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1、2022小学教师计算机培训工作总结小学老师计算机培训工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，是时候写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？以下是我整理的小学老师计算机培训工作总结，希望对大家有所帮助。小学老师计算机培训工作总结17月正值烈日炎炎，本人有幸被单位派去参与省计算机审计中级培训班。期间由于全国土地出让金审计中止了课程，直到11月下旬初冬将至又接着开班。这一转瞬，从夏日培训班同学初识的激情澎湃，到深秋收获了友情与成果的硕果累累，再到初冬时审计同仁们恋恋不
2、舍的离别，仿佛又重新回到了学生时代。这两个月的学习有过悲观、有过希望，有过懈怠、有过勤恳，有过快乐、有过苦痛，但每天都获得了新知而过得很充溢。通过自身主动思索以及与老师和审计同仁们的沟通，也总结了一些学习心得：一、消退对未知领域的心理畏缩感，不要还没努力过就觉得自己不行。这次培训对于大部分同仁来说，完全属于一个未知领域。而且事先已经了解到要在短短两个月时间通过6门课程的考试，而且随着课程的进展，很多根本无法在短期内理解的学问填鸭式的灌输进来。因此许多人也包括我自己心理上都产生了畏惧，深怕自己通过不了考试。但即使如此，也没想过退缩。想想前辈们也是这样一步一步坚持下来，无论如何，给自己一个坚决的信
3、念，自己不会输给别人，也不会输给自己。消退了畏惧感后，每天就紧跟着老师的步伐，一步一个脚印，一点一点地消化。再加上后期魔鬼式的训练，最终完成由量变到质变的飞跃。二、摆正学习的心态，不要为了追求结果而忽视了过程的重要性。通过沟通，感觉许多同学包括自己刚起先的心态还是局限于为了通过考试，忘却了培训的初衷是为了将来服务于工作。之后，自己渐渐领悟了一个道理，与其苦痛于纠结通过与不通过的结果，不如摆正好心态，让自己的这次学习不单单为了通过考试而学习，而是为了驾驭这门计算机审计这门技能，即便以后自己用不到，那也是对于自己一种学习实力的考验。这让我想起了获得今年好声音亚军的帕尔哈提，很观赏他在台上说的一段话
4、，“我没有幻想，我只是用心做事，幻想它自己找我 ”。抱着这个心态，我只知道仔细学习每一块学问，我只知道每天多学习一些，就会多获得一份充溢感，就会多收获一份欢乐。对于结果如何，早已抛之脑后，也让我这次学习摆脱了苦痛的挣扎。三、驾驭合理的学习方法，做到有的放矢，不要眼高手低。当然，无论如何要想在短短两个月时间完全驾驭这6门课程，对于没有接触过的同学来说，那简直难如登天。所以明确学习目标，驾驭合理方法，也很重要。这次的课程从计算机基础到数据库应用技术再到最终的审计数据采集与分析，层层推动，一环扣一环，形成一整套系统。也是从基础学问到实际应用的转变。没有基础学问的铺垫，后面的实际案例分析也就无从下手。
5、驾驭了这样的规律后，也就明确了学习的重点以及学习的方法。对于前面计算这块基础学问，主要还是靠记忆性学习，这部分学问的学习不用占用过多的时间。到了数据库应用技术这块，不能仅仅靠单纯的记忆，还须要自己仔细思索其中所包含的规律与逻辑思维，外加大量时间的练习。而且不少同学在数据库这块学习的时候，脱离了教材，想只靠把老师给的题库练习完就觉得没问题了。当然不能否认这种学习方式，但这种方式就把学问学死板了，假如变换一种模式，就会变得力不从心。这也给了我一个阅历，让我知道任何学习都有一种量变到质变的过程，而这个过程唯一的捷径就是把基础打牢，把书读薄再读厚，再强化练习，这也是少走弯路的唯一方式。对于将来的工作也
6、是一种思索与历练，任何进步的过程中，不要企图找寻快速突破的捷径，把基础夯实，心平气和地走完每一步，后面你会比别人走的更快。以上是我关于计算机中级培训的一些学习心得，一家之言可能不适用于全部人，但也希望对后期参与培训的同学有一丝帮助。感谢单位给了这次机会，让我能相识来自全省各地的审计同仁，也领会了他们的风采，收获颇多。也希望自己在今后审计工作中，时刻保持这次学习的劲头，能将学习的学问更好地用于工作中去。小学老师计算机培训工作总结2现在的社会日新月异，高科技的发展，须要老师驾驭肯定的计算机学问，利用网上的教化资源为教学服务，促进学生的发展。为进一步提高老师综合素养，加强老师队伍专业化建设，3月18
7、日，我园依据学期安排，组织老师进行了首次基本功培训。本次集中培训内容为计算机操作，重在多媒体课件制作及应用等相关学问，以让不同层次的老师都能结合实际学以致用。对于计算机文本的操作我可以说很娴熟，但对多媒体课件制作并不娴熟，其中好多东西都还不懂，对于本次的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。邓老师生动讲解、具体的示范操作在我的脑海里留下了深刻的印象。通过学习，我学会了PPT的启动和退出，新建一份空白演示文稿，对于幻灯片的背景与页面设置，对幻灯片里插入文本、艺术字、声音等效果，动画设置，幻灯片切换方式等等。在我们的细致倾听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对
8、于本次的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。邓老师生动讲解、具体的示范操作在我的脑海里留下了深刻的印象。小学老师计算机培训工作总结3首先，在这培训期间相识了许多同行的挚友，和教化专家，从和他们的交谈中我学到许多的新的理念和教化的方法，从中受益匪浅，让我知道作为一个中职的老师的肩负重任和责任，也知道了今后该往什么方一直教化我的学生，让我们的学生成为一个合格的中职生。其二，培训期间，培训一共是分成几大模块来进行的学习，专业教学实力模块、专业核心实力模块、专业选修模块，在这几大模块的学习中，扩展了我的视野和学问体系，让我对我的工作更加的充溢信念和激情，在这四个模块培训中印象特殊深的是第一
9、模块(专业教学实力模块)的学习，从这个模块的学习中深化的了解到中职专业课程的详细该怎去开设，也知道对中职学校的课程的开设，最好要依据企业和市场的调研，来确定我们须要培育什么样的人才，来确定对不同专业课程的开设，才能满意企业和市场的需求，这对我们学生的发展都是至关重要的，也是必不行少的一项工作，也只有这样才能跟上市场的需求，才能与时俱进，走在时代的前端。其三，在专业核心实力模块学习中，感觉时间过的很快很紧，在这个模块的学习中我过的很辛苦，但我也苦中有乐，此模块的学习给我的感觉是这四个模块学习中竞争最激烈，全部的学员干脆你追我赶，组员之间相互协同和协作来完成此模块的学习，通过此模块的学习，增加了我
10、的专业学问和专业实践的实力 .总之，通过这次学习，我明白了：信息时代的老师，不仅是教化者，而且是终身学习和学习型社会中的学习者。只有通过学习，才能不断地更新自己的教化教学观念，跟上时代的步伐，否则就会被学校和社会淘汰，活到老学到老是我们的责任和义务，作为中职学校一位一般老师，我希望我们全部的老师都能这样去做，彼此之间相互学习、相互竞争、相互提高自己的专业学问水平和专业实践实力，大家一起来把我们的职业教化提高一个台阶.小学老师计算机培训工作总结4本学期我们切实根据区教化局、老师进修学校的工作部署，本着“为老师专业成长服务”的原则，以老师的可持续发展为本，以中小学老师岗位大练兵手册为培训重点，侧重
11、老师全员培训和青年老师培训两个层面，实行校本培训、集中培训和自主学习三种形式，做了一些工作，取得了肯定成效，现汇报如下：一、校本培训扎实到位1、两个落实。首先人员落实，即分管领导负责，个科研组领导到位，学科科研骨干做好接受培训和培训别人的工作。其次是机制落实，即落实二级培训机制。进修学校抓分管领导，抓学科骨干的培训;学校则以学科骨干为龙头，负责带动全校培训工作，同时以教研组为单位，全体老师参加培训，实现科研和教研相结合。2、三个到位。(1)经费到位：本学期学校投入大量资金，为老师购买大量教化教学用书，用于老师的培训，以保证校本培训的全面落实。(2)时间到位：学校除了组织老师参与区老师进修学校组
12、织的集中培训外，学校也在每学期初就制订好校本培训的时间，并按安排仔细进行，就算有时在时间上有冲突，学校也会调整培训时间以保证校本培训的总课时。(3)过程到位：本学期，学校无论是从制定安排，到落实人员，到练习作业和实践过程的考核，全部过程严格根据文件要求，不缩水，不偷工。一步一个脚印，认仔细真走过程，踏踏实实做培训。记录过程，做好总结，并严格把好考核关，把培训落实在实处。二、培训形式丰富多彩充分发挥了教研组的合作、沟通作用。利用每周的业务学习时间，针对培训中的专题或教学中遇到的疑难问题，各教研组在组长的组织下，开展沟通和研讨。开展了以学年组为单位的“百家讲坛”活动，将老师们的学习心得、教学阅历、
13、练兵感受以论坛形式诠释，大家相互发表自己的见解，共同探讨、探讨、沟通。统一相识，解决了教学中的疑难问题，达到了互动、互学、互帮的要求，促进了向“学习型团队”发展。组织老师对怎样观课议课一书重点学习，使老师们对观课议课有了新的理解和相识，提高了业务实力。组织老师进行钢笔字、粉笔字练习。以岗位练兵手册为依托，进行全校岗位大练兵活动。教材学问培训：教材学问过关训练内容为目前学校正在运用的学科教材，其中小学低段为一年级、高段为四年级、初中学段为七年级各学科教材。三、青年老师培训行之有效为使青年老师快速成才，加快熟识教材教法，提高教化教学水平，在以后的教化教学工作中挑起大梁，学校制定了新老师拜师结对活动
14、实施方案。每一位青年老师都有一位指导老师，并签订合同，制订辅导安排，落实辅导措施，定期开展上课、备课、钻研教材等辅导活动。平常努力创建机会，让青年老师通过课堂教学实践活动熬炼实力，提高业务水平。在培育青年老师快速成才，使他们成为教学骨干的同时，对学校中酷爱教化事业，教学教研实力强的老师加强培训，努力创设机会，举荐他们参与各种培训，外出听课，参与教学研讨活动，对外开课，为这些骨干老师供应了展示自己教学水平的机会，提高他们在校内、县内的知名度。学校也涌现出一批具有示范性、先导性的学习骨干老师。她们的教学都具有创新性，独具匠心，适合于新一轮课程改革的须要，是深受学生欢迎的课。她们成了我校老师队伍中的
15、骨干力气，带动了全校的课改深化发展，也为全体老师做出了示范。一学期来，我们充分感受到了老师们的主动进取的激扬热忱和乐于接受新思想，敢于实践的创新精神。我们也明白老师的培训工作是一项只有“底线”而没有“上限”的特别工作，教化教学环境及要求的不断改变更增加了培训工作的难度和效度，为此我们更须要刚好总结，不断反思，努力实现师训工作的针对性和实效性。韵语教学是我校特色教学，已形成了它特有的模式。学校将进一步引导老师把韵语教学做大、做强，为韵语老师搭建展示自我的平台，开展韵语老师沟通汇报课活动。充分开发利用这一资源，推动教学质量的全面提升。小学老师计算机培训工作总结5以一种相对困难的心情迎来了计算机中级
16、培训活动。之前听说：中级特殊难，通过率极低。现在自己就要进入这场战役了，心情比较乱。既有自信能顺当通过，又有点打退堂鼓。带着困难的心情起先了计算机中级的学习之旅。第一模块的作业完成得比较简洁、顺当!心情有所缓解!其次模块作业完成发生了小小的插曲，竟然将作业传递错误，小冒一身冷汗。第三模块作业起先更加细致了，发觉自己可以把作业完成得比较精细。窃喜!第四模块出现了大的波折，网页课件的制作总是超大，使得我的作业无法上传胜利!这冷汗出的，郁闷阿!自己小聪慧的将些许文件删除，上传是胜利了，但是，图片阿、背景音乐全没了，想重新上传，结果老师已经给评分了。通过培训，我发觉自己还是不太成熟。理论部分总是无法静
17、心阅读，就喜爱摆布些程序部分。我想利用本次培训，好好磨练自己，让自己能静当心来仔细阅读，少些玩心，多谢细致。加油吧!小学老师计算机培训工作总结6假期，进修学校组织了计算机培训。当我听到这一消息时，第一感觉就是都放假了，还要参与培训吗?因为大大小小的计算机培训也经验过好几次了。虽然我的计算机水平不高，但总觉得这种培训的意义不大。因为这种培训考完试后，平常基本用不上，时间长了也就忘了。但是进修学校既然支配了，我还是听从组织支配参与了培训。一、开卷有益，爱不释手然而，在我参与了第一次培训，我就发觉自己错了，此次的电脑培训与以前参与过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，好用性不强，而且那时学的东
18、西，在工作中用的不多，时间长了不用也就遗忘了。而这次培训的内容最显著的特点，就是好用性很强，因为我们讲课常常要用到课件，所以本次培训的就是如何用方正奥思制作课件。参与培训的第一课时，我就用心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不娴熟的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。因为以前不会，每次讲课都得找人做。这一次的培训正好帮我们解决了这一问题。通过这次学习发觉也不是想象中的那么难。简洁的课件制作方法我已经基本上驾驭。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。二、蓦然回首，柳暗花明正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊?得
19、过且过吧。虽然对待工作还是不遗余力地去做，但对于学习的看法则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。通过这次培训，我觉得要变更这一错误的思想，想把各项工作做好，就必须要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作实力。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。虽然拥有电脑已经多年，利用电脑协助教学好像驾轻就熟，但不比不知道，通过跟不同地区的同行沟通，发觉自己的应用电脑水平远远落后于发达地区的同行们。张店区教化局组织的这两次电脑技术培训，既是一次技术的学习，又是一项教学应用的沟通。我们的学习收获不仅是技术上的，更多的.是思想上
20、的。以往的教学中，我们的确也常常用到电脑，但那是作为一种技术手段来利用。现在渐渐体会到，电脑不仅是一项技术手段，更是一个平台。用电脑构筑教学中心，可以更好的发挥电脑的作用。在过去的教学中，作为幼儿老师，我对电脑的应用，主要局限在微软的办公系统中。用word组织教案、学案，编排习题、试卷;用ppt制作教学模版;用excel制作一些表格类;上网无非是查找资料，至多是把自己的资料传给别人，达到资料共享而已。换句活说，仅仅是略微提高了工作效率，所利用的是电脑技术的皮毛。通过学习，进一步提高了自己的水平。也学会了电脑的进一步应用。将来的教学，可以更好的发挥电脑的作用。1.网络技术应用水平的提高。以往的教
21、学，须要相关资料时，常常采纳的方法，就是上网搜寻。网上搜寻看似简洁，似乎用就可以，好像觉得自己都会，也没有什么要学的。但通过真正的学习，才发觉原来的搜寻水平太差，特殊对于那些ftp资源，原来几乎无能为力，现在才知道如何去找寻、利用，如何共享。网络技术的发展，也给我们的教学带来了全新的气象。现在山东省强调素养教化的提高与落实。素养教化的一个突出特点，就是变更老师单一传授模式，让学生的学问学习变成一种爱好，一种探究性学习，一种探讨性学习。例如我们针对某一学问点，以往的方法是讲透、教会相关学问，并学会习题中的应用。现在我们的方法就可以变成让学生探究相关学问，通过网络，让学生了解先关学问的发觉历史，学
22、问的利用价值和发展，一些发觉过程中的趣闻趣事，让学生在探究中学习。2.教学软件应用水平的提高。培训以前，我们几乎认为，驾驭了微软的office，教学中就足够了。通过培训过程才发觉，不仅驾驭了微软的office并不等同于驾驭了电脑技术，驾驭了微软的office也并不能说明能完全利用电脑进行教学，甚至我们对doc、ppt、xls文件的制作和利用，也与驾驭相去太远。当然，老师培训的真正目的并不是仅仅让我们学会这门学问，更是让我们看到了差距。应当说，电脑技术培训的最大收获不是我们学到了什么，而是我们发觉我们的差距在哪儿，知道今后如何去自己完善学习，提高自己的水平。3.计算机交互实力在课外活动中的应用计
23、算机最突出的实力，是作为一个综合应用平台。在教学中，把媒体播放、试验投影、板书等用计算机整合，已经教学中普及应用得特别普遍了。但作为交互工具，调配、指导学生的课外活动，进行课后学习指导，是我在学习中学到的。例如，学生在星期六、星期天是不在校学习的，但课后也有一些学生自己学习，学习中遇到问题怎么办?自然是问老师。建立一个老师与学生相互沟通的平台，能让学生随时提出自己的问题，老师能刚好进行解答。假如通过电子邮件，将是不公开的，问题虽然能解决，但其他学生不能借鉴。将来的教学，我们极有可能是面对坐在电脑旁学习的学生。有可能全部的教学过程须要通过电脑完成。我们发觉，通过电脑的学习过程有一个缺陷，就是有时
24、候老师不能完全掌控学生的学习行为和学习进程，曾经有人利用对计算机有破坏后果的木马程序，对木马程序进行驯化，将其应用于教学限制，了解、管理学生的学习，并取得了良好的效果。希望我们不久的将来，都具有这种水平。两个假期的的计算机培训，我们收获的不仅是电脑技术的提高，甚至也不仅仅是发觉了自己的差距，更多的，是通过老师之间的沟通，发觉了怎样运用电脑。某些老师应用电脑技术进行教学的阅历，对我们有很大帮助：或许他用的技术我们都会，但常常是我们并没有想到能这样做。所以说，沟通中的学习关键不是技术的进步，而是阅历的积累。希望将来，更多的类似的培训，使我们每一位老师真正能挖掘电脑的潜能，更好的应用与教学。在培训的
25、这段时间，让我走过了劳碌而充溢的日子，这难忘的经验，将恒久存储在我记忆的光盘上。小学老师计算机培训工作总结7我校是xx省现代信息技术教化试验校,学校自担当试验项目之日起,花费大量资金购置计算机,建立健全学校微机室、课件室,为落实试验课题和不至于使资金白白投入,对广阔老师主动进行现代信息技术的培训工作成为当务之急。现将我校的这方面工作作以小结。一、培训的方式方法了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。老师培训工作实行自学于老师讲授、辅导相结合的方式进行，并将此项工作列为学校教化科研的常务来抓，保证每月一次的授课学习机会。学校在各
26、位老师自学的基础上，指定微机老师进行培训工作，授课老师注意理论与实践相结合，联系教材进行讲授，老师培训率达100%。二、培训时间1、充分利用节假日时间，全体老师在暑假参与县教化局组织集中二十多天中小学老师计算机培训。2、每月最终一周的星期四下午集中培训。总之，本学期我能不遗余力干好自己的本职工作，做到上课仔细，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能主动协作学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。3、老师课余进行自学，微机老师给与指引。三、培训对象45岁以下老师及乐意进行现代教化技术方面探究探讨的中老年老师。四、培训内容1、word20xx的基本运用方法
27、。2、powerpoint20xx的基本运用方法及课件制作。五、培训管理通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不须要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生驾驭方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生驾驭了方法，终身受用，可以自己获得学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创建力。为加强培训工作并达到高质量的培训，督促全员参加，学校行政领导亲自参与，带头学习，并健全考勤制度与培训之后的所学内容考核制度，使现代信息技术培训落到实处。六、存在问题1、如何正确处理教学与学习之间的冲突问题，由于教学工作量大，老师培训挪不出时间来，集中培训势必影响教学。2、授课老师业务水平有待于进一步提高，今后培训中要多结合教学。3、培训条件急需改善。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页