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1、2022小学语文教学工作总结关于小学语文教学工作总结四篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？以下是我帮大家整理的小学语文教学工作总结4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学语文教学工作总结 篇1一、加强思想教化，确立奋斗目标加强思想教化是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点。首先要关切爱惜学生，再对他们进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。确定班集体的共同奋斗目标，形成强大的班级凝合力。作为班主任的我结
2、合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，尽可能充分发挥集体每个成员的主动性，使学生实现班级目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，我给同学们制定了班规和一日常规，结合小学生守则和小学生日常行为规范进行有效的教化。使学生相识到自己所做的行为规范和不规范，干脆影响到班级的集体荣誉。这样增加了学生的集体荣誉感。二、一视同仁，严格要求。师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：假如没有要求，那就不行能有教化。老师要做到爱而有度，严而
3、有格。 酷爱学生与严格要求相结合应是教化的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随意放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。 一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增加他们克服困难的志气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的看法，更不能束之高阁，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否
4、则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对心情，而达不到教化的效果。三、信任学生，敬重学生。渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。班上也有几位同学在学习上有些困难，特殊是那些父母外出打工留守在家同学，因为缺少父母的关爱，性情变很孤僻，而没有上进心，导致学习目的不明确，责任监护的爷爷奶奶或处公处婆过于溺爱，教化方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。像这种状况和学生，不仅亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，而且要了解他们的思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，多给他们改错的机会，树立自
5、信念，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成果。 四、注意家校联系工作。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，对学生教化离不开家长的协作。特殊是小学毕业班，更要重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教化有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子。有人说：要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。班主任是教化者、领路人，只要我们心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教化动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声，工作就会做得更好，实现闻名教化家叶圣陶说的教是为了不须要教。
6、学生就会自尊、独立、自律、自强。小学语文教学工作总结 篇2一个学期转瞬间就过去了。回顾半年来的工作，感慨颇多有工作上的快乐，也有工作上的苦闷。本学期学校全面推动了自主高效课堂的教学模式，为了更好地完成今后教化教研的任务，使教学工作做到有的放矢。特对本学期语文自主高效课堂中的收获及做法总结如下：一、预习是提高课堂效益的前提预习是语文学习的一个重要环节，也是提高学生自学实力的必要途径。老师首先要仔细编写导学案。导学案是学生预习的工具，是学习的抓手。通过导学案的引领，学生能够自我开展自学。用导学案不能脱离教材，教材是第一手学习材料。不能有了导学案，就肢解了教材。整体阅读教材、理解教材是首位的。通过导
7、学案的问题，要回到教材中去，不能让学生只注意找寻答案而不读书，不品悟。问题的答案是读出来的，同时在读的过程又有新的生成。老师要对预习效果进行有效地检查、评价。每课的预习由学习小组长评价，在组内沟通。每单元的成果由老师评价，选出预习小明星，班内展评。为学生创建了一个共享成果、表现自我、展示特性、体验自己和他人胜利的喜悦的舞台，让学生的辛勤劳动得以呈现。二、细心备课是提高课堂教学效益的关键新课程条件下，备课不再是教材内容的简洁的诠释，教学过程的简洁的支配，教学方法的简洁的展示。它要求老师从新课程理念动身，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习主动性上
8、下功夫，在切实提高课堂效益上下功夫，因此老师备课已升华为老师教学探讨的一个重要内容。三、课堂是提高教学效益的主阵地1、细心设计导语。好的导语能抓住孩子们的心，激起他们的求知欲望。如：在教一课时，我是这样设计导语的：“”。这样，一下子就引起了学生的学习爱好。2、让学生动起来。在学习活动中学生是学习的主体，如何使学生动起来，成为学习的真正主子，是提高课堂效率的关键。在教学中我采纳学生质疑，合作沟通，谈收获等形式调动学生的主动参加意识。在此过程中，我只是点拨，引导，降低学生的依靠性，培育他们的主观能动性。如在教XXX一文时，我放手让学生品读重点词句段，大胆质疑，学习作者的写作方法，领悟作者的写作意图
9、，培育学生的学习主动性。3、激励学生创新。教学中应对学生的创新表现予以刚好的激励，让学生的创建性思维的火花燃起来，并开设各种奖项，如“进步奖”、“创意奖”等。特地激励表现有特色、有创意的学生。让学生从评价中体验胜利，增加自尊心、自信念、骄傲感，进而产生进一步学习的动力。这种丰富多彩的评价方式，实际是对学生创新活动的一种确定，更能激起学生创新的主动性。四、强化小组的分工与合作课堂教学完不成任务，展示环节杂乱，回答问题重叠。很大程度在于小组分工不明确。老师肯定要让各小组明确任务。假如导学案有6个问题，那么就把6个问题分别让每个小组担当。每个小组重点探讨一个问题。小组长领任务后，要给小组成员分工。各
10、有其责。人人参加。小组长的责任重大，小组长要学会分解问题。一个问题要分解成几个方面来回答。例如，有读句子的，有谈感悟的，有板书板演的，有谈表达方法的，有品词析句的，有总结评价的。在汇报展示的时候，要防止小组内成员就一两个人展示，即使一个成员都能回答，也不要让这个成员全部承包，要给其他成员参加的机会，小组成员之间要谦让。先让展示的小组集中回答自己要解决的问题，其他小组短暂不要参加。这个小组不再有汇报的内容了，这时征求其他小组补充与评价，其他小组的成员针对这个问题进行补充、质疑、挑战、评价等，可以是无序的抢说。在这个环节老师要留意倾听，随时跟学生绽开对话，老师要做好点拨、提升、追问的打算。展示的环
11、节还要留意，组与组间既有竞争又有合作。学生要做到有礼貌、有谦让、有激励。五、教会学生展示，要让学生知道怎么展示是语文课所须要的传统的课堂教学，是老师领着学生走进语文。而“自主、合作、探究”的课堂，是学生自己走进语文。那么怎么学，才是学语文呢?这的确是个难题。一般说，学生虽然到了六年级，但是还是不知道学什么，怎么学。况且还要求把学到的展示主来。怎么让学生去读书，在读中去思索问题呢?首先让学生读懂问题，要明确这个问题主要关注的是什么?然后思索，这个问题可以从那几个方面来解决。这个问题出自教材的什么地方，找到这些文字后，仔细的读一读。通过读，读出了怎样体会(思想情感、表达方式等)，还要把自己的体会放
12、进文字里，再读一读。最终要想一想，这个问题使你联想到了什么?比如，资料补充、学问的拓展、名言警句、诗歌散文等。学生怎么学的，就怎么展示。这样就不是干脆找寻问题的答案，学生的思维是多角度的，汇报的内容变得丰富好玩，最珍贵的说出了语文的意境，读出了语文的味道。当然，要让学生既学会自己读书思索又学会生动的展示，必需经过一番训练。老师可以先导演一两次，或者先集中培训一个小组，让学生渐渐学会通过品读文原来解决问题的方法。学生的阅历是不断积累的，一旦有了胜利的样式，他们很快的都能会学。总之，向四非常钟要效率是我们每一个语文老师的奋斗目标，我们肯定要实行多种措施提高课堂效率。信任随着我们不断的探究探讨，高效
13、课堂最终会成为培育学生创建性思维和创新实力的一条有效途径。小学语文教学工作总结 篇320xx年春（20xx-20xx学年度）其次学期教学工作结近尾声，在本学期里我们的语文教研组活动开展的绘声绘色，各项活动均能根据开学初制订的方案进行，并且效果特别好。下面就本学期的工作做以下汇报：这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满
14、地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，特殊是两个本子和教研博客内容的充溢，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用
15、先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到课题探讨中，结合课题探讨的内容，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习，特殊是网络教研培训。在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。二、主动开展各
16、种教研活动，提高老师教学实力和教学水平1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我校语文教研组懂得到发扬。我校语文老师的教学水平和教学实力参差不齐。在开学初我校教育处和语文教研组马上扎实开展的开展了有全休老师的公开课、观摩课、教学诊断课和低、中、高年级的阅读等多项沟通活动。激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：分段指导集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有
17、成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。其中年轻老师朱小鹏进步是最大的。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。比如，在期中考试后，组织老师开展学生成果质量分析。在期末复习中开展组织老师制定复习安排、复习教案和复习测试等。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。小学语文教学工作总结 篇4这次农村中小学老
18、师远程培训，内容丰富，学术水平高，充溢了教化才智，使我开阔了眼界。这对我平常的教学工作有干脆的指导意义，从低段的识字教学到高段的作文教学既有理论的指导，又有课堂教学的实录，切实为我供应了范例。解决了不少我在教学中遇到的难题。作为一名小学语文老师，我深知自己在教学上存在着许多不足，也欠缺许多语文科目上的教学阅历，也始终在想方法弥补自身的不足。好在有了这次摆在眼前的机会，我在教学中遇到的许多困惑，如：三年级作文如何教学？课堂纪律如何有效限制？老师威信如何树立？如何提高学生阅读实力？等等一系列的问题，我都在这里找到了答案，并在实际工作中有效的实施。现在感觉自己教学工作，不再像以前那样毫无头绪了，感觉
19、渐渐摸到窍门了。通过学习和改进其他老师的一些教学阅历，我感觉在我的实践生活中起到了肯定的促进作用，最至少现在学生作文有了很大提高，这个是值得兴奋的。我确定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。现将这次学习所得总结如下：一、更新理念、提高相识。通过培训学习，使我清晰的相识到新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上相识到新课程改革的重要性和必要性，对于一个小学老师，要想教给学生一碗水，自己必需成为源源不断的自来水。学问的更新与深化也是为了更好的服务于社会。新课程的改革是为了更好的适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为老师理应先行一步，为社会的发展
20、与变革做出自己的一份贡献。二、学得新的珍贵的教学理念和方法。多位教化名家的讲座为我们的教化科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。高效阅读课堂是老师、学生和文本三者之间心灵相通、情感相遇、才智相生的一种课堂境界，是老师在短的时间内，让学生言语才智得到最大提升，健康人格得到最有效涵养的阅读课堂。三、不断反思、积累阅历。通过实地培训老师详细的课堂案例学习、专家的经典点评，使我相识到应当如何把握小学语文课堂教学。通过培训老师详细的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们相识到应当怎样突破教材的重点难点；怎样才能深化浅出；怎样才能顺当打通学
21、生的思维通道、驾驭肯定的学习要领，形成良好的语文素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。新教材的支配与设计充分体现了编者的良苦专心。作为老师，应当通过自己与集体的创建，更好地为我们的学生和社会服务。总之，这次国培，我收获多，感受多。在今后的教化教学工作中，我必将坚固树立终身学习的精神，把在此次培训中所学的新的教化思想、教化理念、教学方法、教学技巧运用到教学实践中，大胆探究，不断总结反思，加强学习，努力使自己成为一名优秀的小学语文老师。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页