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1、2021小班生活活动教案五篇小班生活活动教案一 1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。 2、产生喜爱洗澡的心情。 活动打算 1、我爱洗澡音乐，幻灯片。 2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。 活动过程 1、娃娃洗澡，引起幼儿爱好。 出示布娃娃。布娃娃难过地说：“小挚友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧!” 老师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头愉快地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓颈项搓搓背，滑溜溜的泡泡满
2、身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。” 2、大家来洗澡。 娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。 娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么?(看图片洗澡用品) 在前奏部分老师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。 请幼儿跟着音乐来洗澡，老师视察幼儿的舞动状况，刚好表扬表现得逼真、好玩的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。 3、香宝宝来了。 在家里洗完澡会抹一点什么? 表演结束，给幼儿“抹香粉”，老师闻一闻幼儿，欣喜地告知幼儿“香极了”。 小班生活活动教案二 活动目
3、标： 1、引导幼儿理解故事内容，激励幼儿不怕黑。 2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培育幼儿英勇、乐观的特性品质。 活动打算： 带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。 活动过程： 一、引入情境，激发幼儿的活动爱好。 二、老师操作教具，师生共同探究故事情节。 1、幼儿猜想小动物在黑房子里发觉了什么。 2、引导幼儿探究黑房子里有什么。 3、激励幼儿不怕黑，主动设法解救小熊。 4、揭密黑房子里原委有什么。 三、老师再次讲解并描述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的隐私。 四、嬉戏：寻宝 1、怎样不怕黑 1)幼儿探讨沟通如何不怕黑 2)电话连线慰问汶川小挚友，并请他们说说如
4、何消退当时四周黑暗环境的恐惊。 3)小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的状况下，不要惊慌，动脑筋想一些便利、平安的方法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与胆怯赶走。 2、玩嬉戏“寻宝” 评析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新奇、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的留意力紧紧围绕主题，并主动开动脑筋、大胆踊跃发言;老师在活动过程中能见机行事，奇妙应答，特殊是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的英勇乐观教化，效果突出。 小班生活活动教案三 活动目标 1.教化幼儿关切同伴，帮助他人。 2.初步培育幼儿的视察、思维和口语
5、表达实力。 活动打算 1.活动前要求幼儿在家里或公共场合，留意视察成人的面部表情，丰富幼儿的生活阅历. 2.打算一个可以活动的大脸谱(眉毛、眼睛、嘴巴(可以转换方向)，喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱(喜、怒、哀、惧)都画在同一张纸上的图片四张。 3.环境布置：四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。 活动过程 1.出示活动脸谱，引起爱好。 老师操作，幼儿视察。 自由争论、仿照。 2.嬉戏“他怎么啦” 老师做表情动作，请幼儿来猜。 请幼儿做表情动作，老师和幼儿一起猜，并问表演幼儿猜得对不对。 3.老师说词或句子，幼儿体验、感受。 说兴奋词。 说胆怯词。 说苦痛词。 说生气词。 幼儿表演、体验、感
6、受后，老师启发幼儿用语言表述出来。 小结：教化幼儿要关切别人，学会视察，主动帮助有困难的小挚友。 4.分组表演。 分成四组，给每组小挚友一张画有喜、怒、哀、惧的图片，每组请出一位小挚友，拿着这张图片，随意指脸谱喜、怒、哀、惧中的一个，其他小挚友看后，立刻用表情、姿态表演出来，并说明自己“怎么啦”。 活动延长 自由表演。室内四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧四个脸谱，幼儿自由选择。如情愿表演兴奋的站到喜的脸谱下面，情愿表演怒、哀、惧的分别站在对应脸谱下面。 小班生活活动教案四 活动目标： 1、倾听诗歌，在图片、背景图的帮助下理解诗歌内容。 2、理解诗歌中不同角色形象的本事，及其关切、帮助同伴的方法。
7、 3、通过探讨，知道在生活中人与人之间要相互帮助。 活动打算： 课件、幼儿用书、彩笔 活动过程： 起先部分：(出示树叶课件)小挚友，下雨天里树叶可以帮助我们做些什么?(教研组看法：出示课件用谈话的方式引出活动主题并激发幼儿参加活动的主动性。) 基本部分： 1、老师出示刮风的背景图，营造着急、急需帮助的情境，引导幼儿揣测会发生些什么事? 1)天气怎么样? 2)刮风时会发生些什么事?(教研组看法：通过视察引导的方式发展幼儿的语言表达实力。) 2、老师边出示课件边读儿歌边提问： 1)在这幅图里发生了什么事呢?(教研组看法：在图片的帮助下通过观赏、视察让幼儿理解诗歌内容。) 2)天气又有什么改变?(下
8、雨)发生了什么事? 3、在探讨中感受同伴间相互关切、帮助同伴的珍贵。 1)老师引导幼儿理解不同场景中不同角色的本事，及关切、帮助同伴的珍贵。 2)刮风了，谁的妈妈放心不下娃娃?为什么不放心? 3)娃娃有什么本事，它变成了什么?送谁回 家的?为什么先送他回家?(教研组看法：通过探讨的形式促进幼儿之间的沟通，同时巩固幼儿对诗歌内容的理解并发展幼儿语言表达实力。) 4、引导幼儿集体探讨，在生活中应当乐于助人。 1)你喜爱儿歌中的小动物吗?为什么? 2)我们小挚友可以向小动物学习些什么? 5、引导幼儿说一说自己有什么本事，在生活中你帮助过谁? 结束部分 ：想一想，还有谁会帮助谁?画一画。(教研组看法：
9、由故事中的小动物相互帮助，扩展到幼儿的现实生活中。) 小班生活活动教案五 活动目标： 1、学习待客礼节，会运用礼貌用语。 2、培育小主子的意识。 3、初步培育幼儿解决问题的实力。 活动打算： 1、到小挚友家做客的阅历。 2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟识、沟通，看客人挚友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小挚友来做客的愿望。 活动一、电话邀请。 1、设疑：如何邀请?邀请时说些什么?客人挚友什么时候来?怎么来?怎样打电话? 2、幼儿电话邀请。老师供应小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。 通话过程中引导幼儿大胆沟通。在沟通中激励幼儿和小龙鱼幼儿园小挚友探讨“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?”
10、活动二、设计路标图。 1、路标图上画些什么?让客人挚友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小挚友在走路等) 2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。 3、老师指导幼儿画园标、路标图。 4、路标图贴在什么地方让客人挚友看得见? 5、幼儿贴路标图。 活动三、逛超市。 1、激发幼儿运用已有的生活阅历。客人来，我们怎么款待客人?我们用什么来款待客人? 2、逛超市。 引导幼儿视察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么便利? 引导幼儿找到自己须要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的? 活动四、款待客人。 1、师生共同布置教室。 2、款待客人时说些什么?怎么款待客人?除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人兴奋? 3、你的客人挚友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人挚友的照片)你想了解客人挚友哪些好玩的事情? 4、找挚友。 5、幼儿相互沟通。在活动中激发幼儿热忱款待客人挚友的情感，激励幼儿大胆沟通、表现。