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1、2021八年级下学期班主任工作计划范文八年级下学期班主任工作安排一 初二是初中阶段关键的一年，有人把初二喻为“分水岭”，可见它的重要性。初二年级的学生正值“青春叛逆期”，加上学科负担加重因而，狠抓常规教学的同时，学生管理的冲突显得尤为突出。在明确了此阶段的症结所在之后，我们班级的管理思路也即应症而出。 本学期将以学校工作安排、德育工作安排、教学工作安排为指导，结合班级实际状况，从点点滴滴做起，时时到处向学生进行有针对性的教化。 二、工作目标和要求 1、培育、形成良好的班风。 2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自护的意识与实力。 3、加强与家长的联系与沟通，与家长亲密协作，关切爱惜每一位
2、学生。 本学期班级工作的重点是接着对学生进行常规训练和平安教化，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，更好的与他人合作，以创更好的成果 (一)常规教化方面: 1、充分利用班队会的时间学习一日常规,中学生守则和中学生日常行为规范，使学生在日常学习生活中渐渐养成良好的学习和生活习惯。对表现不够好的学生，请班干部加以督促并帮助他们刚好改正。 2、要求学生不断增加自我爱护意识，在活动中加强平安教化，以确保学生的身体健康。 3.合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教化。这学期利用老师节、国庆节和元旦等重大活动实行一些有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培育其爱
3、国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 4、在班级卫生方面，首先培育学生的维护意识，引导他们爱惜校内一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查督促工作，再次，指导学生学习简洁的劳动方法，培育爱劳动、会劳动的意识。 (二)学会学习方面: 1.良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有激励和约束作用，老师和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。 2.充分发挥小干部作用，接着开展一帮一活动充分调动学生的学习主动性以争取得更好的成果! 总之，班级管理须要突破口，
4、班主任尽量用细心，耐性，爱心去培育学生。不求，但求更好! 八年级下学期班主任工作安排二 一、加强班干部队伍的构建、建立班委会 学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作实力强、实践阅历足的新一届班委会，并明确班委会成员的详细分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。每个岗位都有专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高。 二、做好常规管理工作 1.加强对学生的思想教化 八年级的学生起先张扬特性，注意自我，对父母，老师的教化起先产生不同程度的逆反，因此本学期利用班会课反复对学生进行“中学生日常行为规范”和“感恩教化”，强调思想是行动的指南，品德远远赛过有才
5、而无德，会做人，做好人是做好事的前提，组织多次感恩教化主题班会，让学生思想上真的有所触动。 2.抓好几项常规工作： (1)班级卫生工作实行责任到个人的制度，渐渐形成完善的评比竞争机制。 (2)狠抓学生的思想工作。依据每个学生的不同特点帮助学生树立合适的目标。另外，通过学习小组的建设以及各种活动的开展，加强班级凝合力以及同学之间的合作意识。 (3)从细微环节处着手培育学生良好的行为习惯。 (4)主动组织学生参与各项文体活动，增加集体观念和集体荣誉感。 (5)强抓语文、数学、英语三门主要学科的学习。 (6)组织学习小组，形成适合本班级特点的合作学习氛围。 (7)充分利用黑板报、卫生角、竞赛栏等舆论
6、工具潜在的教化功能，激励学生主动进取，促使班集体建设不断完善。 (8严格请假制度，坚决杜绝私自外出。 (9)大力加强平安教化，时时到处讲平安，以防为主，同家长常常取得联系，防止各类事故的发生。 (10)常常性地做好校纪校规的检查督促工作，特殊是迟到、上课讲话等违纪现象，要刚好教化，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教化，男生不留长头发，女生不化妆。协作政教处加强学生卫生保健和心理健康，抓好班级的室内卫生及包干区卫生。 三、加强学生的自觉学习 1.扩高校习成果方面的嘉奖面，激励每个同学都去进步。每学期有期中、期末两次大检测，对总分前五名以及进步明显的同学赐予嘉奖。 2.开展“周进步之星”“月进步之
7、星”“学期进步之星”的评比。 3.关注学科薄弱生，给他们更多的激励和关爱。这一学期对于学生的成长和发展来说至关重要，尤其是那些学困生，在他们可能要自暴自弃，也可能在坚持一步就能上去的紧要关头，做为一名班主任要做的就是向上推他们一把，给每一个学生制定不同阶段各自的学习目标，按部就班，逐步提高。 四、与科任老师沟通，协作，努力为学生的全面发展供应空间 做一名班主任，应着眼于学生的终身发展。初中阶段应是为他们的接着学习打好坚实的基础的时候，因此应引导学生不偏科，平常多讲四门主科的重要性，不要给自己将来的学习留下死角，并与科任老师多多沟通，了解学生在课堂上的表现，刚好订正错误的做法，促进学生全面发展。
8、 五、与家长联系，沟通 充分利用好电话家访这条沟通渠道。做到与家长联系讲方法，共同协商共性问题，应引导家长正确面对学生存在的问题，和家进步行充分的沟通。防止用粗暴的方法损害学生身心。 八年级是个可上可下的关键时期，本学期应更多的关注学生的思想动态，让全部学生在一个健康向上的班集体里都能有所进步，有所收获! 八年级下学期班主任工作安排三 一、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平 在本学期中，本人要仔细学习先进的班级管理理念，仔细贯彻了党的教化方针，努力推动了素养教化，注意学生的全面发展，提高学生的整体素养，促进学生特性的发展。实施素养教化，就是要全面贯彻党的教化方针，以提高国民素养为根本宗旨
9、，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，造就有志向、有道德、有文化、有纪律，德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。着眼于人的内在的发展要求，把人当作教化目的本身，这才是人们在“素养教化”口号下，追求教化价值的实质。要注意培育学生的自主性、主动性、创建性，使他们学会生存、学会关切、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美妙和欢乐。 二、以人为本，敬重学生，让学生成为班级管理的主子 在班级管理工作中，敬重学生的人格，以同等的姿态面对学生，让学生有发表看法和看法的机会。使民主不再像天上的馅饼，一个恒久也
10、画不像的葫芦，让民主落到实处。本期我接任一年级六班的班主任，首先要在班内召开一次班会，欢迎学生提出管理班级的看法。通过这样，提高学生主动性，很多问题由他们自己通过探讨拿出比较完整的看法，使班级洋溢着融洽、活泼、快乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、骄傲的心情体验。凡是班集体的安排和确定，都应和班集体共同探讨，乐于给个别学生以帮助指导和救济。对学生表现赐予客观的表扬和指责，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、惊慌活泼的班内人际沟通环境。 三、一把钥匙开一把锁，关注学生的特性差异 俄国教化家乌申斯基说：“假如教化家希望从一切方面去教化人，那么就必需首先从一切方面去了解人。”班主任要教化好学生，
11、只有了解学生，驾驭学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际动身对学生进行教化，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和探讨学生是班主任做好工作，提高学生素养的前提条件。 探讨学生心理的方法许多，我运用的主要方法有视察法、谈心法、试验法、探讨有关资料法、调查访问法等。我力争对各种方法得来的信息材料，都做了深化的分析探讨，去掉那些表面现象，抓住实质，得出实事求是的结论。 四、提高学习的效率，交给学生学习的方法 首先，在了解“学情”的基础上，针对学生的年龄特点、学问基础、心理特点等状况对症下药详细指导。譬如记忆规律的运用等。 其次，要指导学生养成良好的学习习惯。要
12、创设相宜的情境。在学习生活中，相宜的生活情境，浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创建。要反复进行训练，供应大量练习与实践的机会，刚好反馈练习的结果。取得成果，刚好表扬激励，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小部分学生早读时不求甚解，走马观花，针对这种状况，我首先教给了他们一些读书的方法;其次提出详细的要求，让学生有针对性地在读中解决几个详细问题;然后检查读的效果。如此反复训练，过了一段时间，这
13、部分学生不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开阔了视野，长了学问，养成了爱读书的好习惯。 第三、留意到非智力因素的影响，如学生学习的爱好、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等。 第四、加强思维实力的训练。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学与思有着密不行分的关系。学生在学习活动中，须要多种思维方式共同参加，才能更有效地获得学问。如阅历思维、抽象思维、形象思维、创建性思维、发散性思维等。班主任要全面贯彻实施素养教化，培育具有创新精神和创建实力的高素养人才，决不能忽视对学生思维实力的培育。 五、关爱学生，产生情感的共鸣 酷爱学生是老师职业道德的核心，教化是爱的共鸣，是心与心的响应。班主任
14、只有酷爱学生，才能教化好学生，才能使教化发挥限度的作用。托尔斯泰曾经说过：“假如一个老师把酷爱事业和酷爱学生结合起来，他就是一个完备的老师。”素养教化要造就各方面全面发展的学生，要面对全体的学生。老师应把爱毫无保留地播撒给每一个学生，不卑视、羞辱、体罚任何一个学生，让全体学生获得全面的发展。首先是敬重学生，就是要做学生的挚友，贴心人，在人格上与学生同等相待，以诚相见。同时我还信任每一个学生的实力，并信任学生有力求上进，成为社会有用人才的良好愿望。 总之，作为一名人民老师，尤其是作为一名班主任，其素养要求很高，我要接着不断的学习，反复的实践，逐步提高自身素养和水平，以适应新时期素养教化工作的新要
15、求，做一名优秀的班主任。 八年级下学期班主任工作安排四 初中的初二年级是学生最简单产生两极分化的年级，我所担当的初二(3)班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着许多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下初二班级工作安排。 1、第一周召开班委会议，明确详细分工，使班委工作正式运作。 2、刚好进行班风校纪的教化，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。 3、开展诚信教化和人文素养教化，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体凝合力。 4、开展班级纪律检查值日活动。让每一位同学成为沟通老师
16、和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特殊是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用。 5、接着做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和主动上进的学习自觉性。 6、接着开展写周记、日记活动，征求同学们的看法，刚好把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。 7、划分交叉管理小组，实施“网络管理”制度，做到人人监督管理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。 8、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创建力。 9、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动 10、制定适合班级实际状况的各项管理制度，进一步约束同
17、学们的思想行为。 11、尝试实施值日班长制度 12、提倡在班级工作和学习中大力实行中学生一日常规活动，培育竞争意识，开发创建力。 13、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。 14、大力加强平安教化，时时到处讲平安，以防为主，同家长常常取得联，防止各类事故的发生。 15、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改安排和下次考试的目标。 16、开展心理健康教化，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。 17、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。 18、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。 19、坚决听从学校的管理，并
18、教化学生令行禁止，有问题时可以通过正值的渠道进行逐级汇报妥当解决。 20、做好班费的公开明细工作，严格班费运用制度。 21、实行有效的措施，杜绝学生进网吧。 22、常常进行班级工作总结和各项安排的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。 23、要通过“班级日志”及其他途径做好与各任课老师的沟通工作，协调各方面关系，做好学生工作。 初二(3)班虽然教学秩序稳定，但由于有些学生过于活跃，在管理方面也有肯定的难度，在教化和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事务，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信念，鼓足志气，以更好地开展班
19、级管理工作。 八年级下学期班主任工作安排五 一、目的要求 班级是学校教化教学的基本单位，要充分发挥班的作用培育良好的班风，营造良好的学习环境促进学生全面健康发展。 二、工作重点 以全面推动素养教化的实施为中心，本学期班工作主要有下面几点： (1)加强学生前途志向教化，树立明确的目标。 (2)建设一个良好的学习环境，使学生能有效率地进行学习，形成良好学风、班风。 (3)刚好了解学生的思想动向刚好解除并引导其向正确方向发展。 (4)培育学生的良好的和学习习惯。 三、班级状况分析 初二(1)班现有学生51人，其中女生23人，男生28人。总体上视察，学生心情不稳定，纪律散漫，而且学生的学习目的不明确，
20、学习的自觉性差。依据这些状况在本期的工作中将以营造良好的学习氛围为中心，培育得力的班干部，树立模范，组织管理好班的工作。 四、主要措施： 1、安定学生心情，做好思想引导。 2、对学生进行前途志向教化，举出身边的实际事例结合当前社会发展形势，激发学生学习的信念。 3、组织并培育好班干部，明确分工职责，调动其主动性刚好反映问题，处理问题。 4、加强班风建设，利用班会及课余时间组织学生接着学习中学生守则，强化中学生日常行为规范教化，贯彻“在家做好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”的主题教化，多开展系列有益身心的活动，活跃学生的课余生活，促进班风的建设。 5、尊师守纪，勤奋学习，平安守纪教化。 6、组织学生探讨各科的学习方法，谈学习心得。加强学法指导，提高学习的效率。 7、组织学生开展文体活动，如篮球赛、拔河赛、书法赛等活动，促进学生团结合作。 8、常到班了解状况，多与学生交谈以缩短师生间的距离。并加强与科任老师的亲密联系和协作共同管理，结存在的总是刚好处理。 9、做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和协作共同教化学生。 10、纪律、卫生工作要常抓，使之成为制度。 11、对学生进行思想教化“发掘潜能，勇于竞争。”