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1、2022小学教师英语工作计划小学老师英语工作安排4篇 时间在消逝，从不停留，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候起先制定安排了。那么我们该怎么去写安排呢？以下是我细心整理的小学老师英语工作安排4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 小学老师英语工作安排 篇1一、指导思想以新的英语课程标准为指导，结合我校教学和英语教学的实际状况，从学生实际状况动身，本着培育学生良好语言发展实力，为学生终身发展的原则，制定本安排。二、常规工作1、教案每月月底检查一次并评出等级，并在学期末评出优秀英语教案。2、作业每月月底检查一次并评出等级，在学期末评出优秀英语作业。3、周二早自习3-6年级学生进行英语晨读。班主任组
2、织。英语老师支配所教班级晨读内容并巡察指导。跟录音机读或课代表领读。每月评出优秀班级4、周四检查老师及学生课堂状况。对教案的详细要求：除常规要求外，要求老师注意新理念在课堂教学中的运用，关注学生多种实力的发展，备课过程要体现老师怎样教，学生怎样学的过程，注意教案的好用性，采纳任务-情景-活动”教学模式。在课堂教学中“以任务为导向，以情景为线索，以活动为中心”，设计教学活动。采纳依据教学进度要求超一周备课，备足课节。对上课的详细要求：一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等协助手段来帮助学生理解教学内容；并且在教学过程中创设
3、各种情景对话，通过干脆的语言沟通来帮助学生建立语感。二、关注学生情感，创建宽松、民主、和谐的教学氛围。三、加强学习方法指导，帮助学生学会学习。四、实行激励评价，使学生树立学习英语的信念。对作业详细要求：细心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生仔细、独立完成作业；作业批改、反馈应刚好，可适当结合面批，做到表扬激励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评定可采纳等级、语言评价等多种形式；作业形式要多样化，应采纳口头与书面、课内与课外相结合的方式三、四年级课外作业以磁带跟读、听说仿照为主，五、六年级在听说朗读的基础上，加强读写练习。本学期检查作业为课堂活动手册，要求课批，有
4、等级 有时间。反馈刚好。四、本学期重点活动支配。9月：为了进一步提高我校学生学习英语的爱好，拓展学生的文化视野，发展跨文化交际的意识和实力,培育学生的书写实力，提高学生的实践创建实力，展示小学生学英语、用英语的风采，同时丰富小学英语的课外活动，举办4-6年级“学生英语小报”的评比活动。10月 老师：高效课堂教学展示课。，每人上一节英语课，课后反思，听课老师评课。相互学习，取长补短。上交教案、反思、评课材料。学生：4-6年级英语书法竞赛。11月，为了进一步加强校内英语文化建设，丰富校内英语文化生活，营造主动向上的英语氛围，激发学生学英语的热忱，师生同台展示英语风采，进行为时一个小时左右的英语节目
5、表演。 12月，学生：3-6年级英语单词竞赛小学老师英语工作安排 篇2一、指导思想依据小学生的生理和心理以及发展需求，我把小学阶段英语课程的目的确定为：激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念。培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通的实力，为进一步学习打下基础。二、学情分析本学期我主要担当一年级的英语老师。一年级的孩子比较活泼，天真，好动，充溢了新奇心，想象实力和视察实力都特别的丰富，同时也要培育学生的学习爱好，创新实力。现将安排如下：三、教材分析本学期我们主要运用三年级上册的英语课本，总共有10个模块，每个
6、模块有两个单元，每个模块里都有一首歌曲，歌谣，目的是激发学生对英语的学习爱好，让学生快速记忆所学过的单词和句子。依据孩子的年龄特征，本学期只上三年级上册的前五个模块，重点是让学生会读，会认前五个模块的单词和句子，并学会运用简洁的句子与班里的同学以及老师进行简洁的问候和对话。同时还要驾驭课本里涉及到前五个模块的歌曲，歌谣，老师还可以增加一些课外的歌曲和歌谣，同时还可以配上一些相适应的动作，而且动作要自然，大方，规范，表情要面带笑容。为了达到此目标，我觉得小学英语教学应具备以下特点：（1）教学内容贴近生活。（2）符合小学生爱好的需求。突出爱好培育，爱护和发展求知欲，寓教于乐。小学英语教材突出对学生
7、的爱好培育。教科书全部采纳彩画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新颖、爱活动、善仿照、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。在教学中应当多支配一些儿童喜闻乐见的歌曲、嬉戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。四、教学目标一年级英语的目标是：主要培育学生对英语的爱好，让学生喜爱上英语，对于老师所教的内容要会读，会认，而且发音要清楚，标准，语音，语调要适中，要带有感情色调，这就要求老师要运用多种教学方法来激发学生的学习爱好。老师要加强训练自己的语音，语调和感情色调。五、教学方法实行方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习爱好：1、集各家所长，多和老英语老师沟通
8、，采纳综合的教学路子。情景法、视听法、干脆法、结构法、功能法（交际法）、全身反应法、沉醉法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以接受。2、创设情景、相互沟通、激励情意，启发学习动机，树立学习信念。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应运用英语进行沟通的机会。每当孩子们进入角色，胜利地做成一件事，他们便不由自主，笑逐言开，因测爱好倍增、信念加强，动机和情意受到了很大地激励。3、练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、
9、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。4、设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培育创建思维。这类活动，可以自始至终引导学生通过完成详细任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习阅历。课堂上所设计地任务一般都要给一些语境（图示或文字说明）和词语提示，但要给学生留有思索和想象地空间，启发学生动脑思索同思维，更有利于发展他们地求异思维。另外，在教学组织和课堂支配敏捷，以学生为主体，有利于充分调动学生的主动性：1、短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量，这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地
10、实践量。2、开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参加课堂实践，才能体现出语言的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。3、课堂上课桌椅的摆放形式依据教学的须要采纳不同的方式：秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以帮助学生培育起相互关切，合作团体精神。小学老师英语工作安排 篇3一、指导思想我校英语教学将以市教研室英语教研安排的要求为主要工作思路，以“两效”课堂教学探讨为切入点，以学科教研与学科活动为主线，以“提高老师业务素养”和“加强学生学科基本实力”为重点，进一
11、步提升我校英语学科教研水平与教学质量。特制定本学期工作安排。二、重点工作（一）老师的专业化发展1、落实教学常规，提高老师的备课授课实力，从而提高教学效益（1）备课根据市教研室的详细要求，我们充分利用集体备课，要求老师大胆修改，学习借鉴优秀老师的教法，最重要的是在修改运用的过程中领悟优秀老师的教学思想，加进自己的独到的见解，从而形成我们的特性化备课。我们这学期加大老师用英语授课的量备课作业等常规我们每个月抽查一次，以形成一种相互督促相互提高的氛围。每个月的常规检查我们有详尽的检查反馈，毎次检查出现较多的面上的问题，我们在下一次的检查中会做为重点来查，不求一次把问题全都解决好，只求一次能改一点足矣
12、。特殊是反思，要结合6个理念，做到有理有据，切忌空洞，流于形式。这也是这学期我们在常规检查中的重点。（2）上课老老师对上课的程序比较地熟识，关键解决的问题是尝试用英语备课，我们学校安排是每个月尝试一个环节的英语授课。9月复习导入。10月新知呈现11月练习12月应用。2、规范学习制度，加强老师的专业素养此学期我们将一如继往地在专业化成长的道路上前行，我们每一位老师都设立成长档案和学习笔记，全部学习过的内容都留有详尽的学习笔记，全部参与的活动和外出学习都有深刻的体会。我们本学期拟定利用新任老师专业的优势，进行一次英语语音学问方面的培训。（二）课堂教学探讨1、实行课堂教学竞赛，提升老师授课水平，构造
13、有效、高效课堂。我们还将会实行一学期一次的课堂教学竞赛，这次我们会依据上一学年存在的问题，评课方面做得不细致，总是流于形式，评完即可。这一学期我们打算在一轮评完之后，让一个老师再依据大家的看法再讲，再评。我们的重点培育对象是新任英语老师。2、依托课堂教学中存在的实际问题，扎实有效地开展教研活动。学校教研组将接着做好教研活动，教研组活动每周进行。我们在教研活动中将课堂教学中存在的问题做为重点研讨的内容，仔细做好资料积累，仿照去年群组的形式，以简报的方式写好研讨总结汇报。3、观名师，学名师我们学校利用网络中的优秀课例，组织老师集中观看，沟通2个。每一个课例重点确定一个视察的维度，来不断提高老师的学
14、科专业水平。（三）学生基本实力（1）口语常抓不懈，探寻科学方法，提高实效性英语口语是小学英语教学中一项长抓不懈的工作，我校这一学期在抓学生的口语方面要更加大力度，力求让学生的口语有一个提高，口语水平再上一个新的台阶。此学期我们学校接着巩固上一学年的成果，让每位学生在开学初要打算一个小的听读录音记录本，记录本上包括以下内容：前一天放学前学生记录下当天听读录音的内容和日期，晚上听读之后，让家长记录下学生听读的状况，越详细，越好。一个周较好者让组长贴上粘贴画，以示激励。一个月记录较好并且仿照较好者将像片贴入班级文化中的英语一栏内。学校定期或不定期进行抽查，抽查结果记入老师过程性评价中。这个学期除了每
15、个月一次的口语测试之外，我们要将口语细化，关注到每个单元中，每一个单元要评比出单元仿照之星，表演之星等，形式要敏捷多样，要避开只成为优等生的舞台。可以采纳分层次的评价机制，如优等生要能娴熟地说下来，不依靠课本，还可以加上表演等形式，后进生只要能精确地仿照即可。（2）学生的基本实力同步发展学生的书写实力、预习实力我们在抓口语的同时，也不能放松。我们还会接着设置专题书写训练本，学生规范自己的书写，并常常班级内，学校内评比和展览。此学期我们还设置了活页纸，定期让学生练习我们的书写，并做出详细的评价。现在的课节数的削减，让我们不得不重视英语的预习。此学期，我们会将预习的观念渗透于学生的思维之中，我们会
16、让学生“自主预习划写下生词听录音学习新词写下含有这个新词的句子听录音学习含有这个新词的句子。并且在实施的过程中不断地修改，以探寻一种最能有实效的预习策略。小学老师英语工作安排 篇4一、指导思想老师应仔细贯彻国家教化方针，依据国家英语课程标准的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，变更过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；提倡语言学问与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言学问与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培育良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。二、学生
17、状况分析本学年六年级学生英语学习基础参差不齐.会给接下来的教学带来很大困难.另外六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，所以本学期更应努力做好后进生的转化工作。要面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。三、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，让学生在不同的学习活动中感学问并运用英语。本教材根据每单元6课时编排，第1、3、5课围绕一个特定的话题绽开，帮助学生系统的学习三组会话和短文；第2、4、6课侧重学习相关话题的词汇和句型，以及语言巩固和运用的活动。第六课后边为复习课，通过一个趣味小故事
18、来复习本单元的词汇与会话，然后通过评价活动来检测学生对本单元目标语言的学习和驾驭状况。本册教材共六个单元，在第三单元之后，有一个综合复习单元。后三个单元为总复习单元，对本教材8册书的学问进行了梳理与总结。教材的设计体现了“以人为本”的教化思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。四、教学目标级要求1、能听懂、会说4组会话，并能进行简洁的沟通。2、能听、说、认、读、写43个四会驾驭单词，另外再能听、说、认读24个三会驾驭单词。3、能听、说、认读，并能简洁运用8组语句。4、能听、做1个嬉戏。5、能听、做表演4个表演活动。6、能学会1个小制作。7、能唱3首歌曲、8、能听、说、唱19个歌谣。9、能完
19、成3个自我评价活动。10、能听懂、认读、并能简洁表演3个小故事。11、能了解两项简洁的中西方文化学问。12、能制定两项安排。五、教学重点1、能听懂、会说4组会话，并能进行简洁的沟通。2、能听、说、认、读、写43个四会驾驭单词，另外再能听、说、认读24个三会驾驭单词。3、能听懂、认读、并能简洁表演3个小故事。六、教学难点1、能听懂、会说4组会话，并能进行简洁的沟通。2、能听、说、认、读、写43个四会驾驭单词，另外再能听、说、认读24个三会驾驭单词。七、教学措施1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课。2、加强词汇教学，包括单词拼法、词义记忆，在平常的教学中肯定要常抓不懈。3、充分发挥课代
20、表与小组长的带头作用和管理才能，使学生之间形成互帮互助相互监督的学习氛围。4、让课堂焕发生命活力，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生在乐中学，学中乐。5、尝试让学生进行简洁的英文写作，对学生的读写提出更高的要求。6、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。7、为学生建立自我评价体系和自我激励机制，尽力缩小不同学生英语水平的差距，让学生保持学英语的爱好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页