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1、,窗 泰格特 （澳）,字词读音,俯瞰（ ） 一泓（ ）水禽（ ） 斑斓（ ）咳嗽（ ）洗漱（ ）卡住（ ）挪动（ ）手肘（ ） 扣人心弦（ ）争相斗妍（ ） 气喘吁吁（ ),字词读音,俯瞰（ kn） 一泓（hng）水禽（qn ） 斑斓（ln）咳嗽（ su）洗漱（sh）卡住（qi ）挪动（nu）手肘（zhu） 扣人心弦（xin）争相斗妍（yn） 气喘吁吁（x）,初读课文，知窗内之事,以自己喜欢的方式读课文，并且以“开始接着然后最后”的句式来概括文章主要内容。 关系融洽 从享受到困扰 见死不救 看到光秃秃的一堵墙,细读课文，寻窗外之景,说说两个病人透过窗分别看到了什么景？细读课文，在文中划出来，并
2、用短语来概括。,研读课文，辨人性美丑,1、靠窗的病人看到的景色都是他想象出来的，他这样做的目的是什么？从中可以看出他怎样的内心世界？,研读课文，辨人性美丑,2、远窗的病人在看到光秃秃的一堵墙之前，他的内心经历了怎样的变化？从中可以看出他怎样的内心世界？（找出文中表示变化的词语或句子）,他凭什么要占据,心理产生的变化,羡慕 嫉妒 憎恨,为什么偏偏是他,为什么不该是我,为什么自己不应得到,研读课文，辨人性美丑,3、不靠窗病人当时应该怎样正确处理自己的这种心理呢？,研读课文，辨人性美丑,4、以“窗”为标题，有何用意？线索喻指人的心灵,拓展延伸，升华感悟,1、当不靠窗的病人看到的只是一堵光秃秃的墙时，
3、他的心里一定翻江倒海般变化着，请同学们想象一下，他当时看到这堵“光秃秃的墙”时的情形？（语言、动作、心理、神态等）,拓展延伸，升华感悟,2、小说在读者思想最震撼的时候戛然而止，这样的结尾有什么特点和妙处呢？ 意料之外、情理之中 耐人寻味、发人深思推荐阅读： 美国欧亨利的小说麦琪的礼物 法国小说家莫泊桑的项链,课堂小结，感悟人生,小说内涵丰富，意蕴深刻，读完这篇小说，我们可以受到哪些启发呢？,人美景才美，心有多美，世界就有多美！,“我要在大地上， 画满窗户。 让所有习惯黑暗的眼睛， 都习惯光明。” 顾城,布置作业，真情告白,在你的日常见闻或自身经历中，曾有过与不靠窗病人一样的心理历程吗？请将你的见闻或经历用真诚的语言叙述出来。（比如，本属举手之劳的善举，却因为你的自私、报复等而袖手旁观，从而带来了意想不到的缺憾）,