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1、2022小学教师教学工作总结小学老师教学工作总结15篇 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它是增长才能的一种好方法，不妨让我们仔细地完成总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是我帮大家整理的小学老师教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学老师教学工作总结1又是金秋季节，我遵从上级的支配，又一次的接手了六年级的语文教学工作。六年级是小升初的重要阶段，也是同学们对自己六年来的学习的一个交代与总结。现凛冬已至，为更好的开展新学期的工作，我在此对上学期的语文教学做一个总结。首先是根据学校的规定做事情，爱岗敬业，尽到自己的职责。在日常工作中
2、，跟随学生的作息时辰表，不迟到，不早退，不缺课，不拖堂。在教学中，提前了解学生的学习状况，依据实际状况备课，将每一个要留意的点记录在备课当中，然后依据教学过程来更改进度，努力使得每一个学生驾驭到学问点。其次是在教学过程中思索如何让学生的学习成果提高。六年级的学生已经对语文这一学科了解的足够足够，但是在日常学习中有些同学可能对上课回答问题比较缄默，但是我明白他的心里是知道答案的，因为在批改课后作业时，我发觉每个人都完成的很精彩，因此在课后我总是在思索该如何让学生主动响应课堂。在上学期中我起先运用激励教学的方式让学生对学习产生信念。一味地打击只会让学生厌烦老师，从而厌恶语文这一学科，因此我在工作中
3、常常做的就是赞美每一位同学的进步，激励学生思索、发觉生活中的趣味，找到自己感爱好的东西。与此同时开展不同的教学方法来激发孩子们对语文的爱好，比如举办一场班级内的辩论赛、作文竞赛等等，购买一些小的奖品作为嘉奖，让同学们主动参与。在教学的间隙我会激励学生阅读课外读物，自己翻阅不停地书籍，找出适合在六年级这个年龄段能够的读的书，能够有所体会的书，建议他们看，来开拓学生的眼界。语文学习的过程也是阅读的过程，无论哪个年级都是通过课文来学习文字，通过老师的教学理解文意，观赏文章的优秀之处。在赏析句子时，就要求学生对美的观赏，对文字的理解达到肯定的水准，所以要多阅读，品尝文章。在学生学习的过程尤其是写作的过
4、程中，要求学生有良好的文字功底，广袤的学问范围，能够写出美丽的语句，就能做到心中有数，下笔一挥而就。假如做不到的同学，我干脆让他们看看别人是怎么写文章的，又是如何组织语言的，依据作文的题目来构建雏形，做文章的大纲，通过肯定的依次写，就算不是的因为肯定不是最差的。最终在这一学期内我翻看了不同教化学专家发表在杂志中的文章，登记其中可取的每一点，帮助我更好的了解孩子的内心世界。语文这一科是为了培育学生的语言实力、启发学生的思维实力以及对现代中国的文化做简洁的了解。在课堂教学中，我做的只是其中的一部分，更多的是在生活中的言传身教，我会以此为目标，在新学期的教学中更加努力。小学老师教学工作总结2在这一年
5、的工作中，无论是在政治思想上，还是在实际教学中，我都地道了很大的提高，但还存在着一些不足，以下是我这一年来的详细工作情景：一、政治思想方面在工作中，我时刻以德、智、体、美全面发展为教化目的，激励幼儿勇于探究，驾驭阅历。做到“干一行，爱一行”，时刻一“公民道德纲要”来检测自我。在今后的工作和学习中，我会更加努力的提高自身的素养修养，增加相识，仔细学习，在思想上再上一个台阶，并进取、努力的靠近党这个先进而光荣的组织，使自我更快的成长起来。二、在教化教学方面今年我带的是一个大班，幼儿数量较多，并且幼儿“哭闹”、“内向”的现象许多，相差悬殊。所以，刚入园的一段时期，我把如何引导，调动幼儿作为重要的教化
6、任务，在日常生活中，我细致视察幼儿的表现，对幼儿的点滴提高，赐予正确的表扬。和幼儿交谈，并进取主动的与家长沟通。针对每个幼儿的不一样特点，进行激励和教育，使幼儿酷爱幼儿园这个大家庭，漫漫的“哭闹”、“不吃饭”等现象削减了，内向的孩子也渐渐开朗，并与我产生了深厚的感情。幼儿是祖国的花朵，是早上七八点中的太阳，须要足够的阳光和雨露，这就要求作为老师的我们不断的充溢自我，丰富学问，所以在每次教学前，我都仔细备课，钻研教案，并查阅相关的资料，以使幼儿获得更加丰富的学问。为了更好的调动幼儿的进取性，我还仔细听取其他老师的上课阅历，学习上课的方法，并加以改善，运用到我的实际教学中，使上课形式更加敏捷多样，
7、激发幼儿爱好，由于领导对我工作的指导和信任，同志的关切和帮忙。使我的工作取得了很大的提高，并先后评为区优秀保教工作者和市先进幼儿老师的称号，还参与了接着教化和骨干老师的培训和学习。经过学习，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探究性课程的理念和实践的相关学问，并深刻相识到，课程是为了解决孩子在生活中遇到的问题，课程资料是由老师与幼儿共同构件的，是从孩子感爱好的事情动身，经过活动使幼儿干脆的感性阅历，在今后的工作和教学中，我会进取努力的把探究性课程的理念贯穿到一日的教化教学之中，用它的思想来指导我的工作，使幼儿在活动中积累更加丰富的阅历。在工作中我还存在着不足之处，与个别家长还存在着一些摩擦，处
8、理事情还不非常的成熟，对待孩子还须要更多的爱心，耐性，童心，诚意、热心，在以后工作中，我会跟家尽力的与家长沟通，仔细视察幼儿，努力工作，争取更大的提高，不负领导的众望。小学老师教学工作总结3真如泰金西所说：“时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者苦痛，给创建者华蜜。”那么我在附小就是华蜜的。因为有你们而华蜜，因为共同创业而华蜜，因为自己的努力而华蜜。而现在我的华蜜便是站在这里共享我们这一年的收获。一、华蜜缘于学以致用：感谢于校长为我们举荐和选购了帮助老师专业成长的书籍问题引领和合学课堂。拜读了大师的书，虽然我理解的还不全面，应用的还不到位，但是现在，我的课堂教学中更加突出了学生的主体地位，使
9、学生的学习爱好和课堂效率大大提高。通过阅读给老师的建议以及在读书养心堂上老师们的探讨和沟通，增加了我转化“问题学生”的信念和技巧，这对班级整体成果的提高很有帮助。英语手抄报，词语盘点，单词接龙等特色作业也激发了学生完成英语作业的主动性和热忱。我始终在努力完备英语老师这个身份，却忽视了副班主任的工作。想到这，我是满满的愧疚和华蜜了。愧疚是因为我给小仙人掌们的关怀太少了，只有开学初一个月的陪伴。随着小仙人掌们的渐渐懂事，除了去一二班上英语课，我到班里去的次数几乎可以数的过来。我特别愧对红霞，愧对副班主任的工作，可是红霞却说：“这是你给我机会，熬炼我尽快成长。”庆祝元旦，班里联欢时，是柳柠始终抱着那
10、个“坐不住”的孩子看完节目。可是我记得小仙人掌们给我的每次拥抱，每一句“王老师好！”都让我嘴在笑，心在哭。这哭、笑都是你们给我的华蜜。二、华蜜缘于多彩活动：本学期渡过了10月11日感恩节、11月1日万圣节和12月25日圣诞节三个西方最主要的节日。围绕节日，我们完成了音乐、美术、语文、英语课程的整合，在此感谢各学科任课老师的大力合作。看着学生们专心完成的节日手抄报，唤发起学生对身边人的感恩意识。带着孩子们做精致的南瓜灯，各种各样的面具，这些平常只能出现在课本上的东西栩栩如生地展示在孩子们面前时，看着他们眼中的惊喜，让我感受到给学生供应真实情境的喜悦。圣诞节那天，荆老师、孟帅哥和我三人组早早来到学
11、校，打算给孩子们送上圣诞节的惊喜。虽然我装扮的圣诞老人那么丑，虽然一块块糖果那么小，那么不起眼，但孩子们的欢呼声却让我觉得这个寒冷的冬天暖和如春。在第四期附小讲堂“欢渡圣诞，走向英语世界”活动中，美貌与才智并存的周主席给与了我们大力支持。我和mysistermiss荆细心地策划、反复地导演、专心地设计、劳碌地选购最终换来了活动的完备闭幕。附小讲堂的这次活动，顺当地架起了孩子们心中东西方文化的桥梁。在环境美丽、设施高端的英语阅览室绽开了英语社团活动。英语社团是由31个来自一年级的小挚友和四年级的于小川、刘兴嘉、郭睿涵组成的，他们没有英语基础。我们就围绕最根本的英语字母绽开活动。重点进行英语儿歌、
12、字母书写歌谣、字母体操等进行教学，让小挚友在嬉戏和活动中驾驭最基础的英语学问。每周二、周四下午4：005：00的外教活动更加丰富和提升学生的英语生活。感谢学校，为学生供应了感受原味英语口语和亲身经验外教教学的珍贵经验。这也是我第一次这么近距离，这么长时间接触外教。机会难得，我被带动着温习、练习了口语对话和沟通，很是受益。在与外教Andy两月的合作中，我感受到他待人的真诚，与人的友好，做人的努力，让我相识到：降低自己，和学生们一起，从学生的爱好爱好入手，共同学习英语，老师和学生都轻松，都欢乐，都收获。三、华蜜缘于服务大众：读大块文章润魂，写小阕诗词养心。于校长举荐给大家的好文章，我都搜集、打印、
13、整理在微信阅读课程之附小教化、附小共享、附小视角三本之中。华美的篇章、深邃的意义、美妙的期望，这份精彩牵引着你我读下去，精气神就会渐入佳境。在我们这个科技发达的时代，微信课程将会越来越多的发挥它的作用。如会议上用到的席签和周五聚焦等等，这样数量较少的打印工作是我来完成，打印学校重要事宜的材料时，都是程校长手把手的给我指引，把她睿智的脑细胞输送到我的脑袋里。而像复习资料、试卷这样数量巨大的复印工作就辛苦了小孟同志。记载着上周的大事要闻和本周的安排支配的周五聚焦是在工作日周一至周五最抢手、最受关注的资料。每个周一早晨，大家见到我的第一句话就是：“周五聚焦打出来了吗？很兴奋在本学期帮助高校长和杨老师
14、做了一些学校财务的工作。繁琐的表格、困难的数据、奔波于各单位部门送材料。从男老师那里学到了：珍惜学校的一张纸、一个钉子。踏实稳重的做事，仔细负责的做事。这个学期，我在学校领导和老师们的帮助下完成了以上工作。虽然繁琐但却是极好的熬炼。在熬炼的过程中我发觉了自己不够刚好打印工作、不够到位副班主任工作、不够全面服务工作，的缺陷。在今后的工作中，我会：心更细一些（教学工作）、手更勤一些（学习提升）、脚更快一些（服务工作）。因为做好本职工作并不是简洁的事，要用脑、专心、用行动来诠释“负责”两个字。我们是一家人，我们始终靠彼此的帮助来完成各项工作。感谢下班回家后又返回学校为我驱散胆怯带来欢乐的凯凯；感谢我
15、的小天使建敏，你一句包含深情的姐姐，让我更加感受到了咱们大家庭的暖和；感谢你们，我的兄弟姐妹，坐在这里倾听我的华蜜。华蜜不是简洁的字眼，华蜜是一种心态，是一种责任；华蜜是我们付出后的感动，华蜜是我们共同担当、一起成长。华蜜就是等我们老了，回头看看附小，告知我们的子孙：“看，这是我在激情燃烧的岁月付出青春、无怨无悔的地方。”小学老师教学工作总结4本学期，依据国务院召开的全国教化工作会议和基础教化工作会议的两个“确定”精神及省市有关规定，仔细贯彻小学管理规程，以全面提高素养教化为重点，以提高老师的教学实力为保证，努力探究各学科实施素养教化的课堂教学模式，将教学探讨与老师接着教化相结合，把课堂教学改
16、革和提高教学质量作为两个重点，在全体老师的共同努力下，取得了较好的成果，现将本学期工作进行简要总结：一、主要工作教学工作是学校的中心工作，而教学工作的重点则是课堂教学的改革和教学质量的提高。为此，我们把老师接着教化培训与教学过程紧密结合，在实践中，提高老师的七种实力，改革教学方法、重视学法指导，培育学生的创新精神和实践实力，促进教学质量的提高，开展丰富多彩的教学探讨活动。全校性的电教评优活动10月中旬起先进行了为期两周的全校性教学评优活动，共有9个学科30节课参与角逐，本次评优主题是：利用现代教化技术，优化课堂结构，提高课堂效率。全体老师高度相识，端正看法，主动参加。多数老师主动探究新的教学模
17、式，在培育学生实力上有所突破，运用现代教化技术方面取得了长足的进步，电教覆盖率100%，自制多媒体课件用于教化的占33%，而且教学效果好。本次活动共有10节课被评为校级优质课，通过评优活动促进老师仔细钻研教材，贯彻新大纲，在实践中提高老师处理教材的实力，从根本上提高课堂教学水平。全体老师教改意识不断增加，*等同志勇于探究，大胆实践改革了以应试教化为目标的教学模式，着力培育学生的创新精神，受到市区教研员的高度评价，也受到了学生及家长的普遍欢迎。老师自觉贯彻新大纲精神，注意教法敏捷性，表现突出的有*等，教学中他们深化挖掘教材，做到举一反三，培育学生敏捷应用学问的实力。年轻老师快速成长起来，*等老师
18、肯钻研，能吃苦，教学水平大幅度提高，受到学生认可。分别进行了小学数学和语文学科课堂教学创新观摩研讨活动，我校全体同志及科教办其他学校的骨干老师参与了这两次活动，会上*等五名老师上了观摩课，并沟通了阅历，受到与会同志的高度评价。本次活动，使全校老师进一步明确在教学中如何创新，同时，这次活动发挥了中心校的教学辐射功能。贾玉颖老师为全区品德学科骨干老师做了一节观摩课。*老师参与了市数学学科教学评优，无论教学设计、课件运用，还是教学方法，学生训练都得到了市教研员的赞许，被评为市一等优质课，并且将在今年市教学年会上进行观摩汇报。加强新大纲培训学期初，全体专任老师参与了区集体备课，接受了新大纲培训，语文、
19、数学、品德、音乐、英语、体育、美术等学科老师参与了省、市新大纲辅导，教育处也刚好仔细地检查老师对新大纲的贯彻状况。开展教案展评活动，促进备课质量的提高定期对老师进行业务培训开学初，教育处进行了教案书写规范的培训，作业规范批改要求，一些学科常用的教法、课型进行了介绍，使老师业务更加娴熟，同时，利用业务学习的时间请*老师对全体老师进行课件制作的辅导，提高老师运用现代技术协助教学实力。加强流程管理，提高教学质量抓好教学流程管理是教育处的中心工作，因此，开学初，制定了较具体的安排，并且提出了备课、上课、批改、辅导、监测的详细要求，并将各阶段工作印成表格，下发给老师，确保各项工作如期完成。按市区备课基本
20、要求，全体老师做到开学前提前两周，平常提前一周备课，内容设计符合新大纲要求，做到了通览教材，了解学生，并做到集体备课与个人备课相结合，学期、单元备课相沟通，结构合理，环节清晰，书写规范，好用价值高。课堂教学中，各学科努力探究符合素养教化要求的教学模式，重视课堂创新，不断改进教学方法，主线学科的课堂教学实现了历史性突破，受到了上级业务部门的认可。规范作业批改，老师批改刚好、精确、作业量适中，作业管理规范，本学期查各科作业三次，并刚好反馈。本着“减负”“增质”的原则，抓好教学质量，跟踪听课，驾驭各学科、各年级的教情学情，教育处依据我校学生现状，组织了语、数学科的期中素养测试，命题方面进行了大胆的改
21、革，以考查学生敏捷运用学问实力和驾驭学问的深度为重点，注意一个“活”字，这次测试，培育一、三年级学生对测试的适应实力，给高年级学生及班主任老师一个心理打算，监测后，教育处刚好地进行了质量分析，并提出了整改措施，为制止质量滑坡奠定了基础，期末，由学校统一组织了学生文化素养测试，全校数学均分90.9分，及格率98.5%，优秀率80.1%;语文平均分为90分，及格率99.6%，优秀率80%，双科平均分为90.4分，及格率98.9%，优秀率80.1%，完成了预定指标。值得一提的是：在区六年文化素养测试中，我校六年级在全区中心校中排名第一；直属校排名其次，取得了优异成果，这是三位毕业班老师辛勤工作的结果
22、，在此，我向毕业班班主任表示感谢，也预祝他们在小升初中更上一个新的台阶。在努力提高课堂教学水平的同时，老师不断探究辅导学困生的阅历，坚持正面教化，重视因材施教，能够依据学生的个别差异分层教学，有安排、有针对性地辅导，力争不让一名学生掉队，班主任*将差生带回家义务辅导，*等老师带病坚持工作，白天上班，晚上打滴流，*等早来晚走，以校为家，六年级三位班主任工作任劳任怨、勤勤恳恳。科任组的全体老师主动帮助班主任老师及学校各部门做一些力所能及的工作，*等老师工作不分份内份外，班上班下，牺牲自己休息时间，为学校工作。正是全体老师以主子翁精神静默耕耘、无私奉献，使学校各项工作进展顺当，取得了较好成果。（在此
23、向工作在第一线的同志们致敬）科学适时地抓好收尾工作。教育处制定复习安排，向全校学生进行复习动员，听复习课、查复习案、复习作业，督促各科进行全面系统的复习，并通过学科竞赛调动学生主动性，全校数学竞赛、一二年百字百词听定，三至六年的作文竞赛，创设良好的学习氛围，掀起学习比、学、赶、帮热潮。本学期，召开教育会三次，分别进行业务辅导讲座、教学评优总结汇报、教学质量分析；查教案作业各三次，通过检查刚好驾驭教情学情，发觉问题刚好指 导，同时使老师改进不足，扬长避短。做好师训工作，提高群体素养创建教化须要创建型老师，而创建型老师必需有高度责任感和事业心，豁达的胸怀和真诚的看法，思维活跃深刻，富独创性，教化的
24、才智优化需少数民族提高业务，充溢自我完善自我。主动参与各极组织的老师培训本学期，语、数、自然、英、音、体、美、品学科14名学科骨干参与区骨干老师其次周期接着教化培训，45岁以下老师全部参与微机培训，并通过了计算机中、高级考试，成果突出。结合实际，培育老师七种实力通过各级教学评优，收看全国优秀课录像，听课、评课教改阅历沟通会等活动，培育老师处理教材实力。使他们阅历、业务切实提高相关实力。以科研为先导，重视科研兴校本学期，接着担当国家级英语学科的“低年级直呼式小学英语教学法及教学模式”和省级的“运用现代教化技术进行课堂教学综合创新教化”、“欢乐体育忠实探讨”等课题探讨，省级的“城市小学生生态环境教
25、化”已通过验收，获二等奖。国家级的“实施多元化美育，全面提高学生素养”课题探讨通过专家鉴订，被评为优秀科研成果一等奖。参与课题探讨的老师仔细撰写论文，有28篇论文获东北三省优秀论文一、二等奖，有二十多名同志获国家、省级优秀科研成果奖。利用业务学习时间学习教化教学理论，本学期实行了由各学年组负责供应材料、供全校老师学习。二、存在的问题：老师观念还不够新，教学方法缺乏敏捷性，学问更新实力不强，导致学生驾驭学问不敏捷，应变实力差缺乏创新精神。各年级不同程度出现掉队学生状况，有二方面缘由，有的是属于学生单方面的智力差异，加上家庭缘由，如一年二班李佳，但也有的属于老师抓的力主不够，细致程度不够，导致中低
26、年段及格不达标。（这是比较大的问题）主管教学领导对教学指导不够，工作不到位，忙于事务性工作，对教学组织管理投入精力不足。三、改进措施：组织广阔老师仔细学习，更新教化观念，改革教法，注意创新，重视课堂教学实效性，重视对学生实力的培育，特殊是重视语文讲读课教学，培育学生阅读、写作实力，教育处多听课，重点检查教材处理、教法及语文讲读课教学。提高管理者的理论实践水平，敬重教化规律，加大教学指挥力度，实行月考及教学质量新单项测试质量跟踪将主要精力投入教学组织管理之中，刚好抓住教学质量的环节，促进教学质量的提高。加大辅导学困生的力度，实行多种措施，切实提高各年级学生的及格率，并且将学困生转差促优状况作为考
27、核老师项目之一。小学老师教学工作总结5时间如箭，云卷云舒，一转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期的工作，我觉得有苦、有甜、有笑、有泪，在这一学期的教化教学中，我担当一年级一班的语文教学。低年级的语文教学，尤其是一年级的语文教学是小学语文教学的基础，这个基础打不牢，会影响学生今后对语文的学习。为此下了许多功夫，尽我最大努力帮学生打牢基础，此外我荣幸地兼任了本班的班主任工作，现将这学期的工作做一总结。一、教学工作(一)注意汉语拼音学问的驾驭汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，在教学中我想出了很多方法。例
28、如：在学习单韵母aoeiu时，我会为它们编歌谣：医生给我做检查，张大嘴巴aaa。公鸡啼鸣叫喔喔，圆圆嘴巴ooo。清清池塘一只鹅，扁扁嘴巴eee等，来帮助学生对枯燥的汉语拼音进行记忆。使他们看到拼音就能想起琅琅上口的儿歌。在学习复韵母发音时，有的学生不能很好驾驭发音。在课堂上，我先进行范读，然后在引导学生驾驭朗读方法。例如：进行复韵母“ai”的教学时，我先复习a与i的读音，再引出新字母“ai”做抽动式卡片(由a推向i)进行直观教学，使学生明白“ai”是由a与i组成，老师再进行示范发音，引导学生听清老师先发哪个字母的音后发哪个字母的字，使学生明白“ai”先发a的音再发i的音，由a快速滑向i就是“a
29、i”。在进行小组，男女生的练读竞赛。老师做到先扶着走，再领着走，最终自己走，按部就班，让学生体验胜利。有了这一基础，学生在学习“ei、ui”就简单多了，学生的学习效果也不错。汉语拼音最难的学问莫过于音节的拼读，在教学音节时，我先范读再引导学生驾驭拼读技巧，然后进行图文并茂的记忆教学。使学生慢慢驾驭拼读方法。例如：进行“b”的教学时，我利用学生已有的学问阅历出示了“爸”的汉字，学生立刻利用“爸”的读音拼出了音节“b-b”,再出示图与其相对应，刺激学生记忆，老师再订正他们的发音方法，引导他们读两拼音节时要前音轻短后音重，两音相连猛一碰，再让学生通过读音节的四声调慢慢体会儿歌的意思，而不是死记硬背。
30、使学生逐步体会两拼音节的拼读方法。在进行三拼音节教学时，例如“hu”，先出示h与hu让学生说说这两个音节有什么不同，再出示图片“花朵”贴在“hu”的音节旁边，让学生看着图猜猜“hu”这个音节怎么读，由于图文并茂，学生很快就拼了出来，老师在引导学生学习三拼音节的拼读技巧：声清介快音洪亮。老师在加以四声调的拼读练习，学生很简单就接收了，而不是一味的灌输。一年级拼音教学最终的任务要达到正确书写声母、韵母和音节，怎样让学生短时间内达到目标?我采纳了在黑板上写出声母、韵母的拼音表，每天早晨学生到校都要给自己的小伙伴读一读，利用晨读时间竞赛谁读的又快又准。在做作业时，我会让他们用汉语拼音写一句自己想说的话
31、，或者是愿望，谜语，或者是某一天自己都干了什么，由一句到多句等。激励学生多读课外书，从而训练学生对拼音的驾驭与巩固。通过学儿歌，图文并茂，嬉戏的方法，使学生在一个月的时间里，基本驾驭了汉语拼音的学问。(二)抓好识字、写字的训练识字写字教学是一年级语文教学工作的难点。一年级的学生喜爱仿照，老师在他们心中是高大的，老师的一言一行会影响他们的一生。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。例如：在指导书写“本”字时，首先引导视察“本”与“木
32、”的区分，告知学生“木”是一棵树(出示：“木”和象形字 )，“本”里面的横是树根，所以“本”就是“根”的意思。后来引申为“根本”。再引导学生视察“本”字在田字格中的占格，使学生进一步加深印象。师范写，引导学生学会视察字形，读帖、描红、仿写。并指导学生做到“四个一”：眼离书本一尺远，胸离桌边一拳远，手离笔尖一寸远，拇指食指永不挨。在指导书写汉字时每一步都这样，就会使学生书写生字养成良好的学习习惯。一年级语文的认读字较多，而且字形困难，怎样在四非常钟的时间里，有效的使学生驾驭这些生字。我采纳了以下措施：1.为汉字编谜语，如：合起手(拿)。嘴里长牙(呀)。没有了太阳(晚)。2.归类识字法。引导学生运
33、用加一加的方法视察哪些字是由以前学过的字组成的。运用减一减的方法，视察某一个字假如去掉其中一个字会变成什么字。运用熟字换偏旁为生字换一个偏旁组成新字。培育学生识记生字的方法。3.为形近字编儿歌。例如：认读“清”、“请”、 “情”、 “睛”、 “晴”、 “蜻”时，学生难以分清，我给他们编了一首儿歌：有水方说清，用言去邀请，日出天气晴，有目是眼睛，有心情更浓，有虫是蜻蜓。帮他们记忆。4.在生活中识记生字。激励学生通过广告牌，路标、课外书、收集自己相识哪些字。每天早上到学校可向小挚友汇报，激发他们的识字爱好。通过这些方法的运用，学生慢慢学会了怎样识记生字，学生的识字本事有了提高。(三)抓好阅读训练如
34、何让学生体会课文内容，对于一年级的学生来说，要从阅读着手。由于一年级的学生仿照性较强，在上课前，我都要把课文有感情的朗读一次，特殊留意课文中的字音、语调、语速、语感，尽可能让学生感受课文的美。在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好。尽量使学生打开想象的翅膀，读出自己的感受。比如：我在上雪孩子一课时，当学生读完课文时，许多学生特殊喜爱雪孩子，于是我就设计了如下几个问题激发他们的想象：雪孩子还会回来?它到哪儿去了?假如你是雪孩子你会对小白兔说些什么?这时，我刚好引导学生说说自己的理由，从而让学生多角度思索，并通过朗读大胆表现自己
35、的独特感受。二、班主任工作体会经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简单，当一名班主任更是不简洁，须要无限的爱心、耐性，更要有如针般的细心，才能创建出良好的班级学习环境。一年级的孩子活泼好动，接收学问快，要管理好他们可不简单。针对班中学生的特点，我做了以下工作：1、加强常规教化，培育学生自觉性。由于一年级的小学生刚入学，很多常规须要学习，针对这一特点，在刚开学我就从“坐、站、举手、排队、用餐”一一教起，一个星期之后，学生慢慢知道了每天何时该做何事。利用课余时间，从纪律、学习、平安等方面对学生进行教化，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行进规范有了进步。2、多表扬，激发
36、学生的上进心。每天的晨读时间，我都会激励孩子们用自己喜爱的方式朗读课文。在巡回检查的过程中，让仔细读书的同学领读、表演读，老师为他们竖起大拇指，学生的主动性大增，每天晨读课都书声琅琅。3、与家进步行刚好沟通与联系。我觉得，一个人的成长离不开家庭的影响，老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄，所以我通过家长接送孩子时，沟通孩子在学校的表现，在家中有哪些学习习惯与生活习惯。从而对学生进一步了解，使班主任工作能够得心应手。一个学期不知不觉过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，这个改变很大。这一学期下来，学生能适应学校的生活。
37、以上是我在这一学期中的工作体会，通过这一学期的磨炼，我发觉自己还有很多要学习的学问，有很多不成熟的地方，今后我会更加努力地做好自己的本职工作，提高自身的专业学问素养，因为我酷爱这一职业，所以我选择了它，我将为此而接着努力奋斗。小学老师教学工作总结6时间过得真快，转瞬间，我来到实小工作已经两个年头了。这两年中，我始终担当语文教学工作，今年我还担当了一年级的班主任，从事班级的管理工作。两年来，我收获了许多，对于自己的教学工作以及班主任的工作也有许多地方值得我的反思。一、语文教学方面虽然我学的专业是理科，但是踏入实小的大门，我主教学生语文。对于初入老师行业的我来说，语文真的很生疏，可是两年的教学工作
38、，让我对语文产生了爱恋。在语文的教学工作中，我有收获，也有反思。1、两年的语文教学，让我爱上了语文。语文是一门工具性的学科，须要学习的东西许多，在教学中学习，我对语文产生了新的相识，那丰富的语言文字及美妙的意境也让我深化其中，提高了自己的情感。2、教学语文让促使我跟一些优秀的语文老师学习，从他们那里我领悟到了许多好的教学方法。指导老师的细心指导，提高了我的语文教学水平，让我的教学工作渐渐步入正轨。3、教学语文促使我不断跟学生共同探讨写作。学生丰富的语言，美丽的文字，也触动了我的写作水平。虽然没有一些老师写得那么华丽，但是，我发觉自己的大脑不再那么干枯，想写的时候有东西可写，丰富了我的教学生活。
39、4、对于语文教学，我还有一些困惑。语文不和数学一样理论性很强，语文须要教给学生的东西许多，而且也很散，怎样有效的组织是我遇到的一个很大的难题。在课文讲授、阅读技巧以及指导写话方面我还有许多不足，我要努力做到不懂就要问，向有阅历的优秀老师请教，多听他们的课，吸取他们优秀之处，再加上自己的探讨探究，找到属于自己、适合学生的教学方法。5、语文是一门很丰富的学科，有基础学问的学习，有阅读写话的训练，有口语表达的提高，还有综合性学习的熬炼。这么丰富的语文学科，仅仅靠老师课堂的讲解是不够的，两年的教学工作让我觉得语文教学应当脱离老师的简洁讲解，让学生充分活动起来，熬炼他们各方面的语文实力，于是我确定在以后
40、的语文教学中我会合理安排各个板块的时间，不能仅仅为了教学进度的追逐让语文教学失去语文味，“路漫漫其修远兮”，我信任在我的不断探究之下，我的语文教学也会变得越来越精彩，越来越充溢浓浓的语文味。二、班主任工作方面对于班主任的工作，虽然我已经尝试了一年，但是我还是一名新手，对许多东西驾驭得还不够透彻，值得我不断去探究，不断去学习。班主任是学校主任中最小，却最简单拥有成就感的一项工作，虽然辛苦，但是其中的欢乐是别人无法体会到的，一年的班主任工作也让我收获许多。1、班主任工作让我与学生之间的关系更加融洽。对于低年级的学生，许多大大小小的事情都要经过班主任的手，指导学生习惯的养成，班级规则的制定，班级活动
41、的组织，学生之间纠纷的处理在大大小小事情的处理拉近了我与学生之间的距离，对我的教学工作也有了很大的促进作用。2、班主任工作让我更多地接触到了学生家长。处理低年级的学生问题接触学生家长是必不行少的，通过与家长的沟通沟通，更加让我了解了学生的特性特点、喜好厌恶，对于管理学生、有效教学供应了很大的帮助。3、班主任工作拉近了我与任课老师的关系。一个班级的科目有不同的老师完成，班主任是连接任课老师的有效枢纽，通过与各任课老师的沟通，我能了解到不同学生的不同表现，挖掘学生的闪光点，尽量让每个学生都能有值得赞许的地方。4、一年的班主任工作也让我有许多值得反思的地方。我始终都感觉作为老师我最大的不足之处就是不
42、够严厉。我总想跟学生成为挚友，当然我不是只博取他们的宠爱，可是正是因为我的不够严厉，不少淘气的学生就变得很放纵，在老师面前也没有一点点的畏惧感，我在反思，我的这种做法是不是错误的？以后的教化教学工作中我是不是应当严格、凶一点、狠一些？总觉得自己有点做不来，但是考虑到班级管理的胜利与否，我还是情愿去尝试的。我知道，在班级管理方面，我做得不成熟，但是我有学习的上进心，我情愿向优秀的班级管理老师学习、请教，我也会多阅读一些书籍，从书里面找寻适合自己班级的管理方法，尽量在不让学生厌烦的状况下有效的管理学生，让学生分清课上课下，做到合理利用有效的上课时间，取得优异的表现，我也会尽最大的努力与有问题的学生
43、沟通，帮助他们解决他们的困惑，使我们班在我的带领下成为一个其乐融融的班集体。教学工作是一个漫长的过程，教学阅历的提高也须要自己的不但努力，但我有信念，我也有意志去不断奋斗，让自己成为一个让学生喜爱的语文老师，让自己成为一名精彩的班级管理者。路就在脚下，只要踏踏实实，胜利的大门就肯定会在眼前。小学老师教学工作总结7我校在镇、中心学校的正确领导下，全面贯彻党的教学方针。仔细执行琼海市小学教研室制定的“小学老师教学常规管理实施细则”和中心学校制定的工作目标责任制、师德目标标准和教学常管理细则等工作思路和要求，以人为本，以制度管理人，向管理要质量，深化教化教学改革，仔细落实中心校提出的办学理念（以考风
44、促教风学风），求真务实，促进了教化教学质量的提高 ，充分调动了我校老师的工作主动性，老师们按质按量完成教学工作任务，使我的教化教学工作走上新的台阶，我校的教学效果有了新的成效。现将我校在一学期来的教化教学工作总结如下：一、指导思想1、我校具有良好的高素养、有科学文化、身心健康以及有创建实力的新型人才。2、德育工作是学校的首要任务，为加强老师的职业道德教化，培育学生诚恳守信，做顶天立地的好少年，突出抓好小学生守则和小学生日常行为规范的学习。3、进行升国旗制度，每周一早操后进行一次升旗仪式，仪式后对学生进行一次爱国、爱人民、爱家乡、爱社会主义教化，教化学生诚恳守信，做一个合格的三好学生。4、充分利
45、用班会、校会、落实小学生守则和小学生日常行为规范等。5、学校实行丰富多彩的课外活动，让学生参与一次次有意义的课外活动，受到一次集体主义教化，培育学生吃苦耐劳，团结合作的精神，同时熬炼学生的体能。6、学校的教化教学工作是全面执行国家的教化方针和教化法规，仔细落实了新课程的各项工作要求，坚决执行国家规定的作息时间，做到专时专用，专课专用，确保了我校的教学秩序顺当地进行。我校老师仔细学习新的教化理论，学习新的教学理念，转变教学观念，提高了自己思想政治素养，有坚决的信念、爱岗敬业，为人师表的教化教学思想。严格要求，留意维护老师的良好形象，团结合作，听从领导。不拨弄是非，不赌博，不搞迷信活动。二、 课堂
46、教学探讨工作我校是一个教学点，在课堂教学探讨工作中也根据中心学校教研要求，仔细抓好课堂教学的探讨。我校四位老师在本学期每人上一节语文和一节数学公开探讨课，教研活动人人参加，每次教研活动共同听课、评课，大胆提出保贵看法，主要指出不足之处，人人都有发言。大家有评课记录，并写好综合评价和反思。按时完成网络教研。三、狠抓常规教化教学管理本学期，我校根据中心校的工作安排支配和市局教学常规管理实施细则，结合本校的实际状况，仔细制订了我校的各种工作安排，以及各项目标责任制，以制度管理人向管理要质量，使每一位老师都有法可依，有规可循，狠抓常规教学的各项工作任务的落实。我校根据琼海市教化局制定的“小学老师教学常
47、规管理实施细则”和中心学校制定的“教学常规管理细则“要求，开学初，老师们都能仔细制订好各种教化教学工作安排，送交学校存档。备课，老师们按细则要求仔细备好课，备课中做到“五有五备”“七要九有”编写教案能做到一课一案，能体现教学目标和要求，突出重、难点。本学期，学校经过四次检查，写得较好的是王老师，他们写的教案，具体、书写工整，美观，体现了自己的特色，有好用性。在课堂教学中，老师们按细则要求仔细上好课，能做学生的组织者、引导者，参加者和促进者。以学生为本，引导学生自主探究、合作沟通，让学生参加学问形成的过程。面对全体学生，留意因材施教，能调动学生学习的主动性，激发学生的学习爱好。课后能仔细反思，找出自己在课堂教学中的胜利和不足。作业的布置较适量，统一格式，做到全收全批，不漏改不漏错，三、四年作文有眉批、总批，刚好反馈给学并写好教学反思。每周末要学生带回家让家长检查一次，并要家长阅后签名。可是学生在作业中也存在一些不足，如二年级李民同学，作业书不够工整，生字抄写不按笔顺规则书写，造成田字格书写不正确，错别字较多。又如三年级同学作业书写了草马虎。另的，各班学习风气不浓，存在这些问题下步进行加以整改。在考核这一工作中，学校把好关，仔细抓好考试与评