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1、2022年四川考研心理学考试真题卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.内控型学生通常将个人成败的原因归结为A能力高低B努力程度C运气好坏D任务难度 2.提出学习迁移概括化理论的心理学家是A贾德B苛勒C伍德沃斯D鲁宾斯坦 3.在一个22的完全随机设计中，若每种处理使用6名被试，整个实验设计需使用的被试数是A6B12C18D24 4.库柏(LAcooper)和谢帕德(RNshepard)在“心理旋转”实验中发现，每种反应都包括最基本的选择反应时即基线反应时，反映基线反应时的刺激旋转角
2、度是A0B90C180D270 5.加工水平效应的研究表明：最初知觉的加工水平越深，对经验的记忆越好。若要求被试对同一组汉字进行汉字结构判断或汉字词性判断，然后对这些汉字进行再认测验，根据上述研究结论，汉字结构判断后的再认成绩与汉字词性判断后的再认成绩之间的关系可能是A前者高于后者B前者低于后者C没有差异D无法判断 6.一项实验拟考查图片材料是否比文字材料更容易识记，则材料是A自变量B因变量C控制变量D无关变量 7.通过双盲法来控制额外变量的方法属于A匹配法B平衡法C排除法D恒定法 8.在感觉阈限测定中，标准刺激由主试呈现，随后由被试调整比较刺激，使其与标准刺激相等。这种方法是A恒定刺激法B平
3、均差误法C最小变化法D系列探索法 9.在信号检测实验中，如果击中率的纵轴值为011，虚报率的纵轴值为033，则该实验中的p值为A-022B022C033D300 10.在知觉实验中，常用动景盘来研究A真动知觉B诱导运动C自主运动D似动现象 11.斯腾伯格(SStemberg)揭示短时记忆信息提取方式时采用的研究方法是A加法反应时法B减法反应时法C简单反应时法D选择反应时法 12.在23的实验设计中，研究的因素有A2个B3个C5个D6个 13.研究情绪动态发展变化过程中情绪与其他心理变量之间关系的常用方法是A形容词检表法B时间抽样法C情绪诱导法D刺激反应法 14.在心理学实验中，要求特征(dem
4、and characteristics)是影响实 验效果的因素之一。反映要求特征的典型例子是AStroop效应B练习效应C霍桑效应D序列效应 15.系列位置效应常被看做是支持短时存储不同于长时存储的有效证据，可通过对单词等的自由回忆测验获得。如果改变单词频率、单词呈现速度、单词系列长度，对系列位置效应最有可能造成的影响是A对渐近线和近因效应有显著影响，但不影响首因效应B对首因效应和渐近线有显著影响，但不影响近因效应C对首因效应有显著影响，但不影响渐近线和近因效应D对近因效应有显著影响，但不影响首因效应和渐近线 16.在学年开始时，实验者测试了所有儿童的智商，然后从每班随机抽取几名儿童，告诉他们
5、的班主任这些儿童“智力超常”。学年结束时，再对所有儿童进行同样的测试，发现“智力超常”儿童智商分数提高的幅度明显超过其他儿童。这种现象称为A罗森塔尔效应B安慰剂效应C反应定势D肯定偏向 17.世界上第一个智力量表是A比纳一西蒙智力量表B斯坦福一比纳智力量表C韦克斯勒智力量表D瑞文推理测验 18.根据样本数据推断总体时，如果虚无假设正确，但被拒绝。这类错误被称为Aa型错误B型错误CH。型错误DH。型错误 19.真分数模型x=T+E中，E表示的是A系统误差B随机误差C抽样误差D标准误差 20.某考生在一项测验中得分60，经换算百分等级为70，这表明在所有考生中，得分低于该考生的人数占总人数的A30
6、B40C60D70 21.用于描述两个变量之间相关关系的统计图是A直方图B线形图C条形图D散点图 22.根据默瑞需要理论编制的人格测验是A卡特尔16人格因素问卷(16PF)B艾森克人格问卷(EPQ)C明尼苏达多相人格调查表(MMPI)D爱德华个人偏好量表(EPPS) 23.将测验对等分半后，两半测验得分的相关系数为060，校正后该测验的分半信度是A070B075C080D085 24.将Z分数转换成T分数时，需要进行A正态化转换B非正态化转换C线性转换D非线性转换 25.主题统觉测验属于A成就测验B自陈测验C情景测验D投射测验 26.等距量表的特点是A无绝对零点，无相同单位B无绝对零点，有相同
7、单位C有绝对零点，无相同单位D有绝对零点，有相同单位 27.某次测验的标准误为2，被试甲在此测验中得分为80，则其真实水平99的置信区间为A74248576B7484，8516C7664。8336D7604，8396 28.已知某次学业成就测验的平均分数是80，标准差为4。如果某考生得分为92，则该分数转换为标准分后是A1B2C3D4 29.现有一列数据，它们是4，4，5，3，5，5，2。这列数据的平均数、众数和全距依次是A44，2B4，5，3C5，4，4D5，5，1 30.在标准正态分布曲线下，正、负1个标准差范围内的面积占曲线下总面积的A2500B3413C5000D6826 31.以学习
8、成绩为效标，得到某一智力测验的效标关联效度为080。将此测验用于预测时，其测验结果可解释学习成绩变异的A16B20C64D80 32.美国心理学界公认的工业社会心理学的创始人是_A斯腾B梅奥C闵斯脱博格D勒温 33.勒温创立的群体动力理论被称为_A“场”理论B“人群关系”理论C“需要”理论D“人一机”理论 34.在管理心理学的内容中，把研究组织整体动态变化过程中所表现出来的心理现象称为_A行为心理B组织心理C个体心理D群体心理 35.价值观全部作用的实质和核心是_A动力作用B标准作用C调节作用D定向作用 36.产生于18世纪下半期，其主要代表为亚当斯密和大卫李嘉图的管理理论是_A早期管理理论B
9、传统管理理论C科学管理理论D人际关系理论 37.我们把个人与神经过程的特性相联系的行为特征称为_A气质B性格C能力D心理 38.在态度的构成要素中，起基础性作用的是_A认知要素B评价要素C情感要素D意向要素 39.在有关个性的理论中，由弗洛伊德及其学生为主要代表人物的理论是_A社会学习论B个性类型论C心理分析论D特质论 40.有人经常处于精神饱满、朝气蓬勃、愉快欢乐之中，有人经常处于精神萎靡、抑郁消沉、闷闷不乐之中，这是性格的_A意志特征B态度特征C理智特征D情绪特征 41.老年人往往会认为年轻人举止轻浮、办事不牢靠，并在见到某个年轻人时把他归类到自己认定的形象之中，这是社会知觉偏见中的_A第
10、一印象效应B定型效应C优先效应和近因效应D晕轮效应 42.个体对自己的思想、心理和行为的调节、控制或约束是指_A自我知觉B自我管理C自我感觉D自我意识 43.主体对某特定对象进行认知、评价并做出价值判断所形成的心理倾向是指_A性格B气质C态度D动机 44.态度变化三阶段理论中的三阶段是指_A失调、协调、和谐B服从、同化、内化C不一致、基本一致、一致D失调、学习、协调 45.从激励过程的起点即人的需要出发，对激励问题加以研究的激励理论是_A内容型激励理论B过程型激励理论C状态型激励理论D目标理论 46.美国管理学教授弗雷德里克赫茨伯格提出的激励理论是_A需要层次论B成就需要理论C期望理论D双因素
11、理论 47.个体实际所归属的群体称为_A正式群体B参照群体C实属群体D非正式群体 48.根据美国管理学家塞利士对非正式群体的分类，如果群体行为有良好的计划性，群体成员大多数从事判断性工作，而且是单独操作，那么该群体的类型是_A冷淡型B乖僻型C保守型D策略型 49.群体成员共同接受、共同遵守、约定俗成的行为准则叫_A群体规范B工作制度C群体纪律D群体压力 50.一个人接受多数人的意见，为了实现群体的理想和信念而采取与群体保持一致的措施的做法是_A反从众B独立C集体主义自决D顺从第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页