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1、报人邵飘萍,一.教学目标：1、知识与能力：理解两篇文章的主要内容，体会作者在文中表现出来的思想感情。2、过程和方法：抓住文章中重要词句的含义；根据人物的言行分析人物形象。3、情感态度和价值观：关注时闻要事，关心国家大事。,了解人物评论（随笔）的文体特点。 随笔这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。 阅读这类文章，要整体把握文章的内容和风格，提炼作者的主要观点品位妙语佳句，还要敢于发表自己的见解。 随笔是散文的一种，写随笔就像与邻
2、家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的辞藻，严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒情；可以睹物谈看法；可以读书谈感想；可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。,解释下列词语的含义,豪气干云：豪迈的气概直上云霄。干：触犯，接触。一世之枭（xio）：做了一辈子枭雄。比喻凶狠恶毒的人。会晤：会面，会见。旁敲侧击：比喻说话或写文章不从正面直接说明。而从侧面曲折表达。亲离众叛：亲信背离，众人反对。形容十分孤立。采访必工：必定采访得精巧到位。工，精密，巧妙。有干时忌：触犯当时禁忌的。觥筹交错：形容许多
3、人相聚饮酒的热闹场面。攻讦：揭发别人的过失或阴私而加以攻击。,读准下列字词的拼音,晨曦x 豪气干gn 云 一世之枭xio 访晤w 拉拢lng 攻讦ji 聘pn 请 觥gng 筹交错 酒意正酣hn 寻觅m 心急如焚fn,朗读全文,谈谈读了文章的感受,报人邵飘萍是一篇人物评论或称人物随笔。作者记叙了现代著名记者邵飘萍作为报人的那种勇敢、机智以及面临死亡时的铮铮铁骨。目的是让读者对新闻从业人员的人格操守和业务素质有所了解。,再读全文，理清文章的结构,第一部分：（1-4）描述邵飘萍从容就义的场面，揭示了他被判死刑的真正原因，初步展示了一个敢于直言、不畏牺牲的记者形象。第二部分：（5-10）通过两件事来
4、写邵飘萍的种种特点，赞美他具有记者中最高的职业水准。A（5）总述邵飘萍具有代表记者中最高的职业水准。领起下文。B（67）举例说明他具有报人的勇敢和智慧。C（8）以他人的评价来说明邵飘萍具有代表记者的敏感和正直。D（9-10）举例来说明他的智慧。第三部分（11-14）写邵飘萍对于记者的要求以及他被处死的真正原因。,文章主旨探讨,在学生思考、讨论、交流的基础上，叫13名学生进行全班交流。 本文通过对邵飘萍笑对死亡和他如何获取新闻的典型事件的描述，表现了作为报人的邵飘萍是勇敢、机敏、正直以及对工作认真负责的性格和品格。,结合文章内容，说说邵飘萍是怎样的一个人？,在学生思考、讨论、交流的基础上，叫一名
5、学生进行全班交流。邵飘萍具有作为记者的敏感，他时刻保持搜索新闻的准备。他聪明、机警，可以获得他人所获取不到的新闻。尤其是他有敢于触犯当时禁忌的胆量和勇气。用“铁肩辣手”来评价他代表着记者最高的职业水准非常准确。,根据词义连线搭配。,豪气干云 做了一辈子枭雄。比喻凶狠恶毒的人。一世之枭 触犯当时禁忌的。采访必工 揭发别人的过失或阴私而加以攻击。有干时忌 形容许多人相聚饮酒的热闹场面。觥筹交错 必定采访得精巧到位。攻讦 豪迈的气概直上云霄。,根据课后词句品味积累，再找几个句子加以品味。 要求每人找一个句子，从自己熟悉的角度加以品味，锻炼思考与动手能力，35名学生进行全班交流。,写作特点,1、运用正面描写和侧面烘托来塑造人物，表现人物的精神品格。2、语言凝练典雅，多用文言词语。,思考讨论： 我们从文章中了解了新闻从业人员的哪些人格操守和业务素质？这对于我们今天的学习有怎样的启示？,