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1、虽是毫末技艺,却属顶上功夫,头等大事,剃 头 匠,学习目标,1、识记文中生字生词，并有感情的朗读课文。2、学习作者生动形象、风趣幽默、通俗易懂（口语化）的语言。3、理解对比手法突出主题的写法。4、理解作者在文中所表达的思想感情。,作者简介：,本文作者 （ ），1948年生，当代（ ），曾用笔名周粟、莫名、吴米等，福建福州人。当代作家，四次获作家协会创作奖，连续三届获福建省人民政府颁发的“百花文艺奖”。本文选自散文百家,陈震,作家,疮（ ）疖（ ） 谦卑（ ） 便（ ）当（ ） 装潢（ ） 揩（ ）净 忙不迭（ ） 花团锦簇（ ） 脚臁（ ） 暴戾 （ ） 高跷（ ） 烹（ ）调 舆（ ）论,疮
2、chung 疖ji 谦卑bi ） 便bin当dang 装潢hung 揩ki净 忙不迭di 高跷qio花团锦簇c 脚臁lin 暴戾l烹png调 舆y论,花团锦簇：词不达意：如释重负：怅然：,形容五彩缤纷，十分华丽的景象。,说话不能表达出自己要表达的意思。,形容心情紧张后的轻松愉快。,失意的样子。,1.说说文中剃头匠和“理发师”分别给你留了怎样的印象。2.读了课文，你产生了哪些疑问？,整体感知 把握文意,思考：1、文中结尾一段说“我扭头就走，心底怅然，不由追怀起当年的剃头匠。”“怅然”是什么意思？是谁引发了作者怅然的心情？“追怀”是什么意思？剃头匠有哪些值得作者怀念的地方？2、作者笔下同样职业的两
3、个人，为什么会给人留下截然不同的印象呢？3、带着如下问题读课文：剃头匠和“理发师”哪些地方不一样？（见下表）,温和、殷勤、麻利、周到 、不吝惜物品不吝惜时间，极认真,目中无人 、爱理不理、冷漠 吝啬，应付差事,精湛,低劣,低不额外收费,高额外随意加收,设备简陋,装潢华丽嘈杂,亲切、舒服、尊贵,恼火、不舒服,4、说说剃头匠和“理发师”分别是怎样的一个人。,剃头匠：热情耐心 正直善良 尽职尽责,“理发师”：冷漠浮躁 唯利是图 敷衍塞责,6.本文语言有生动形象、风趣幽默、通俗易懂（口语化）的特点，请任选一个特点，举一两个例句，略作赏析。,7、深入探究 理解主旨,文中结尾一段说“我扭头就走，心底怅然，不由追怀起当年的剃头匠。”从“怅然”中，我们读出了作者怎样的思想感情？,对当年浓浓的人情味、良好社会风尚的怀念之情，对当下人情淡薄、世风日下的担忧。,1.给下列加点的字注音。装潢（ ） 怅然（ ） 高跷（ ） 脚臁（ ）谦卑（ ） 疮疖（ ） 揩净（ ）,2 、东施效颦: 时下词语的运用在发生着微妙的变化，请结合第一段第一句话和例句，仿写一个句子。不叫“睡觉”叫“就寝”；不叫“吃饭”叫“用餐；不叫“（ ）”叫“（ ）”；不叫“（ ）”叫“（ ）”；不叫“（ ）”叫“（ ）”。,巩固练习,谢谢,