《北京课改初中语文七下《7群鹤翔空》PPT课件 (2).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京课改初中语文七下《7群鹤翔空》PPT课件 (2).ppt(11页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、鹤翔天空,群鹤翔空,找出文中表现鹤群飞翔于空中的细节:,1、南侧群山的上空深处,浮现出一排芝麻般的小斑点。,2、他们一律将长颈伸向前方,双足向后方笔直延伸,悠然翱翔太空的美姿,实在是无可言喻。,3、排成一字横队的鹤群以此为信号,一齐掉头向左转,变成单列纵队。,找出文中表现鹤群飞翔于空中的细节:,4、排头大鹤先向右旋转,而后悠哉游哉翱翔高空。后续鹤也都一只紧接一只,向右旋转,直腾高空。,5、上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛,轻盈飞飏;又如海中的巨大漩涡,缓缓升腾。,6、开始大小如麻雀,转眼间有如蝴蝶,不久像飞蛾,最后小如蚊。,7、从排头依次掉头向北,敏捷地变成一缕长长的细丝。加快速度一路向北
2、飞去。,思考:描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么?,主要是从直观形象上表现鹤的精神,鹤姿极为美妙,给人一种视觉美,鹤在队形变换时,整齐划一,这正是鹤的团队精神的体现。,找出文中鹤群搏击苍鹰的细节?,找出文中鹤群救助同伴的细节?,思考,文章最主要的修辞方法是什么?,比喻,归纳本文中心:,整体精神,在鹤鹰之战中,一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”,这些描写是否破坏了鹤的美好形象?,鹤是动物中的弱小者,因而凶恶的鹰冲击时,它们“慌乱”“陷入一片混乱”,这是一种本能反应。而当同伴遭受仓鹰攻击,有生命危险时,弱小的鹤团结一致,以众击寡,这又是一种本能反应。两相比较,更加突出鹤的整体精神。
3、,讨论,在现实生活中,人们常见到因车祸倒于血泊中的人,或看见寒风中沿路乞讨的乞丐,或看见老人颤巍巍立于公共汽车中,人们一般作何反应?与鹤群比较,体会鹤群的可贵之处在什么地方?,现实生活中,人们一般不愿意或不敢帮助别人,人类必须要有极高的道德境界才能表现出英雄行为。就鹤而言,互相救助,互相保护,竟是一种本能的行为,这实在令人惊叹!,反思,伫(zh)立:长时间的站立。绮(q)丽:鲜艳美丽。轻盈:形容女子身材苗条,动作轻快。剽悍(piohn):敏捷而勇猛。寡不敌众:人数少的抵挡不住多的。本文形容一只鹰抵挡不住众多鹤的攻击。 无济于事:济,帮助。对事情没有帮助,指解决不了问题。盘旋(xun):环绕着飞或走。本文指鹤群环绕着飞。,斑羚飞渡与群鹤翔空有许多相同之处:,1、有组织地救亡图存;2、爱护弱小;3、整体精神。,人类应该向动物的整体精神学习!,