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1、2022小学五年级班主任工作计划关于小学五年级班主任工作安排范文 有关于小学五年级班主任工作安排范文 一、指导思想以学校总体工作看法为指导，以深化开展素养教化和创新教化为目标，围绕学校主题教化活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以学生生活体验教化为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教化，努力探究班级工作的新特色。二、班情分析本班共有学生46人，其中男生21人，女生28人;有18人享受农村养分改善安排。本班学生酷爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长
2、、酷爱劳动。能根据小学生守则和小学生日常行为规范来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，在特性、学习习惯等方面都存在很大的差异，但可以通过集体教化来转化。三、班级工作重点及目标班级教化工作（一）班级工作重点重点加强行为规范的养成教化，培育学生良好的行为习惯;以学生生活体验室为教化基地，培育学生生活自理实力;接着进行酷爱班级的教化、团结同学的教化;搞好心理健康教化;组织好学生参与体育运动会和大课间活动，从而增加学生的身体素养。详细工作：1、接着抓好五年级学生的常规养成教化，培育良好行为。2、教会学生洗衣做饭等家务活，培育学生的生活自理实力。3、搞
3、好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育，争创卫生、文明先进班。4、搞好每位学生的自我爱护教化，增加平安意识，形成肯定的实力。5、搞好每位学生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地发展。6、仔细组织好学生参与学校第51届体育运动会和大课间活动。（二）本班学生奋斗目标：1、形成健康向上的良好班风，增加集体凝合力。2、争当学校的"优秀班集体"。3、发展特性特长，促进身心健康。详细工作：1、激励支持学生主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼实力，培育其集体荣誉感。2、留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在
4、潜移默化中受到教化。3、开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝合力，形成良好的班风。四、常规管理措施1、学习方面：为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏。班里还将定期评比"优秀小组"，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，激励学生团结合作，培育集体荣誉感。（2）建立本班的"学习小组"，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。"学习小组"中的四位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神
5、，也是转化后进生的一条有效途径。2、文明行为方面：为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如下：（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分，不好的适当减分，由值日班长记录。（2）定期对学生进行"十个道德行为"的教化。（3）利用"优秀小组"的评比，要求小组中的.每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为"优秀小组"。3、卫生方面，我将实行以下措施：（1）进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查
6、整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题刚好向老师汇报。（3）利用课间休息的时间，由卫生委员检查个人卫生。五、德育工作措施在德育方面的工作，要到处与学校德教处保持一样。为此我制定以下措施：1、搞好班级的育人环境，让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时辰表上墙。利用壁报栏展示学生的特性特长、美化环境，利用评比栏激励学生进步。2、培育班干部同学的责任心，号召他们主动帮助后进的同学。班主任本着"抓两头，带中间"的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关切，有主动上进的动力，从而也成为优秀的学生。3、班主任要"学高为师，身正是范"，时刻做
7、学生的表率，身教重于言教。六、学生心理健康教化1、班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教化，正确地赐予教化。2、对少数有心理问题的学生，要刚好地与家长取得联系，实施有安排的教化。要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，刚好进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发觉规律，削减学生的心理问题发生率。3、上好心理辅导课，培育学生健康的心理品质。4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。随着社会的进步，学生的心理健康教化问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的缘由会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心
8、理健康教化就显得尤为重要。七、学生平安教化常常对学生进行交通、禁毒防艾、防震、防火、防危急性嬉戏、防电等平安教化。八、问题学生的转化工作本班有几位学生属于特殊活泼好动的孩子，自制实力较差，上课留意力不够集中。能清晰地相识到自己的不足，但保持时间不长。针对上述状况，转化措施如下：1、班集体内形成"比、学、赶、帮、超"的良好氛围，用大多数学生良好行为来教化他们。2、对于他们在行为上的不良之处，渐渐订正，有进步时刚好表扬。3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们主动严格地要求自己。4、多与家长联系，了解他们在家的状况。与家长一同把孩子教化好。班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新学问较慢。针对上述状况，转化措施如下：1、号召全体学生关切他们，帮助他们。2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。3、当他们在学习上有进步的时候，老师要刚好表扬。4、多与家长联系，力所能及地赐予帮助。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页