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1、2022小学教学计划小学教学安排范文10篇时间过得可真快，从来都不等人，为了以后教学质量不断提高，须要好好的对接下来的教学进行安排了。信任大家又在为写教学安排犯愁了吧，以下是我整理的小学教学安排10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学教学安排 篇1一、班级特点分析民族舞班主要针对的教授对象都是8岁左右的学生，以培育学习舞蹈爱好为目的。主要学习中国各民族、地区的明间舞蹈风格，熬炼学生的动作协调实力和反应实力，并依据少儿不同年龄的生理、心理特征及感知实力组合教学，寓教于乐，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。二、教学重点1、根据舞蹈考级教材进行学习。2、进行部分
2、基本功的训练。三 教学效果1、学生驾驭一部分基本功。2、仿照实力(能够很快很形象的仿照老师的动作)。3、表现力(跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信)。4、根据教材完成学习安排。四、教学手段1、有安排的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。有步骤的教授课程内容。如：压腿练习(10分钟)步骤：1、教授正确的把上压腿方法;2、老师正确示范，口数节拍;3、口数节拍，教授学生压腿练习;4、口数节拍，学生单独完成;5、协作音乐，完成组合。五 教学安排：由单一教授动作的练习变成小的舞蹈队型的组合，通过单一的反复示范，讲解和练习完成，同时，接续
3、加强基本功的练习。小学教学安排 篇2科学教学是学生提高整体素养的重要组成部分，本安排以提高学生的创新实力和综合素养为目的，为我校科学教学成果的全面提高而努力。一、主要工作（一）加强学习、更新观念，提高老师科学素养以及教化教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛。1、仔细学习和钻研科学课程标准、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思索；又有科学主题教化形态性探讨。2、仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。3、仔细学习和钻研有关探讨性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。4、仔细学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。（三）改善教研方式，提高教研质量1、改革传统教研方
4、式，调动老师参加教研的主动性，指导老师自主开展教研活动，充分发挥科学学科的探讨与辐射作用，提高教研质量。2、以各种形式，敏捷、有效、充分发挥科学学科的引导功能。（四）重视教化科研，深化课题探讨探究小学科学学科课题探讨的原则和方法，提高课题探讨的实效性。应以课堂教学、课程建设等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。（五）主动参与新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进老师专业成长1、仔细参与各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导老师进一步转变教化观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施供应有力保障；2、仔细参与科学课程标准、新教材的学习和培训活动
5、，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向；组建学科性探讨小组，攻克难关，提高课程理解实力；3、以科学老师为主体，以课题探讨为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学老师培育力度。（七），提高探讨实力促科学教学水平的稳步提升。1、加强科学老师自身的理论学习，确立自身的探讨方向和专题，提高专业探讨水平。2、科学老师苦练内功，不断增加服务意识，提升服务实力。3、注意新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生酷爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。4、依据学科特点，开展科学爱好小组活动，做到有安排，有活动，有记录，培育学生获得科学学问的实力和科学探究的爱好。5、试验室工作
6、人员做好试验仪器的保管运用及试验登记工作。二、科学特色活动1、科学幻想画：活动目的：为进一步发展学生对四周世界的新奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学看法；培育孩子成为亲近自然、珍爱生命、酷爱家乡，主动参加资源和环境的爱护意识。适用年级：三、四年级活动内容：学生可以全员参加，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。2、明天小小科学家：活动目的：为了进一步增加学生的动手实力，让他们从小养成擅长视察，敢于思索的实力。通过开展科学独创活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学学问运用于独创创建中，注意培育学生运用学问解决实际问题的实力。适用年级：五、六年级活动内容：学生可以利用身
7、边的物品，自己设计创作，进行科学小独创。内容体裁不限，优秀作品会在全校进行展出。三、教学进度支配依据校历，每周进行12课书的教学。小学教学安排 篇3一.本学期我校英语教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。二主要工作：1加强教化理论学习，提高老师理论素养：小学教学安排 篇4指导思想：扎实推动课程改革，加强教学精细化管理，
8、提升全体老师执教实力，提高课堂教学效率，加强校内文化建设，全面提高素养教化的质量。力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，为学校又好又快发展作出新贡献。工作要点：一、扎实推动课程改革：1、构建学习保障制度：接着利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组、年级组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；接着要求各老师至少订阅一份业务杂志自主学习；充分利用网络、图书资料等平台加强学习；举荐优秀老师参加各级专业培训。2、全面把握课程目标：紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，指导教学。深化学习新课标、新
9、教材，深刻理解内涵，进一步落实课改精神，深化教学改革。运用新的课程理念指导详细的学科课改措施。要仔细总结几年来的课改阅历，总结胜利的课堂教学模式，加以提炼、推广，形成学科、个人课改的特色。要主动探讨课程实施中遇到的新问题，扎实有效地开展学习、研讨活动，解决教学中的实际问题。各老师要注意把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力。3、严格执行课程规范：仔细落实中小学管理规范有关规定，严格执行开齐课程，上足课时，小学作息时辰表，关切学生身心健康发展，组织好大课间活动，保证学生在校参与活动时间，科学合理布置学生的作业。不体罚与变相体罚学生，
10、公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、有特性、可持续发展。4、加强特色课程建设：接着在校本特色课程（劳动技术教化）开发上加大力度，形成学校特色。依据三级课程设置要求和特色建设须要，充分发挥老师的专业特长和优势，主动开发校本教材，为有天赋和有特长的学生发展供应所须要的环境，促进学生特长发展。开发课程资源，组织沟通研讨，强化相关学科的综合性学习和实践活动的过程管理。要通过案例探讨激励老师大胆拓展和创新，形成特性化的教学方式。要探讨传统学科与社会实践活动的有效结合点，创设学生和老师喜闻乐见、自觉主动参加的社会实践方式，凸现课改的亮点。二、落实教学常规管理：5、抓实教学“六仔细”工作：对老师的教学工
11、作进行细致的检查，仔细地做好记录（记好成果、问题，提出改进措施），刚好反馈。加强总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公允地评价老师的工作，充分调动广阔老师的工作主动性，为老师评优、职称晋升奠定基础。接着按常规组织“六仔细”检查：第一次检查教学安排的制定，其次次检查兼任科目的备课，第三次检查全部学科作业状况，第四次检查全部学科的备课状况，期末收缴全部教学资料查阅存档。期间，将不定期组织六仔细的沟通活动。深化教学第一线，加强对教学“六仔细”工作的调研和评估，总牢固践阅历，发掘先进典型，促进学校教学“六仔细”工作的扎实开展。要把教学“六仔细”作为教学评价和老师培育的重要标准，在评比先进教研组、举荐
12、评比教学能手和学科带头人等活动中，都要以教学“六仔细”为必要条件。6、推动教科研工作：重视课题探讨，加强理论指导教学实践，依托学校主课题新课程理念下学科教学课程和方案的探讨通过中期评估的基础上，瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以个人小课题为抓手，合力攻关，把探讨做实、做深、做优，做出成效和影响。要接着深化开展新教化有效课堂教学的探讨，通过校级展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高老师的执教实力。各教研组要及早落实各老师校级展示课的内容，仔细安排，做好支配，结合个人教研专题开展有效的课堂教学尝试。各老师要充分相识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要仔细记
13、录，专心思索，与上课老师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。三、加快老师队伍建设：7、规范师德建设：学校老师带头提倡学校礼仪文化的特色建设，仔细组织老师深化学习新的老师职业道德规范，从自身点滴做起，用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在校内四季常开。老师要内强素养、外树形象、终身学习、与时俱进，详细做到：一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切；有爱心、童心、耐性、关切；让家长满足，让社会满足。同时，提倡“用观赏的眼光看学生，以敬重的看法待老师”，在社会中接着树立老师群体形象、强化师德意识、规范师
14、生行为，创建“和谐校内”。8、分层管理，促进发展：老师的发展是整个老师群体的事情，学校要进一步重视中老年老师的发展。关切他们的工作，发挥他们的主动性，充分利用他们丰富的教学阅历和良好的工作看法来影响指导青年老师成长。加强老师老师听课指导、上课引领的落实，来促进学校老师团队的成长。青年老师是学校发展的将来，要多为青年老师搭建成长的平台，更关注青年老师教学理念、教学实力的综合提升，以系统的理论学习帮助老师不断获得“源头活水”。接着深化骨干老师的发展工程，充分利用骨干老师成长安排书加强管理，在情感上激励，在政策上倾斜。加强校际沟通，选拔青年老师参与各级的学习沟通，提高骨干老师课堂教学艺术。学校将接着
15、组织教学骨干在各级各类教学探讨活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。9、着力教学探讨，打造品牌课堂：要向课堂四非常钟要质量，各老师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探究课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多探讨学生课堂的表现，提高老师在课堂教学中的适应实力与见机行事实力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。每位老师多从教学杂志上阅读优秀课例，汲取先进的教学理念，借鉴胜利的教学方法，内化自己的教学行为。要依据课改要求，让学生主动学习，亲身体验学习过程，注意学生实力发展，培育学生活泼向上的良好习惯。要在教学活动中尽力让学生养成勤思索、爱动手、敢说话、善质疑、能动能静、参加协作、共同共享的习惯。老
16、师在教学中要多思索教学活动与学生的现实生活结合，多尝试开展学科综合活动，在活动中促进学生综合实力的提高。指导老师开展课堂教学个案（案例）及有关论文的评比，激励老师主动撰写教学阅历、体会，择优向上举荐，争出教研成果，多出精品（精品课、优质论文、高质案例）。主动参加市“百节示范课”评比活动，加强对各学科课型的探讨，围绕课堂高耗低效的热点问题，加强实践探讨，提炼个人上课特色，推出校级、市级品牌课，带动本校学科课堂教学有效的发展。四、推动学生全面发展：10、全面实施素养教化：学生的综合实力在其将来的发展中起着确定性作用。学校要接着严格按苏州市课程设置方案要求开设活动课程，依据教化局关于进一步加强阳光体
17、育实施看法，组织好学校大课间活动。要求全体师生全员参加，加强过程性管理，一要保证时间，准时起先，不提前下课；二是细心打算活动内容和形式，使活动真正成为学生培育爱好发挥特长的平台；三要加强组织管理，防止课间“流生”现象；四是各活动室做好卫生保洁和平安工作；五是活动记录要完整。接着结合各种法定假日、传统节日、重要历史人物和重大历史事务纪念日，主动开展丰富多彩的实践活动；接着组织开展校内文化艺术节活动。各学科在不增加学生负担的状况下，接着按常规组织各项学生竞赛活动。语文学科组织学生读书竞赛、作文竞赛、写字竞赛等活动，数学学科组织学生解应用题竞赛、计算实力竞赛、口算竞赛等活动，英语学科组织单词竞赛、朗
18、读竞赛等活动，科技、艺术、体育等学科均可组织学生竞赛活动，为有特长的学生搭建展示熬炼的舞台。11、加强对考试探讨与指导：“质量是生命”，教学质量的优劣是学校办学水平凹凸的一个重要指标。各考试科目要加强有效性教学的探讨，要探讨学生的学习行为、学习心理，调整老师自己的教学行为，引导学生，使他们乐学善学。要用科学的教学观和人才观指导自己的教学行为。教育处将接着加强对各学科教学质量的调研，刚好了解各年级学科的教学状况。教学中既要让学生娴熟驾驭必要的基础学问，为接着学习打下坚固的基石，又要充分考虑学问的多样性、趣味性、层次性和开放性的特点，拓展学问的呈现形式，提高学生敏捷运用学问的实力，还要重视学生的考
19、试心理与考试习惯的培育。依据上级部署及学校实际，接着加强小范围的抽测与调研，适时监督教学过程质量。要按新课程实施方案说明，做好教学进度管理，提高四非常钟课堂效率，反对过早结束新课。毕业班复习原则上不超三周，非毕业班复习不超两周。教育处要定期检查，调控好学校整体的教学进度。接着开展对教学质量的跟踪评估的探究与探讨。结合课改试验的要求，结合新的考试模式和要求，探究在新课程理念下的质量评估方法，做到抓过程与抓结果相结合；重学问与重实力相结合；重课本与重实践相结合，促进学生的全面发展。各老师要增加质量意识，各学科质量要保证达到并超过上级规定的教学质量指标，班主任要协作教育处协调好各学科的关系，专任老师
20、要扎实做好后进生的转化工作，努力提高三科合格率。加强毕业班工作的管理，期初召开毕业班学生家长会，期中调研测试后召开毕业班教学状况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会和学生复习动员大会。努力使毕业班成果稳定在较高的水平上。12、高度重视特别教化。做好学校的特别教化工作，加强特教班的教化管理，整体提高特别儿童的教化质量。关注智残儿童的发展，巩固培智班办学成果。依据学生发展特点选择合适的教学内容，合理支配作息时间，组织他们主动参与学校各项科技竞赛、体育竞赛等。尽可能组织开全各学科课程，使他们欢乐成长。五、做好指导服务工作：13、规范学籍管理：在教化局教化科的指导下，教育处要加强学生学籍管理，刚好建
21、立学生学籍档案，按规定办理学生的转学手续。主动探究加强外来民工子女的教化新方式，关切他们的全面发展。组织外来工家长学习，加强家校联系，刚好了解沟通信息。通过家校路路通、印发家校联系单、家长园地小报等形式共同教化引导好学生。14、规范教育处工作：在新作息支配下，协调好老师课务，落实备课要求。实行教育处成员与教研组长共同参加的例会，加强学习，提高相识，增加凝合力和战斗力。依据教学改革的发展须要，教学管理人员要不断强化发展意识、服务意识、效率意识、质量意识，并落实在日常工作中，为不断提高教学质量努力。教育处成员及各教研组长要重视自身的思想理论水平和业务实力的提高，主动学习、刻苦钻研，不断提升自己、超
22、越自己，观念要更新，思维要更活，作风要更实，工作要更细，成效要更显。每个教学管理人员要写好一篇高质量的论文，要领好一个课题探讨，要带好一个新老师，上好一堂实践课或做好一个专题讲座，为课改尽自己的全力。15、做好资料征订积累整理。老师在学期末上交备课应将活动类课程的过程性材料附在后。各老师每学期应至少完成以下教学任务并供应相应的资料：撰写一篇教学论文（或者教学阅历总结）、上好一节校级展示课并供应教学设计。这些相关资料都将成为个人业务档案材料中的主要内容。同时应仔细填写平常考核表，尽可能记录全个人在学期中的工作。教育处要整理好学期中开展的各项教学活动资料存档，要把一个活动从通知到结果的过程性资料到
23、完整地收集整理，更好地服务于教学，服务于老师。整理好各种教学相关的图书、影像资料，利用计算机加强管理，建立学校教学资源库，为老师的优质教学供应保证。小学教学安排 篇5一、活动时间20xx年9月1218日全国第13届推普周二、活动主题规范运用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统三、活动对象全镇小学师生四、活动内容和形式1开展“升国旗唱国歌师生诵推普”主题活动。9月13日（星期一），全区各级各类学校实行升旗仪式，组织师生集体诵读推普五字歌。2各校设置推普公益广告牌、悬挂宣扬条幅、布置宣扬展板（橱窗、板报）、张贴宣扬画等多种方式，营造推广一般话的宣扬氛围。3各校语文组自行组织发动师生参与“中华经典
24、诵读”活动，举荐三名优秀选手参加全镇竞赛。（全镇竞赛初步定于下周四）4组织师生参加区组织的语言文字学问竞赛活动。（接区通知）五、活动要求各校刚好用照片和文字记录全过程，总结工作成果、做法和阅历，将活动动态以文字、图片、视频等方式报送中心校，报送时间：20xx年9月19日前。小学教学安排 篇6少数民族的分布教学内容：少数民族生活的地理环境教学目标：通过探究学习，相识到我国少数生活的地理环境，从而激 发学生酷爱民族的情感。 教学重点、难点：通过探究学习，相识到我国少数生活的地理环境。 教学打算：学生课前搜集资料。 教学程序;一、导入我国 55 个少数民族有的居住在气候宜人的平原内陆，有的生活在丛林
25、密布的西南边陲，有的居住在终年积雪的世界屋脊，还有的生活 在一望无际的草原和戈壁你知道他们生活的地理环境和气候特点 吗？二、分组探究。依据少数民族生活的区域，分为东北与内蒙古地区、西北地区、西南地区、中南和东南地区等几个小组，多渠道搜集这些地区少数民族生活的地理环境和气候特点的资料。三、共享探讨1、围绕“东北与内蒙古地区”、“西北地区”、“西南地区”、“中南和东南地区”几个小组，进行汇报。2、把小组同学的思索和发觉与全班同学沟通。3、把同学们的发觉汇总起来，完成书上表格。四、师小结活动小学教学安排 篇7一、指导思想本学期我们仔细实行市区教化局及教研室关于教化教学的有关精神为学校工作指南，秉承“
26、建设人文化现代书香校内”的办学目标，以学校“提升教化质量三年行动安排”为发展思路，以“扎实推动素养教化，主动构建书香教化，促进老师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想，坚持教学工作的中心地位，坚持坚持以人为本充分发挥教职工主动性和创建性，坚持教学质量的首要地位，全面实施素养教化，着力于学校特色内涵的发展，促进学校各项工作再上新台阶。二、主要工作1.优化课堂教学管理。2.加强课题探讨，改进教学评价，促进教学质量的提升。3.以夯实集体备课、加强年级组、学科组共同体的组织建设工作为抓手，提高学科老师的专业素养。4.大力推动书香校内建设促内涵发展。5.科学规划课程建设。6.接着推动语言文字
27、规范工作。7.加强参与校外活动与学校教学的联系，注意学生在校外活动场所的实践。8.接着做好学籍管理工作。9.做好指导服务工作以及资料收集整理。三、详细工作措施(一)通过课题探讨，促进教学质量的提升。1.新教化试验重点推动儿童课程和师生阅读的开展。接着将儿童课程列入课程表并使晨诵课程化、系列化,定期开展晨诵、读写绘、整本书共读等相关课型的各类公开课活动。2.加强自治区级“读写结合”的课题的过程管理，接着推动“草根式”小课题探讨，解决问题，改进教学。仔细做好已立项的区级、市级、自治区级、国家课题探讨和本年级内的小课题。做好课题指导，刚好总结、推广典型阅历，充分发挥优秀试验老师的引领、示范、辐射作用
28、，提高试验收益。3.英语试验。借助英语试验，我校的英语老师职业素养不断提高，教学实力增长快速，本学期，英语组要以提高课堂教学效率为主要工作，打造高效的英语课堂教学模式，并通过其次届英语节活动的开展来激发学生学习英语的爱好，提高我校英语教学质量。(二)科学规划课程建设。1.科学合理支配。根据课程安排在开齐、开足、开好必修课程的同时，加强对班级课程编排科学性的探究，统筹考虑老师的教、学生的学，以及器材、场地等因素，使得英语、美术、科学、体育、音乐等学科编排更加科学合理，促进教学质量的提升。2.丰富课程体系，开发校本课程。在开足开齐课程的基础上，丰富活动课程，开展特色项目建设。详细支配为：各年级每周
29、开设2节阅读课，阅读内容及进度依照开学初语文老师制定的阅读安排有步骤的进行，推动书香校内建设。3.开发运用校本课程。本学期尝试运用诵读阅读手册，丰厚语文积累。今后仍应在立足校情的基础上，科学规划与开发有价值的校本课程。(三)接着推动语言文字规范工作。1.在已有成果的基础上进一步规范自己的用语、书写。使一般话成为我们的课堂语言、校内语言、生活语言。老师的课堂板书、教案、作业批改、教学随笔、读书笔记、安排总结等一切文字资料书写、肯定要工整、规范，一律用黑蓝墨水或中性笔写，杜绝错别字、异体字、繁体字、不规范简化字。从开学初就严抓学生的书写，力争做到书写工整规范，作业本干净整齐，三至六年级一律用黑蓝墨
30、水的钢笔书写。本学期三四年级每周支配1节写字课，全校每周下午支配10分钟左右的学生自练时间，强化写字训练。加强语文课堂教学中的写字教学，仔细抓好生字的书写指导，并结合平常作业强化训练，提高学生写字水平。健全校书法爱好小组，主动培优，发展学生书法爱好;班建立写字(书法)园地，把校、班书法之星及作品布置其中，表扬先进，激励后进。引入竞争机制，每学年三至六年级结合读书节开展汉字听写大赛，以此调动广阔老师学生写字的主动性。本学期组织师生参与市级汉字听写竞赛。(五)加强参与校外活动与学校教学的联系，注意学生在校外活动场所的实践。1.为丰富学生的课余生活，加强科学技术普及教化。提高学生的科技素养，培育学生
31、对科学技术的爱好和爱好，增加其创新精神和实践实力，引导他们树立科学思想、科学看法，从小爱科学、学科学、用科学，逐步形成科学的世界观和人生观，我校打算支配学生前往xx区科技馆参观学习。2.严格遵守学生校外活动的政策、法规、保障性制度。结合教学要求，根据肯定培育目标，以公益性、思想性、趣味性、科学性为指导，以少年儿童的爱好为动身点，以整个社会为大课堂，推动校外教化活动主动有效开展。活动前作充分预期，和各活动场所做好联系，找到合理有效的对策、主动寻求多方帮助、学校做好一切应急措施，活动后的总结和阶段评价不落空，加大责任问责制度，保障学生平安。3.高度重视平安教化工作。建立健全平安制度，营造领导、老师
32、分工合理、责任明确，人人抓平安，平安人人抓的良好氛围。提前了解活动场所，解除平安隐患。加强对学生的平安教化工作。(六)学籍工作。严格做好学生电子学籍管理及保学控辍工作，各位班主任开学初核对本班电子学籍，帮助教育处搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。(七)做好指导服务工作以及资料征订积累整理。1.分管领导做好指导服务工作。通过自己跟踪阅读12类教化教学刊物，每人至少向老师们举荐一篇好文章、联系指导一门学科的教学，参加一项课题探讨、担当一次业务讲座、撰写一篇探讨心得。2.本学期接着建设优质教化教学资源库。3.做好资料征订积累整理。教科室要整理好学期中开展的各项教学活动资料存档，要把一
33、个活动从通知到结果的过程性资料到完整地收集整理，更好地服务于教学，服务于老师。小学教学安排 篇8新的学期起先了,在吸取上学期优秀教学阅历的基础上,为了更好的开展本学期的教化教学工作,特拟定本学期英语工作安排:一、指导思想本学期我将重点投入到就是以学生为主、由老师的教转移到学生的学为指挥棒的教学宗旨,激发学生学习英语的爱好,培育他们学习英语的主动看法,使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写,为进一步学习打下基础。二、学生状况小学生思维活跃,仿照实力和记忆力较强,所以针对不同的学生进行分层次教学,会达到预期的效果;学
34、生基本驾驭肯定的英语日常用语,具备肯定的英语基础,因此对他们而言,英语基础学问须要接着深化的渗透,把重点放到听、说、读、写的要求上。扩高校生对西方国家了解的学问领域,充分发展学生在生活中运用英语的实力和习惯。三、教学目的、任务1.提升学生学习英语的爱好,养成良好的朗读书写的习惯;2.发音精确、朗读流利,精确驾驭书中的重点内容;3.能够进行简洁的日常用语的沟通;4.能够用简洁的句子进行写作;5.了解西方文化,初步知道课文的文化背景。6.强调语言运用。本教材体现交际教学思想,注意学生语言应用实力的培育。在起始阶段采纳全身动作反应法,让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。7.注意实力培育。整套教材贯穿
35、学会学习的主题,培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的实力。8.突出爱好激发。教学形式多样化,其中包括对话、歌谣、嬉戏、任务、绘画等9.重视双向沟通和中西文化的介绍。四、教学重点难点1.重点:(1)提高课堂效率。(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。(3)发音清晰,语调正确,书写工整。2.难点:使英语基础差的学生提高听、说、读、写的实力,全面提高英语成果。五、方法措施1.仔细备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂驾驭。2.创新运用各种不同英语教学法来协助教学,如:情景教学法、干脆教学法和TPR全身反应法,并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的氛围中学
36、习英语。3.创设英语情景和环境,使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。总之,本学期,首要任务是发展自己,使自己的专业不断地快速成长为首要学习任务,一切教学工作以学生为主体,发展学生的特长,让学生能够得到差异发展,扩展课堂的学问层次和元素,提高课堂教学效率。小学教学安排 篇9一、指导思想：本学期，我校教学工作将以国家中长期教化改革和发展规划纲要为指导和十八大精神为指引，根据上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习
37、惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面优化教化教学管理。二、工作目标：1、强化教学常规管理，完善老师评价体系。2、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使老师真正面对全体学生，全面提升学科教学质量。3、加强教学流程管理，加强“六仔细”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范老师的教学行为。4、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进老师“教”和“研”潜力的提高，接着做好“学科性反思”的探讨。5、强化老师队伍建设，透过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高老师的教学潜力。三、工作措施：(一)教学
38、常规：常抓不懈、追求细微环节1、严格根据课程安排，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和老师任课表三表统一，坚持不占不让。2、大力开展老师相互听课活动，每个老师听课节数务必贴合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课马上查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。3、加强毕业班学生心理素养教化，激发学生的学习爱好，切实抓好培优补差工作。定期召开毕业班老师研讨会，重基础、强潜力、抓进度。制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20xx年质量调研中取得
39、辉煌成果。4、抓好学困生辅导。明确对象，制定安排，帮忙他们弥补缺陷，克服困难。老师要有爱心、热心、耐性，始终对学生充溢信念，了解学生学习心理，帮忙他们树立自信念。(二)校本教研：优化组合、研学一体本学期教育处以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的资料和方式，确保每一次教研真实有效，渐渐提高教研质量。1、加强对校本教研活动的探讨，把校本培训融入校本教研，把群众备课、课例展示、诊断反思、课题探讨等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进老师专业成长，构成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。2、深化课题探讨。以市级立项课题、小课题探讨为抓手，以教学
40、改革过程中遇到的较困难或有价值的问题或资料为探讨对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进行有效研讨，同心同德，探寻教学对策，逐步解决问题。3、加强群众备课的探讨。依据学段特点、教学资料等确立专题，把群众备课过程变成群众探讨的过程，关注群众备课的流程管理：个体钻研群众研讨独立设计评估反思，透过同行互助，共享成长的欢乐。4、抓实课堂教学，确保实效性。行政人员、教研组长要加强推门听课力度，发觉教学中存在的问题，刚好反馈，刚好沟通，刚好解决，促进教学水平的提高。(三)课程建设：夯实基础、减负增效语文教学：语文学习是一种阅历的积累，要重视阅读与习作训练，接着以读书为抓手，专心营造书香校内，进
41、一步深化语文课堂教学探讨，突出语文学科的人文性，培育学生良好的语文素养，促进学生的发展。数学教学：数学教学应重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，培育学生的估算意识和初步的估算潜力，重点做好学生数学思维潜力、作业创编潜力的训练。英语教学：着力将小学生必要的语言基础学问落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，透过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言学问和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语沟通无障碍，培育学生学习英语的爱好。其它学科：在严格执行课时安排的基础
42、上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。做强教化特色项目，以每周星期五爱好小组活动为阵地，开展丰富多彩的活动，培育学生的特性，让学生在活动中，提高潜力。(四)老师培育：立足平台、超更加展1、接着加强对新老师的指导培育。教育处组织有关负责人每月跟踪听新老师的课，加强对新老师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱老师的个别指导。2、多方面创建条件为老师供学习和培训的机会，充分发挥我校阅历丰富的老老师和骨干老师的优势，对青年老师的培育，透过老师讲坛、团队学习、校际沟通、师徒结对、外出培训、公开课展示等活动，促进青年老师快速成长。听课回来后要上缴资料和汇报听课体会。3、以课题培训和探讨为契机，
43、以点带面，整体提升老师的探讨潜力和教学水平。本学期将以“高效课堂”“学科反思探讨”为主题绽开教研活动，探讨有效、搞笑、高效的教学课堂。(五)检测考评：务实创新、追求质量教育处的各项规章制度，并在此基础上修改完善教育处绩效工资考核细则，更好发挥评价标准对实际教学的导向作用。2、加强质量调研的过程管理，教育处将定期对高年级进行全面质量调研、定期对低中年级部分学科进行质量抽测。教研组依据进度支配，刚好进行单元检测，并仔细总结反思并上交单元质量检测反馈表。每次调研结束，老师仔细完成教学质量分析，教育处都将开一次质量分析会。重点是六年级各学科的抽测要制度化、程序化、规范化。(六)课余活动：资料丰富，培育
44、素养为学生的成长搭建欢乐学习、简洁实践的多元化发展平台。促进学校多元化的发展。1、做好学校特色项目科技制作、五祖拳，力求把这两大特色教化扎实开展。2、合理支配学生在校时间，以“培育爱好，发展特长”为原则，创建条件开展好校合唱队、腰鼓、美术、书法等爱好活动，促进学生素养全面发展。3、专心组织学生开展综合潜力系列竞赛活动，有效提高学生综合潜力，展示学生特长。4、以强身健体、欢乐学习、欢乐工作为宗旨，克服困难接着开展体育大课间活动，确保学生每一天体育活动时间为一小时。小学教学安排 篇10一、学生基本状况分析六年级有学生20人，中等生居多。随着时代的发展，学生的表现欲望比以往任何时候都表现得剧烈，渴望
45、得到他人的认同，须要一个实现自我价值、张扬特性的平台。特殊是在新一轮课程改革不断深化，学生在教学活动中的主体地位进一步凸显的状况下，他们对语文教学活动中的校内剧表演、英语教学中的情境会话表现出了深厚的爱好。参加实力进一步增加，表演水平进一步提高。 学生对戏剧有了肯定的相识，具备了肯定的戏剧学问，对戏剧这种独具学问性、趣味性、审美性、思想性、教化性的综合艺术的宠爱程度日益加深，为我们进行戏剧校本课程开发奠定了良好的基础。二、教学目标帮助学生理解课程内容，较为扎实地驾驭学科及有关戏剧学问;引导学生不断发觉自己，体验胜利的欢乐，发展学生的特性和特长;增加学生的合作意识，提高学生感受美、观赏美、表现美
46、、创建美的实力;培育学生高尚的道德情操的健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法。三、教学内容复习戏剧的初步学问，对学生进行人物对白训练，肢体训练， 课本剧的创编以及情景剧的表演。对艺术节保留剧目进行赏析。四、教学重点艺术节保留剧目进行赏析及课本剧的创编。五、教学难点校内剧的创编以及情景剧的表演。六、详细措施1、校内剧是对传统的接受式学习的一种变革，在于让学生在编排节目的过程中中获得一种主动的学习体验，受到新的方法的熏陶，从而变更长期以来习惯的偏重学问接受的学习方式，实现学习方式的有效转变，在过程中获得了主动的体验就是胜利。2、校内剧的编排可以充分调动学生的主动性，可以让学生学会合作，这样可以熬炼学生组织实力，创新实力。3、校内剧中总是有着肯定的启迪和道理，在表演的过程中，学生可以潜移默化的受到美妙情操的熏陶。4、让学生试着自己写剧本，每个学生在阅读课文时都有自己独到的理解，让他们把想法充分的表达出来就是一种提高。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第36页 共36页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共