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1、2022山东考研中医考试考前冲刺卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.最初的心智技能形成研究者将心智技能形成过程分为5个阶段，这个人是_A冯忠良B潘菽C加里培林D兰达 2.打字属于_A连续性操作技能B粗放型操作技能C断续性操作技能D以上三项都不正确 3._是操作技能形成过程中的关键环节，它是从模仿到熟练的一个过渡阶段，也为熟练的活动方式的形成打下基础A定向B模仿C熟练D整合 4.操作技能的训练要求在练习方式上根据练习的途径不同，可分为_A模拟练习B实际练习C心理练习D包括以上三项
2、 5.加里培林将心智动作的形成分成的阶段不包括_A动作的定向阶段B物质活动或物质化活动阶段C不出声的外部言语动作阶段D外部言语动作阶段 6.对操作技能的熟练阶段的特点，表述不正确的一项是_A完善化B自动化C系统化D概括化 7.前苏联心理学界在研究心智活动方面，最初使用心理模拟法的是_A兰达B加涅C斯金纳D华生 8.按照操作的控制机制不同可以把操作技能分为_A连续型操作技能和断续型操作技能B闭合型操作技能和开放型操作技能C徒手型操作技能和器械型操作技能D细微型操作技能和粗放型操作技能 9.对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是_A操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的B操
3、作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的C操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并D操作技能的动作不能合并，必须切实执行，心智技能的动作可以合并 10.以下几项属于技能的是_A吃饭B刷牙C舒展身体D化妆的指导书 11.下列不是影响知识理解的因素的是_A有关的经验和感性材料B关键特征C学生的思维和学习的积极主动性D旧知识的积累数量 12.动作技能教学一般通过示范与指导相结合进行，而不宜采用发现教学法，较恰当的理由是_A学生自己尝试的动作方法往往不够准确B学生一般不能发现新的动作技能C通过发现而出现的错误动作难以纠正D三者都是可能的解释 13.冯忠良把操作技能的形成过程分为哪几个
4、阶段_A定向练习巩固确定B调整定向确定应用C定向模仿整合熟练D模仿调整熟练应用 14.下面属于断续性操作技能的是_A跳舞B摔跤C开车D射箭 15.操作技能具有的特点不包括_A客观性B外显性C展开性D复杂性 16.在心智活动的研究上，最早提倡心理模拟法的是_A兰达B赫钦斯C加里培林D库恩 17._即心智活动的实践模式向头脑内部转化，借助于内部言语，学员可以在头脑内部进行程序化的心智活动，而且能够以非常简缩、快速的形式进行A原型定向B原型操作C原型内化D原型控制 18.对操作技能训练的要求，说法不正确的一项是_A准确的示范与讲解B尽可能多的练习C充分而有效的反馈D建立稳定清晰的动觉 19.学员摆脱
5、了实践模式，但已经将实践模式内化为一种熟练的思维活动方式，突出表现在外显的言语活动明显减少是在_A原型内化阶段B原型定向阶段C原型操作阶段D以上三项都不正确 20.闭合性操作技能_A在大多数情况下主要依赖机体自身的内部反馈信息进行运动，对外界环境中的反馈信息的依赖程度比较低B能在大多数情况下主要依据外界反馈信息进行活动，即根据外界环境变化来调整、控制并作出适当动作C这类技能主要靠小肌肉群的运动来完成D这类技能主要靠大肌肉群的运动来完成 21.要培养心智技能首先要做的是_A原型操作B原型定向C原型内化D原型反思 22.以下属于开放型操作技能的是_A足球B舞蹈C体操D气功 23.下列属于徒手型操作
6、技能的是_A芭蕾舞B骑自行车C击剑D溜冰 24.在研究前人成果及结合实践基础上提出心智技能形成的三阶段说的是_A潘菽B加里培林C瑟斯顿D冯忠良 25.现代认知心理学家认为，动作技能的早期的主要任务是_A体验动作技能学习的有效感B既要形成目标意象，又要形成目标期望C能陈述动作技能的规则D对要完成的动作任务形成目标意象 26.加里培林将心智动作的形成分成哪几个阶段_ 内部言语动作阶段不出声的外部言语动作阶段物质活动或物质化活动阶段出声的外部言语动作阶段动作的定向阶段ABCD 27.下面不属于技能的是_A走路B骑自行车C做梦D订计划 28.就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”，这句话强调的是_对
7、动作技能学习的重要性A练习B示范C联系D言语指导 29.一个人的对人、对己、对事、对物的态度是_A与生俱来的B在先天因素基础上形成的C是实践锻炼的结果D通过学习而形成的 30.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分16个馒头的计算板书出来：162=8(人)， 164=4(人)，161=16(人)，168=2(人)，这一做法体现了_A巩固性原则B直观性原则C理论联系实际原则D因材施教原则 31.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的_A互补性B阶段性C不平衡性D个别差异性 32._ 是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。_A课堂教学B复式教学C开放教学
8、D电化教学 33.创造性的基本结构中不包括_A创造性人格B创造性思维C创造性意识D创造性勇气 34.如果利用竞争激励学生的学习动机，则会带来的负面影响是_A不利于课堂气氛的活跃B容易导致学生心理紧张和焦虑C不利于提高学生的上进心D不利于团结同学 35.“人人谈时务，家家言西学”的社会风气的形成源于_A科举制的废除B辛亥革命C百日维新D太平天国运动 36.课程计划的中心问题是_A课时分配B开设哪些学科C学科顺序D学年编制和学周安排 37.“中体西用”思想的根本局限是_A只学习西方的科技B只学习西方的政治C封建制度的存在D中学有中学之体用，西学有西学之体用 38.课的结构是由 _ 来确定的。_A每
9、节课的具体任务B课的类型C学生人数D学生的年龄特征 39.我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出由介绍、翻译转向以评述为主，联系中国教育实际来著述的特点，这发生在_A19世纪末20世纪初B20世纪头20年C20世纪20年代到40年代D20世纪50年代至60年代 40.德育目标是教育目标在人的 _ 方面的总体规格要求。_A思想德育B政治思想C思想品德D政治品德 41.通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为_A讨论法B头脑风暴法C启发法D用途扩散法 42.下列有关抗战时期中共教育方针政策描述不正确的是_A“文化工作中的统一战线”B“实行生产劳
10、动”C“民办公助”D“民族、科学、大众” 43.闭合性操作技能_A在大多数情况下主要依赖机体自身的内部反馈信息进行运动，对外界环境中的反馈信息的依赖程度比较低B能在大多数情况下主要依据外界反馈信息进行活动，即根据外界环境变化来调整、控制并做出适当动作C这类技能主要靠小肌肉群的运动来完成D这类技能主要靠大肌肉群的运动来完成 44.古代罗马帝国时期学校的教学内容日益_A联系实际B脱离实际C丰富多彩D适应经济发展 45.以下现象，不属于学习的迁移的是_A由于经常打篮球，小明的跳高能力很不错B学会骑自行车后，学骑摩托车的速度特别快C由于画画得很好，小红在美术社表现很出色D由于从小喜欢剪草，小李长大成了
11、一名出色的理发师 46.科举考试是在什么时期终结的_A洋务运动时期B维新运动时期C清末新政时期D辛亥革命时期 47.在文艺复兴时期众多人文主义者中，倡导“公共、平等、普遍的教育”的是_A拉伯雷B蒙旦C莫尔D维多里谟 48.道家的教育主张是_A“不言之教”B“以法为教”C“兴利除害”D“化性起伪” 49.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指_A教育制度B学校教育制度C教育体制D学校领导制度 50.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是_A原型启发B功能固着C负向迁移D定势影响第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页