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1、2022小学教师教学计划小学老师教学安排范文合集十篇时间飞逝，时间在渐渐推演，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！此时此刻我们须要起先制定一个安排。什么样的安排才是有效的呢？下面是我收集整理的小学老师教学安排10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学老师教学安排 篇1一、指导思想本学期教学工作将以深化实施素养教化为目标，以培育学生为详细任务，以“减轻学生课业负担”为引领，大力开展“画学问结构图、说教材”活动，提升自己的业务实力，努力提高学生综合素养，主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。二、思想方面酷爱党，酷爱教化事业，专注于本职工作，遵守学校的规章制度
2、，刚好更新教化观念，全面提高教化质量，保持严谨的工作看法，工作任劳任怨，工作兢兢业业，一丝不苟。酷爱教化、酷爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。坚持做好业务和政治学习，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。三、教研工作我将主动参与教学探讨工作，不断对教法进行探究和探讨。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教化的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步。四、教学常规依据本班学生的实际状况今后教学工作争取做到“全、严、实
3、、精、活”。全：全面关切学生，面对全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学看法，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际动身，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，细心设计每一节课，细心批改每一道作业，教学语言要精练清楚，板书要精简扼要。活：讲课心情活跃昂扬，教法敏捷，学生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到“三个注意”，体现“五个要素”。“三个注意”即注意创设轻松和谐的教化氛围；注意多种教学手段及教学艺术的综合运用；注意培育学生的自办法识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应留意调整情感，创设情境，激发爱好，激励学生探究运用，引导学生创建性地学。1、仔细备课加强集体备课，把好备课关
4、，充分发挥集体的力气，把握大纲要求，深钻教材。这样的活动周周进行，依据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组老师要各抒己见，最终协调统一。保证传授学问的正确和同组各班的一样性。课前打算充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法敏捷，学生学得轻松好玩，练得有劲，课课有得。用一般话教学，注意教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。板书工整，排列清晰，能体现讲课的重点和思路。切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，仔细备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便
5、于相互帮助。2、培育学生良好习惯。依据本学期我校减轻学生课业负担为重点，在不留太多作业的同时，培育学生的预习、复习的实力，来提高学生的自学水平，达到事半功倍的效果。在教学过程中要刚好做好检查与辅导，并整理成册，通过坚持达到真正有效的良好学习习惯。3、合理布置作业。本学期依据我校的教学重点是大力减轻学生的课业负担，在教学中要依据学校的方案，根据自己制定的安排去做，有层次的布置作业，不机械的重复抄写，依据学生的状况留不同的作业，达到减轻学生的负担为目的，促进学生的学习爱好，提高学习效率。同时按大纲要求，结合学生实际，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要刚好、仔细，重视讲评，督促学
6、生刚好订正错误。4、仔细辅导学生辅导学生分层次进行。依据学生成果档案，因人而异地进行辅导。对差生实行集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的方法，重视基础学问和基本技能的驾驭。对成果较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。五、预期目标作为我校年轻老师，我在教学中更注意于课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老老师学习请教，以提高个人的各方面素养。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的老师。让我们的学生和我共同努力，不留下缺憾。小学老师教学安排 篇2关于复习的几点做法期中考试接近，复习是一个至关重要的环节，
7、复习可以巩固已有学问，促进学问条理化、系统化，可以把所学的学问整理、升华，并干脆影响考试成果，所以每位老师都在想着如何复习，如何上好复习课，结合自己的一点做法，谈谈体会。首先我认为在复习之前，老师要对所教教材进一步的理解、深化、升华，有一个整体的、立体的把握，分出学问块。哪些学问和哪些学问是相承相连的，哪些学问可以放在一起复习；哪些学问是学生驾驭的薄弱点、易错点、考试易考点；哪些学问以前新授时学生驾驭的很好，找出重难点题型只有这些都心中有数了，在复习时，老师就会像指挥一样指导学生有条不紊，急缓有度的、有轻有重的复习这也是做复习安排的目的。复习要安排到每节课。 其次，做充分的上好每节课的打算。上
8、课之前老师要提前到位，把这节课须要的东西（材料、试题等）打算好；使学生明确这节课我们复习的是哪些学问，有哪些要求，要达到什么目标。由于每个单元的学问点比较多，所以即使对于一个单元或一个学问块的复习也可以再实行归纳学问块、单项练习的方法。比如我们一年级数学10以内加减法的复习就采纳这种方法。10以内的加减发不光是纯计算，还有提出问题、解决问题既是一个重点也是一个难点，所以在分学问块的基础上又必需进行再分块，计算部分一类、解决问题一类，进行专项练习，各个击破，强化加深，适当拔高。复习时夯实基础是重要的，要让学生驾驭最基础的学问点，最基础的题型。同时，适当拔高也是必部可少的。只有在教材的基础上再跳出
9、教材，多拔高，制定高标准、对学生高要求，多训练学生的思维实力，在考试时学生难题多已经会了，何况简洁的题目。同时对班里落后较多的学生要求不能过高，基础学问、基础题目做会即可，课上多关注他们。每一类问题，特殊是拔高的题型，要让学生驾驭方法、理清思路、学会思索“做有法、思有路”，并能使学生说出自己的思路，多训练多做，进行强化。这样才能起到“做一题，会一类，带一片”的目的。这样学生再遇到难题也会镇静、主动思索，寻求方法，而不是胆怯。同时也不能讲的多做的少，说的再好落实到纸上不肯定好，只有多做少讲，才会起到练的目的。检测是复习中不行缺少的环节，对于检测的先后问题，我觉得要依据复习的内容来定。有时检测可以
10、放在复习这一学问块后，起到强化、反馈、查缺补漏的作用，但有时可以放到复习这一学问块之前，起到了解学生的易错点、难点、怕点，以便节约时间、重点题目重点讲解、提高复习效率的作用。检测后依据检测的状况刚好调整、修订复习安排，对于难点、易错点再加强化，以达到复习的最佳效果。小学老师教学安排 篇3新的学期起先了，为了使自己的教学跟上学校的安排和要求,各项工作顺当有序地进行，同时也能更好地提高自己的教学质量，现制订教学安排1、仔细领悟潘校长开学典礼上的讲话精神，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分打算。2、仔细学习教研组、备课组工作安排，与同组老师精诚团结做好校本教研，主动参加集体备课，仔细上好每
11、一节课。课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何教会学生自主学习、自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节学问框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节课，如何对待每次练习与测试等。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对的稳定性的时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛
12、，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后的辅导工作，针对所教学中的存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教化，树立信念，提兴奋趣，增加他们的胜任成就感，将责任心，使命感贯彻到对学生的日常学习中去，还要做好学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从激励着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以和差生交谈时，对他的境况，想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。4、提高自身的业务水平。主动参加听
13、课、评课，虚心向优秀老师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，敏捷的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。5、为了更好地充溢自己跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书，读好书，除了阅读与教学探讨有关的书籍外，也要着手有安排地阅读文学书籍、科技前沿类书籍，仔细做好读书笔记，完成读书心得，不断拓宽自己的学问面，为教学工作和内容注入簇新血液。总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水平。小学老师教学安排 篇4为了深化贯彻教化局关于20xx年度城乡小学、幼儿园接着开展老师教学基本功大练兵
14、活动的通知（洮教发20xx37号）文件的指示精神，切实提高我镇小学教化教学质量，促进老师专业化成长，全面提高我校老师的整体素养。根据洮南市教化局关于印发的通知（洮教发20xx46号）文件的详细工作要求，结合我校实际，特制定本安排。一、指导思想1、以老师发展为本，以促进老师专业化发展为导向，以新课程实施为切入点，以提高教化教学质量为中心，以校本研修为基础，建立学习型老师组织，为老师创建一个民主同等、多向沟通的良好学习氛围，建立团队学习的共同体。使每位老师都能练就一手好字；说一口流利的一般话；独立设计完整的教学案例；上好符合新课程理念的课；并能有理有据的进行说课、评课和写出教学反思，使老师整体素养
15、得到提升。2、以学校可持续发展为宗旨，以提高业务领导的基本业务实力为突破点，以提高学校教化教学管理质量为中心，以打造一支高素养的业务领导队伍为落脚点，切实提高我镇小学业务领导的自身素养和业务管理水平。3、以全面提高小学老师专业素养及业务领导的自身素养和管理水平为总目标，以基本功训练为载体，加强过程的组织与管理，努力创建良好的条件和环境，全员参加，确保基本功大练兵活动得以扎实有效的开展。二、基本原则1、坚持实效性原则。从课堂教学直观行为及粉笔字、教案设计、朗读、说课、上课、评课、教学反思上同时入手。力求老师岗位练兵为教化教学服务，为提高教化教学质量服务。2、坚持以岗位练兵、自学和业务辅导为主的原
16、则。实行集中辅导和个人自学相结合，培训学习与实践熬炼相结合。3、坚持自练、教研、竞赛三位一体的原则。4、坚持评比检查和老师量化管理相结合的原则。组织开展相关练兵内容的竞赛，以赛促练，规划达标时限，限期达标。三、活动对象1、现任教于我镇小学的各学科老师。2、现任职于我镇小学的业务校长、教育主任和村小校长。四、活动内容（一）老师教学基本功大练兵共设七项内容：1、备课2、说课3、教学反思4、评课5、钢笔字6、粉笔子7、朗读（二）业务领导和村小校长基本功大练兵设五项内容：1、钢笔字2、评课3、检查教案4、撰写教学案例分析5、撰写应用教化文书五、详细工作任务与时间支配（一）组织召开练兵活动总结大会，布置
17、新年度练兵工作任务，切实提高老师相识水平，从思想上保证练兵活动顺当开展。根据教化局关于20xx年小学、幼儿园老师教学基本功大练兵活动开展状况的通报（洮教发20xx38号）文件的相关内容，结合我校练兵活动的详细状况，利用期末测试阅卷时间，组织全体老师召开练兵活动总结大会。一是通报我校过去一年练兵活动取得的成效及存在的不足。二是布置20xx年练兵工作任务。通过总结大会，重点让每位老师明确开展练兵活动对老师教学水平提高的良好促进作用和教学质量提升的重要性，为保证我校练兵活动的顺当开展供应前提保障。详细时间为20xx年12月26日。（二）布置好假期练兵作业。为提高练兵活动效果，中心校将依据市教化局初教
18、科的详细工作部署，统一布置老师与业务领导假期练兵作业，并以作业本的形式装订成册，下发到每一位老师手。一是要求每位老师制定假期练兵安排，二是根据中心校要求仔细完成假期练兵任务。中心校将根据业务领导分工，在开学初，对老师的假期练兵活动进行全面的总结评价。刚好做好反馈，促进老师练兵活动的效果的提高。详细活动时间为20xx年12月、78月。（三）仔细完成在岗练兵任务。为保证练兵活动不走过场、不流于形式，中心校将把练兵活动并作为老师业务培训与提高的一项长期、详细工作任务来抓。20xx年我校将进一步加大老师在岗练兵监管力度，特殊是要指导、督促老师切实提高参加练兵活动的自觉性。把练兵活动与老师日常教化教学工
19、作紧密结合起来，与村小过程管理有效结合起来，与老师的工作考核结合起来。对练兵活动组织不到位的村小校长予以工作调整，对参加练兵活动不主动的老师予以通报指责。详细活动时间为20xx年36月、9月12月。（四）组织好练兵培训学习活动。为促进练兵活动效果，提高练兵活动的实效性，中心校将依据业务领导分工，适时组织老师开展练兵培训与学习活动。特殊是针对我校老师存在的共性问题，利用三级研培网络优势，聘请进修学校或兄弟学校的业务骨干对老师进行相关内容的培训，保证老师练兵活动朝着正确的方向开展。集中培训时间为20xx年3月、9月，其它培训适时开展。（五）开展好练兵考核工作。根据洮南市教化局关于印发的通知（洮教发
20、20xx46号）和我校练兵活动方案的详细考核工作要求，本着公正、公允的原则，实行通考、竞赛等多种形式对老师的练兵活动进行严格的考核，必需保证考核参加面达100%。并把考核结果作为老师整体工作考核的重要指标。详细时间为：业务领导考核20xx年6月、老师考核20xx年10月。（六）抓好弱项提高工作。依据我校老师的实际状况，综合以往老师基本功训练与考核的结果，通过充分的调查探讨，我校老师的基本功弱项是：教学反思；业务领导基本功弱项是：撰写教化文书。因此，在老师教学基本功大练兵活动中，我校将加大弱项内容的培训工作密度与强度，通过讲座、强化训练等形式加大培训力度。争取在20xx年练兵活动中，全部弱项内容
21、得到最大限度的提高并全部达到合格以上标准。六、保障措施：（一）组织保障到位1、领导小组组长：史云龙副组长：陆长江组员：范淑萍李红发王金荣李志坤郭雄伟2、机构设置领导小组下设办公室在主任室，详细负责组织实施老师教学基本功大练兵活动。3、组织分工史云龙全面负责领导老师教学基本功岗位大练兵活动的开展；陆长江详细负责组织实施开展老师教学基本功岗位大练兵活动，同时详细抓好老师和业务领导的评课、钢笔字的培训与考核工作；范淑萍详细负责老师朗读的培训与考核工作；李红发详细负责老师备课和业务领导的撰写教学案例分析的培训与考核工作；王金荣详细负责老师的教学反思和业务领导检查教案的培训与考核工作；李志坤详细负责老师
22、的说课、业务领导的应用教化文书写作的培训与考核工作。郭雄伟详细负责老师粉笔子、钢笔字的培训与考核工作。（二）制度落实到位全镇小学老师要高度重视本次老师教学基本功大练兵活动，要以本次活动为契机，严格实行好老师业务培训、考核及练兵的各项规章制度，努力提高个人的业务实力素养，做到人人参加，主动打算，刻苦练习。对参加动不主动、效果差的老师提出指责并限期提高到合格标准。（三）资金投入到位中心校拟定20xx年投入专项资金1万元，主要用于练兵活动的培训与嘉奖。（四）监管考核到位为保证练兵活动的顺当开展，中心校将随时对老师的自练状况进行检查。中心校将把老师基本功练兵活动考核验收结果存入老师个人接着教化业务档案
23、，同时记入年终工作目标考核总成果。并作为评职晋级评优树先的重要依据。考核结果不合格的人员当年不予评职晋级评优树先。对综合考核和单项考核成果突出的老师，中心校将予以表彰嘉奖。学期末将在肯定范围内通报评价考核结果。同时，各村小校长为本校老师教学基本功岗位大练兵活动的详细组织实施者，要刚好督促、监管好本校老师自觉进行基本功训练活动。以上是我校20xx年老师教学岗位大练兵活动安排，不足之处，有待在详细的工作实践中加以完善提高。瓦房镇中心校20xx年1月5日附：老师教学基本功岗位大练兵活动支配一览表小学老师教学安排 篇5一、自我分析：优势：本人参与工作已经有13年了，长期从事小学数学教学，对数学教材相对
24、熟识，而且能够运用多套教材整合进行合理的教学。教学手段符合学生的需求，在不增加学生学习负担的同时使学生能较快的驾驭所学学问。教学过程注意合理性：突出重点，抓住关键，化解难点。注意启发性：创设情景，擅长引导。由于学校的大力发展与新课程的改革，给了我许多机会与发展空间，在教学方面形成自己的教学风格。不足：1、在备课时虽然注意了教材的整合，但缺乏新奇。对学问点的提高缺少进一步的思索，对学有余力孩子的发展关注较少。2、培育学生的创新意识和解决问题的实力，以及在学好课本学问的同时，如何开阔学生视野加强思维的训练方面没有做深层次的思索。3、探讨的自觉性，虽敏于思，却惰于笔，不擅长抓住点滴进行反思和总结。4
25、、理论功底不扎实，缺乏理论积淀，学习后的理论学问不能运用和帮助自己的教化教学。5、对家庭教化在孩子成长中的作用以及如何在家庭环境中引导孩子发展，还缺乏系统的理解和指导总之之，在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其是在教科研的成果，有待进一步的提升。二、发展目标：1、树立老师终身学习观，不仅要加强学历进修，同时在教学中要不断地进行反思，争做一名学习型老师、反思型老师。2、仔细学习课件制作的本事，能用先进的教学手段来提高教学质量。3、努力为学生创设情景，加强数学内容与现实生活的联系， 使学生体会到学习数学的价值。4、注意实践活动，从纯课堂学习向课外探究延长。注意家校结合，争做一名探讨型老师。发展过
26、程教化理念：1、新课程改革的理念和“345”优质高效课堂理念：教化部、教化局、学校所提倡的教化理念，应当是每一位教化建立自己个人发展规划的基本依据之一，因此，必需把这些理念来作为指导。2、数学生活化：让数学回来生活，提倡在生活中发觉数学、应用数学。3、学校、社会、家庭三结合：学生的发展部单纯是因为学校或者家庭，而是一个方方面面集体影响的结果，因此，作为老师，在探讨教化教学的同时，加强学校、社会、家庭三方面的结合探讨，应当是具有肯定的主动意义的。 三、 三、工作措施：第一年度：1、仔细阅读二期课程改革的实施方案、课程教学论、小学数学老师在这些书中吸取能够帮助和推动教化教学的精神，使自己更上一层楼
27、。2、虚心地向优秀老师学习，取人之长，补己之短，备好、上好每一堂课，尝试探讨低年级小组合作的初步建立。3、课堂实践与教学反思相结合，仔细撰写教学案例或教学论文。其次年度：1、利用课余时间多学习，多看书，多听优秀老师的展示课，写下听课体会进行沟通。2、加强教学的实践、反思、再实践、再反思，通过不同层面的教学，展示自己的实践和探究，教学风格具有个人特色。3、主动撰写高质量的教学论文或教学案例，力争能在各类评比中获奖或在校、区刊物上公开发表。第三年度:1、主动接受进修、培训，自培，勤读理论著作和有关杂志，并结合教化实践写有肯定价值的随笔案例、教化博客。2、擅长抓住平常教学中的点滴进行反思探讨，并有文
28、章，同时改进措施在课堂教学中有落实。擅长思索，在实践中探求、感悟。向探讨型老师靠拢。四、年度目标：第一年度目标：1、仔细学习深刻理解二期课改精神、小学数学教化等几本书的内涵。2、主动参与各类进修、本体学问培训，提高自身专业素养。3、 完成一年级教材走进名人世界在数学学科中的渗透，尝试建立相关教学案例。4、主动参与各类听课活动(尤其是名师课)，找寻自身的不足之处，完善自身的教学手段和方法。5、 完成有肯定数量和质量的随笔、案例、学习体会和论文。6、尝试发觉家庭教化中存在的问题以及这些问题给学生的学校学习过程中带来的影响。成果形式：1、每天至少支配1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教
29、化类书籍，并写下自己的学习心得;2、多听优秀老师的课(现场或录像)，听课后写下听课体会并进行沟通;3、能整合教材，备好本年级任教的课。4、课堂实践与教学反思紧密结合，截取自己教学中胜利或须改进的环节进行案例分析，每学期完成一篇高质量的论文或教学案例分析;其次年年度目标：1、坚持教化理论学习和数学专业学问学习相结合，不断提升自己的老师专业素养。2、主动地整合课程资源，对整个小学阶段的教材有很好的把握。3、接着进行课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自己，使自己的教化教学实力、学习探讨实力都能在原有基础上有明显的提高，并形成自己的特性化教学。如低年级复习课教学方法、低年级空间与图形教学探讨等。4、课堂
30、实践与教学反思相结合，主动撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖。成果形式：1、每天至少支配1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教化类书籍，并写下自己的学习心得;写好博客2、数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。3、能够给其他年级组老师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好连接等。第三年度目标：1、坚持理论学习和专业学问学习相结合，不断提升自己的专业素养。2、在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向探讨型老师靠拢。3、依据形势须要结合自身发展的需求能进行学问培训，能与同伴共享。使自己的专业水平不断提高。成果形式：1
31、、每天至少支配1小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教化类书籍，并写下自己的学习心得;2、依据形势须要结合自身发展的需求能进行本体学问培训，能与同伴共享。3、对三年的随笔、总结和论文进行整理，撰写跟踪性论文。(争取获区级以上奖)通过撰写论文，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面，向探讨型老师靠拢。五、达成目标的保障措施及自我检测措施：困难预料：(1)由于工作的繁忙，时间上难以保证。(2)自己的惰性也可能影响到目标的完成。(3)有的目标的完成还需依靠外界的力气来完成。应对措施：(1)合理支配学习时间，指定短期和长远安排表。(2)改进课堂教学，想方设法激发学生的学习爱好，使他们变“苦学
32、”为“乐学”。(3)仔细总结课堂教学的科研成果。仔细作案例分析。(4)通过学生评价和考试成果检验课堂教学实力，使所教的学生有较大提高。(5)每学期力争写出一篇有较高质量的教化教学论文。(6)通过班级后进生的转化及小组合作建设，提升学生自学的实力。自我检测：时刻比照安排表，来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有新的想法可对安排作修改，使自己能更好的完成目标。总之通过做好教学工作的每一细微环节，尽我最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量，提升个人实力，以上是我的个人发展新三年规划，以鞭策自己伴随着学校的发展与学生一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图，又是一个令人期盼的志向，希望自己插
33、上志向之翼，翱翔在教化事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦。小学老师教学安排 篇6一、教材分析：本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步相识，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。单元分析：(一)数与代数在数与计算方面，这一册教材支配了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步相识。这部分乘、除法计算仍旧是小学生应当驾驭和形成的基础学问和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。此时学生在日常生活中常常遇到或
34、用到有关小数的学问和问题，这部分学问的学习，引入小数的初步相识，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的实力;同时也使学生初步学会用简洁的小数进行表达和沟通，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。(二)空间与图形1、测量。(第六单元：面积)本单元设计加强了探究性，让学生经验学问的形成过程。让学生探究引进统一的面积单位的必要性，相识面积单位，驾驭长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。2、图形与位置。(第一单元：位置与方向)让学生初步形成分辨方向、表达与沟通物体所在的方向的实力等。3、在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计量学问的范围
35、，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时法。(三)统计(第三单元，统计)初步学习简洁的数据分析和平均数。加强了对统计作用的进一步相识及对平均数在统计学意义上的理解。(四)解决问题1、第八单元，解决问题。用所学的乘除法计算学问解决生活中的简洁问题。2、第九单元，数学广角。学习简洁的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简洁的问题，培育学生视察、分析及推理的实力，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。3、实践活动。本册教材依据学生所学的数学学问和生活阅历，支配了两个实践活动“制作年历”和“设计校内”。让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所
36、学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。二、学情分析：这学期我所带的三(6)班学生状况两级分化严峻，班中学生优等生不少，但学困生也许多，正是所谓的“高分高，低分低”。在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本学问、技能方面基本上已经有所提高，对学习数学有着肯定的爱好，能体会到数学的好用性，把数学的学习与实际生活联系起来，解决身边的问题。并且能够用数学的眼光视察生活，具备肯定的收集信息、整理信息、利用信息的实力，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。但学生对题目的解读实力及语言的完整清楚的表达还有待加强
37、。同时有部分学生的学习习惯，学习主动性还有待进一步强化和提高。虽然在期末测试中孩子的成果大都不错，但是成果不能代表他学习数学的全部状况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。再加之有一些学困生的基础比较差，计算实力、思维实力还须要进一步提高，一些数学学中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教化教学中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。三、教学目标：1.会笔算一位数除多位数的除法
38、、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。3.初步相识简洁的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步相识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4.相识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)分辨其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简洁的路途图，能描述行走的路途。5.相识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进行简洁
39、的单位换算;驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6.相识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7.了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析;了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。8.经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。9.初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。10.体
40、会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。11.养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。四、实践活动本册教材依据学生所学的数学学问和生活阅历，支配了两个实践活动“制作年历”和“设计校内”。让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。五、教学措施：1、努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。表扬先进，激励差生，主动调动学生主动性，全班平衡发展。2、加强常规训练，加强口算训练，提高口算实力。将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学，让学生进一步体会计算是帮助人
41、们解决问题的工具，逐步形成面对详细问题，先确定是否须要计算，再选择合适的计算方法(口算、估算、笔算等)，最终应用计算达到解决问题的目的这样一种思维方法。3、重视形象直观教学。培育学生的视察实力和思维实力，有意识的逐步培育学生分析推理实力。创设丰富的便于操作的实践活动情境，使学生亲身体验方位的学问，感受方位学问与日常生活的亲密联系。4、利用学生已有的学问学习新的统计学问了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法;结合实际问题，进一步教学依据统计图表进行简洁的数据分析，作出合理的推断。5、让学生通过小组合作探究，综合运用所学的数学学问，动手实践解决数学问题，培育学生的实践实力和解
42、决问题实力。6、让学生通过视察、操作、试验、揣测、推理与沟通等活动，初步感受数学思想方法的奇异与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有序地、严密地思索问题的意识。7、供应丰富的培育情感、看法、价值观的素材。激励他们扩充学问面和进一步探究探讨的爱好与欲望，并通过这些活动获得自己胜利、实力增加等良好体验，从而逐步增进学好数学、会用数学的信念。小学老师教学安排 篇7坚固树立科学发展观，坚持以人为本的理念，以“创 人民满足的教化、办人民满足的学校、做人民满足的老师”为宗旨，打造“华蜜教化、平安教化”，以各种法律法规刚好事政治为主要内容。为进一步实行科学发展观、实现人与社会全面发展、构建和谐社会、和谐校内
43、，不断提高自身的政治思想素养、师德修养和教化教学的业务水平，特制定此安排。一、深化教化教学改革，提高教化教学实力，全面提高教化质量，关键在与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民、解放思想、开拓进取、发扬党的优良传统和作用，切实加强党的基层组织建设，亲密教化与人民群众之间的联系，切实提高教化的社会满足度。以教化发展规划为精神指导，接着巩固和扩高校习实践科学发展观活动成果，紧紧围绕学校工作，进一步解放思想，依据中小学老师职业道德规范，紧紧围绕全神贯注抓教学、放开手脚抓质量、坚决不移抓改革、一心一意谋发展这一中心，实行多种措施，提高思想素养和职业道德水平，成为一名让人民满足的老师。二、实
44、行自主学习形式，接着仔细学习有关的教化法律法规，着重学习教化法老师法未成年人爱护法中小学老师职业道德规范等法律法规，通过学习统一思想，使全体老师进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特别使命的相识。让这些法律法规溶入自己的日常工作与日常生活中，树立起自己的形象。三、仔细学习实践中小学老师职业道德规范和其它法律法规活动。增加依法执教意识，依法规范本人的教化教学行为，提高个人的法律素养，进一步提高自身的师德修养，教书育人，为人师表。四、接着学习先进人物事迹，用先进人物的事迹激励自己的工作热忱。力求在真学真懂真信真用上有新收获，在武装头脑、指导实践、推动工作上有新成效。五、关切国内外时事
45、政治，学习各级行政部门颁发的有关文件资料和宣扬材料,。刚好了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展状况。明确任务、增加信念、鼓舞斗志、同心同德、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作，同时不断提高本人的法制观念，营造和谐的人文环境总之，坚持终身学习为目标，不断提高自身的政治觉悟，以及自己的道德修养，努力成为一名有着良好的素养让家长，同事，领导满足的老师。小学老师教学安排 篇81、仔细领悟陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分打算。2、仔细学习教研组、备课组工作安排，与同组老师精诚团结做好校本教研，主动参加集体备课，仔细上好每节课每个自习。课前打算：备好课。
46、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节学问框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教化，树立信念，提