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1、2022小学生数学日记小学生数学日记模板合集九篇一天又结束了,肯定有不少感想,马上行动起来写一篇日记吧。好的日记都具备一些什么特点呢?下面是我为大家收集的小学生数学日记9篇,欢迎阅读与保藏。小学生数学日记 篇1记得有一次,妈妈为了巩固我学过的长方形正方形的学问,特地出了一道题:“把两个长8厘米,宽6厘米的长方形拼成一个大长方形,这个大长方形的周长可能是什么?”我拿出一张草稿纸,先画出了这样的图形:计算到的周长是:4X832(厘米) 2X612(厘米) 32+1244(厘米),我立刻对妈妈说:“我算出来啦!等于44厘米”。可妈妈说:“还有一种方法呢。”于是我又在草稿上画了起来。哦,原来还可以这样
2、拼,周长就不一样了,28=16(厘米) 46=24(厘米) 16+24=40(厘米)看来妈妈又该对我说:“思索问题肯定要仔细啊!”小学生数学日记 篇2数学日记第一则今日和孩子去超市买东西,须要为家中买一个盒子用来装一些平常用的零碎物品.但是孩子对物体的体积的概念并不是很清晰.经过选择后,我们选中一个长40cm,宽30cm,高25cm的一个整理箱,此时须要计算该盒子可以装的物体的体积,于是我就向孩子出了这个问题,刚起先他对这道题并不会计算,在回学校老师的教育下,孩子最终懂得了体积须要用长乘宽再乘高才可以得出.全部他用40乘30乘25最终得出了30000立方厘米的数据,符合家中的须要.通过这件事孩
3、子对体积的算法驾驭的比较好,也对数学的热忱有力很大的提升数学日记其次则夏天快要过去了,许多商家都打出了降价的广告牌,有的打5.8折,有的打6折,而其中的一款鞋打出了买一送一(加19或29元)的标语,我今日陪孩子去买鞋,就去问了一下,买一双鞋送一双,如价格一样,付一双鞋的价格再加29元,如价格不一样,付一双价格贵的再加19元。原来是这样,我就和孩子一起来买鞋。我们分别选择了两双258元和198元,于是就让孩子算算须要多少钱,最终通过孩子的计算我们要付258+19277(元),假如打6折,则要付(258+198)*0.6273.6(元),这样还不如打6折呢!我们重新挑两双价格都是208元的鞋,这样
4、我们付了208+29237(元),假如打6折,则要付208*2*0.6249.6(元),这样买一送一才合算呢!这件事以后孩子也明白了一个道理,买一送一不肯定就比打折便宜,要看它是怎么送的,怎么打折的。数学日记第三则傍晚,孩子在奥林匹克书中看到一道难题:果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥。请问:果园里有苹果树和梨树各多少棵?孩子刚起先对这道题毫无思路,通过与老师的沟通。孩子明白了,苹果树是梨树的3倍,假如要使两种树同一天施完肥,老王师傅就应当每天给“203”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树
5、施肥,差了10棵,最终共差了80棵,从这里可以得知,老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树,8天就是160棵梨树,再依据第一个条件,可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题,这道题解决以后明白了,假设法实在是一种很好的解题方法。数学日记第四则今日,我陪着孩子去菜场买菜。我说:“今日要考考你,会不会自己去买样你喜爱吃的菜。”于是我给他20元钱,要看看他的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于是,我在旁边看着他,只见他边走边看,来到蔬菜区,看到嫩嫩白白的簇新蘑菇,我知道他可能会买蘑菇,因为他最喜爱吃蘑菇了。那就买蘑菇吧!他问卖菜的阿姨:“阿姨,蘑菇多少钱一斤?”买菜的阿姨说:“7元一斤。
6、小挚友,你要买多少?”“两斤。”望见他算到:两斤的话,二七十四,正好14元,阿姨还应当找我6元。这时,阿姨一称,说:“小挚友,两斤一两,多了一两,没关系吧。”“这个”两斤二两是多少钱呀?我该给阿姨多少钱呢?听见他自言自语道:“两斤是14元,二两是1元4角。”“那,一共是15元4角。”还没有说完他便脱口而道。于是便把20元钱给了卖菜的阿姨,阿姨找了我4元6角。他又算了算,正正好,不多也不少。回到家中以后我问他明白了什么,他说道通过这次考验,他感到我们的生活中躲藏着很多数学奇妙,学会数学的本事真的很重要。而且,我们应当不傲慢,要努力地学习和驾驭更多的数学本事,才能够学以致用,解决身边的问题。数学日
7、记第五则今年孩子学习了估算的本事,于是我今日给了他一个任务,要他估算一下住在秀川小区里大约有多少人?刚接到这个任务时,他便说:”怎么完成呢?不行能叫我一家一家去统计吧?”然后他想了好久,说到:”假如我能知道秀川小区有多少幢房子,每幢房子有几户,每户有多少人,不就算出来了吗!”于是他便算到,秀川小区全是6层高的房间。共有25栋楼,每栋3个单元,多层公寓共有多少门牌号呢?应当这样算:6253450。知道了门牌数和层数,就能算出户数,但每户应当算几个人呢?他假设每户住3人。那总共就有34501350于是他告知我:爸爸,应当共有1350个人。看着孩子快乐的样子,我也感到非常欣慰,数学真是交给了孩子许多
8、对于生活有用的东西。数学日记第六则今日是星期天,做完作业,经过我的允许,孩子就起先玩电脑嬉戏了。他现在喜爱上快乐网,看着自己种出来的菜园,艳丽美丽;自己养的鱼肥肥的,动物们一个个活蹦乱跳,心里别提有多兴奋了。哈,菜地熟了,他快乐地去收菜,是一片灵芝,可是再种什么,他就踌躇了。望见我在隔壁,他就过来问我:“我再种什么呀?”我笑着说:“自己去算一下吧,不要半夜里收就行。”于是,他掰着手指算,现在是中午12点,种灵芝吧,60个小时,不行,要半夜12点收的;种冬虫夏草吧,64小时,也不行,要凌晨4点收的。哈哈,有了,种雪莲吧,56个小时,正好晚上8点收,他是不能收的,不过我可以帮他收。他问我怎么样,我
9、夸他“时间”学得真不错,他很快乐。说:“其实玩嬉戏也能用上数学学问,还譬如养动物吧,一点要在早上6点到12点之间养,这样就不用担忧自己的动物在半夜里生而影响自己睡觉了。哈哈,是不是很好玩啊!我们一起努力吧,把数学学得更好!”看着孩子快乐的笑脸,我不禁想到,其实生活中到处都有数学,就得看我们如何让他们在不经意间接触数学,学习数学。数学日记第七则今日我和孩子在电视上看到东京铁塔他说道为什么他是三角形的而不是圆形的四方形的呢,他一点头绪都没有于是我和他妈妈都异口同声地说:“你要自己想,不能始终依靠我们给你的答案。有可能老师上课就有讲。”我两的这句话让他想起老师上课时讲的话,于是他说道:“老师告知过我
10、们三角形具有稳定性然而四边形简单变形,圆形会移动,不能固定。”他最终知道缘由了,是因为三角形的稳定性,这样东京铁塔才能矗立不动!看着他可以通过数学学问的学习明白这么多的道理,我心中比他还要快乐数学日记第八则今日孩子又遇到一道数学难题,费了好大的劲才解出来。题目是:两棵树上共有30只小鸟,乙树上先飞走4只,这时甲树飞向乙树3只,两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟?他一看完题目,就说道这是还原问题,于是用还原问题的方法解。可验算时却发觉错了。他思来想去都没有找到出错的缘由,于是便更加仔细地重新做起来。算着算着,他说道:“少了4只后一样多,那一半是13只,还原乙树是14只;甲树就是16
11、只。算式为:(304)2=13(只);133+4=14(只);3014=16(只)。答案为:甲树16只,乙树14只。”小学生数学日记 篇3今日,妈妈考我一道题:56个荔枝与48个杏子重量相等,每个杏子比荔枝重5克,问每个杏子重()?每个荔枝重()?我想想对妈妈说:这道题没别的数字吗?妈妈说:没有我想半天也无从下手,没方法妈妈只好教我简洁化。妈妈说:店内有个杏子与个梨重量相等,每个梨子比杏子重点克,问每个杏子几克?每个梨几克?我说:这还不简洁这时妈妈说:你再做做刚刚那道题,噢!我明白于是我做起来:妈妈对我说:以后你在遇到今日类似的状况,你就想一想简洁化:把大数化小,把不熟识的东西转化成自己熟识的
12、东西,就比较简单。小学生数学日记 篇4今日是我最快乐的一天了!因为这个星期,徐老师教我们相识了人民币,所以妈妈给了我10元钱,让我自己去超市买东西。我去了三家超市,逛来逛去,却只买了一袋修正贴。这是为什么呢?平常我和妈妈去超市的时候,看到喜爱的东西我都想要,可是今日买东西的时候,一想到这是自己的10元钱,我就舍不得用了!修正贴是1元2角钱,去排队交钱的时候,我在心里想阿姨应当找我多少钱呢?我算了算,先用10元减去1元,得到9元;再用9元减去2角,得到的结果是8元8角钱。收银员阿姨找了我一张5元,三张1元,一个5角,三个1角,加起来正好是8元8角钱。我心里想学习数学可真有用呀!小学生数学日记 篇
13、5最终放假了,最终可以回老家见爷爷奶奶了!一大早,奶奶就打来了电话,问我们什么时候能到家,我支支吾吾答不上来,挂了电话,我抓紧去问妈妈。妈妈说:“我考考你!从西安到回家距离是180公里,汽车在高速马路上每小时跑120公里,在不是高速马路的路上每小时跑80公里,我们假如是十点动身,你说几点能到?”没等妈妈说完,我就起先计算:“12080200(公里),2002100(公里),汽车在路上平均每小时跑100公里。1801001(小时)80(公里),要1小时还要余80公里才可以跑完全程,余下80公里,汽车在1小时内就能跑完,可是要考虑到在镇上或村上汽车跑不快,所以大约2小时就能到家。10点钟动身,10
14、212,我们12点就能到家!”妈妈点了点头,我抓紧给奶奶打了个电话:“奶奶,你12点就能见到我了!”小学生数学日记 篇6假如数学消逝了,假如取消了数学课,世界将会怎么样?同学们不必验算困难的数学题,老师们不用给同学们讲解深邃的数学学问今日,我才从书里真正知道假如没有数学世界会变成什么样子了。假如数学消逝了这本书的主子公叫萨姆,他是个数学天才,非常喜爱数学。有一天,教化部部长劳伦斯莱克发布了学校取消数学教化的消息。大家都很兴奋,只有萨姆无比生气,他很喜爱数学。于是,他和部进步行了多次探讨,萨姆想方设法用各种各样的事例告知了大家,生活到处有数学。大家又起先对数学有了爱好,学校又重新复原了数学课。读
15、完这本书,我很佩服萨姆这个数学天才。说实话,我的数学学得不算好,假如取消数学真门功课,我可能也会很乐意的,但是,萨姆却以他言行劝服了我,让我更加喜爱这本书,喜爱数学。取消了数学,可能连简洁的试卷评分都无法进行,加加减减中,运用的就是最简洁的数学计算。数学无处不在。我们每天离不开的自行车,它的三角形车架的形态就确定了自行车的特点,而它就是有数学学问来设计稳定性的。现在正在盛开的向日葵,它花盘上种子排列的图案,也是一种数学图案。在我们宠爱的动画片玩具总动员中,有76个角色登场,出现了366个物体,这部电影中每个像素都须要50万次的数学验算,我们才观赏到了形象逼真、生动好玩的影片。拿一根纸条,将它向
16、相反的方向反卷一下,然后用胶带把接口粘住,用铅笔在纸条的里圈画直线,画了一圈你就会发觉,你不仅画到了纸条的里圈,连纸条的外圈你也画上了直线。真神了,我不信任地特地动手做了试验,哇!果真是这样,这也是数学中的“莫比乌斯带”,这样的带子应用下去就是神奇的魔术技法了,多好玩啊!自行车中有数学,盛开的花中有数学,一般的海螺中有数学可以说,任何物体上都有数学,数学真的是多数不在。小学生数学日记 篇7今日人们都能用正负数来表示两种相反意义的量。例如若以冰点的温度表示0,则开水的温度为+100,而零下10则记为-10。若以海平面为0点,则珠穆朗玛峰的高度约为+8848米,最深的马里亚纳海沟深约-11034米
17、。在日常生活中,人们常用“+”表示收入,用“-”表示支出。可是在历史上,负数的引入却经验了漫长而曲折的道路。古人在实践活动中遇到了一些问题:如两人相互借用东西,对借出方和借入方来说,同一东西具有不同的意义;再如从同一地点,两人同时向相反方向行走,离开动身点的距离即使相同,但其表示的意义却不同。久而久之,古人意识到仅用数量表示一个事物是不全面的,好像还应加上表示方向的符号。因此为了表示具有相反意义的量和解决被减数小于减数等问题,渐渐产生了负数。我国是世界上最早运用负数概念的国家。九章算术中已经起先运用负数,而且明确指出若“卖”是正,则“买”是负;“余钱”是正,则“不足钱”是负。刘徽注九章算术,定
18、义正负数为“两算得失相反”,同时还规定了有理数的加、减法则,认为“正、负术曰:同名相益,异名相除。”这“同名”、“异名”即现在的“同号”、“异号”、“除”和“益”则是“减”和“加”,这些思想,西方要迟于中国八九百年才出现。印度在公元7世纪才采纳负数,公元628年,印度的婆罗摩修正体系一书中,把负数说明为负债和损失。在西方,直到1484年,法国的舒开才给出了二次方程的一个负根。1544年,德国的史提菲把负数定义为比任何数都小的数。1545年,意大利的卡当著大法,成为欧洲第一部论述负数的著作。虽然负数早已出现在人们的计算过程中,但却迟迟得不到学术界的承认,直到17世纪,数学、力学、天文学获得广泛发
19、展,运用负数可以大大简化计算,所以负数才正式进入了数学。特殊是1637年,法国数学家笛卡尔独创了解析几何学,建立了坐标点,将平面点与负数、零、正数组成的实数对应起来,使负数得到了说明,从而加速了人们对负数的承认。但直到19世纪,德国数学家魏尔斯特拉斯等人为整数奠定了逻辑基础以后,负数才在现代数学中获得巩固的地位。小学生数学日记 篇8小学是我们人生的第一次转折,面对小学,各位学生肯定要放松心情。下面为大家共享了小学生四年级数学日记,希望对大家有帮助。崔帅玮今日晚上,我和妈妈玩二十四点,我们遇到了许多难题,但都被一一化解了。比如9,5,6,7。我想:这里面有个6,只要有4就行了,可是,9-5=4,
20、7怎么办呢?7-5=2,9-2又不等于4,95=45,457还有余数,57=35,359也有余数,其他方法我也试过了,不行,所以9,5,7根本不能算出4。后来我转念一想,假如把乘以6改成加上6就简洁多了,因为7-5=2,29=18,18+6就等于24了,所以这题的答案是:(7-5)9+6=24。还有10,11,7,8。8只要有个3就行了,可11-7=4,10-4又等于6,10-7=3,11怎么办?正在我百思不得其解时,妈妈算出来,答案是(11+10)78=24,哎,我怎么就没想到呢?最终一题:8,13,4,3。我想,有个3,有个8,就等于24了,可13-4不等于1,所以乘法不行了。用除法呢?这
21、个想法启发了我,我便想,13-4=9,9,8,3可不行以算出24呢?可以!98=72,723=24,所以答案便是(13-4)83=24,妈妈灵机也想出来了。解法:(13-4)38=24,真又趣。小学生数学日记 篇9有一天,我正在课室做数学作业。然后,我遇到了一道数学的题目弄不懂,这道数学题目是:求一个长方体的体积,题目给了我两个条件,横截面的面积是30平方厘米,宽是6厘米,我想:长方体的体积不是长乘宽乘高吗?为什么题目只给我们底面积和宽呢?我想了好久都不知道怎么做。于是,我就去问数学老师了。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页