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1、一一 、各种运算法则掌握不牢固，计算的速度慢，准确性差。、各种运算法则掌握不牢固，计算的速度慢，准确性差。二、数学思维定势，严重缺乏变通，解决问题的方法单一二、数学思维定势，严重缺乏变通，解决问题的方法单一更是缺乏发散求异的创新思维。更是缺乏发散求异的创新思维。三、解题思路不清晰，不能形成数学语言，逻辑推理能力三、解题思路不清晰，不能形成数学语言，逻辑推理能力差，不能熟练的运用公式定理。差，不能熟练的运用公式定理。四、数学应用能力差，主要表现在解应用题的过程中。四、数学应用能力差，主要表现在解应用题的过程中。一、教师课前深挖教材，确保课堂教学质量一、教师课前深挖教材，确保课堂教学质量。二、教师
2、要不断培养学生的良好学习习惯。二、教师要不断培养学生的良好学习习惯。（1）培养学生倾听的习惯；）培养学生倾听的习惯； （2）培养学生用数学语言表达；）培养学生用数学语言表达； （3）培养良好的运算习惯；）培养良好的运算习惯； （4）培养良好的写作业习惯。）培养良好的写作业习惯。三、关注学困生，努力不让一个学生掉队。三、关注学困生，努力不让一个学生掉队。一、教师课前深挖教材，确保课堂教学质量一、教师课前深挖教材，确保课堂教学质量。二、二、教师要不断培养学生的良好学习习惯教师要不断培养学生的良好学习习惯。（1）培养学生倾听的习惯；）培养学生倾听的习惯； （2）培养学生用数学语言表达；）培养学生用数学语言表达； （3）培养良好的运算习惯；）培养良好的运算习惯； （4）培养良好的写作业习惯。）培养良好的写作业习惯。三、关注学困生，努力不让一个学生掉队。三、关注学困生，努力不让一个学生掉队。 0.25 x0.125 x32 0.625：58 0.375x4 + x4 0.75 x 4338 0.25=410.75= 3480.125= 1380.375= 0.625= 58 4x25=100 125x8=1000