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1、2022小学教学计划精选小学教学安排三篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，该好好安排一下接下来的工作了！你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我收集整理的小学教学安排3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学教学安排 篇1一、学生状况分析今年我带一年级三班和四班的数学课。一年级学生入学不久，大部分孩子聪慧可爱，活泼好动。刚入学的孩子年龄小，他们的思想，品德都不成熟，有很强的可塑性。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，还未养成良好的行为习惯和学习习惯。但一年级孩子
2、学习习惯正处于逐步形成的阶段，在本学期，在完成教学任务的同时，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。二、教学目标使学生能够：1. 娴熟的数出20以内的物体的个数，驾驭10以内各数的组成，并能认、读、写0-10各数。2. 初步知道加减法的含义、名称，比较娴熟的计算一位数的加减法；会解决一些实问题。3.直观相识长方体、正方体、圆柱、球，知道这些图形的特征和名称，并能进行设别。4.初步相识钟面，会认读整时和半时。三、教材分析本册教材包括：数一数、比一比，10以内的相识和加减法，相识图形，分类。1120各数的相识，相识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动。1依据标准调整了教学内
3、容，为学生学习数学供应了更丰富的学问。2视学生的阅历和体验。依据学生的已有学问和阅历设计活动内容和学习素材。3认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算娴熟。4重视学生对数概念的理解，初步建立数感。5计算教学、体现算法多样化，允许学生采纳自己认为合适的方法进行计算。6支配“用数学”的内容，培育学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的实力。7支配实践活动，使学生体验数学与日常生活的亲密关系。四、教学措施1. 从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动，努力体现自主探究、合作沟通的学习方式。努力体现自主探究、合作沟通的学习方式。要组织学生动手实践、自主
4、探究、合作沟通，要不断创设有意义的问题情境或数学活动，激励每一个学生自己去探究数学，独立思索，并会产生与同伴沟通的愿望，达到获得学问、发展实力的目的。2. 尽量留意创设的情境为探究数学问题供应丰富的素材或信息，帮助学生建立学好数学的信念，在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广，应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。尽量留意使创设的情境为探究数学问题供应丰富的素材或信息。引导学生仔细视察、获得信息，加深学问的理解。3. 运用多媒体教学课件、投影片等教学协助手段创设生动的情境供应了便利，时常留意强调学生仔细做作业、书写整齐的良好的习惯。4. 加强
5、家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法，课堂教学与家庭教学实践相结合。五、教学进度支配周次 日期 内容 备注一 9.1-9.2 新生开学二 9.6-9.11 生活中的数三 9.14-9.18 生活中的数四 9.21-9.25 生活中的数五 9.28-9.30 生活中的数六 10.8-10.10 比较七 10.12-10.16 比较八 10.19-10.23 加减法（一）九 10.26-10.30 加减法（一）十 11.2-11.6 加减法（一）十一 11.9-11.13 期中考试十二 11.16-11.20 分类十三 11.23-11.27 位置与依次十四 11.3
6、0-12.4 相识图形十五 12.7-12.11 加减法（二）十六 12.14-12.18 加减法（二）十七 12.21-12.25 相识钟表十八 12.28-12.31 总复习十九 1.4-1.8 总复习二十 1.11-1.15 总复习二十一 1.18-1.22 复习二十二 1.25-1.29 复习二十三 1.30-1.31 期末考试小学教学安排 篇2一、生学问实力习惯看法分析五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有肯定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，
7、分层教学，保持学生的学习爱好。二、教学目的任务。1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2、初步养成良好的书写习惯。3、能按三会与四会的要求驾驭所学词语。4、能四会要求驾驭所学句型。5、能运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简洁的话语和录音材料。7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。三、教学重点难点。1、重点：四会句型、单词。在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简
8、洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。四、个人教研专题。小学英语教学中学生自主性学习实力的培育五、主要措施。1、依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习主动性。2、在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的实力。3、活用教材，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。小学教学安排 篇3一、指导思想以“推动xx区义务教化均衡协调发展，办人民满足的教化”的思想为指针，接着深化基础教化课程改革，
9、优化教学探讨的内容和形式，增加教研工作的实效性，加强教学管理，全面提高教化教学质量。二、教学管理（一）、抓实常规工作，提高效率。抓实常规是保证质量的前提。依据新形势、新特点，确立新观念，采纳新方法，解决新问题，做到“常规常抓，常抓常新。”1、要做好“五个要”：一要严格备课。备课中要充分考虑以老师为主导，学生为主体，训练为主线，使学生通过动手、动口、动脑，在学问与技能、过程与方法、情感看法价值观都得到发展。二要严格教案检查。老师所写教案相关内容要齐全。三要严格课堂教学质量检查。深化课堂，比照课堂教学有效性评价表，仔细做好课堂教学质量的评价工作。四要加强作业、单元检测批改状况的检查，努力提高学生训
10、练的水平和实效。五要严格考纪考风，加强教学质量分析。2、落实学生课堂学习常规工作，进一步抓好学生的学风、考风。按枫湾中心小学学生学习常规向学生提出要求并落实到位。（二）、加强学科教学，进一步提升质量意识1、加强国家课程安排管理，保障学生全面素养的发展。首先，严格执行广东省九年义务教化课程安排开齐课程，开足课时，不得随意增减课程和课时，更不能有随意停课、补课；对各学科的教学要实行全面、全程的监管，保证各学科课堂教学质量。同时，加大力度抓好村级小学的课程管理。2、校长要增加质量意识，扎实教学常规管理。树立“第一把手抓质量”和“质量第一”意识，要坚持以教学为中心。校长须任课，深化课堂驾驭教学第一手信
11、息，取得教学工作指挥权。全体教职工要劲往一处使，同心协力地抓教学，中心小学的领导班子要严于律己，到处以身作则，事事起表率作用，带头参与教研教改活动。仔细听好课、评好课。3、开展学生学习竞赛。每学期有安排开展语文、数学、英语等学科竞赛，营造浓郁的学习氛围。本学期将实行小学生语文、数学、英语科及文艺竞赛，接着开展“阅读之星”评比活动。三、教学探讨1、做好课堂教学改革实施，促进教学发展。针对本校课堂教学的现状与问题，通过课堂教学改革，努力达到以下目标：（1）20xx年春季学期末，50%左右的课摒弃讲授型；20xx年秋季学期末，60%70%的课摒弃讲授型；20xx年春季学期末，70%以上的课达到要求。
12、（2）教学质量有所提高，培育出优生，保持优生数量，或优生人数增加，或优生成果有提高；学困生的成果有所提高或人数有所削减。2、开展好已立项课题的探讨。课题主持人负起责任，主动开展教研实践，写好记录和材料积累，定期作汇报沟通，写好阅历论文或课题阶段报告。抓好立项课题课题结题的成果申报工作。本学期要完成三个市级课题成果申报工作，有关老师要仔细写好试验报告，整理好试验材料，填写好有关表格，刚好上交申报资料。3、加强教学探讨指导，如开展专题研讨、案例探讨、集体备课、听课评课、业务讲座等活动。加强教研组建设，实行教研组组长负责制，重在“研”字，发挥好组长的引领作用，由组长主持本组教研活动，同备一节课、同上
13、一节课，相互听评课，不断提高教学水平和质量。接着利用“一个中心两个片”的教研网络，以中心教研组带动片级教研活动，以片级教研活动促进村级小学教研工作。4、主动开展网络教研。引导老师通过网络平台主动了解教化发展形势、动态，学习教化教学新理念，利用网络资源协助教学。通过学校网站、QQ群，建立健全个人博客，发表对教化教学的看法，沟通教学心得。四、老师培训工作依据我校实际，本学期将进一步深化“研训一体”工作思路，注意校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进老师专业化成长。1、建立学习制度。要做到每人每学期不少于10次以上的业务学习，并写好学习
14、摘录。本学期，激励老师要进一步利用好电脑及网络平台，提高实践实力。要把信息技术作为协助教化的手段，转变为学习工具，构建自主学习的方式，同时要加强电脑的运用和管理力度，建立运用、管理制度，责任落实到人。2、开展老师业务实力培训活动，本学期主要进行教学论文（反思）、优秀课例评比和组织老师参与共同体活动。目的是促进老师在研讨中不断进步，树立终身学习的意识，更好地为教学服务。3、加强实践与反思，提倡勤思、多写。结合教学实践督促各位老师主动撰写教化叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。本学期，青年老师撰写教学随笔每月不少于一篇，发到学校网站和个人博客。4、接着实行走出去，请进来的方式，本学期将请我市或区教研室有关领导或专家来校指导，促进老师的发展。我们坚信，有全校老师同心协力、务实创新的工作看法，我们肯定会把握好教学改革的正确方向，开创教学新境界，结出教化新硕果，从而使我校的教学质量全面提高。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页