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1、2022小学数学教师继续教育研修日志2022小学数学老师接着教化研修日志（通用5篇）在现实生活或工作学习中，日志记录生活点滴，对于个人来说，写好每天的日志也是特别重要的。日志怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的2022小学数学老师接着教化研修日志（通用5篇），希望能够帮助到大家。小学数学老师接着教化研修日志1在这培训过程中，我学习到了优秀老师好的教学方法，以及新的教化理念，获得了教化专家的宝贵讲评。虽然每天在线学习感觉有些累，但与收获学问无法比拟。业务水平有了一个很大的提高。短暂的培训学习即将结束，在此就与大家沟通我的一点心得与体会:一、转变教化理念，实施差异教化。学生是学习的主子，是发展的主
2、体。老师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不行急功近利，需从大处着眼。部分老师受应试教化理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生特性为代价换取老师的师道尊严。创建力有早晚，先后之分，越是有特性的人，创建力越突出，特性是创建的前提，把特性多样性作为一种有价值的东西，一种财宝来加以接受和引导，我们眼中就会没有差生，只有差异。实施有差异的教化，实现有差异的发展。二、以身示范，情感育人。搞教化不能搞形式主义，这是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一样，无法整齐划一。而真正能够给学生以宏大启迪和深刻影响的往往是一
3、些教化细微环节。一个好老师受同学欢迎，其实并没有什么法宝，或许就是总能发觉学生的闪光点，赐予刚好的表扬，真诚地赏识他们。仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对学生之间出现的各种状况。三、定位班主任的角色，以前就知道班主任应当是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的培训,使我深深的意识到班主任应当做到。再次，依据每一课的实际须要，在课堂教学中敏捷运用多样的教学方法，如讲解并描述法、讲解法、谈话法、直观教具演示法、纲要图示法、讲读法和发觉教学法等。实践证明:要
4、上好每一节课，老师应当在自己全部历史教学活动中采纳多样化的教学方法和教学手段，并且要拥有自己独有的风格，这样，才能使历史课堂鲜活起来。为了更好地推动新一轮的课程改革，老师应当仔细研读新课标，学习课改精神，转变老师的教学方式和学生的学习方式，把新课改的理念融入到我们的教学实践中去，不断地去改进之，完善之。在此，我们真心地祝福历史教学能真正发挥她应有的价值，历史教化亦将青春永驻。小学数学老师接着教化研修日志2近期，我参与了中小学老师接着教化全员远程培训名师研修。这段培训中，我受益匪浅，感受许多。最初，说实话许多老师对这种远程培训是带着一种排斥的心理，大家都有一种困惑：单纯看视频和写体会能学到什么，
5、装机能坚持看多少个视频?我带着一些疑虑参与这次培训的心情究竟学些什么。总的说来通过惊慌而又仔细的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点：这次学习不仅可以提高老师自身的素养，也有助于培育学生的语文素养。只有让学生具备良好的语文素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐浴春风;科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的爱好和动力。因此将个人的才智与集体的才智融于一体进行归纳、总结、沟通能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有特别现实而深远的意义。使我不仅要从思
6、想上相识到初中语文新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的学问储备上为初中语文新课程改革作好充分的打算。对于新增部分高校内容应在最短的时间里把它们捡起来，不仅要弄清，更要弄透。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于未曾变动的旧的学问点，考纲上有所改变的必需做到心中有数。对于新增内容，哪些是中考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应当分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、镇定自若，不至于面对新问题产生生疏感和惊慌感。通过学习，使我清晰地相识到初中语文新课程的内容是由哪些板块组成的，各模块又是由哪些学问点组成的，以及各学问点之间又
7、有怎样的联系与区分。专家们所供应的学问框图分析对我们理解教材把握教材有着特别重要而又深远的意义。对于必修课程必需讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的详细状况而定。为了更好地适应社会发展与需求，作为老师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。通过培训学习，使我清晰地相识到整体把握初中语文新课程的重要性及其常用方法。整体把握初中语文新课程不仅可以使我们清晰地相识到初中语文的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上面对初中语文新课程。整体把握初中语文新课程不仅可以提高老师自身的素养，也有助于培育学生的语文素养。只有让学生具备良好的语文素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。与学生
8、的总结、沟通能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有特别现实而深远的意义。通过上一些老师详细的课堂案例学习、专家的经典点评，使我相识到应当如何把握初中语文课堂教学。通过网络上一些老师详细的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们相识到应当怎样突破教材的重点难点;怎样才能深化浅出;怎样才能顺当打通学生的思维通道、驾驭肯定的学习要领。因此，一个优秀的老师应当通过把握课堂教学来达到以下两个目标：一方面，通过我们平常的教学，能有效地帮助学生提高学习成果，另一方面，从根本上提高学生的综合素养，为将来的持续发展奠定基础。通过培训学习使我的教化教学的理论
9、得到转变。在培训学习中，听了好多现代教化教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教化教学观念。我深刻地相识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是语文学习的主子;让学生主动地进行视察、试验、揣测、验证、推理与沟通。老师的角色发生了改变，老师应是语文学习的组织者、引导者和合作者。自己也体会到，要转变观念，解放学生，让学生学会生活，引导学生追求崇高的精神境界，培育学生健全的人格并用人格力气的去引导学生，去感染学生才是我们应有的教化价值观。同时我们应当去做一个创新型的老师，有崇高的职业志向，全新的教化观念，合理的学问结构，娴熟的教学监控实力，娴熟的课堂教学管理艺术。在教学评价上，应
10、着眼于学生，注意长期的效应，注意过程的评价。听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教化教学水平和实力。在这一阶段里，我努力学习，不断地充溢自己，煅炼自己。通过培训我明白了老师须要具备的基本素养：擅长积累、擅长视察和学习;擅长调整教学方式和内容;擅长限制自身的心情;擅长有效地利用教学资源，同时我还懂得了生物的爱好性
11、、启发性等教学原则的重要性。我再一次感受到了“行胜于言”的作风，体会到老师一丝不苟、仔细负责的工作看法和团队合作的力气，更让我受到震撼的是一种严谨的作风。这无疑将对我们今后的教学工作产生主动而深远的影响。通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对初中语文新课程有了更深层次的相识和理解。小学数学老师接着教化研修日志3我怀着特别激烈地心情参与作为一名有多年教龄的老老师，曾经参与过各种各样的教化培训与学习。今日我迫不及待的打开网络，根据有关要求登上了全国中小学老师接着教化网，再一次具体的了解了这次培训的任务、学习内容、学习方式和学习技巧。我是一个酷爱网络的人，我对这种先进的远程培训产生了深
12、厚的爱好。我学习每一个案例，都觉得感受颇深，受益匪浅。是啊，我仿佛是一个饥渴的孩子，贪欲的吮吸着来自教化专家、精彩同行的班级管理理念和方法的养分。如此便利快捷的学习方式，而且能做到工作学习两不误，对于当我学习“忙要忙到点子上”这一主题的时候，很有感受，觉得自己许多时候，就跟案例中的张老师一样，陷于忙乱而琐屑的事务性工作中，忙劳碌碌不说，效果还不志向。也曾经多次像老师一样发出过“真累啊，真是不想干了”这样的感慨。经过同行的分析、专家的点评、自己的思索，我深深地感觉到，一个优秀的老师，必需学会自我管理，讲究策略和方法，把握工作的主旋律，有条不紊的做好以每一件事情，真正做到杂而不乱。一个主动上进，渴
13、求学问的老师来说，是多么难得和值得珍惜的学习机会!像专题二“日安排”案例总结中所述：在学校里，“样样工作通向班主任”，班主任工作繁忙人所共知。做班主任，假如不能与时俱进地提高自身的素养，不擅长总结阅历教训，不擅长按班主任工作规律办事，工作效益不良的逆境是难以摆脱的。我将抓住这次难得学习机会，进一步仔细学习、主动思索、不断总结，努力将学到的先进理论和阅历运用到日常工作去，做好自己的本职工作，为我们共同的教化事业做出自己应有的贡献。我主动投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参与上级组织的网络学习培训，自觉参与探讨，自觉上交作业。使我更娴熟了课堂教学设计的新方法、新思路，明确了现代教化的
14、本质及课改给老师提出的高要求;明确了作为一名老师必需不断的提高自己，充溢自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教化思想。通过研修，引发了自己多层面的思索及深刻的感悟。我主动参与网络研修培训，倾听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源，对英语几大版块的教学有了全新的相识和思索，如：单词教学中轻写的问题。对做怎样一个老师更有深刻的感悟：如何做有魅力的老师?如何做反思性的老师?如何做探讨性老师?所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与才智迅即聚核与绽放的过程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通
15、过网上探讨找寻到了思想的沉淀和共鸣。没有振动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对教学与教研工作不得不重新谛视和重新思索。小学数学老师接着教化研修日志4经过这次的研修，我的教化教学理念在发生着改变，促使不断反思自我：对于个人今后的发展起到了进取的促进作用，对教化教学工作也有了一种新的理解。解决了教学中很多疑难问题。在这次研修过程中，大家坚持每一天进行网上学习，仔细观看各个专家的视频录象，经过学习，解决了在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自我在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反
16、思的技能也有了很大的提高，同时更新了教化理论，丰富了教学阅历，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自我。我进取投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参与上级组织的网络学习培训，自觉参与探讨，自觉上交作业。自我仔细完成必修作业和选修作业。经过研修，使我更娴熟了课堂教学设计的新方法、新思路。明确了现代教化的本质及课改给老师提出的高要求，明确了作为一名老师必需不断的提高自我，充溢自我，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，增加了自身学习的紧迫性，危机感和职责感，树立了“以学生发展为本”的教化思想。我进取参与
17、网络研修培训，倾听专家的讲座，细心琢磨每一节的课程资源。对做怎样一个老师更有深刻的感悟，所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与才智迅即聚核与绽放的过程。我经过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革，经过网上探讨找寻到了思想的沉淀和共鸣。没有振动就没有觉醒，没有反思就没有提高。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自我对语文教学与教研工作不得不重新谛视和重新思索。我的研修虽然己取得了一些成果，但仍有待加强和完善的资料，研修的动力将驱使自我，在今后的工作中，不断克服惰性、无安排性，要经过各种学习，力求解决教学中的实际问题，促进自我的健康成长，切实为提高教学本领和业务
18、水平而不懈努力。接着强化老师素养意识，树立终身学习观念，向名师迈进，在教学实践中不断反思、总结、完善，争取有更多的、更新的教研成果。总之，老师们在这次研修中的收获是沉甸甸的。对于此刻已经尝到了网络研修甜头的我们来说，在今后的工作中会更加进取、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自我的教化教学本领，教会了我们怎样去应对困难，须要常常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于砖研，才能有所收获。这次远程研修，教会大家敢于应对困难并和困难进行斗争的不屈精神。让大家相识到，其实教学过程也是一样，要想在教化领域里有所砖研有所贡献，你必需要敢于应对困难并进行不屈的努力，这样才会促进学校、学生的发展。同大家一齐在
19、网络研修中健康、快乐的成长。小学数学老师接着教化研修日志5远程学习资料一规定，我坚持每一天进行网上学习，仔细阅览每章节的理论学问及方法，经过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自我在师德修养、教化理念、教学方法等方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教化理论，丰富了教学阅历，同时也开阔了视野，充溢了自我。虽然是抽时间学习，但学问是从一点一滴的积累，这样也让我更加珍惜这次学习机会。我经过课程学习;经过课程文本加深了对专题的理解;经过不断反思，经过网上探讨找寻到了思想的沉淀和共鸣。目前我还正在学习中，对学习过的东
20、西我觉得受益匪浅。比如说促进学生持续发展的评价：诊断和补救的措施，和谐师生关系的构建，老师职业道德修养等，让我明白了该怎样去解决学生心理上的问题，师生关系怎样才能融洽，以及作为老师应当具备怎样的道德修养等。众所周知，老师的业余时间很少。在有限的时间内，提高学习效率便成了很现实的问题，在远程教化中，我看到了教化视点，教化博客这些栏目，使我能快速有效地共享别人的阅历，无疑就节约了学习的时间，“行动时要做一个有思想的人，思想时做一个重行动的人，在学习、思索、沟通中提高工作效率!”本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页