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1、尽管地图种类繁多，内容不尽管地图种类繁多，内容不一，但每幅地图的制作均是一，但每幅地图的制作均是按一定比例缩小地理事物后，按一定比例缩小地理事物后，用符号、文字来表达地理事用符号、文字来表达地理事物的，所以地图具备三要素：物的，所以地图具备三要素：方向、比例尺、图例和注记方向、比例尺、图例和注记。 1、初步懂得学习地理知识的手段和途径。、初步懂得学习地理知识的手段和途径。 2、初步树立、初步树立“地图是地理学的第二语言，地图是地理学的第二语言， 是学习地理的最重要工具是学习地理的最重要工具”的观念。的观念。 3、初步学会在地图上辨别方向。、初步学会在地图上辨别方向。 读图要领：读图要领：一般来
2、讲，阅读地图时，一般来讲，阅读地图时，应先看图名应先看图名，知道地图要表达的主题是什么。知道地图要表达的主题是什么。接下接下来是看图例来是看图例，了解地图内容的表达方，了解地图内容的表达方式怎样。阅读地图时，应该是先整体，式怎样。阅读地图时，应该是先整体，后局部，先综合，后要素。尽量多地后局部，先综合，后要素。尽量多地挖掘地图内容，达到挖掘地图内容，达到“图图”尽其用的尽其用的目的。目的。1、说出现实生活中的八个方向？2、说出你周围同学分别在你的什么方向?3、总结地平面上的八个方向。北南西东东北东南西南西北小试牛刀小试牛刀北。B南。C西。A东。D读图，A点在B点的（ ）方向，B点在C点的（ ）方向，D点在C 点的（ ）方向。A 在D的（ ）方向。 有指向标的地图，要按指向标定方向，指向标的箭头指向北方。指向标定向法：指向标定向法：同学们知道哪些最新的信息，你知道其中哪些是地理信息吗？同学们获得这些地理信息的渠道主要是什么？课后活动课后活动：组织学生利用课余时间到学校图书馆借阅书籍或通过收听、收看电视广播或上网查询，记录最新的地理信息。