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1、2022小学教研工作总结小学教研工作总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨坐下来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我为大家收集的小学教研工作总结，欢迎阅读与保藏。小学教研工作总结1本学期，小学音乐科教研工作在区教研室领导的正确领导下，在区属各学校广阔音乐老师的大力支持和一起努力下，取得肯定效果。现总结如下：1、组织老师参加专家讲座（1）参加市教研室2月份举办的戏剧专家讲座讲座邀请了留学乌克兰归来、多次获得国际大奖、对音乐剧颇有探讨体会的声乐专家、华南理工高校艺术学院吴国玲博士主讲音乐剧。通过培
2、训，使我们对音乐剧有了进一步相识，对我们本学期的音乐剧竞赛具有肯定的启迪作用。（2）举办“如何撰写公开课教案”专家讲座为深化开展我区小学“有效教学系列活动”，我们于3月19日下午，邀请广雅中学宋曼蕾老师为主讲嘉宾召开讲座。通过宋老师深化浅出、启发性极强的讲座，参加学习的老师们都认为受益匪浅，纷纷复制宋老师的PPT，打算回去深化学习领悟其中的要领，使宋老师讲授的学问真正转化到课堂上，使我们课堂更有效！2、听课调研原本，区教研室并未要求特约教研员下校听课。但由于猎德小学、林河小学这2所学校的确有须要，而且校领导非常重视，多次要求下校调研，因此，我们也抓住这个大家相互沟通、学习、进步的契机，在猎德小
3、学开展了课例研讨活动。猎德小学两位老师虚心、好学的精神使我们深受感动，他们在非常有限的时间内反复修改公开课教案、反复试教，最终在教学中获得较志向的效果。3、成立区小学老师乐团我区开展“全国“十一五”规划课题器乐教学中的学生音乐素养与独创思维培育探讨”器乐进课堂的课题探讨，老师们不但在把乐器引入课堂，还把这份心、这份爱好延长到课外的训练。于是我们走到一起来了。我们没有隆重的开团仪式，也没有崭新的乐器，但我们有一帮满腔热忱的老师。大家酷爱自身的专业、酷爱演奏器乐。大家除了完成繁重的教学任务外，每周还抽出时间来进行无偿的训练，这就是我们对专业执着的爱！我们的作是瑶族舞曲，为把这个作品扮演好，符光峰老
4、师依照我们乐团老师的实际状况重新编排乐队的配置，边排练边依据音响效果进行各个声部的调整。在符光峰老师的带领和梁光榜老师的协商下，乐团在短短一个多月时间内，演奏水平有了很大提高。小学教研工作总结2今年下半年，我县小学教研工作以一年级全面实施新课程试验工作为重点。在去年四所学校开展新课程试验试点的基础上，结合本县实际状况，开展相应的新课程教科研与培训活动。主要工作如下：一、开学前，我们举办了各学科新课程试验老师培训活动。其中小学语文、数学等学科的培训与奉化、宁海联合进行，实现了县际互动、资源共享，取得良好效果。二、为了切实加强新课程试验的探讨，我们组织开展了以教指站为单位的校际教研活动。我们依据五
5、个教指站师资力气不均衡的现实，将30所小学分成七个校际教研协作组：丹城教指站分为城东、城西两个片，石浦教指站分为石浦、新港两个片，定塘、西周、大徐三个教指站各为一个协作组。每个协作组都确定了新课程试验教研负责人和学科组长，制定了本学期的校际教研协作研讨活动安排。经统计，仅语文学科全县就开展了十四次校际教研协作研讨活动，试验老师参加课改的热忱空前高涨，互动式的教研气氛非常热情，使我县新课程试验进行得有条不紊，取得了良好的效果。三、举办县新课程试验研讨活动。由于新课程试验涉及面广，工作量大，我们确定了专题探讨的教研思路。如小学语文确定以“识字教学”和“阅读教学”为探讨重点，“口语交际”、“综合性学
6、习”放到下个学期进行。同时，在校际教研协作活动的基础上，各个片举荐一名老师在县新课程试验研讨活动中开研讨课。这样点面结合的研讨，提高了教研工作的质量，不仅仅初步探究出新课程理念下的课堂教学方法和策略，而且熬炼了老师，发觉了一批新人。四、开展各学科的南三县新课程试验协作研讨活动。为了更多更广泛地了解外地教改信息，实现互通信息、资源共享，我县与奉化、宁海开展了南三县协作研讨活动。各县举荐一名老师上公开课，并由各县教研员评课，回答各县老师在试验中遇到的各种问题。这样的活动深受老师的欢迎。五、组织全县小学教育主任赴上海、南京学习考察。由于我县各校在本学期完成了中层干部的竞聘工作，全县教育主任近三分之二
7、是新上任的。为了提高教育主任的教学管理和教研工作水平，开拓视野，经教化局同意，我们组织了小学教育主任赴上海南京学习考察活动。其中在上海，语文教育参与“江浙沪新课程名师课堂教学汇展”活动，获得三地语文教改的最前沿信息；数学教育考察了上海名校康桥学校，倾听了该校校长的教学管理阅历介绍。此后赶赴南京，在南京市北京东路小学听了一堂数学课，这是一堂非常精彩将数学与审美融合在一齐的课，全体教育主任都感到受益匪浅。六、加强对农村薄弱小学的调研工作。本学期与普教科一齐对黄避岙小学进行了教化调研，包括一所完小和一所中心小学。除了听课、开老师座谈会、听取学校领导汇报外，我们还对老师进行了问卷调查，查看了学生的作业
8、本、老师的备课笔记、学校的各种档案材料。最终向学校领导做了较全面的调研工作汇报。这次调研使我们发觉了部分农村薄弱小学教学质量很成问题，尤其是完小，质量之差令人惊讶，造成这种状况的缘由也非常困难。由此，我们确定下学期起，对全县农村完小进行一次较全面的教化教学调研，探讨对策。七、担当并完成县323老师轮训班的培训指导工作。我们全体教研员从上学期担当了县323师训的培训与指导工作。本学期各学科共计30个班左右，每个班四天，由培训处负责培训管理工作，教研员负责学科业务指导工作。为了做好这项工作，我们本着为老师负责的看法，细心设计培训资料，仔细备课讲课，有针对性地聘请有关专家来讲课，使培训的质量有了很大
9、的提高，老师的满足度也比较高。八、深化学校听课指导和调研。各学科教研员除了做好上述工作外，利用一切能够利用的时间，深化学校听课、指导、调研。据初步估计，教研员深化学校的数量在85%上，人均听课在60节以上，最多的听了100多堂课。同时，教研员结合新课程试验，与有关学校的领导和老师专心探究校本教研工作的运行机制，关注校本课程的开发与实践，为下学期进一步深化开展新课程探讨积累阅历和资料。九、结合学科教研开展课题探讨。为了提高教研工作的科研含金量，我们确立了科研为先导，教研工作课题化的工作思路。除了部分教研员亲自参与的省市立项课题外，我们对南庄小学“古诗文诵读”的课题探讨进行了详细的指导，帮忙他们修
10、改课题报告。同时，我们还结合教研工作，有针对性的开展课题探讨，如小学数学的“探究性学习课题探讨”，小学语文“低年级朗读教学的指导与探讨”，均取得非常显著的成效，获得相关学校的校长和老师的大力支持和高度评价。十、其他工作。各学科教研员依据自身优势和学科特点，还担当了很多其它工作。如音乐、美术教研员担当了县艺术节的组织、指导工作。体育教研员担当了县运动会的组织管理与指导工作。英语教研员组织开展了县英语表演竞赛活动。科学、思品教研员常常应对面地指导老师上课，数学教研员走遍了全县每一所中心小学，语文教研员多次应邀外出讲课沟通，等等。另外，教研员参与省市各级的新课程培训也许多，无论是教化教学理念还是教研
11、行为方式都发生了明显的良性改变和发展。小学教研工作总结3本学期，我在学期中休完产假回校接任四(2)班的数学教学工作。针对自我对该班不熟识的情景，我刚好与班主任交换学生的信息，了解每位学生的学习情景，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，工作职责心强，听从领导的分工进取做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，并顺当完成教化教学任务。下头是本人的
12、教学过程中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教化，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维本领的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学
13、习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算本领训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索：“题抄对了没有先算什么再算什么能否简算”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。假如发觉个别学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。2、要提高教学质量，
14、还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学生学习成果不幻想，并不是他们没有潜能，而是不信任自我有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自我失去了信念。所以构成“自我脑子笨”这种意识，久而久之，构成习惯，一遇到问题，先想自我不行，对自我没信念，结果自我什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。我所教六年级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种情景，在课堂上我有意识地经过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他
15、们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴提高，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。3、进取参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。作为老师，自我的学问千万不能只比学生快一课时。我们平常说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中，我进取参与教研活动，仔细观看、思索、做记录，然后回来整理在博客上，更重要的是得到更多前辈们的指责与指导，然后渐渐的成长!可是比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要接着进一步的学习、提高。经过半
16、学期的教学，学生学习数学的爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够幻想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改善教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成果有更大的提高，为教化事业贡献自我的一份力气。小学教研工作总结4今年，我校的教研工作根据区教化局、青云中心小学教化工作看法，借助新课程改革不断深化的强劲东风，以学生发展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创建性得到真正的张扬和提升。以提高课堂教学效率为重点，全面提高教化教学质量。现就一学期来我校的一些作法如下回顾：一、建构学习平台，促进教学实践1、利用每周的业务学习时间，开展
17、业务学习。学习结合每位老师的阅历与实践进行思索，沟通促进老师学习技术的提高。2、通过“走出去，请进来”的方式加强对老师业务实力的培训。主动参与中心小学开展的专题讲座。同时还将有针对性地组织老师参与各级各种培训。在这一学期里，我校曾多次选派老师外出参与听课，向外地学阅历，向内促自学，不断提高老师的教研水平和教学实力。二、严格遵守制度，依据安排行事1、我校依据期初制定好的教研工作安排，依据学科特点，深化开展教研活动。本学期听了五位老师的课。2、主动参加校际沟通通研讨活动，通过区内的片教研活动，增加学校之间的相互沟通、相互了解、相互学习、互利共赢。我校的老师曾多次参与校际的研讨，与其他校的同行共同提
18、高。3、主动引导老师参与网络教研，办公室都开通了宽带，便利了老师在网上的学习。在这一年里，发出各类简讯5条，向外界传达了我校近期的工作状况。发表论文3篇。三、抓住重点，构筑平台抓好实务1、本学期根据期初工作安排，开展人人听五节公开课活动。并做好记录。2、依据教研工作安排，做到业务学习人人皆参加。有主题，有学习，有沟通，有感悟，有实践，有思索。3、开展校本教研活动，不拘泥于形式。成果属于过去，回头一看短暂的一年又过去了。展望将来，新的一年我们又将做些什么？我们将接着自己的胜利做法，学习提高。四、下步工作设想：基本思路：接着深化进行新课程探讨，有效落实教学常规，科学开展课题探讨，注意提高老师群体素
19、养。严格执行新课程课时安排，确保国家课程、地方课程和校本课程顺当实施。要开齐学科，开足课时，特殊要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。小学教研工作总结5接着深化教学改革，加强师资队伍建设，以推动课堂变革为重点，以提升老师队伍的基本功、专业学科实力、提高教学质量为核心，求真务实，主动推动学校校本教研的发展，以开发区“基于作业单的互助课堂构建行动”为方向，基于本校老师的实际状况和教科研成果基础，通过项目探讨、专家指导、基本功熬炼等手段提高老师的专业发展。现将主要工作总结如下：一落实常规教研，培育老师自觉能动力1、强化教研组活动的常态性。成立了三个教研组，定期了解在日常教研中出现的问题，提出
20、了各科探讨专题。教科室时时对教研组进行摸底查看，并督促各教研组根据安排开展活动。督促老师仔细听课，当场完成听课反思。2、坚持校本教研的专题性。制定恰当有效的老师专业发展五年规划。每学年根据规划任务按时完成。每学年的校本教研会围绕一个主题开展，那就是各学科具有学科特点的课堂变革。二利用专家资源，提升老师专业发展力我校从20xx年就可是聘请校外的学科专家到校指导学科专业。经验了两年，我们始终始终如一的聘请同一位学科指导师。从课堂把握到文本解读再到作业单设计探讨。我们始终前进在进步的路上。同一位学科指导师的蹲点式指导，也让学科指导师对我校的老师基本状况了如指掌。对他们的指导工作更有师情积淀。各学科老
21、师面对学科指导师，在指导前组内仔细磨课、思索、优化；指导时，各组成员仔细思索、视察课堂；指导后，组内成员仔细反思、优化。这样的一种经验，让每一位老师在原先的基础上更上一层楼。在这一年中，我校在区“我心中的好作业单”评比中，4位老师获得区一二等奖；在区“新常规，新设计”评比中，6位老师获得区一二等奖。类似获奖，比比皆是。三开展课题探讨，提高老师教化探讨力我校坚持以老师课题探讨带动老师专业实力。过去的一年，各学科老师主动进行关于自己学科的课题探讨，通过课堂的探讨去督促和带动自身的专业发展。课题探讨，能让老师对自身的不足点看得更透彻。在教学探讨的路上，能更有针对性的切入自己的不足或者感爱好的探讨点。
22、在我校三单教研：基于作业单老师研修项目的策划与探讨该推广课题的带动下，老师们科研的爱好异样高涨。用于思索，主动创新，在科研的路上，活动丰硕成果。20xx年下半年公布的课题获奖名单中，我校今年结题的五个课题顺当结题，并有4个课题活动获得市二等奖、区一二三等奖的好成果。这样的丰硕成果，当然离不开老师对探讨的热忱，和探讨方法的恰当驾驭。四发展老师基本功，培育老师发展持续力过去一年，我校特别注意老师的基本功培育。由于各学科的基本功表现不一样，于是，我校短暂选择了一个各科老师的共同基本功，那就是粉笔字。我校聘请了闻名书法家王昕老师为我校老师指导粉笔字。一年的练习时间，我校老师的粉笔书写实力得到显著的提高
23、，折射到课堂，老师的板书更具特点，也更有自信。展望新的一年，我们满怀信念，在老师的支持下，依靠全体老师的共同努力，我信任我校的教研活动会更有实效而且更有意义。小学教研工作总结6本学期，小学数学教研组工作以课改为核心，以老师校本培训为基础，全面提高老师专业素养。注意课堂教学，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教化教学工作再上新台阶。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，在接着推动我校“高效”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。现将本学期
24、的工作总结如下：一、促进老师素养的提高。既要以学问教人，还要以道德育人。作为老师职业的从业者，其个人的道德行为对学生有着剧烈的示范性，其道德影响广泛而深远，老师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人的一生。老师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何嘉奖制度都不能代替的。老师只有不断努力提高自身的素养，才能塑造出访学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。老师的职责是“传道、授业、解惑”。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教化教学水平。这是师德的首要基础，假如一个老师不是一个优秀的“教书先生”，也就不行能成为一个优秀的老师。老师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。对学生充溢爱心的每一堂课，都仿
25、佛在为学生打开一扇窗户，让学生看到一个色调斑斓的新世界。随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有安排、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习新课程标准以及数学教学理念，组织老师学习探讨教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，相识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意敬重学生的须要，培育学生的自学实力。以同等、宽容的看法对待学
26、生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。二、主动开展教研活动为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们拟组织听取老师的教学研讨课。本学期还打算进行两次检查教案与作业，要求老师们仔细备课，仔细批改作业。检查后要做具体的总结，交到主任处。三、做好培优补差工作在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，老师们努力做好培优补差工作，做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关切他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯、
27、学习方法等，从而依据学生的思想状态进行相应的辅导。定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的学习状况，在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种主动因素，老师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确看待每一个学生，以培育学生素养的提高为自己工作的重点。主动对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的激励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的实力。在工作过程中，注意优生的辅导。对差生进行多激励、少指责、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我推断与限制实力。
28、给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。总之，数学组老师要留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得进步，这是我们数学教研组活动的目的。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。小学教研工作总结7本学期我校教研工作，以新课程改革为突破口，以让每一个学生都得到发展为动身点，以全面实施素养教化为根本宗旨，
29、依靠全体教职工的共同努力，取得了肯定的成果，现总结如下：一、关注课堂教学，抓好教学质量学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心，学校本期制定了教学目标任务，各年级对目标任务向班级和学科老师进行了分解，学校对上期学区教学质量考试的质量状况向全校老师进行了通报，各年级召开了总结会，制定了本期教学安排，拟定了措施。老师们向课堂要质量，大力进行教学改革，各位老师细心设计教案，合理支配教学的各个环节，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分呈现学生的学问构建过程，培育学生乐思、善思的学习习惯，贯彻“先学后教，以学定教，自主学习，当堂训练”这一课堂教学模式。习题精选，题量适中，评讲刚好，因材施教，重视学生的思
30、想教化和学法指导，培育学生良好的学习习惯，关注学生的心理健康。二、推动课程改革，试验好新教材突出新课程改革工作重点。全体老师仔细学习新的课程标准，领悟其改革的精神实质，科任老师熟识新教材，逐步摸索出适应新教材，适应我校学生特点的教学路子，重视学法指导，提倡学生主动参加，乐于探究，培育学生收集和处理信息的实力，获得学问的实力，分析和解决问题的实力以及沟通与合作的实力。学校切实抓好教研活动，开展了形式多样的教研活动，对新课程实施不断总结。三、充分发挥教研活动作用加强教研活动，充分发挥教研活动的作用，教研活动管理制度化、科学化，教务主任仔细对老师进行教学探讨、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教
31、法研讨、命题探讨、质量分析。做到有针对性，有实效性。同学科老师加强沟通，充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用，仔细制订活动安排并主动实施。学校每月对教学工作全面检查。四、强化教学常规管理，规范教学行为坚持依法治教，严格执行课程安排，加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，接着细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求，以加强教学工作的常规管理为重点，不断规范老师的教学行为，将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发觉的问题，刚好将状况向全体老师进行通报分析，进一步规范了教学行为。五、搞好考试支配，严格考试管理严格考试的考务工作。强化考纪教化，增加考试的肃穆性，确保考试的客观、真实
32、、有效。严格考试管理，加强了老师教学质量监控，对考试状况刚好召开教学质量分析会，面对全体进行教学质量跟踪调查，切实关切每一位学生的成长，全面提高教学质量。六、仔细组织各级各类教研活动开展校内老师公开课活动、学区、校际老师观摩课活动。通过这些活动，促进了老师教学水平的提高。加强了校际间的教化教学沟通。七、参与学区教学检测班级教学工作惊慌有序参与学区教学检测班级教学工作“惊慌、有序、科学、高效”。依据义务教化的课程改革形势刚好调整备考策略，优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，切实优化课堂教学，向40分钟要效益。全部老师有质量意识，危机意识，忧患意识，仔细探讨检测形势，仔细探讨考试策略，
33、想方设法提高参与学区教学检测班级的教学质量。八、开展校本培训，提高老师素养学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的老师队伍。学校领导、优秀老师仔细开展了对青年老师的培训，在思想上引导。组织青年老师学习教化政策法规，学习师德规范，树立科学的人生观，世界观、价值观，树立正确的教化观，人才观。学校开指导青年老师钻研教材、教法、进行教学改革，提高业务实力。学校擅长发觉青年老师的闪光点，适时予以表彰。九、重视教学反思，提高教研水平反思是老师对教学行为以及由此产生的结果进行谛视和分析的过程，它是教研最一般的形式，按教学进程，要求老师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前，反思教材、学生、教法三大教学
34、要素，使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中，要求刚好、自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对自己的教学行为进行批判性反思，使教学阅历理论化。通过反思，老师的教学实力有了明显提高。十、开展老师探讨活动，促进教学沟通老师探讨活动在周五进行，老师轮番演讲，每次发言老师两名。探讨内容主要是一周以来的教学心得、教化故事、教化反思、课程改革、教化信息、学科探究和学校管理。老师发言时观点正确显明，论据充分有力，能紧密结合教学实际，通过这项活动，老师们能够在反思教化教学，传播先进的教化理念，讲解并描述亲历的教化故事，给老师以亲近感、亲切感，促进了教化教学
35、沟通，让老师们共享了教化的胜利与喜悦，在倾听和诉说中，探究了科学的教化教学方法。十一、重视学情调查，探讨学生状况学校每月、期中、期末对学生开展学情调查，对学情分类进行归纳，刚好反馈并进行探讨，刚好调整教化教学手段，改进教学方法，特殊注意对学困生和留守学生的调查，从生活状况、学习状况、心理素养多方面进行探讨，精确地发觉问题，刚好地实行措施，这样，“从学生中来，到学生中去”，促进学生全面健康成长。十二、不足之处1、今后还要进一步加强学习，不断探究和汲取科学的.管理理念和方法，提高管理水平。2、在安排、支配工作时还要留意多思索、多商议，以便更周到、更细致、更完备。3、要进一步实施好教研结安排，建立和
36、完善有关制度，落实检查和考核。4、结合学校实际，加强教学探讨，求真务实。5、加强对新课程的培训、指导、检查，切实转变师生教学观念。6、严格按新的课程标准和安排排课。幼儿园教研工作总结范文中学语文教研工作总结小学语文组教研工作总结小学教研工作总结8时间飞逝！一个学期已悄然结束，回顾本学期我校的教研工作，在青阳教化办教研工作安排、凤垵小学学校工作安排的指导下，切实履行教研部门组织、协调、指导、管理、服务的工作职能，为学校的基础教化科学和谐发展作出新的贡献。一、主要开展工作1期初，结合“校本教研制度构建与实施”课题、“加强学具操作 优化课堂教学实践与探讨”数学校本小课题等物化的探讨成果，及我校的实际
37、状况，开设了四场校本专题讲座。吴爱双校长的“凤垵小学学校制度”专题讲座；孙娟教育的“凤垵小学校本教研制度”专题讲座；黄雅莉教育的“德育工作大家谈”；杨江妹老师的“班主任管理之我见”及“校本小课题探讨活动沟通”等。2.申报泉州市十二五课题“建构动态生成的数学课堂 提升老师的教学实力”的子课题“动态生成的数学课堂如何进行有意义导入的探讨”，选派孙娟娟教育、吴爱双校长为子课题负责人，杨江妹老师为组织实施者，颜婉莎、魏春真、朱婉芳、卢允添老师为课题试验者，制定实施方案，并开展探讨活动。3吴爱双老师、吴伟达老师细心打算大课间体育活动的特色展示，高质量地参与了泉州市小学体育学科研训活动；选派杨江妹老师参与
38、“晋江市小学数学简约课堂主题系列研讨活动”供应实践，寻求，探究我的简约课堂观专题讲座；选派孙娟娟老师参加“与北京市中关村第四小学的教学研讨互动（数学）”，供应四年级上册相识更大的数单元复习课。4抓好学生语数双基的培育与提高，培育学生对科学的爱好，挖掘科技创新潜能。开展凤垵小学“创文明学校，塑礼仪文明”第三届全校性写字竞赛”（一、二年级写铅笔；三、四年级写钢笔；五、六年级写毛笔。）；开展凤垵小学“创文明学校，塑礼仪文明”卡拉OK竞赛；开展凤垵小学“创文明学校，塑礼仪文明”班级集体朗读竞赛，并接受教化办随机抽查；组织参与教化办二年级数学竞赛、四年级科技创新竞赛、五六年级英语讲故事竞赛；开展“凤垵小
39、学第一届班级集体朗读竞赛”并接受教化办的随机抽查；组织参与小学生器乐独奏竞赛、第七届田径运动会；组织参与各级科技、武术竞赛等，通过集体参赛活动促使学校注意学生全体、全面的发展，选拔学生参与各级各项竞赛。5.特色办学。（1）接着抓好“科技”的特色教学活动。强调科学学科、信息技术学科、美术学科、综合实践学科等课程，老师应当在课堂上留意有关科技方面学问的讲解并描述，而其他学科也应当有所渗透。本学期接着为各班支配每周一节的“科技”校本课程，编印科技校本教材，并做到每生一册，支配固定的老师进行科技课程的教学。本学期学校接着开设科技方面的爱好小组，如：“机器人”、“科幻画”、“百拼装”、“小拼装”等，每天
40、的早操时间增加科技颈椎操活动。做到生生爱科学、学科学，到处学科学、到处用科学。并要求校本课程、科学课程等相关课程应将“水土保持普及教化活动”进行有机渗透。（2）聘请专业的武术教练，为每班开设“武术”课程，课余时间设立武术提高班。做到班班学武术，生生练武术，达到强身健体的效果。并增设大课间的武术健身操活动，让武术教学落到实处。6选派陈建树专职音乐老师参与青阳教化办实行的“小学艺术学科老师教学技能竞赛”。7举荐卢允添老师参与晋江市小学科学优秀课件评比8举荐杨江妹老师参与晋江市小学数学“简约课堂”教学论文评比9.接受教化办教办公文化、校内文明礼仪文化测评二、主要工作缺漏老师对教学方法的探究，质量分析
41、、学生分析、教材分析的把握有待提高。三、下学期工作思路1.下学期将把学校的教研活动放在首位，在教育主任的带动下，组织骨干老师、教研组长扎实有效地开展各种教研活动，提高学生的综合素养。2.推行具有凤垵特色的“一课多研”活动，将一个班的学生分成两次进行“一课多研”，加大“磨课”的教研氛围，提高老师的专业成长。3.放手让各教研组长、学科骨干老师开展校本学科竞赛活动，为学生的成长供应各种平台。小学教研工作总结9我们孟家小学在上级教化主管部门领导和关怀下，依靠全体教职工的共同努力，取得了肯定的成果，现总结如下：一、关注课堂教学，抓好教学质量学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心，学校本期制定了教学目标
42、任务，制定了本期教学安排，拟定了措施。老师们向课堂要质量，大力进行教学改革，培育学生乐思、善思的学习习惯。二、推动课程改革突出新课程改革工作重点。全体老师仔细学习新的课程标准，领悟其改革的精神实质，科任老师熟识新教材，逐步摸索出适应新教材，适应我校学生特点的教学路子，重视学法指导，提倡学生主动参加，乐于探究，培育学生收集和处理信息的实力，获得学问的实力，分析和解决问题的实力以及沟通与合作的实力。学校切实抓好教研活动，开展了形式多样的教研活动，对新课程实施不断总结。三、充分发挥教研活动作用加强教研活动，充分发挥教研活动的作用，教务主任仔细对老师进行教学探讨、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、
43、教法研讨。做到有针对性，有实效性。同学科老师加强沟通，充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用。学校定期对教学工作全面检查。四、强化教学常规管理，规范教学行为坚持依法治教，严格执行课程安排，加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，接着细化教学管理。不断规范老师的教学行为，将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发觉的问题，刚好将状况向全体老师进行通报分析，进一步规范了教学行为。五、开展校本培训，提高老师素养学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的老师队伍。学校领导、优秀老师仔细开展了对青年老师的培训，在思想上引导。组织青年老师学习教化政策法规，学习师德规范，树立科学的人生观，世界观、价值观
44、，树立正确的教化观，人才观。学校开指导青年老师钻研教材、教法、进行教学改革，提高业务实力。学校擅长发觉青年老师的闪光点，适时予以表彰。六、重视教学反思，提高教研水平反思是老师对教学行为以及由此产生的结果进行谛视和分析的过程，它是教研最一般的形式，按教学进程，要求老师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前，反思教材、学生、教法三大教学要素，使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中，要求刚好、自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对自己的教学行为进行批判性反思，使教学阅历理论化。通过反思，老师的教学实力有了明显提高。七、重视学情调查，探讨
45、学生状况学校期中、期末对学生开展学情调查，对学情分类进行归纳，刚好反馈并进行探讨，刚好调整教化教学手段，改进教学方法，特殊注意对学困生的调查，从生活状况、学习状况、心理素养多方面进行探讨，精确地发觉问题，刚好地实行措施，这样，从学生中来，到学生中去，促进学生全面健康成长。小学教研工作总结10一学期来，我校教研工作仔细落实教研工作安排和学校的教化工作思路开展工作。依据本校实际，以提高教化教学质量为目标，管理为重点，针对课改试验进程中出现的问题，主动开展各种教研活动，提高教研工作的针对性和实效性，促进教化教学质量的提高。一、主动组织老师参与教材培训，提升驾驭教学实力1、依据中心校支配,刚好要求有关
46、老师参与各级教材培训，确保全体老师接受新教材培训。2、提高老师整体水平。通过开展老师互听互评互评活动，形成骨干老师带动、老师互动的局面，努力提升老师驾驭课堂、教材教学实力。二、抓好常规管理，提高教学质量1、根据“大纲”要求开齐排足课程，并根据课程表上课。2、本学期我校严格执行课程安排，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。学校教育处仔细执行课程安排细则，要求老师上课时不准随意离开课堂，随意拖课，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。做好平常检查力度，作好记载，发觉问题，刚好订正处理，形成规范的课程管理制度。3、落实老师常规管理制度。本学期学校仔细落实好*中心校制定
47、的老师一日常规管理制度，进一步完善管理机制，加强动态管理，加大督查力度，实行档案管理与全程管理，有效监控老师的教学行为，不断提升学校的管理水平。特殊是加大对老师课堂教学、作业批改、教化科研的督查力度，提高老师工作责任心，促进教学质量的提高。4、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学,营造良好的学习氛围。我校依据留守儿童多的特别状况,扎实抓好各学科困难生的转化工作，详细做法:学校早一点准备，教育处多一点转化措施，老师少一点埋怨，父母多一点关切爱护。努力提高学生各学科的及格率。三、立足校本教学探讨，深化课程改革。1、本学期，我校接着坚持开展每学年“青年老师人人上一节公开课”活动，从课前组织研讨、课时组织听课、课后组织评议等形成规范化、制度化的管理。接着抓好每辆周一次的校本教研活动，力争每次研讨时都有一个明显的主题，并确保取得实效。做好课堂教学模式的转变，提高教学质量的关键在于提高课堂四非常钟的效益，课堂教与学的转变也是基础教化课程改革的主攻方向。落实校本教研工作，提高自身与他人的发展。通过组织听课、评课活动，抓好教学反思，探讨课堂教学评价方案，促进老师课堂教学方式的转变，从而带动学生学习方式的转变。2、组织老师主动参与上级、学区性、教学片教学研讨活动。努力提高老师的业务水平和教