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1、2022小学教学工作计划小学教学工作安排范文五篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，该为接下来的学习制定一个安排了。拟起安排来就毫无头绪？以下是我细心整理的小学教学工作安排5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学教学工作安排 篇1为了加强小学科学试验教学水平和试验效果，更好、更全面地实施素养教化，推动义务教化均衡发展，切实提高教化技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高学生的动手实践实力，实行多项有效措施，使我校教化技术装备管理和试验教学工作再上一个新台阶。一、建立机构，明确职责，完善管理制度（一）建立学校试验教学工作领导小组。组长：成员：（二）强化试验
2、教学日常管理1.学校按要求制订试验技术员职责，试验老师职责，学生试验守则，职责分明，责任到人。2.进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。3.试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需进行填写登记，手续要完备。4.建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐，物，卡，期末进行一次全面的清查盘点。5.各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。6.加强试验室危急药品的管理。危急药品实行“双人双锁”；试验员要知道每种危急药品的性质及用途；每次用到危急药品的试验时，要做好数量的记载等。7.图书室，阅览室面对学生开放，开设阅览课，协作图
3、书管理员向学生举荐一些科普读物。8.与计算机室管理员协作，利用网络计算机对学生进行科学学问的教化，让学生了解更多的先进科学学问，拓展学生的视野。9.每周组织学生打扫试验室，并处理好试验室、仪器室的用电设备器具的管理，以防意外事故发生。二、加大投入，进一步完善试验室基础建设。1.加大对学校教化技术装备及试验基础建设，保障有牢靠的平安设施和良好的通风条件。2.加大试验经费的投入，保证教学的正常开展。 3、加大对试验教研经费的投入，让教学有绘声绘色。三、规范试验教学行为。1.试验教学要与试验书目、试验预约单（试验登记表）、试验备课教案、试验报告“四对口”。（1）试验书目：开学初，由试验管理员依据我校
4、状况拟定本学期试验书目。（2）科任老师的每次演示，分组试验都要实行试验预约制度，仔细填写试验预约单（试验登记表），并与书目、备课一一对应。（3）科任老师的每次演示，分组试验都要备课，充分作好试验打算。（4）每次分组试验学生都要完成试验报告，每次试验报告都要批改，有时间记载。2.试验教学过程要规范。每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂试验原理，分析试验数据，驾驭试验操作要领，激励学生勇于实践、主动探究。3.各类试验开出率要达标。演示试验，分组试验开出率要到100，演示试验胜利率达到95以上，分组试验胜利率达到90以上。四、开
5、展课外科技活动。小学教学工作安排 篇2本学期，仔细贯彻XX年基础教化信息技术课程标准精神，立足以学生为中心，以大信息技术教化教研为理念，结合信息技术学科教学的实践和创新特点，开展信息技术与其他学科整合探讨，切实提高信息技术教学质量和老师的教学水平。详细工作任务如下：一、建立一个信息技术课程的考核机制。信息技术在中小学教化中的应用，必需根据系统原则进行科学管理，才能充分发挥其功能作用和效益。有的学校甚至只学不考，这种评价或不评价的方式极不合理，更不利于学生充分发挥自己的想象力、创建力，这学年我打算组织小学信息技术考试及制定评估标准和相应的政策，分类推动，督导检查。通过这些工作，提高学校和信息技术
6、老师的重视程度，促进信息技术应用的制度化、规范化管理。二、接着加强培育信息技术骨干老师，利用电子白板、班班通等现有设备，与电教馆联合组织研训活动。主动组织引导信息技术老师进行网络教研活动，形成基层信息教研网络。建立并完善动漫学科教学资源，以加强教材探讨，优化教学设计，提高课堂教学实效。发觉和培育信息技术学科的骨干老师队伍。三、充分利用“示范学校作示范”活动，带动综合实践发展。在本学期，充分利用“示范学校作示范行动”活动，主动参加综合实践的听课、磨课、研课。并大力推动网络教研，实现观课、议课、研课、磨课多位一体的教学探讨活动，进而促进本学科的发展。四、接着管理和维护好教研网络平台，进一步推动整体
7、老师信息技术水平。五、加强农村信息技术教研工作。消退“数字鸿沟”，切实提高 (文章转自好用文档频道XX09) 农村信息技术教学质量。六、推动信息技术教研与综合实践课相互融通，有机整合，相互促进。逐月工作支配：九月份：1、制定小学信息技术学科组工作安排。2、组织小学信息技术课标及教材培训。3、对各学校教学业务工作进行调研。4、确立信息技术课题。5、组织学习信息技术业务题的13题。十月份1、乡校教学工作调研、听课指导、案例探讨。2、“示范学校作示范行动”其次十次课堂教学开放日（逸夫片区）活动（详细支配随后见通知）。3、 校际联手乡校互动沟通活动。4、 召开学科教学研讨会及课题研讨会。5、组织学习信
8、息技术业务题的46题。十一月份1、乡校教学工作调研、听课指导、案例探讨。2各乡校期中组织信息技术质量检测（11月13日）3校际联手乡校互动沟通活动。4组织参加乡校教学开放日活动。5、组织学习信息技术业务题的79题。十二月份1、乡校教学工作调研、听课指导、案例探讨。2组织教学能手、学科带头人送教下乡。3、组织学科教学研讨活动及课题研讨活动。4、组织参加乡校教学开放日活动，并进行听课磨课。5、组织学习信息技术业务题的1012题。一月份1、组织学习信息技术业务题的1315题。2、组织信息技术期末质量检测。3、总结信息技术教学工作。榆次教化局教研室小学信息技术学科中心组20xx年8月小学教学工作安排
9、篇3深化学习国家中长期教化改革和发展规划纲要，全面地贯彻党的教化方针和执行上级教化部门的教学指导看法，更加深化地推动我校教化教学的改革，更加扎实地提升有效教学的水平，全面提高我校的教学质量。一、中心工作深化教学管理，切实提高教学质量；加快老师队伍建设，切实全面提高全我校老师业务水平；仔细培育学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法；以学科教学为依托，主动创建办学特色。二、详细措施（一）深化教学管理，切实提高教学质量1、备课。本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六年级语文、数学学科采纳电子备课的形式，其它年级及学科仍采纳手写备课的形式，接着实行备课改革，让广阔老师能够有的时间用来钻研教材和辅
10、导学生。坚持个人备课和集体备课相结合，切实抓好个人主备同伴审核个人修订的“三级备课制”。老师先进行个人备课后，在组内集体探讨，形成相对统一的教学设计方案。备课时要贯彻一种教学理念“减负增效”。备课的目标定位要面对全体学生，教学目标应简明、好用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。备课时抓住预习这个突破口，切实加强预习指导，提高预习效率。每节课都要依据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培育学生自主预习的良好习惯。老师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所体现。课后，要刚好进行教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要切实有效。2、上课。提高课堂教学效益，要把
11、课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，我们将接着坚决不移地推动“导学案”教学模式，在小组合作学习上下功夫。要充分发挥老师主导作用，激发学生的学习爱好，让学生有的机会、有效地参加教学活动。留意教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，省时高效，提高课堂教学效率，减轻老师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。学校将实行“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位老师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。各科老师要坚固确立“洗课”理念，围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什
12、么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。老师讲授：一是明确方向。二是订正错误。三是传授方法。四是启发发觉。课堂提问要照看到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的机会。老师要学会自我解放，激励学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于xx分钟。要妥当处理课堂偶发事务，学生课上违纪尽量课后处理。课堂上指责违纪学生不得超过20秒钟，并留意方式方法，避开冲突激化。组织学生对每节课授课内容（围绕重点）进行回顾总结、提升，并当堂进行巩固性训练，时间不少于10分钟。小学教学工作安排 篇4XX年是我校教学工作发展的重要时期，在上学期我校校本培训呈现出了较好的发展局面
13、，且取得较好的效果，老师对于校本培训的方式能够愉悦接受，尤其是自参与完黄前镇谷家泉小学业务管理培训后，参与完莱芜师范附属小学综合实践课题成果后，我校新学期的教学工作已呈现出清楚的思路、大体的轮廓。现将本学期教学科研安排简要整理如下：一、指导思想：以区教化局“两提高两满足”工作为指针，大力开展“办百姓满足的学校”主题系列活动，深化开展好“全区小学生经典诵读行动”，在小学生行为习惯养成区级课题评比一等奖的基础上，接着结合学校实际状况，申报市区有特色的小学语文课题探讨，树立科研兴校、教研立校的教学宗旨，全面提升我校教学质量。二、工作目标：注意学校实情加强研讨创新，争取通过全体师生的努力，新学期教学工
14、作各项指标再上新水平。区教学视导能够有所突破为镇为校增光，区学科抽测力争有更好的成果，区镇十好教化、爱好小组评比取得更加志向的成果，能够结出比较丰硕的成果。“办学生喜爱的学校”、“中华诵经典阅读行动”、“市区校本课程评比”等系列活动均能够实现较志向的成果，切实为师生的发展服好务。三、工作内容及措施：1、老师业务管理精细化、常态化。新学期学校将外出学习的收获渐渐变为现实，充分利用好教育处各学科组，实行老师常规业务“周查、月总结、入考核”的督查机制，仔细拟定范镇中心小学XX年老师业务管理细则，分发老师人手一份，真正做到明确各周督查的项目及标准，客观地对老师各项业务进行评价。新学期突出做好的有两点：
15、一是加强老师批注式备课的管理，二是注意作业的对话式批语。教育处将检查结果汇总后于下周一升旗仪式进行老师反馈，并印发周查中发觉的业务项目典型样板，分发各办公室借鉴。2、课堂教学艺术研讨制度化、常规化。新学期为迎接教学视导工作，学校将提前对各学科进行教学艺术研讨月组织听评课活动，将我校的教学艺术研讨月形成制度化、常规化。新学期的研讨月主题仍旧是“小学生课堂学习习惯的养成”。面对新学期的市区教学能手评比，学校将仔细组织老师主动报名参加，通过系列听评课活动，使得学校教研气氛更加深厚，同时提升学校老师的业务水平。3、主题教化月阵地化，层次化。根据学校工作部署，结合每月重大时日，学校新学期的主题教化月将呈
16、现出“阵地化、层次化”的特色，力争每月的主题教化能够深深植根于学生的心灵深处。4、十好教化、爱好小组力争出新。新学期十好教化、爱好小组建设，学校将通过少先大队切实抓好十好教化活动，评比与公示、表彰与激励力争同步进行，评出学生身边的典型；爱好小组将接着努力稳固目前的规模，督查与沟通相结合，切实提高辅导老师的工作能动性，让民乐队小组尽快成型，艺术盘画小组彰显出特色与品牌，诗朗诵与合唱完备结合，火柴棒拼图拼出创建，剪纸剪出新奇，毛笔书法浸透墨香。在关键阶段区视导前学校进行自评自测，并适时组织研讨沟通会，为老师们的细心辅导树立信念。5、接着创新校本培训的内容与形式，为老师发展引航。小学教学工作安排 篇
17、5一、指导思想：在语文教学中，贯彻国家的教化方针，面对现代化、面对世界、面对将来；要以马列主义和科学的教化理论为指导，联系学生现实生活，提倡自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，促进每个学生的全面发展，加强语文实践，主动进行教学改革，提高教学质量。二、班级分析：刚刚进入小学阶段的小学生，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此须要老师耐性引导。三、教材分析：本册教科书包括
18、“入学教化”、“汉语拼音”、“识字”、“课文” “语文园地”、“口语交际”几个部分。识字的编排，实行认写分开，多认少写。首先编排汉语拼音，在学习拼音的同时相识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，接下来是识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各5课，每课认字1114个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的依次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册相识400个常用字，写其中
19、100个笔画简洁的字。 教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。四、 教学目标：（一）汉语拼音、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。（二）识字与写字、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。、相识常用汉字400 个，会写其中的100个。、驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整齐。、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。（三）阅读、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。、学习用一般话正确、流畅地朗读课文。、
20、学习借助读物中的图画阅读。、对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。（四）口语交际、学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 、能与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。、有表达的自信念。主动参与口语交际，踊跃发表自己的看法。五、 教学重点、难点：（一）重点：1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。2、 相识常用汉字380个，其中会写160个汉字。3、学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。（二）难点：1、汉语拼音比较抽象又简单混淆，因此学生驾驭起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。、识字量的增加，使学生“回生率”很高，因此380个汉字教学是难
21、点，如何巩固汉字更是一个难点。3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。六、 教学措施：1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充溢感。帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。吃透新教材，深化了解学生，创建性地运用新教材。3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，利用教材形象美丽的情境图，创设轻松愉悦的学习情境， 激发学生的学习爱好。4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意
22、生活，在生活中学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培育合作探究精神。6、 仔细批改每课作业，刚好作好反馈、小结。7、 敬重学生的个体差异，刚好导优辅差。8、变学会为会学,教给学生学习的敏捷方法,把主动权交给学生。尽量注意教材和整合,整体地运用教材,并力求能创建性地运用教材,进行整单元备课,在备课时注意单元内每个教点的联系。9、阅读教学中要结合学生的年龄特点和相识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的相识和积累。10、重视学生写字习惯的培育,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不简单写
23、好的笔画、简单写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。七、教学进度支配：周 次 教学内容 教 时 第1周入学教化 4课时 第2周汉语拼13 8课时 第3周汉语拼音467课时 第4周第5周第6周第7周第8周第9周 2第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周汉语拼音79 8课时 汉语拼音10128课时 汉语拼音13复习四 7课时 识字 13课8课时 识字4课课文1课 8课时 4课 8课时 7课 8课时 10课 8课时 语文园地三识字8课时识字3课11课8课时1214课8课时 1516课8课时 19课8课时 20课 小兔运南瓜8课时期末复习考试3课时课时：136课时5 817本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页