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1、17 十十 年年 后后 的的 礼礼 物物熟读课文1、把课文读通读顺。2、读书过程中做到不添字，不掉字，把读音读准确。3、在读流利的基础，能有感情的朗读。你是否做到了以上几点呢，你是否做到了以上几点呢，请你为自己的读书情况做个评价请你为自己的读书情况做个评价。朗读小测试朗读小测试自学字词链子 咆哮 旋律 曙光 喧哗 珍贵 诺言 双颊 白桦 陶醉 沉浸 期待 信守 祝福你会读下面的生词吗？ 概括内容1、课文中出现的人物有（ ）和（ ）。2、十年前的一个承诺是_。3、十年后送出的礼物是_。4、这份礼物让达格妮感受到了_。试着用最简练的语言总结出课文的主要内容课文记叙了课文记叙了_的故事。的故事。思考
2、总结理清思路写作思路：十年（ ） 十年（ ） 十年（ ） 自然段： （ ） （ ） （ ）2、以“礼物”为线索，找到描写达格妮心情变化的句子。写作思路：收到礼物 期待礼物 感受礼物 自然段： （ ） （ ） （ ）学法指导学法指导1、从课题中找到时间词，以“时间”为线索。后前后批注感悟1、用、用“波浪线波浪线”画出了描写达格妮心画出了描写达格妮心情的句子，把表现她心情的词语圈了出情的句子，把表现她心情的词语圈了出来，并且在旁边批注上了自己的感悟。来，并且在旁边批注上了自己的感悟。 2、把最喜欢的句子用、把最喜欢的句子用“横线横线”画了出来，画了出来，喜欢的原因批注在了句子的旁边。喜欢的原因批注
3、在了句子的旁边。3、课文中有不理解的地方，就用、课文中有不理解的地方，就用“（）（）”括了起来，并且在旁边打上了括了起来，并且在旁边打上了“？”。拓展练习1、当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。当她当她的时候有时会微笑着想起这次相遇，的时候有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物期待着那件礼物2、沉浸在乐曲中的达格妮听到了沉浸在乐曲中的达格妮听到了 森林的森林的 喧哗喧哗 、 大海的大海的 咆哮咆哮 、 小鸟的鸣唱小鸟的鸣唱 、 牧童的笛声牧童的笛声 ，她还听到了，她还听到了 。 1、当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。当她当她的时候有时会微
4、笑着想起这的时候有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物次相遇，期待着那件礼物2、沉浸在乐曲中的达格妮听到了沉浸在乐曲中的达格妮听到了 森森林的林的 喧哗喧哗 、 大海的大海的 咆哮咆哮 、 小鸟小鸟的鸣唱的鸣唱 、 牧童的笛声牧童的笛声 ，她还听到，她还听到了了 。 写法赏析插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。法。 你能从课文中找出这段描写吗？你能从课文中找出这段描写吗？插叙插叙爱德华爱
5、德华格里格格里格(1843-1907) 挪威最杰出的作曲家。挪威最杰出的作曲家。十六岁十六岁时写出了第一部交响曲，并得到好时写出了第一部交响曲，并得到好评。他是个多产作曲家，写有八部评。他是个多产作曲家，写有八部交响曲、三部舞剧、五部协奏曲及交响曲、三部舞剧、五部协奏曲及大合唱、室内乐、钢琴曲和标题交大合唱、室内乐、钢琴曲和标题交响乐作品等。他曾先后获英国剑桥响乐作品等。他曾先后获英国剑桥大学和牛津大学授予的音乐名誉博大学和牛津大学授予的音乐名誉博士衔。他把挪威的民间歌曲和舞曲士衔。他把挪威的民间歌曲和舞曲融汇于自己的作品中，风格独特，融汇于自己的作品中，风格独特，创作了大量的不同体裁的作品，成创作了大量的不同体裁的作品，成为当时作曲家中的佼佼者，很受人为当时作曲家中的佼佼者，很受人们的推崇。们的推崇。柴可夫斯基、德彪西等柴可夫斯基、德彪西等都曾受到他的影响。他在挪威的威都曾受到他的影响。他在挪威的威望很高，逝世后受到国葬。望很高，逝世后受到国葬。课外搜集熟读课文熟读课文自学字词自学字词概括内容概括内容理清思路理清思路批注感悟批注感悟拓展练习拓展练习写法赏析写法赏析课外搜集课外搜集