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1、2022小学感恩节活动总结小学感恩节活动总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，让我们抽出时间写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我为大家整理的小学感恩节活动总结，希望对大家有所帮助。小学感恩节活动总结1为了弘扬中华民族的传统美德，在11月“感恩节”来临之际，城港路街道中心小学全力营造“感恩”文化，深化开展了以感恩为主题的系列教化活动。 演讲竞赛提相识。学校利用国旗下讲话，向全体少先队员发出“心怀感恩，立志成才”的倡议,教化队员们常怀一颗感恩的心。同时，实行了“学会感恩，与爱同行”演讲竞
2、赛，通过演讲竞赛,队员们知道了什么是感恩，怎样去感恩。感恩父母献孝心。队员们依据自己的实际状况选择完成如下作业：送父母一句温馨的祝福；自己动手制做简洁的感恩卡片；给父母捶捶背、搓搓手、洗洗脚；给父母讲一个快乐的故事等等。感恩学校见行动。组织学生开展感恩学校系列教化活动：向老师道一句温馨的话，感谢老师的培育之恩；对帮助过自己的同学说一声感谢的话语，感谢同学的帮助之恩；做一个“节粮惜粮感恩心卡”，感谢餐厅的叔叔阿姨们每天用爱心为自己烹制着美味的养分大餐将自己的感恩之情体现在日常的一举一动中。小学感恩节活动总结2九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中充满着感念师恩的心情。尊师重教是恒久的美德。在第三
3、十一个老师节到来之际，我校少先队大队部以老师节作为向队员进行尊师教化的重要契机，组织队员开展了丰富多彩的活动，既庆祝节日，又让队员们在活动中体验老师工作的辛苦，明白敬重师长的道理，学会自主学习的自我管理。一、主动宣扬感恩月活动。少先队大部出了一期知恩、感恩的黑板报，每班级在黑板的左边开拓温馨提示栏，告知同学们11月份是学校的感恩教化月，提示同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。二、感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生的家长爱心捐款，爱心捐款共计元。本次献爱心活动，全体同学都主动响应学校少先队的号四、感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不简单，父母
4、为我们的健康成长付出了许多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，课件下载要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝愿他们生日欢乐，身体健康。五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您!”以此来教化孩子们敬重老师是最重要的，是敬重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要细心设计每一个教学方案，仔细上好每一节课，细致批改每一份作业，老师的工
5、作是辛苦而繁重的。11月感恩月立刻就要过去了，但我们感恩教化的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教化，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，将来拥有华蜜欢乐的人生。小学感恩节活动总结3在实施感恩教化的活动中，我校以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人，身边事起先，学会感恩父母，感恩父母给我们生命，感恩父母哺育了我们；学会感恩老师，感恩老师为我们导航，感恩老师培育我们。运用活动引领、细微环节渗透、文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。一、广泛发动，主动宣扬，树立学生的感恩意识在实施感恩教化活动中，我校从思
6、想宣扬入手，教化学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。为了做好教化工作，我们首先召开班主任会，向班主任做宣扬并提出要求。班主任是教化工作的主要力气，必需提高他们对感恩活动的高度重视。因此，蒋校长在会上强调感恩的重要性，要求班主任把这项活动当作德育工作的重要内容抓好抓实。并且要求家长做好协作工作，共同教化学生，帮助学生树立感恩意识。我校还利用课堂主渠道的作用，特殊是思想政治课教学，教化学生学会感恩，通过演讲、主题班会、升国旗、讲故事、重大节日纪念活动等形式进行宣扬，使学生的感恩意识渐渐增加。二、仔细组织，狠抓落实，在活动中加强感恩教化我们认为，感恩教化重在活动，在活动中树立学生
7、的感恩意识。活动开展以来，我校仔细组织各种形式多样的活动内容，把感恩教化推向深化。（一）感谢祖国，立志报效祖国我校坚持每周一的升国旗制度，细心打算每一次的国旗下演讲，通过升旗仪式，让学生树立国家概念。在国庆节前9月16日我们与乡团委联合举办了“迎国庆颂祖国”联欢活动。9月末我校组织学生观看邹越的大型演讲让生命充溢爱并要求每个学生都写出观后感。12、9运动日，举办了以班级为单位的吟诵感恩诗歌竞赛等系列大型活动。通过这些活动，使学生懂得今日的美妙生活是来之不易的，更加相识到要珍惜现在，刻苦学习，将来报效祖国，为祖国的发展壮大做出自己的贡献。让学生产生剧烈的民族骄傲感，同时也让学生明确国家虽然强大了
8、，但现在依旧是发展中国家，还须要我们奋勉图强，为建设小康社会而努力奋斗。（二）感谢社会，为社会做应有的贡献社会是人的社会，人处于社会之中。而当今社会，更加关注和重视学校的发展和学生的成长。我们从大家熟知的事情宣扬入手，教化学生要感谢社会。感谢社会要体现在行动中，结合校团委组织的“向张海军捐款献爱心”活动，我校开展了意义远的感恩教化活动。力求通过此次活动让学生们知道扶危济困历来是我们中华民族的传统美德。我们每个学生都应当通过这次活动懂得继承和发扬这些美德，当别人有困难时，要勇于伸出双手去帮助，大家的点滴爱心肯定会汇聚成爱的洪流，肯定会驱除张海军的病痛。此次活动中，全校共捐款500多元。（三）感谢
9、父母，帮助父母做力所能及的家务劳动我校开展了给父母一封信活动，通过这种形式，孩子可以很好的与父母谈心，进行思想上的沟通，使父母与孩子的关系更加融洽，避开孩子逆反心理的产生。并要求学生每周回去后帮家长做一件家务劳动，例如做饭、扫地、洗衣服等。活动的开展树立了学生的家庭责随意识，让学生在活动中了解父母的辛苦，从而感谢父母，敬重父母。（四）感谢老师，做勤奋学习、遵纪遵守法律的好少年六年级的学生正是性格可塑性最强的时候，针对这个特点，学校把抓学生的行为习惯养成作为这个年级的主题。对此，开展了“假如我是老师”为主题的班会，使学生在活动中懂得敬重老师。我们教化学生，要感谢老师的付出，不须要什么礼物，只要能
10、勤奋学习，争取好成果，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报。（五）感谢他人，同学之间互帮互助，共同进步我校实施胜利教化策略，开展“比学赶帮”活动，就是在班级内部分成若干个小组，大家在学习上、生活上、规范上、活动上相互帮助，共同进步。此项活动我校不走形式，以后每学期学校将评比先进小组，表彰在活动中表现优秀和进步幅度大的学生，我们考核学生的学习和表现，主要是看进步幅度，让每个学生都能看到希望。在活动中，我们教化学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友情，同学之间团结友爱的风气越来越浓。学校通过开展系列感恩主题教化，培育学生能牢记不忘别人的帮助之恩，不忘父母师长的哺育教育之恩
11、，进而在全校范围内乃至在社会上形成德育功效上的渗透辐射。由此，学生的思想境界开阔了，道德素养提升了，精神面貌发生了很大的改变，学习看法更端正了，学习劲头更足了。我们信任，通过感恩教化，这些学会感恩、常常心怀感恩之心的萃萃学子，他们在人生道路上迈出的脚步会更加坚实！小学感恩节活动总结4本月我校开展了“感恩节”系列活动，其目的是为了让学生了解感恩节的意义，学会感恩。并通过学问问答了解科学常识、政治常识来拓展学生的学问面。以开展自助餐的形式让学生从中学会感恩，讲规则，懂得谦让，讲卫生节约的好习惯。在此活动中，各组长、各班级老师及全体后勤人员都能仔细负责，使各班活动顺当开展。特殊是让学生答谢身边每个人
12、的活动，使学生了解到每天为他辛苦服务的、培育哺育他们的，不仅仅是父母、爷爷奶奶，还有后勤阿姨、叔叔、班级老师等。各班还通过不同形式让孩去体验和感受父母辛苦，以此答谢父母的哺育之恩。特殊是低年级孩子回家为父母擦鞋子，使父母特别感动。还有二年级艾迪要求孩子帮父母洗碗，父母激烈的拍下孩子洗碗的过程。三(2)班的感恩主题手抄报，把为国家做贡献的每个岗位的人都画了下来。使孩子明白我们要感谢身边的每一个人。在自助餐的活动中，老师为孩子细心布置教室，把桌子摆成圆形点起了蜡烛营造了温馨的气氛。每楼层大厅都摆了孩子们爱吃的餐点，孩子们快乐极了。在老师们有序的组织下进行就餐。在此活动中，孩子们表现的特别精彩，没有
13、一个奢侈的，并保持着地面、桌面、身上都是干净的。总之，通过这次活动，不仅使学生了解感恩节的意义还学会感恩，也懂得了守规则、相互谦让，养成良好节约的好习惯。小学感恩节活动总结5为了加强学生思想道德建设，教化孩子学会感恩，即感谢父母的哺育，感谢老师的训诲，感谢同学的帮助，感谢社会的关爱；增加爱心和社会责任感；关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的相识，懂得酷爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展，我们一如既往的开展了感恩教化活动。1、开展主题班会，以班级为主体，组织“感恩”教化主题班会，班会的内容主要以感谢父母感谢老师为主，让学生深刻领悟亲情的同时，能把对父母的感恩以
14、及对师长的感恩更好的付诸于行动。2、完成一次“感恩”作业，作业的内容就是学生自己像父母调查了解自己、成长的过程中所需的费用，以及从小到大享受的父母的关切和爱惜。学生在完成作业后要写出自己内心地感受，并在班上沟通，共同领悟父母对他们的恩情。3、出一期以感恩为主题的办报，在学生中起到更好的宣扬教化作用。4、要求每一位学生都把感恩落实到行动中，让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消退疲惫；一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。5、在学生中间开展同学如手足的活动，激励他们相互珍惜友情，相互帮助。6、以小组为单位，调查身边发生的感恩故事，增加学生“孝
15、敬长辈，关爱社会”的思想意识，从而以实际行动，尽自己所能帮助他人，“为父母做一件有意义的事”，增进感恩体验。通过我们开展的一系列活动，学生更懂得了爱父母、爱老师、爱身边的人、爱学校、爱社会、爱自然。小学感恩节活动总结6感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应当有的基本道德准则，是做人的至少修养。对于今日的广阔小学生来说，更是一种责随意识、独立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让广阔队员心怀一颗感恩的心，主动地面对生活，我校组织开展了感恩主题教化活动，得到了广阔师生的热情欢迎和主动响应。在活动中，我校将“感恩”融合在“五爱”教化于之中，让学生感受大爱无声和身边四周平平凡
16、凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。没有国就没有家；没有家就没有疼爱我们的父母；没有父母、亲人、挚友就没有我们今日的华蜜生活；没有包括太阳在内的自然界万物，谁给人类供应吃、穿、住、行，一切的一切告知我们都来之不易，要知恩感恩。即感谢祖国的强大，感谢父母的哺育，感谢老师的训诲，感谢同学的帮助，感谢社会的关爱；增加爱心和社会责任感；关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的相识，懂得酷爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展。感恩教化应当成为教化工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。一、感恩氛围巧创建1、课间铃声全部由感恩歌曲串成。有感恩的心小乌鸦爱妈妈好妈妈只要
17、妈妈露笑脸每当我走过老师的窗前等。2、学习“感恩的心”手语歌，让学生观看“感恩的心”手语片。3、利用音乐课，教唱感恩的心的歌曲，同时教学生学会手语。师生共同学唱感恩的心，同学们在美丽的旋律中，感受真诚，在舞动的节奏中，感会世间的美妙，体会感恩。每一个活动，每一处细微环节都充分体现了感恩与感动。二、活动异彩纷呈1、“感恩信”汇亲情。组织学生给父母写一封感谢信，同学们参加热忱高涨，将自己的心里话用书信向父母尽情表达；同时由父母反馈，孩子的信让他们很感动，也让他们意识到孩子长大了，懂事了，知道关切父母了。有的还相识到自己教化方法上有缺欠，刚好与班主任取得了联系。这次活动，让父母与孩子、老师与学生的心
18、更加贴近了，让同学们学会了珍惜，学会了将心中的爱表达出来。2、爱心家庭作业传真情（a）送父母一句温馨的祝愿；（b）给父母妈妈沏一杯茶；（c）给父母过生日，赠送亲自制作的礼物。（d）给父母洗一洗脚；（e）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。3、实行中队主题队会：“算算亲情账，感知父母恩”（a）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。（b）计算学习投资的成本。（c）假定自己毕业后的收入，计算自己大致须要多少年才能回报父母。4、感谢他人的帮助之恩学生当面表达或通过一封信、电子邮件、电话等手段表达对曾经帮助过自己的感谢心情。让学生懂得了别人帮助了我
19、们，我们应当知恩图报的道理。感恩的主题是永恒的，是一项长期的活动，不能一蹴而就，建议各校将感恩教化列入常规活动中，活动更加人文化、趣味化，坚持长期做，让学生在欢乐参加中感悟体验，学会学习和做人。小学感恩节活动总结711月26日为一年一度的感恩节，感恩是一种文明，一种品德，一种责任。心存感恩，人生才会充溢华蜜、欢乐。xx后学生普遍是独生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他们养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，慢慢远离了感动、忘却了感恩，针对这种道德的缺失、情怀的失落，我xx小分队开展了“感恩从心起先，让爱暖和彼此”的感恩主题教化活动。学生通过参与此次活动，明白了自己成长的过程中无时无刻
20、不在接受父母、老师、挚友的努力和关爱，懂得了感恩父母、老师、挚友的恩惠，并且用实际行动表达了自己的感恩之情。一、大力宣扬，营造氛围感恩教化须要学生的参加，我们一方面通过国旗下讲话宣扬感恩教化活动倡议书，“感恩”主题宣扬栏、条幅，让学生知道什么是感恩、为什么要感恩;另一方面通过评比感恩教化专题板报，播放感恩歌曲营造校内感恩氛围。二、开展活动，积蓄感情我们细心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动，通过算算亲情帐、讲讲亲情故事、学生从点滴中感受到父母对自己的关爱、树立了关爱父母之心;通过人生路上的领路人感谢您，老师演讲竞赛，学生深刻理解老师的谆谆训诲、进而感恩老师;通过“同学如手足”作文竞赛，学生回忆
21、了同窗好友对自己的爱，进而萌发感恩挚友之情。通过开展的一系列活动，同学们渐渐明白平淡的生活中到处充溢了爱的哲理。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思索，再到心灵的碰撞，使学生经验了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深地感恩情结。这些活动释放了学生积蓄已久的感恩之心。三、关注细微环节，践行感恩为了让感恩行动看得见、摸得着，我们运用以小见大、以点带面的策略，提出了几项感恩作业：写写家书、“六个一”真情活动、“我为同学做一事”。学生通过这几个作业表达了自己对父母、老师、挚友的感谢，做到了从点滴做起、从身边做起，力争成为一个充溢感恩之心的青少年。四、构建网络，文化熏陶xx小组仔细打算，加强活动的指导
22、和活动过程的管理，多方征求看法，不断提高活动的实效性。同时，充分发挥现代高校生的优越性，主动走进学生、走进老师、走进家长。在构建网络的同时，我们还大力营造感恩文化。组织学生观看xx等感恩电影，并作观后沟通，学生们的心灵受到了剧烈的震撼。我们还组织学生学唱感恩歌曲、诵读感恩文章、讲解并描述感恩故事等等。感恩文化成为校内内最亮丽的风景线，成为校内内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心的青少年强壮成长起来。五、扎实活动，效果显著为了使活动有的放矢、落到实处，我们细心的制作了月活动方案，并把工作具体支配到每一周。全体学生在学校、家庭、社会共同营造的充溢爱心的大环境中，从“接受爱”到“表达爱”，从知恩到报恩
23、，渐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报、心存博爱的人。小学感恩节活动总结8感恩是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感，它是不行磨灭的良知，是人们与生俱来的本性，是深藏于我们内心的优秀品质。生命的整体是相互依存的，每一样事物都依靠其他事物而存在：无论是父母的哺育，师长的训诲，还是挚友的关爱，大自然的慷慨赐予我们无时无刻不沉醉在恩惠的海洋中！感恩，是一个人的内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢所以感恩应当年年、月月、时时、刻刻。在感恩教化活动中总结如下：一、活动分三个层次进行，首先是知恩、感恩，使学生明白时时刻刻都在享受父母、师长、挚友、学校和社会的恩惠，要心存感恩；其次是让学生产生一种回报
24、恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感谢，不断增加学生的报恩意识和报恩实力；最终是学会赐予爱、播种爱，让学生学会施恩，尽自己所能去帮助身边须要帮助的人，让别人因自己的存在而欢乐。二、学会五个感恩1 、感谢祖国之恩收集祖国之最 、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化旺盛等有关文字、图片资料在宣扬栏上展览。2 、感谢父母之恩父母是孩子教化的起点，但是很多孩子对父母冷淡，很少沟通，为此我们开展了致谢感恩活动。（）让学生学习有关的诗歌，比如反映母爱的我望见了妈妈的爱、游子吟；有反映孩子对母亲的爱小乌鸦爱妈妈，一首首生动的诗歌让学生感受到：妈妈关切爱惜我们，我们应当
25、听妈妈的话，做个好孩子。（）开展“爸爸、妈妈，我向对您说”书信征文活动。（）布置爱心家庭作业，利用休息时间为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。（ ）给父母过节： 适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声感谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝愿，让父母享受一份感动。（ ）与父母沟通人生中最难忘的事。 学生家长感动的说孩子懂事了，回到家会帮助爸爸妈妈做家务了，还懂得心疼妈妈。、感谢师长之恩老师每天辛苦地教学生，学生一点点小进步，一句问候，都能让我们感动不已，在日常生活中，我们关切学生的生活，教学生懂礼貌，讲文明，学生们渐渐地从心底里接受老师，每天到校，学生就会冲出教室，恭尊敬敬
26、地鞠躬，向我问好，在学校里无论走到哪里，遇到哪个学生，都能收到笑脸和问候。感恩，使老师感受到了心灵的安慰。（ 1 ）帮老师做一件有意义的事，道一声 “ 老师辛苦了 ” 。（ 2 ）向老师说说学习中最感动的一件事。、感谢他人之恩（ 1 ）开展我为同学做好事活动。（ 2 ）回忆对自己帮助较大的 13 个人，然后把他们对自己的帮助通过一封信、电话表达感恩心情。（ 3 ）给班级同学的一个好建议。、感谢自然之恩地球母亲抚养我们、爱护我们，而我们呢？我们回报她的，却是越来越多的荒漠、越来越多的垃圾、越来越多的污染为了教化引导学生学会对自然感恩，珍惜大自然的产物，感悟生命真谛，我们先给学生开展了环保学问讲座
27、，使同学们相识到，感恩自然，就要为自然插上绿荫，多一份新绿，少一份荒芜；就要维护自然环境，不要让污秽的尘埃侵蚀美妙的家园；然后我们围绕学校感恩教化系列活动的一部分让学生种花，养花；看到漂亮的孔雀花，学生特别兴奋，每个人把自己的花盆洗干净，贴上自己的名字，每天细心呵护，浇水，晒太阳，没过多久，同学们的花都开了，为我们的教室平添了几分生气。除了种花，在日常生活中，学生还会主动收集废旧电池。通过活动，我们更加懂得要爱惜自然环境，要多种植植物，创建美妙的自然环境。（二）开展“四个一”活动1 、以“知恩、报恩、施恩”为主题实行了一次主题班会竞赛活动。2 、实行了“感恩”征文竞赛。3 、开展了以“知恩、报
28、恩、施恩”为主题的手抄报、书画展。4 、以“知恩、报恩、施恩”为主题出好一期黑板报。我校的德育工作，在感恩教化的活动中得到了突破，使爱的教化充溢了校内，使学生在感恩活动中，懂得做人的道理，尝到了爱与被爱的华蜜，以后我们将接着开展感恩活动，并以此推动学校的德育工作，不断攀上新的台阶。小学感恩节活动总结9感恩节（Thanksgiving Day），美国和加拿大节日，由美国首创的，原意是为了感谢印第安人，后来人们常在这一天感谢他人。自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四，在这一天起将休假两天，都要和自己的家人团聚，不管多忙（有些特别岗位除外）都是如此。感恩节在每年11月2228日之间，感
29、恩节是美国国定假日中最地道、最美国式的节日，加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年10月其次个星期一，与美国的哥伦布日相同。感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩之心，才懂得去敬重师长；拥有一颗感恩之心，才懂得去关切、帮助他人；拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友情；拥有一颗感恩之心，就会拥有欢乐，拥有华蜜。通过感恩教化，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、挚友、学校和社会。依据感恩节活动安排，开展了一系列感恩教化活动，注意将感恩教化落实到实际行动上。主动宣扬感恩月活动。少先队大部出了一期知恩、感恩的黑板报，每班级在黑板的左边开拓温馨提
30、示栏，告知同学们11月份是学校的感恩教化月，提示同学们用自己的实际行动做到感恩父母，感恩师长，感恩社会。感恩社会。学校组织学生为双中过世的学生的家长爱心捐款，爱心捐款共计元。本次献爱心活动，全体同学都主动响应学校少先队的号召，纷纷伸出救济之手，在这次活动中，涌现了很多“爱心小天使”，孩子们把自己的零花钱，自觉自愿地捐了出来，献出了自己的一片爱心，特殊是五（2）的学生，捐款钱数最多，其中同学就捐款100元整，同学捐款元。11月24日各班开展了以“感恩”为主题的班会，通过感恩教化使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、挚友、他人、学校和社会的恩
31、惠，人人都须要拥有一颗感恩的心来对待这一切。感恩父母。让同学们知道我们在妈妈的肚子里怀胎十月，来到这个世界很不简单，父母为我们的健康成长付出了许多心血。在感恩节期间，各班开展了给妈妈、奶奶倒一杯水，拿一双拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次脚，做一件家务事的活动，要求三、四年级的同学每人写一篇感恩日记，要求五年级同学每人写一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝愿他们生日欢乐，身体健康。五、感恩师长。感恩节当天的辅导员讲话中，我在广播里建议孩子们全体对老师深深的敬一个礼，并对老师说了一声“老师，您辛苦了，老师，我们感谢您！”以此来教化孩子们敬重老师是最重要的，是敬重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳
32、动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要细心设计每一个教学方案，仔细上好每一节课，细致批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。 11月感恩月立刻就要过去了，但我们感恩教化的活动不会结束，我们还会通过身边的一件件小事，抓住有利时机对学生进行感恩教化，树立身边的好榜样，让同学们从小拥有一颗感恩的心，知道如何关切别人关切别人。小学感恩节活动总结10依据县教化局的指示精神，结合我校感恩教化实践活动实施方案和学生实际，在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，同学的帮助和社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。培育学生对家庭、对学校、对社
33、会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。一、通过感恩教化，使学生懂得感恩的价值一是使学生知恩。让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、挚友、老师、学校和社会的恩惠。让学生懂得在正视个人价值的同时，还应顾及他人的利益。培育学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格;二是使学生学会感恩。要让学生明白，胸怀感恩之心是每个人都应当具有的基本道德准则，是做人最至少的修养;三是使学生擅长施恩。让学生拥有热忱、宽容的心态和不图名利的崇高精神，真心诚意去帮助身边须要帮助的人。二、感恩的四个主题是：(1)感谢父母哺育恩;(2)感谢老师培育情;(3)感恩社会关爱情;(4)感谢同学
34、帮助情。三、学校特别重视这次感恩教化活动，并按着方案要求，搞了以下感恩教化活动：(一)是举办一次以感恩为专题的班会。(二)是算一笔感恩帐。各班要充分发挥师生的创建性，细心策划，利用主题班会，让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。通过算时间帐、金钱帐、感情帐，引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤哺育之恩、老师的细心教育之情、亲友的无私帮助之谊。(三)是办一期以感恩为主题的手抄报。让学生联系学习、生活实际，表达对生活的酷爱，对亲情的眷恋。(四)是做一次感恩作业。结合本班学生特长细心设计感恩作业。如：每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等。四、通过这次活动发觉
35、。好人好事多了;拾金不昧的多了;学生跟老师、家长的关系更加亲密了;在学校的表现更加突出了;在家更知道疼爱父母了;自理的实力更强了;学习更加努力了;报效祖国的心更迫切了。五、今后我校立足都要以感恩为主题对学生进行感谢老师。感谢父母，感谢全部帮助过自己的人的教化，并让他们把受教化后的体会，发表在小报上、黑板上或用我校校内广播进行播放。学校常常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进行感恩教化。结合各种捐款活动，开展意义深远的感恩教化活动，让学生知道扶危济困历来是我们中华民族的优良传统，让学生懂得从小就要继承和发扬这些美德，特殊是当别人有困难时，要勇于伸出双手去帮助，让点滴爱心汇聚成爱的洪流。最
36、终把感恩教化活动由学校、家庭延长到劳动人民和大自然之中去。小学感恩节活动总结11常言道：百善孝为先，家合万事兴。谁言寸草心，报得三春晖这是祖先为我们留下的训诲，这些良好的道德文化，传承了千年，推动了人类文明的发展。然而当今社会，由于物欲膨胀，价值观扭曲及虚拟世界的冲击，学生中普遍存在着唯我独尊，自私冷漠的心理趋势。学生们慢慢远离了感动，遗忘了感恩，不少学生认为他人的关爱是天经地义的，一味索取，不懂感谢，甚至对关爱厌烦、逆反。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教化活动，运用活动引领、细微环节渗透、文化熏陶等有效的策略，让学生找回感恩之心，领悟生命与成长的真谛。青少年学生只有知恩
37、、感恩、报恩，才会主动面对学习和生活，进而才会孝敬父母，回报社会，真正的成德达才。“感恩”是中华民族的传统美德，是一种生活看法，是一种品德，是一片肺腑之言。人要懂得感恩，感谢哺育自己的父母，感谢教化自己的老师，感谢帮助过自己的人。只有懂得感恩的人，才是一个健康发展的人，才会真正体会到华蜜。“滴水之恩，涌泉相报。”要践行感恩，得从自己身边做起，从现在做起。一、感恩特色教化活动主题：(一)感恩父母，拥抱亲情。报答父母的哺育之恩，就是要我们经常关切父母，到处体谅父母，时时孝敬父母;少让他们操劳，多为他们着想，多与他们沟通，多为父母做一些力所能及的事情。感恩父母，就是要体会父母的艰辛，敬重父母的劳动，
38、做到不奢侈、不乱花钱，培育勤劳节俭的好习惯。(二)感恩老师，仔细学习。老师是我们人生成长的引路人，作为学生，我们要学会感恩老师。自觉遵守校规校纪，课堂上仔细听讲，主动举手发言，仔细完成每天的作业，靠自己的努力取得更大进步;努力拼搏，以德智体美全面发展的优异成果来回报老师的教化培育之恩。(三)感恩同学，珍惜友情。我们每个人渴望得到他人的帮助，渴望得到纯净的友情，那么就怀着一颗感谢的心与他人无私交往。帮助过我们的，我们就不能遗忘。当同学遇到困难时，我们要伸出援手关爱他们。与同学交往，我们要用感恩之心，友好相处，真诚沟通，维系宝贵的同窗友情。(四)感恩社会，帮助他人。我们要关注弱势群体，关切社会公益
39、事业，要常说感恩的话，常读感恩的书，勤做孝敬老人的事，主动宣扬感恩的美德，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会。(五)感恩自然，爱惜环境。我们要感谢大自然造就了青山绿水，施舍了阳光雨露;我们要感谢学校给我们供应漂亮、舒适的学习环境。我们要爱惜学校的一草一木做起，增加环保意识，珍惜大自然的供给之恩。二、感恩特色教化活动保障机制学校针对特色工作，特地成立了xx小学感恩特色教化领导小组，校长为组长，分管特色教化工作的副校长为副组长 ，政教处人员、班主任、综合实践老师为成员，该小组成员大多数具有本科学历，都具有肯定的理论探讨水平和组织实施实力。另外，学校每学期划拨肯定的教化活动经费，保障感恩教
40、化活动正常、有序、深化地开展。三、感恩特色教化详细活动：(一)营造感恩氛围，培育感恩文化。1、大力宣扬，广泛发动我校把感恩教化作为德育切入点，定为学校特色工作后，于20xx年x月就召开全校学生动员会，揭开了大张旗鼓的感恩教化活动序幕，以后每学期初都再次进行全校动员。学校还充分利用国旗下讲话、班会、黑板报，校内广播进行广泛发动宣扬，全校师生都参加到学校的特色工作中来。2、观看影片，体会感恩学校每学期都组织学生至少观看了3次以上的感恩主题电影，比如妈妈再爱我一次、美丽妈妈、父爱如山等，要求学生写出观后感，观后探讨沟通，同学们的心灵因此而受到剧烈的震憾，同学们的感恩之情油然而生。3、校本资源，充分挖
41、掘学校充分利用宣扬橱窗，定期制作感恩专刊，利用教室、校内张贴感恩宣扬标语;利用学校经费修建花园命名为感恩园，利用社会上的感恩事迹感染同学。让同学们处在一个感恩文化氛围中，耳闻目睹，潜移默化。4、感恩寄语，情真意切学校在黑板报旁，特地制定“感恩寄语”专栏，要求全部老师轮值写上自己的感恩教化寄语。学校将这些寄语打印出来，张贴在每班教室，学生常常诵读，使其情操受到陶冶。(二)结合学科教学，深化感恩教化。1、发出倡议，感恩签名学生干部高度重视征求同学看法，编制感恩倡议，要求全校同学都来践行感恩。领导小组制作了“感恩师长和同学，做文明中学生”条幅，同学们都在条幅上签了名。每学期各班要求学生签订“感恩承诺
42、书”，张贴在教室，让学生时时牢记自己的感恩承诺。2、传承文明，呈现感恩在实践活中，学生已积累了较多的感恩实践，仅仅是参加活动，是否能使学生的感恩行为更许久呢?他律的行为要成为自律的行为必需经过行为主体的反复实践和思索，所以学校实行了“感恩老师”，“感恩父母”，“感恩同学”为主题的征文竞赛，举办了“传承经典，感恩祖国”的诗文朗诵竞赛;实行了“感恩之心”为主题的文艺汇演。同学们都主动仔细参加，涌现出了许多很好的作品，深化引导了学生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力气。四、结合节日活动，生活中学感恩。学校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明节、感恩节、父亲节、母亲节等节假日，向
43、学生发出倡议：到敬老院打扫卫生，孝敬老人;帮父母做家务，为父母捶背等;给老师写一封信，寄一张贺卡等;为祖国说一句祝愿语，出一期黑板报等;组织学生参与环保行动。同学们通过这一系列活动，经验了深刻的体验过程，释放出了积蓄已久的感恩情怀。五、感恩特色教化活动效果。通过感恩教化的开展，活动取得了显明成效：1、尊师重教氛围更加深厚，师生关系变得更加融洽、友好、和谐。2、校风明显得到改观，教学成果显著提升，学生巩固率大幅提高。3、同学之间更加团结文明，促进了和谐文明平安校内的建设，打架斗殴、偷盗赌博现象明显削减。感恩教化系列活动的开展，让学生树立了爱祖国、爱人民的思想观念;使学生体会到感恩情怀，体会了感恩
44、之美;进一步加强了学生的思想道德教化，提高了学生的道德修养，营造出了良好的育人环境，促进了我校学生和谐健康发展。六、感恩特色教化活动推广的价值。感恩教化就是教化者运用肯定的教化方法，创建肯定的教化氛围，对受教化者实施的“知恩图报”和“施恩不图报”为教化内容的人文教化。感恩教化既是道德教化，也是一种情感教化，人文教化。懂得感恩是华蜜的源泉，是健康的心理的基础，是人品高尚的表现，是和谐社会的须要。1、感恩教化是构建社会主义和谐社会的重要条件加强中学生的思想道德建设，不断加强感恩教化，是构建社会主义和谐社会不行或缺的方面。感恩教化有助于唤起中学生的感恩心，溶化他们的自私、冷漠、自卑心理，培育与人为善
45、、助人为乐的品德，改善社会风尚，形成良好的社会风气;有助于促使他们内省内察，体谅父母的艰辛和他们的善意，增进社会责任感，促进内心的祥和安静。2、感恩教化是弘扬中华优秀文化的重要手段中华民族传统美德是中国传统文化的优秀部分，对中华民族的品质，精神有重要影响，即使在今日，它仍旧与德育有着亲密的联系。要继承和弘扬中华优秀文化，关键是要找到一个传统与现代的结合点，而感恩教化就是一个最佳结合点。开展感恩教化是人性的须要与回来，也是现代文化与传统文化的对接和传承，也是弘扬中华优秀文化的须要。3、感恩教化是中学生健康成长的重要条件只有具有崇高的志向信念、良好的思想道德素养，剧烈的责任感和无私奉献的精神，对家
46、庭、他人和社会常怀感恩之心，才能促进整个社会的和谐发展。感恩教化有助于健全高校生的人格，提升其生命质量。小学感恩节活动总结12在当今社会，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们慢慢远离了感动，忘却了感恩，以为父母的哺育和训诲都是天经地义。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动“感恩节，心存感恩，与爱同行，健康成长，欢乐相随”的感恩主题教化活动，运用活动引领，细微环节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。一、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。感恩教化须要通过主体的参加，我们首先是利
47、用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。平常，我们加强学生的感恩行为习惯养成教化。我们还细心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信。孩子们把童年生活中父母、老师对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们渐渐明白原来平淡的生活中到处充溢了爱的哲理。孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用排列出来。在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平常视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财宝！而这一笔笔财宝又蕴含了父母多少深切的爱！感受万分之余，感动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信的形式表