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1、2022小学作文小学作文锦集四篇在平常的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文依据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、争论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我为大家整理的小学作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学作文 篇1一 从小抓起，做好铺垫和连接。传统的语文教学往往是从小学三年级起先进入作文教学.其实小学一年级语文教学就应当重视作文教学了.从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是作文入门的开端。所以，从这时起，语文老师就应当有培育学生语言实力的意识，上好每一节口语交际课，让学生能通顺地说一句话，在此基础上，让学生能围绕一个意思说几句相连的话，这样坚
2、持下去，就会增加学生的听说读写实力，为三年级的作文打下良好的基础。二 揭开作文神奇的面纱。小学作文教学实际是老师指导学生练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经验的事情，用恰当的文字表达出来。新课程标准明确指出小学生作文是“写话”和“习作”的结合。这既符合小学生学习运用语言表达思想的相识规律，又符合小学作文教学的实际，小学生的作文实质是练习用笔来说话。当学生进入三年级后，学生已经学会或基本学会了用口语，现在只是让学生学会用笔来说话，实现口头到笔头的转化，把写变成了一种由内到外的自由倾吐，把自己的所见、所闻、所思、所感写下来，从而形成一种写作主体，写自己的自得之见，抒自己的自然之情，用自己的
3、自由之笔，写自己自由之趣的思想境界，这样就从心底里解除了“作文难”的障碍，减轻了学生心灵的压力，有利于提高作文教学的效益。三 调动学生写作的主动性。爱因斯坦曾经说过:“爱好是最好的老师。”从教化心理学的角度看，爱好是一种内在的力气，它能促使学生萌发剧烈的求知欲，从内心产生一种自我追求，向着认定的目标前进。作文是现实的生活反映，生活是作文的源泉。命题作文要结合现实生活，一个好的题目，往往能起着概括全文，点明中心，激发学生写作热忱和爱好的作用，反之假如题目不当，脱离实际或者公式化，学生作文就会感到无话可说。要引导学生写熟识的人、事、景、物，做到说真话吐真情，不说空话、假话，作文和生活是紧密联系的，
4、作文要靠生活积累，所以我们语文老师要激发学生对现实生活的酷爱，调动学生视察、思索和练笔的主动性。从而调动学生写作的主动性，使他们情愿写作文，爱上写作文。四、注意平常积累。作文也像语文基础学问、阅读一样须要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。“重视文本”也是新课标的要求，而且许多课文的思索练习中都出现“背诵自己喜爱的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的美丽，摘抄中积累材料。假如学生能驾驭一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最佳途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的
5、喜怒哀乐都可自由自在地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生进行一次活动，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景用日记的形式写出来。五 阅读训练与作文教学相结合。阅读实力的培育和训练是作文胜利的最近通道。阅读实力是指学生主动读课外书，不断接受文化熏陶，主动培育审美情趣，为作文大量储备学问的实力。一个学生缺乏阅读实力或者说这种实力低下，学问心理就发育不全，很难激发作文爱好。大文学家杜甫曾深有体会地说：“读书破万卷，下笔如有神。”一个人假如生活阅历欠缺，书本学问贫乏，就写不出好的作文，实践告知我们，大量阅读古今中外文学名著，阅读其他相关书籍。既可以接着扩高
6、校生的生活视野，扩宽学问面，又可以引发学生的写作欲望，提高鉴赏实力，还可以逐步丰富他们的语言、词汇、写作素材，领悟和驾驭一些基本的写作规律。小学生阅读实力的培育与提高，是一项时间长，见效相对缓慢的工作，须要师生双方的长期共同合作，主动参加。老师要有耐性和毅力来培育我们的学生。在作文教学中，我们还应仔细运用好每篇课文的写作方法，指导学生学会仿写，从而帮助学生打开写作思路。六、注意作文的评价。老师的评价对学生非常重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能一模一样，也不能一棒打死。应依据不同水平的.学生赐予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好
7、词、一个佳句也应当刚好表扬。这样做，能让一些差生得到激励，看到希望。总之，作文教学不是件简单的事，老师必需在教学理论中不断探究，在教学实践中获得启发，不断总结阅历，改进教学方法，努力激发学生的习作爱好，才能进一步引导他们酷爱写作，学生把写话、习作成为日常生活中的一种自觉须要，切实培育、提高学生相识实力，特殊是思维的加工和整理实力，从而提高作文实力。小学作文 篇2在我们身边时常发生一些令人难望，令人好玩，令人思索的事。我就有一次的亲身的体验。发生在我和一个老爷爷的身上，那天，我打算去学舞蹈，在路上，我突然感觉肚子疼了起来，刚起先都还不在意，觉得一会就好，可谁知道肚子越来越疼，最终只能坐在地上抚摩
8、肚子路过的人的走着，只是都看了几眼，就在我疼得受不了了的时候，一位老爷爷走了过来，问我：“怎么了？是不是肚子疼？”我点点头，那老爷爷牵着我的手进了一家医院，问护士有没有治肚子痛的药，护士拿了一盒递给了老爷爷，老爷爷二话不说就到前台付了钱，拿着药，根据说明书的要求给了我3颗药丸，还把自己的茶给我喝，吃药后，肚子感觉好多了，老爷爷临走前还对我说；“小挚友，以后留意点自己的身体呀！”接着就走了，我呆呆的望着老爷爷远去的背影，直到消逝在茫茫人海之中。这事让我久久不能忘怀，老爷爷，我们还能再见面吗？小学作文 篇3一鸣，名一鸣，姓王，是我们班行走的笑话大全。记得我们班有一次去秋游，地点就在世纪公园，王一鸣
9、，一路上嘴就没停过，你再细致一听什么“香菜连环拳”，“西瓜撞南瓜”，各种搞笑的词语。到了世纪公园，他的嘴也还是没有停，过了一会儿，他盘腿坐在地上，四周里三层外三层围满了人，他们都在哈哈大笑，原来王一鸣是在那儿讲笑话。班主任拿出了手机打算拍照，我们班的同学看到了班主任这一举动，全部跑了过去，因为我离班主任最近，所以我抢到了有利位置，许多同学都已经抢到了位置，只有离得最远的王一鸣还在来的路上，在班主任快按下快门键的前三秒，王一鸣到了，他毫不考虑的要坐在我身上，还好我反应速度，不然就会被压成肉饼了，王一鸣躺下之后做了一个奥特曼射激光的动作，但是被起了之后的我拦住了全身，王一鸣看过照片之后，躺在地上笑
10、的翻来覆去，不起来了。这就是我们班公认的行走笑话大王，王一鸣。小学作文 篇4今日，我和爸爸去奶奶家玩，爸爸开车，我打开窗户望见有许多片油菜花，黄澄澄的像铺了一地的金子，太阳亮亮的照在身上很温煦。我们到了奶奶家，我爸爸以前把这儿的田修成了鱼池，那里有许多的小鱼，奶奶家有小鸡、小鸭、小狗、山羊，还有小花猫，奶奶家有柚子树、柿子树和桔子树，那里有许多碧绿的小山，爸爸带了钓鱼竿，他就拿一块石头挖蚯蚓，我说：“爸爸我也想钓鱼。”爸爸说：“可以呀！”我一起先钓了一条小鱼，我又钓了一条小鱼，我想爸爸可以可以钓大鱼，我为什么钓的是小鱼呢？爸爸说：“你要有耐性，就可以钓大鱼了。”我等了很久，最终有鱼来了，这条鱼比我起先钓的大些，后来妈妈打电话来说：“回来吃饭了。”我和爸爸就把钓鱼竿整理好了，爸爸就开车，我们高兴奋兴地回家了。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页