《2022小学教师资格证的面试技巧.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学教师资格证的面试技巧.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022小学教师资格证的面试技巧小学老师资格证的面试技巧随着教化部的改革，有些小伙伴说想从事老师这个职业是越来越难了，是的国家为了提高老师队伍的整体素养，所以提高了准入门槛，终归老师是人类灵魂的工程师，关乎民族的前途，马虎不得，下面我整理了小学老师资格证的面试技巧，欢迎参考借鉴！小学老师资格证面试技巧1、打算时要留意放松心态，假如排序较后，可以小睡一下，养精蓄锐，在考前非常钟调整全身状态，使自己在入场时达到最佳。2、进入考场前要先敲门，听到请进后推门进入考场。3、进入考场走两步，会看到评委和其他人员在室内一侧，而你的面前会有一桌一椅，请在桌旁站定。然后向各位评委鞠躬，报出自己的面试依次号（注：
2、万不行说出自己的考号和姓名，这样会被取消考试资格，干脆清除出场）。4、鞠躬完毕等待主考官的提示。这时主考官会向你介绍考试的方式和内容（包括共有几题，共有多少时间，如何答题，一般面试前一天会有面试说明，要提前搞清晰，这时要确认），主考官介绍完毕，会问你听清晰了吗？你要清楚明确的回答“听清晰了”，如未听清晰，则可以提出疑问，万不行不懂装懂，搞错了规则。当然，一次听清是最好不过的了。5、面试一般是35道题，每题答题时间为5分钟。现在一般是两种考试方式：一种是主考官把全部的题目都告知你，然后由你自己确定这25分钟的时间支配。（这种状况下有时会在进考场前提前把考题发给你，让你在前一名考生回答期间在场外另
3、一个打算室打算，上场后干脆回答，笔者本人就遇到过这种状况。）一种是主考官提一个题，你答一个，每题5分钟，可以提前回答完毕，但不行超时。（这种状况一般不会提前给题，主要是考现场反应和表现）。6、答题时间支配。不管是上面两种形式的哪种，都要留意支配好时间（一般考桌上会打算一个表给你提示时间，但为保万一，最好自己带一个表，表盘字要大，起先思索答题时放在桌上，留意不要用带在手上的，考试时总抬手看表是不自信的表现，放在桌上隔一会儿扫一眼就够了）。一般来讲，思索和答题的时间支配为3：2是比较合理的，就是说5分钟的答题时间，思索3分钟，回答2分钟，假如是5道题集中回答，就思索15分钟，回答10分钟。假如是场
4、外打算场内答，就不存在这个问题了，只要最终不超时就可以了。7、思索问题。考桌上会供应纸笔，思索时要把回答要点写出按主次列好，以备回答中提示自己。留意要分清主次、轻重、缓急。特殊要写清一、二、三、四，这样会更加条理，答题也是如此。8、回答问题。要口齿清晰，思路清楚，条理分明，常用词有一是二是三是等等，这样会给考官更加条理的感觉。留意加强对时间的掌控，不要超时。另外，假如是多道题集中回答，则要留意扬长避短，对自己拿手的题可以多说一会儿，对自己拿不准的要少说一点，但不要差太多。9、留意说回答完毕。假如是一题一题的提问，那么每题回答完要说回答完毕，假如是集中回答，那么所以的回答结束后要说回答完毕。小学
5、老师资格证面试易错点第一处缺乏教学语言或教态不当。由于考生中有许多人并无教学阅历，因此在试讲部分，常常会出现一些不符合老师身份的语言；或者是须要运用教学语言时却运用其他词语。有时考生的举动和一些细微环节不像是一位老师，这些问题无疑会让考官觉得“该生不够专业”，对于考生的整体评估也会降一个档次。对于这些问题，肯定要多加留意，在平常积累一些教学用语，并对自己的仪态仪表进行规整，使之符合老师的身份，这是提高面试印象分的一个关键点。其次处忽视学段特性。由于教资面试考试是分学段进行的，所以肯定要留意学段的特点。例如考取小学老师资格证的面试和中学老师资格证的面试是有很大的区分的。不同学段的学生年龄不同，理
6、解实力也不同。因此在授课过程中，要针对学段实行适当的.内容编排和讲解方式，对于小学生，讲解不宜过快过难；对于中学生，讲解不宜太过细致。这个问题在高学历考生中出现的特别多，有的考生甚至在中学老师资格证面试中讲出了高校的学问。对于此问题，须要考生对学段有一个大致的分析，在进行试讲的时候根据学段进行讲授。由于教学方法内容的适当与否在面试评分表中提出明确的考查要求，而且这一点很简单显露在外影响考官的评判，所以务必留意。第三处试讲容量过大。对于许多专业学问扎实尤其是有教学阅历的老师，很简单犯这样的错误。这些考生往往肚子里很有东西，但是一谈起来就滔滔不绝。一个是简单对一个学问点说起来没完。另外一个就是试图
7、在有限的试讲过程中遍地开花，却不知贪多嚼不烂。在试讲的过程中，主要是要让考官感受到考生作为一名老师的总体素养，而不是要将东西说的又全又深。试图将试讲内容讲的过全，一是会导致时间不足，试讲部分过久甚至无法完成规定环节。二是简单失去重点，让考官搞不清晰考生试讲的重点为何物。这对我们试讲的整体节奏都是一个破坏，所以肯定要留意。在打算教案的时候，要具有肯定的选择和压缩意识，不要看到什么都想讲。内容选取适当，容量也适当，节奏自然就可以掌控好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页