《语文:第8课《祖父》课件(长春版七年级下).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文:第8课《祖父》课件(长春版七年级下).ppt(11页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八祖父,一、关于作者萧红(19111942),中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人,原名张莹,笔名悄吟、玲玲、田娣。被誉为“30年代的文学洛神”的萧红,是“民国四大才女”中命运最为悲苦的女性,也是一位传奇性人物,她有着与女词人李清照类似的生活经历,并一直处在极端苦难与坎坷之中,可谓是不幸中的更不幸者。然而她却以柔弱多病的身躯面对整个世俗,在民族的灾难中,经历了反叛、觉醒和抗争的经历以及一次次与命运的搏击。她的作品虽没有直接描述她的经历,却使她在女性觉悟的基础上加上一层对人性和社会的深刻理解。她把“人类的愚昧”和“改造国民的灵魂”作为自己的艺术追求,她是在“对传统意识和文化心态的无情解剖中,向着
2、民主精神与个性意识发出深情的呼唤”。萧红的一生是不向命运低头,在苦难中挣扎、抗争的一生,应该说直接影响她命运并引发她开始文学创作的是萧军的出现,萧军走进了她的生活。,文学的收获:1935年12月,萧红的中篇小说生死场以“奴隶丛书”的名义在上海出版,在文坛上引起巨大的轰动和强烈的反响,萧红也因此一举成名。生死场原名麦场,后由胡风改名为生死场,是她以萧红为笔名的第一部作品。生死场以沦陷前后的东北农村为背景,真实地反映旧社会农民的悲惨遭遇,以血淋淋的现实无情地揭露日伪统治下社会的黑暗。同时也表现了东北农民的觉醒与抗争,赞扬他们誓死不当亡国奴、坚决与侵略者血战到底的民族气节。生死场的发表,符合时代的要
3、求,呼唤民族意识的觉醒,对坚定人民抗击日本侵略的斗志起到了很大的鼓舞作用。萧红在作品中大胆地反映人民的要求和愿望,抒发了她对祖国和人民的热爱,表现了强烈的爱国主义思想。,鲁迅在为生死场所作的序言中称赞萧红所描写的“北方人民对于生的坚强,对于死的挣扎却往往已经力透纸背;女性作品的细致的观察和越轨的笔致,又增加了不少明丽和新鲜”。生死场深受广大读者的喜爱,社会影响很大。萧红也因此成为20世纪30年代中国文坛知名的女作家,从而确立了她在中国文学史上的地位。,二、关于呼兰河传1940年12月20日,萧红在寂寞、苦闷、怀旧的心情中,写完了长篇小说呼兰河传。作品通过对自己故乡的回忆,以朴素率直、凄婉细腻的
4、笔调,真实而感人地再现了她童年时代东北农村黑暗、落后、愚昧的社会生活,揭示了旧的传统意识对人民的束缚和戕害,表达了她对家乡人民苦难境遇的深切同情。同时,对旧风俗、旧习惯进行了无情的鞭挞。呼兰河传带有浓厚的乡土气息,具有独特的艺术风格,是萧红又一部有影响的代表作。茅盾先生在序言中称“它是一篇叙事诗,一幅多彩的风景画,一串凄婉的歌谣”。呼兰河传的完成,标志着萧红文学创作已进入成熟时期。,三、问题探究1“是凡在太阳下的,都是健康的、漂亮的,拍一拍连大树都会发响的,叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。”这句话是从孩子的角度发出的感慨,从中能感受到作者怎样的思想感情?后园里,所有的植物、所有的昆虫都是
5、生活在太阳下的,都是自由自在的、健康的、漂亮的。甚至大树会发响、土墙会应答,这是因为在作者心中,后园这样的地方是自己理想生活的所在,在这里,祖孙俩享受着自然的美好,有着自由的心情,享受着最自然、最幸福的天伦之乐。他们也是生活在“太阳下”的,他们的内心也是“健康的、漂亮的”。这也正是作者强烈渴望得到的理想的生活。,2“我拉着祖父就到后园里去了,一到了后园里,立刻就另是一个世界了。决不是那房子里的狭窄的世界,而是宽广的,人和天地在一起,天地是多么大,多么远,用手摸不到天空。”在孩子的心里,房子里的世界是狭窄的,后园的世界是宽广的。你能体会到作者内心的感受吗?“房子里”的世界指的是祖母做家长的世界,
6、在那里,“我没有什么同伴”,祖母又因为“我”的淘气而用针尖刺过“我”的手,还曾因为“我”的恶作剧而“骂起我来”;不仅是“我”,祖父在那个世界也被视做“死脑瓜骨”,什么工作也不被分配。所以,个性自由的祖孙俩心中,那个世界自然是“狭窄的”。而相反的,后园有着祖孙俩最向往的自由自在、不受拘束、亲近自然、无忧无虑的生活,所以它是“宽广”的。,四、教学建议(一)呼兰河传是萧红带有自传性质的长篇小说。课文节选自这部小说,情节相对独立,但如能由教师对原作加以简要介绍,学生便能更准确地把握作者的思想情感。在学习课文的基础上,如能引导学生完整阅读小说原作,效果最佳。,(二)课文篇幅较长,但不乏精彩的细节描写和好词佳句,建议采用全篇默读、精彩段落有感情地朗读,甚至背诵积累的方式,有效地利用课堂时间处理好课文的阅读过程。,(三)课文塑造了典型的人物形象,对自然环境的描写也别有特色,语言精美,教学的重点应放在把握人物形象、赏析写景佳句佳段上。,谢谢欣赏!,