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1、2022小学教学计划小学教学安排汇编八篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又迈入新的阶段，为此须要好好地写一份安排了。那么我们该怎么去写安排呢？下面是我整理的小学教学安排8篇，希望能够帮助到大家。小学教学安排 篇1一 实习目的通过到一完小的实习，深化学习如何当好一名小学老师，把理论与实践相结合，把所学的学问转化为实力，不断提高自身的综合素养，以胜任现代老师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。二 实习目标1.仔细听实习周的每一堂常规课。小组成员利用实习第一周的时间深化班级，了解班级学生的基本状况。相识各课程的任课老师，并做好其次周接课打算。仔细听好本周的各科常规课，做好相应笔记
2、，为其次周正式上课做打算，主动主动帮指导老师批改作业，并主动请教教学方面的问题。2.在指导班主任指导下做好班主任工作。实习期间，我们每个人都应当将自己定位为班主任，真正以本班为主，为班级出力，为学生服务。这是一件不简单的工作，要多听取原班主任的看法和建议，学会管理班级，经营班级。平常应多下到班级了解各项状况，与学生多沟通、教化，刚好向原班主任反映相关状况，并总结阅历。3.快速适应实习生活。虽然实习生活早出晚归，有点疲乏，但应尽快调整自身状态，适应实习生活，成为一个真正的“上班族”，肩负起工作的重任以及教化的责任。队友之间相处要融洽、团结、和谐，共同学习、共同进步，一起为了班集体而贡献自己的实力
3、。三 实习内容1.课程支配。本组为四人，实行轮周上课，一人兼顾两到三科实习一周再重新支配。组长将提前一周支配好下周的课程及提示组员备课、上课，刚好总结本组实习存在的不足和提出相应的解决措施，共同管理整个班级。2. 备好每一堂课。仔细严谨对待每一堂课，无论是主课还是综合课，利用自身的专业学问来备好每一堂课，并将教案提前交予该课程的指导老师，经批改同意后才可上课，学会不断总结失败教训，不断完善自身的专业素养。3.上好每一堂课。真正地相识到“老师”一职的使命感，从心底里关注学生，关爱学生，严格对待课堂，让学生学到学问，达到教学目标。4.仔细批改作业。合理布置好作业并刚好批改，以便于了解学生的学习状况
4、，总结学生作业中的问题，然后刚好指导更正。5.严格要求自己。以学校的各项规范来严格要求自己，做到：按时到校、按时上课、不早退、不旷班。以一名合格的人民老师的标准来要求自己。四 实习展望“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”实习生活累并欢乐着，只有扎扎实实、认仔细真去对待每一项工作，才能收获意想不到的惊喜，教化是神圣的，教化是严谨的，专心关爱每一个孩子，用爱教化每一个学生。不断学习，不断提高，不断进步，以做一名优秀的人民老师而不懈奋斗！小学教学安排 篇2一、教材分析本册主体课文选自“经部”的孟子。孟子记录了战国思想家孟轲的思想和言行，是一部文风刚健的对话体著作。学习课文，你将面对一位精神焕发的老者
5、孟轲。他是贵真求善的哲人，又是至诚仁爱的贤者;他是主动进取的士人，又是诲人不倦的良师。他会告知你，人的本性是和善的;他会告知你，人应当在艰苦的环境中磨砺意志，不断完善自己的道德;他还会告知你，只有不为贫贱所移、不为威猛所屈的人，才是真正的大丈夫。读读孟子中的这些格言吧：“民为贵，社稷次之，君为轻”、“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”“仰不愧于天，俯不怍于人”“穷则独善其身，达则兼善天下”“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也”一路走来，你会发觉这位言语犀利、滔滔雄辩的老者，其实是既可敬又可爱的。他刚毅正直，胸中充盈着浩然之气;他崇尚王道，极力反对称霸斗争;他意志坚决，始终追求“仁政”的社
6、会志向;他好为人师，把“得天下英才而教化之”当做世间最欢乐的事情之一“铁肩担道义，妙手著文章”，他就是这样一位英气勃勃的儒者。我们坚信，与孟子同游，你对人性会有更深刻的相识，你的内心会变得无比充溢，你的志向会变得更加高远，你的人生看法会变得更加主动!二、教学目标1、培育诵读的实力和习惯，激发对国学经典的爱好。2、了解传统文化学问，相识国学经典的价值，提升文化素养。3、形成良好的价值取向，矫正日常行为。4、在实践活动中体会国学思想精髓。5、熟读经典诵读部分内容，领悟意思，提高道德水平。6、背诵人性善心之四端浩然之气杀身成仁石灰吟何必曰利得道多助君子有三乐等古文诗词。三、教学重点、难点重点：熟读国
7、学中编排的文章、初步感知其大意。难点：能正确理解所学内容，受到品德教化。联系生活实际，感悟道家思想内涵，同时把道家思想内化为自身思想，做到思成而行自然。四、教学措施1、通过家长检查、同学互查、老师抽查来巩固学生对国学经典的诵读;2、充分开拓班级展示栏的宣扬功能，把学生好的国学个人感悟作品进行张贴示范，带动更多的学生酷爱国学;3、教学形式多样化，课堂上或老师讲解，或学生讲故事，或读书。同时开展国学背诵竞赛，营造诗文学习的深厚氛围。4、注意嬉戏教学，教学中要擅长激发学生的爱好。5、注意面对全体学生与敬重个别差异，集体、小组、个人展示等交织进行，使每一个学生都能在原来的基础上有所提高。6、持之以恒，
8、坚持每天早晨10分钟早诵，每天傍晚几分钟暮省，让学生读得多，思得深;7、营造人人是老师，到处是教室，地地可学文的氛围，让孩子沉醉国学其中。同时尽量通过父母子女一起诵读，增进亲子感情;8、按部就班，教学相长。小学教学安排 篇3一、指导思想。以“规范、学习、探讨、行动”为重心，以“课堂、课程、生活”为载体，多渠道拓宽教化资源，深化落实“二十四字”方针，让师生经验华蜜的教化生命旅程。二、措施及要求。（一）规范。1、安排：以教研组为单位，仔细拟定一份学期教学安排。写出每单元训练的主要方法才智及实施策略。2、备课：站在课程的高度，体现“生本”设计，渗透方法才智。实行单元集体备课。（专业学科按单元、主题以
9、个人或年级为单位备课，跨头的学科，写任课多的学科的教案，其余在书上仔细批注。）执笔老师提前将教案交教育处审核签字，教案每人一份，非执笔老师在书上、备课本上仔细批注，教学反思一期不少于10次。以教研组为单位，期末将探讨课、精品课教案及课件上传学校资源库。3、上课：着力体现我校“一一三三”的课堂特质，即以学生发展为中心，导学合一，体现方法才智，敏捷运用小组学习，关注学生课堂参加的面和质，让学生在课堂上学得生动，学有发展。减负提质，向课堂四非常钟要质量。提前候堂，站着上课，一般话教学，板书工整、精当；把激情带进课堂，把爱心带进课堂；不准接打手机（课上手机开为振动或静音），不拖堂，不占课。（在功能室、
10、室外上课的老师要训练好学生宁静有序的进出功能室（或室外）上下课）4、作业：实行“基础性作业+特性化作业”设计。作业书写整齐、美观，作业全批全改。作业设计要体现二小课改精神，具有开放性、实践性、特色性。适当布置预习性、实践性、操作性、综合性、反思性等课外作业和口语性作业，差异性作业等。注意课外阅读的积累与运用；以提高自主学习力，提升学科素养和综合实力为目的。1、2年级不留书面家庭作业，36年级家庭作业完成时间不超过1小时。（1）语文作业及批改要求：低年级：课堂作业+写绘（或晨诵）作业本（每期不低于8次）。中高年级：作文每期不少于8个，老师每次批改量不少于班级学生数的三分之一，剩下的师生共同批改；
11、每篇课文后老师要设计、布置并批改作业；童书共读阅读本，要有学生的摘抄、读后感，每期至少4次。减负提质，提倡学生在小学期间阅读完100本书，老师要举荐阅读书目并供应阅读指导。（2）数学：减负提质，追求高效，刚好反馈，订正；一期综合性作业不少于2次。5、听课：实现同伴互助，促进老师的专业成长。一期听课不少于15节，每节听课有记录有评析（徒弟每周听师傅一节课），提倡特性化听课及记录。期末上交听课本。6、考试：学校每期只组织期末的一次考试。各科老师不得将学生的考试成果排名。学期评价以等级+评语的方式进行激励性评价。（二）学习。1、老师阅读。开展共读、共写、共成长的读书活动，构建健康、欢乐、华蜜的精神家
12、园，形成专业发展共同体。建立阅读沟通制度：设立学科读书日，专业学科星期二，语文星期三、数学星期四；提倡上传读书心得（发到学校网站的博客里）；每月开展一次共读探讨并交纸质读书心得。（本学年共同阅读给老师的建议一书）2、学习借鉴。借助专家团队，不断反思，提升；利用外出听课、学习，吸纳先进阅历，完善我校的教学改革。（三）探讨。加强行动探讨、个案探讨、反思探讨、协作探讨；以“开放的教室，合作的同事”为抵达地倾力打造教研文化，促进教学改革，提高教学水平。1、教研活动：立足课堂，聚焦课改，做实探讨，促进成长。每月三次集中教研，时间为周一下午4：105：40。（1）做到“三有”：有中心发言人，有主题内容，有
13、详实记录。（2）做好“三研”：常规教研（教材的分析与理解）、主题教研（课改方向的思索，做法的沟通等）、问题教研（针对出现的教学问题、困惑）相结合。2、转转课探讨：开学初组内拟定好转转课安排，组长提前一周向教育处书面申报。做实课前探讨、课中参加、课后研讨（在研讨中，共同感受授课的“乐趣”与“困难”），并收集好相关的图片、教案、反思等材料。3、小型探讨：提倡小型探讨，自发探讨，邀请听课等，实现同伴互助，专业成长。（四）行动。1、坚持推动二小特质的课堂改革。坚持四个原则：一是回来原点，走向本真；二是超越功利，走向纯粹；三是削减整齐划一，走向特性自主；四是由独树课堂，走向百花齐放。让师生人人经验华蜜的
14、生命旅程，个个得到充分主动地发展。（1）参加式课堂：着力唤醒和激活。重点探讨单任务的制定和开发，站在生命建构的高度，将单任务指向的方法才智外延从学习的方法才智、学科的方法才智扩大到生存的方法才智，重视学生的爱好激发和情商的培育。（2）功能性学习小组建设：夯实根基，提升学习力。在完成了功能性学习小组的组建、小组展示、小组分工、小组合作沟通、小组长培训、小组评价等系列训练后，更需在合作意识与习惯、小组学习的有效性等方面提升。班级学生常态小组学方式：36年级以小组方式围坐（大班额除外）2、接着推动儿童课程及学科课程的探究与建构。丰富和完善课程体系，推动教化教学改革，促进学生素养发展。3、扎实实施“2
15、+2”项目，全面推动素养教化。规范师生的课间操行为，养成学生良好的路队、做操习惯，开展丰富多彩的体育活动，增加学生的身体素养；强化英语、科技等特色教学，全面推动素养教化。（1）英语：上完教材，达到课标要求。（每班每周一次早上诵读英语时间，各英语任课老师与语数老师协调支配）（2）体育：按人教版老师用书内容支配，结合学校实际，达到课标要求；每个年级让学生娴熟驾驭12项体育运动项目。（3）美术：上完教材，每个年级让学生娴熟驾驭12项美术特长。（4）音乐：上完教材，每个年级让学生娴熟驾驭12项乐器或歌舞。（5）科学：上完教材，并让学生动手参加试验活动。（6）综合实践课程：用好社区、家长、图书馆、体育馆
16、等，让孩子走进大自然，形成系列课程资源。三、学期主要活动支配（依据区进修校的活动支配将有所增补或调整）。（一）九月：1、教材钻研。2、完善新生学籍。3、规范教学常规。4、新老师师徒结对。（二）十月：学科研讨课。（三）十一月：1、新老师亮相课。2、科技节、体育节等。（四）十二月：1、教研组展示课。2、年级组作业展评（五）一月：1、老师考核。2、期末考试工作。小学教学安排 篇4总旨：切实提高教化教学质量，为进一步规范办学。初步形成教学特色雏形，扎实搞好教学探讨，提高老师专业水平，仔细落实“五个一”活动，全面推动素养教化。一、抓好毕业升级统考，力争教学先锋1、开学第一周召开六年级全体老师会议，商讨毕
17、业班升学有关问题，从思想上、行动上单独对待，一切以教学质量为中心，集中教研近三年来的升学试题，探讨试卷中隐性内涵，分学科开展六年级升学试题我之见主题教研演讲，从思想上就站在第一高度，一切以期末测试为基点，注意平常教学渗透。2、以班主任为主线，学科老师协作，打造高效团队。每月一次激励班会活动，以平态的心公允的对待各类学生，疏导学生学习心理压力，激励先进，擅长改进，树立学习目标。3、重视常识学科建设，做到精讲扎实有效。4、加大检测力度，注意后进生转化，建立长效辅导机制，全面提高整体教学质量。二、搞好日常教学工作，形成教学特色为了全面系统地提高各学科教学质量，正常驶入规范轨道，特分学科进行建设。1、
18、语文学科（1）语文教学在践行“四个一”的同时，重点做好阅读作文教学。a、接着坚持实行作文日记平常化，推广上作文修改课、讲评课、赏析课、改进课，完善落实学生老师评价体系。每学期上一节作文展示课；每学期进行一次作文教学总结。b、新标准提出大语文、大阅读教学观，学校将主动推动阅读教学、构建教学模型，奠基阅读教学，广博人生。每生每学期至少读2本完整的书；每师每学期至少读1本完整的教化书籍；每学期师生进行两次读书沟通活动。c、做好四个一工程有效工作，扩大诵读范围，积累中华经典文汇，丰富学生生活。（2）扎实做好“中华经典诵读”、“楹联试验班”、“品行教化试验班”三个试验班的实施，彰显试验教学优势。（3）引
19、领老师专业发展，加大老师基本功培训力度，强化个人素养，本学期努力做好以下几点：a、语文老师每天要有写字教案，并坚持每天一小黑板粉笔字，并展示楼下。b、书法老师每周上好写字辅导课，并运用专栏每天讲解一个字的写法。c、语文教研活动内容：a、阅读教学如何扎根东城b、日记作文怎样升华（分段要求，期末制定出各年级日记作文指导看法）d、业务学习内容：向名师（如窦桂梅、朱永新等）迈进。每周一次，轮番主讲，幻灯演示，资源共享。提倡每位老师或几位老师小组对某一名师全方位的学习和借鉴。2、数学学科（1）接着完善221工程，逐步形成台账、改错本、下水作业、学生两本合一作业、题库五大体系，全面贯穿落实数学日常教学行为
20、。（2）研发数学日记，通过宣扬、学习等形式，把语文与数学两高校科进行整合、联姻，用语言的方式记录学生学习数学历程。（3）教研内容：a、221工程前段实施状况进行总结反馈，并不断完善。b、数学日记大家谈，并尝试性地进行撰写。（4）业务学习内容：向名师迈进，变更授课方式。每周一次，轮番主讲，幻灯演示，资源共享。3、英语学科（1）六年级英语词典引入课堂。本学期要求分类每周一次英语小作文练笔，师生共写，共同成长。（2）抓好一二年级英语启蒙工作，以活动促发展，以竞赛促进步，每月一次单词积累竞赛。（3）教研内容：英语后进生如何转化（4）业务学习：双语学习4、体艺教学（1）规范体艺常规管理，加大常规检查力度
21、，关注课堂教学渗透，有安排实施体艺战略。（2）坚持每天1小时爱好小组训练，搭建特长展示平台，营造良好学习氛围。5、远教工作（1）重视远教工作的开展，整合学科与信息技术，供应多媒体教学有利条件，实行多媒体教学周课程表，并做好资料保存。（2）努力打造芮城示范小学网络名片，不断充溢、完善学校网站建设，责任分工，分块进行，老师学生进行网站的注册与应用。（3）主动探究远教管理体系，远教工作列入日常管理范围。三、规范常规工作管理，完善各项制度1、在去年月总结制度实施的基础上，征集大家修订看法，完善月考评制度，以人为本，实行量化考核，注意过程管理。先自评，再学校评，最终公布成果，大家监督，做为考评重要依据。
22、2、教研组长实行周六例会制，总结本周工作任务，协商下周工作进程。凡各项活动完成后有书面总结并整理入档。3、班主任是学校管理的中坚力气，起着不行估量的作用。为此，班主任实行双向考核，重点做好学科老师的协调工作，全力调动每位学生整体成果提升为已任。4、老师学案本学期采纳每天检查登记制度，每周常规检查雷打不动，每月通报一次。教研活动严格安本学期支配进行，确保教学质量不断提升。5、建立健全听课评课制度，做好3月份听评课活动，推动有效课堂教学模式，发挥集体备课优势，整合教化资源，实行课堂逐年达标制度，打造课堂效率。四、搭建各种展示平台，丰富学生生活1、各年级每月一次师生阅读沙龙。2、各年级每月一次师生写
23、字竞赛。3、各年级每月一次师生作文展示。4、一、二年级每月一次英语、语文积累大比武。5、每月一次课本基础落实达标。以上活动均记入月考核范畴。本学期，我们将在李校长在带领下，进一步加强管理，提高素养，创新工作。在全体师生的共同努力下，再接再厉，再创辉煌！小学教学安排 篇5本学期我很荣幸的成为融天小学的一员，作为一名阅历尚浅的老师，我在教化阅历，课堂组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就须要进一步的完善自己，多像同事请教学习，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作安排如下：一、学生状况：本学期我将教授三年级3,4班的英语，学生总体自学实力差，不爱动笔，动口，胆识小。大部分学生学习看法端正
24、，学习仔细刻苦，有极少数学生对英语不感爱好，学习主动性，自觉性差。二、个人业务作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还须要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。三、教学工作（一）主要任务课堂教学课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前
25、再备课，备教材、备学生，熟识教学软件的操作过程，保证课前的打算工作刚好、充分。课中聚精会神。依据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习主动性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设(文章转自好用文档频道xx09)计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。课后刚好反馈。登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松
26、开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习（二）详细措施1、钻研教法，仔细备课，抓好常规教学。深化探讨教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。多学习，要做学习型老师。因为作为老师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“老师应当是一名杂家”，这是说作为一名老师要驾驭方方面面的学问。了解学生的状况，依据班级特点，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受实力强的学生要做做到上不封顶了解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到发展。2教学重点难点提高课堂效率。养成良好的听英
27、语，读英语，说英语的习惯。发音清晰，语调正确，书写工整。使英语差的学生提高听，说，读，写的实力，全面提高英语成果。四、方法措施1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。2、创新运用各种不同英语教学法来协助教学，如：情景教学法、干脆教学法和tpr全身反应法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的氛围中学习英语。共2页，当前第1页123、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、激励学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。5、注意教
28、材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。五、培训工作要进一步学习现代教化信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分体现现代老师转型。多参与集体备课这样的活动，向优秀老师学习。并多和各学校的同年级的老师进行沟通，取人特长。多阅读教化方面的书籍。只有驾驭了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。学习英语课程标准，驾驭英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。小学教学安排 篇6针对国家的教化改革中，英语教学成为国家教化改革很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习，现在的英语教学已经到了小学，在学生上小学的时候就要起先新的英语
29、教学了，这是始终以来我们不断的成长得到的成果，这是始终以来我们不断的进步中得到的巨大的成果，我依据自己的实际状况制定了小学英语教学工作安排：一、指导思想仔细学习纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。二、主要工作小学英语教学在过去几年的发展中，在领导、学校的关切和重视下，取得了肯定的成果，教学、教研活动蓬勃绽开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作依旧（一）形势严峻，任务艰难： 1、师资紧，课时少，教学任务重；2、教材是各校初次运用，老师对教材要求把握不够到位
30、，有一个相识、磨合和适应的过程；3、中小学英语教材的连接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。 1、接着提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生学问的巩固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深化了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。老师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰苦，学校在支配英语课程的教学工作时要敏捷、科学、合理。2、加强中小学英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解
31、，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。（二）加强理论学习，更新观念1、由于新课程试验从起始年级起先，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，有必要仔细学习课程改革的精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨；要相识到英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。2、细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展英语课程标准的学习和研讨活动，每位老师要仔细通读一、两种英语教学探讨刊物，以提高自身的理论素养。3、进
32、一步实行教化部关于主动推动小学开设英语课程的指导看法和小学英语课程教学基本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。（三）落实教学常规，提高教学效益仔细学习小学老师六仔细工作要求，切实做好教学六仔细工作。本学期拟在以下三个方面作更大探究：1、本学年尝试备课，把备课任务下放到实处，备课力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。2、改进课堂教学。本学年接着推动课堂教学的探究，、确立课堂教学思路：着眼
33、于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。、采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。、课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。在今后的工作中仔细努力，希望和学生各自取得一个好的成果。小学教学安排 篇7一、指导思想。以创建市级示范小学为目标，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革
34、为突破口，变更教化观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，主动进行课题探讨，努力推动课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培育学生创新精神和实践实力为目标，敏捷扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、建示范校。二、主要工作。1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段性的总结，争创课改启动实施的示范校。2、要大兴教学探讨之风，仔细做好现有科研课题、教研课题的试验探讨工作，同时， 做好已结题试验成果的推广运用工作，组织老师开展立足课堂，面对学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型老师组织。3、探究常规教学改革。以作文教学、教
35、学实力培育、英语口语交际等为突破口，强化老师落实课程改革的“三维度”目标，切实提高教学质量。4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术驾驭与课堂教学实践相结合，做到发觉问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。5、实施青年老师培育工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发觉能人，培育能人，激励能人，搭建平台，训练培育一批青年老师，使其坚固树立名师意识，打造名师带名校效应。6、强化质量意识，仔细做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，老师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革。7、在各科教学中注意加强环保教化，以课堂渗透
36、为主，并辅以综合实践活动，培育学生环保意识。8、加强艺体卫工作，培育全面发展的人才。三、详细工作。1、加强师资培训， 转变观念与新课程同行，不断提高专业素养。在课改新形式下，重视培训，努力加强老师队伍建设，制定与素养教化要求相适应的老师发展目标，转变教化思想、提高教化教学实力，树立为人的可持续性发展而教的现代教化理念，增加老师的整体素养。(1)组织老师接着学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔老师的教化观念，把广阔老师的教化理念提升到一个新的层面，本年度，我们要接着加强老师的理论和业务学习，采纳理论联系实际、集体与自学相结合的方法，要求每位老师每天自学走进新课程一书中的一
37、问，做好读书笔记，每月记一次教化随笔，每节课后记教学随记。并常常沟通，使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教化教学服务。(2)通过开展“拜师带徒，青胜于蓝;互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、老师基本功达标活动，提高老师的教化教学实践实力。(3)多方面创建条件为老师供应进修和培训的机会，以获得先进的教改信息，学习先进的教化理论和实践阅历。2、抓常规教学，提高教学质量。(1)抓好开学初各项安排的制定工作，学期中抓好安排的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。(2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位老师进行听课和教学质量及工作
38、落实状况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成状况和取得的成果，切实有效地完成教学任务。(3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在学问技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学，注意交际实力的培育，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写试验的基础上，本学期试行“双轨”教案，促使老师在备课中换位思索，重视学生学的过程的设计。(4)切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素养。(5)优化课程结构，突出特长培育。我校严格执行国家课程支配安排，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，老师授课严格执行教学进度安排，执行课程表不挤、占、挪用音
39、、体、美课时，并依据学科特点，本学年我校接着组织开展特色星期五活动，把每周五下午定为活动课时间，共开设14类26个活动班，学生活动面达100%，让每位学生依据自身的爱好爱好，自己选择活动班，广泛培育学生的实力和特长，还给学生的自主空间，为学生营造宽松开心的学习和成长环境。本学期期中要求任课老师拟定验收方案，期末进行验收。小学教学安排 篇8一、指导思想：以培育小学生科学素养为宗旨，让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：教科版五上科学教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面
40、及其改变”、“运动和力”四个单元组成。生物与环境单元从资料上分三个部分：透过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选取”探讨生物的生存和非生物环境的关系。其次部分引导学生视察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并透过生态瓶的制作、视察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分资料，是把以上相识拓展到自然界，透过典型事例的分析，相识到爱护大自然、维护生态平衡的重要性。光单元首先引导学生们视察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；之后指导学生相识很多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性
41、质有关系。最终透过制作太阳能热水器综合运用相关学问。地球表面及其改变单元资料主要包括两个方面：一是相识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌改变及发生缘由。让学生明白是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用构成和重塑了地球的外表。运动和力单元资料可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并探讨动力的大小与小车运动的关系。其次部分学习测量力的大小，相识力的单位，为探讨摩擦力大小做好技能打算。第三部分相识摩擦力，探讨影响摩擦力大小的一些因素，探讨摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一
42、个小车。三、学生分析：本学期教五（1）五（5）班，随着孩子的成长，也经过了两年的科学学习，他们有了必需的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对视察和记录的要求很高，还须要长时间地视察和记录。要求孩子有耐性、细致的学习看法。新教材中部分学问比较抽象，和以前所学相比，难度较大。1、整体学习状况：整体学习比较仔细，并擅长设法自主去获得学问并在生活中敏捷运用学问。2、已有学问、阅历：大部分学生的科学常识缺乏，科学探究潜力也较弱。家长和某些老师偏重语数教学。3、儿童心理分析：对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形
43、象的物体，而我们的科学课程资料贴近小学生的的生活，强调用贴合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的爱好。四、教学目标：1、五年级的学生已经驾驭了必需的过程与方法技能，如视察、记录、简洁试验等，本册将引导学生经验更为完整的探究过程。2、透过学习让学生强调试验前后的推想、说明要有充分的依据。3、驾驭限制变量试验的技能，并学习实际限制变量试验。4、运用模拟试验探究自然事物发生的缘由、改变及规律。5、面临几次较长期的视察探讨活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录视察现象，用柱状图、折线图处理数据，并相识到重复试验的好处。6、透过学习培育学生动手潜力和创新意识，使学生从小养成爱
44、科学，学科学，用科学的学习爱好，重视科学与技术的联系。五、教学重难点：教学重点：重视学生亲历科学探究活动，注意对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。教学难点：透过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生构成较强的科学探究潜力。六、教学措施：1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练，平常要充分利用空闲时间，仔细学习新科学课程标准、科学教材，仔细钻研科学教法学法。2、结合所教班级、所教学生的详细状况，在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围，以学生为课堂教学的主体，设计贴合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动学生学习科学的专心性和爱好。3、充分
45、利用好学校的科学试验器材，取得学校的支持，再购入一批和教材相配套的器材。4、注意学生课外的拓展探讨，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。5、注意评价对学习和教学的促进作用，以平常表现和科学记录本为主要方式，关注构成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。6、注意情感看法与价值观的培育。透过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感看法与价值观目标与科学学问目标有机的结合在一齐，引导学生将所学的学问、技能与社会生活相联系，逐步构成科学的看法和价值观。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第36页 共36页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页