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1、2022小学教学总结有关小学教学总结四篇 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结有什么格式呢？下面是我收集整理的小学教学总结4篇，欢迎阅读与保藏。 小学教学总结 篇1时间过得飞速，一个学期又快要过去了。本学期我担当小学二年级英语教学工作，由于教学阅历浅，刚刚从高校毕业。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向学校老老师学习，学到了许多珍贵的阅历。这一学年来，可以说是惊慌劳碌而又收获不少的一年，学到了许多珍贵的阅历，也相识到了自己的不足。现对本学年的工作
2、做出总结，希望克服不足，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一层楼。一，仔细备课，面对全体。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，
3、发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。二，在课堂教学中在课堂上，仔细授课，运用实物教具，挂图，手势语言等方法来教化学生。教学生做嬉戏，唱英语歌曲来激发他们的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体，老师为导的教学方法充分调动学生的学习的主动性。课堂教学中采纳集体，小组，个人等多种活动形式，创建机会遇到引导学生全体参加。作业布置方面，由于二年级没有书面作业，只有口头作业，许多的学生不是很重视。所以每次都叫他们读了之后叫家长签名。但是许多同学在家都没有读英语的习惯，平常的英语学问的积累只有靠课堂上所驾驭的一点学问，这样很难提高他们的口语的
4、表达实力。在听力方面，为了提高学生的听力水平，我经常让学生听一些英语歌曲和一些简洁的英语故事，英语绘画的录音磁带，还让学生背书，表演对话。比如教到Storytime的时候我经常是叫学生干脆看图，依据英语的句子说故事，再就是表演。这样既敏捷了他们的思维又增加了他们的语言表达实力。对于二年级的学生就是要培育他们正确的语音，语调，依据图片说出正确的单词，发音精确。在课后辅导工作方面，先叫学生读，不会读的就做上记号，其次天的中午可以来问我，特殊是对一些英语基础比较差的学生来说，更须要对他们进行课后辅导。总的来说，在其中，我积累了不少阅历，也获得了肯定的成果。但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学
5、工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，接着前行!小学教学总结 篇2XX小学教化教学工作在县教化局和镇中心校的领导下，在全校师生的共同努力下，明确了工作重点和任务，突出了课改这一工作中心，提升了课堂教学实施水平，凸显了办学特色，提高了整体的教学质量，做了一些扎实有效的工作。详细的做法总结如下：一、以人为本抓关键，校本教研强队伍。1、以老师的培训工作为先。进一步以提高老师教学实际实力为重点，扎扎实实地开展了学科培训工作，强化老师理论学习对新教材的理解，以新理念、新教材、新方法为重点，如：集体业务学习，专题讲座、观看教学录象、研讨活动等。2、充分发挥骨干老师的示范带头作用。增
6、加名师意识，重视骨干老师的培育，给骨干老师供应更多的展示沟通才华的机会。激励校际合作，让骨干老师走出去，进行有效的学习和沟通。主动激励青年老师参与各级各类学科竞赛，评优课的竞赛，学术研讨活动。二、求真务实抓保障，精细管理高质量。1、仔细落实教学管理要求，即备课要“细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，负担要“轻”，质量要“高”。2、教学管理方面进一步突出了“三抓”：抓备课 本学期对备课每周检查一次，并刚好把优缺点、改进看法及分数填表贴入备课中，使其量化和针对化。抓上课 坚固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，不定期的对
7、老师的上课、辅导等教学常规进行检查，发觉问题刚好订正。抓作业要求批改作业要刚好、细致、规范适时地实行补救措施，以大面积提高教学质量。本学期，我们对作业管理接着进行了新的尝试：一是实行老师互评，将全部或部分作业集中摆放在大办公室，让全体老师进行评比打分。二是设立学生监督员，对老师的作业布置、评改、反馈等状况进行监督，同学中有什么看法或建议可以刚好向校领导反映。三、多种渠道抓质量，各科教学齐并进。1、我们狠抓提高教化质量的主渠道课堂教学，以新课程理念为指导，优化课堂教学，以变革教学方式为切入口，改进教学方法做到小切口，低重心，高要求体现真实课堂。同时注意了“四个坚持”：一是坚持以人为本；二是坚持全
8、面发展；三是坚持各学科并重；四时坚持课内外结合。2、充分利用开学初，组织老师重新学习上学期下发的各学科“教学指导看法”，按看法精神指导教学行为。3、在学科教学中，我们致力于处理好以下几个关系：.(1)处理好课内与课外的关系.课堂教学目标责任制要明确详细,层层落实,教学方法要敏捷高效,训练范围要面对全体学生,要精讲精练,上交作业力求当堂完成.课外要做好课堂教学的延长，要留意发展学生的特长。(2)处理好教和学的关系.老师要做学生学习的组织者、指导者、参加者，要善教善导。须要给学生点拨的内容，要点在关键处，点在疑难处，点在思维的障碍处，点在偏差处。（3）处理好语数与其他学科的关系。不能实行只上语数而
9、停上其他学科的错误做法，进一步明确学科间的关系，严格根据课程标准开齐、上足、交好每一门学科。总之，我们把“学习新理念”作为经线，把“实践新理念”作为纬线，把“总结、调整”作为经线和纬线的连接点，不断寻求最佳的锲合点，使得教学工作成为一个有机的整体，不断向前推动。小学教学总结 篇3忙劳碌碌的一学期又要过去了，回顾本期的教化教学工作，有成果，也存在肯定的不足。总的说来，我还是一心一意想搞好教学，教书育人，严格遵循老师职业道德。同时，也不断地提高自己的教化理论水平，参与各种音乐教学培训活动，较好地完成了学校交付的各项任务。现将这一学期的教学工作作总结如下一、德育工作坚持了将德育工作放在首位，主动协作
10、学校对学生进行思想政治教化、道德品质教化、纪律与平安教化、法制教化，让学生能够端正学习看法，形成良好的学习风气。让学生在轻松的环境中、在不知不觉中开心地、潜移默化地接受了教化，自觉主动地关切、了解身边的事情，增加他们的爱国主义情感，并且使他们的实力也得到了熬炼。在教学过程中我结合音乐科实际，主动运用教材对学生进行思想教化。在有关音乐史的了解中我注意介绍中国优秀的古代音乐文化成就，结合教化学生酷爱祖国，增加民族骄傲感与自信念。二、艺术节工作这一学期最重要的事情，就是艺术节竞赛的活动，从开学初我就起先选择竞赛曲目，依据我们学生的实际状况，我反反复复地选择适合我们学生的曲目，最终选择了一首适合我们演
11、唱的一首合唱曲我们把祖国爱在心窝里，我们的童声合唱团成员都是一到六年级的，他们都是对音乐有着深厚爱好的同学，由于我们的学生从来没有参与过合唱的竞赛，所以在训练的过程中显得特别稚嫩，尤其是低声部的男生，他们连最基本的音准都还是很不准的，但是为了能把他们带到我们区的艺术节竞赛，我还是坚持了每天利用课余的时间加强训练，深感欣慰的是我们的学生很用功，他们不怕累而且很喜爱我的教学方法，因为他们在培训当中的确提高了许多，在一起先对合唱没有一点相识的基础上到最终他们可以推断自己演唱的声音是否和谐的时候，从内心来说我真的觉得我们的孩子是最棒的。通过了中心校的竞赛，胜利代表了我们丽岙镇参与我们瓯海区里的艺术节竞
12、赛，作为一名刚刚踏上老师岗位的我来说这样的竞赛既是一次挑战又是一次很好学习的机会，在竞赛中我看到了特别优秀的团队，照实验小学的合唱团，他们的合唱如同天籁之音，让我叹息现在的小学生竟能达到如此专业的水平，而我们的学生呢？我多么希望我们农村的小孩也能发出这样的天籁之音啊！往往志向是美妙的，许多现实的因素是须要我们去考虑的，我只能尽我最大的努力去培育我的学生，让他们渐渐的成长。音乐实力的培育不是一时，而是须要渐渐的积累、成长！在这次的竞赛中我们的学生获得的名次虽然不是很优秀，但是从我内心来说，当我看到他们在台上专心去演唱、努力想让自己做到最好的时候，当我能够清楚的听到低声部的声音时，我真的很感动！他
13、们让我感受到了他们的付出的确是有回报的，我是能够看到他们的成长的，即使不是很完备的演出，但是信任这是一个很好的起先，今后只要我们努力，信任肯定会收获的更多！二、教化教学教研方面在详细的教学工作中，能够仔细依据新课程标准和学生实际状况备课。做到了有质量地备课，努力做到“把学习还给学生”。在课堂中我运用了“大家一起来”、“我当小老师”、“我参加，我欢乐”等小版块，让学生有表现自己的才华的机会，赐予了他们充分表现自己的机会，增加他们的表现欲。同时我还关注学生学习习惯、方法的培育和主动性的调动，坚持每天音阶练习，注意培育学生的音乐基本技能，通过各种方法如各小组竞赛看看谁的音最准、发笑脸、小星星等方法提
14、高对音乐的爱好；注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。我也能够把自己当作学生的挚友，让他们在有音乐基本技能的基础上根据自己的方式去爱好音乐，喜爱音乐，详细事情如下：1、课堂教学坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践与体验中活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、并用自己的方式去表现音乐，能够在肯定基础上创建音乐。在音乐观赏课还加入了
15、一些让学生自己收集了解、介绍音乐、表达自己艺术见解的实践活动，使学生的实力得到了熬炼。2、课堂管理为了使学生能轻松、开心地上音乐课，更多形式的采纳了激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计牢牢抓住学生的留意力，使学生在课堂中能够主动参加课堂教学活动。着力对学生进行了课堂常规的训练，使课堂常规正常化，有利于课堂教学的有序进行，对于破坏课堂秩序的行为也进行了的指责与订正。3、教研方面主动参与教研组活动和学校组织的公开课以及到校外学习取经等活动，注意提高自己的教化教学水平，如这个学期多次参与了省、市实行的大型教研活动，受益匪浅，并且能够坚持以博客的形式对自己的教化教学工作进行仔细的总
16、结与反思，吸取阅历教训。4、考核与评定本期对学生进行考核与评定的方式与以前有了改进，主要以学生的自评和他评为主，采纳了自主选择合作表演伙伴、必表演和自主选择表演曲目相结合，不定表演形式的形式，在留意了学生的个体差异状况后结合学生平常的表现状况给定一个成果。充分调动学生的主动性，培育他们正确倾听、主动评价的习惯。5、课外活动在上学期我们学校就组建了鼓号队、童声社团，这一学期我坚持每周一课的训练，现在我们的已经具有了肯定的规模，并且也有了参加学校活动的实力。三、不足之处1、对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识
17、到自己的错误而有恃无恐。在今后应特殊把握好尺度、做到赏罚分明。2、课堂教学环节设计新奇性不够，在课堂上的幽默运用不够，不能够吸引全部的学生的留意力，导致了部分学生在课堂上的参加程度不是很高，个别学生也不是很喜爱音乐课。3、侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对学生的“双基”学问的传授与培训。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了“双基”学问才能更深层次地感受、理解音乐，才能够更好地体验美。在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成果。小学教学总结 篇4我校高度重视和加强生态文明教化工作，紧紧围绕以“环境爱护、节约减排、文明礼仪”为核心，广泛深化地开展丰富多彩、形式多样的教化活动
18、。并结合校情和各班级的实际，大力的教化和培育学生继承和弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，从小树立“节约高尚、奢侈可耻”的意识。回顾本次活动，我校主要开展了以下几个方面的工作：一、加强领导，细心组织。1、结合周前会，召开工作会议，传达文件精神。依据学校实际，制定活动生态文明教化方案。2、统一思想，提高相识。要求全体老师从加强青少年思想道德，促进学生的全面发展的高度相识本次活动。按学校制定生态文明教化活动的支配。二、加大宣扬力度，全员参加活动。1、统一思想，全员参加。为了统一思想，提高相识，学校首先组织全体老师仔细学习、领悟了上级有关“节能减排学校行动”的文件、通知精神，并印发了详细、具体的活动方案
19、。大队部利用周一国旗下讲话向全校学生发出了“节能减排你我行动”倡议书，要求全校师生思想先行，仔细重视，全员参加，并带动父母、长辈及四周的人主动响应，身体力行，做节能减排小主子。学校大队部还组织了宣扬小组，到社区进行宣扬，派发学问单张，提示大家留意节能节能减排。2、拓宽宣扬渠道，营造深厚氛围。我校充分利用学校现有资源的优势，以校广播站、宣扬栏、宣扬画、标语、黑板报等渠道，以国旗下讲话、班队会、晨会、家长会等形式开展各种宣扬活动，营造了深厚的宣扬氛围。三、以各项活动为载体，广泛开展“爱护环境，节能减排，文明礼仪”活动。结合节日开展“环境爱护，节能减排，”活动。在做好一系列常规工作的同时我们也留意到
20、，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣扬相关的学问，有关部门也会开展相应的活动。因此，我校以环保节日为契机，将节能减排教化贯穿于活动之中，使活动的意义更大，收效更好。多次的节日活动，使学生对节能减排有了更深的相识，提高了重视的程度。通过这一系列形式多样、丰富多彩的环境爱护、节能减排、文明礼仪教化活动，进一步提高了师生的环保、节能及文明礼仪意识，特殊是让师生明白今日的经济能够持续高速地发展和明天更美妙的生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源，爱护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，奢侈可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的主动看法和自觉的环境爱护行为！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页