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1、2022小升初作文辅导小升初作文辅导在日常学习、工作抑或是生活中，大家肯定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。信任许多挚友都对写作文感到特别苦恼吧，下面是我整理的小升初作文辅导，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小升初作文辅导1考试在即，孩子们都在为考作文而劳碌着，家长也四处求人要作文、写作文，一遍遍精雕细琢，希望孩子能够按题目套文，更希望有哪一篇文能撞上考试题目，但家长这样的打算方式是行不通的。那考试前，孩子在作文方面原委该做些什么呢？一、整理生活中的素材努力回忆六年来的校内生活，家庭生活中记忆尤为深刻的小事，哪怕是一次单手磕鸡蛋的经验都不要放过。
2、因为孩子有对生活的视察、积累，有真实的体验、感受，他的表述肯定会详细而生动，他所表达的情感肯定是真实的。翻翻过去的作文、周记，从多个角度，搜集这样的素材，将细微环节完整地记录下来，进行分类整理。有些家长大量地看作文选、杂志，想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法，因为那不是孩子的生活，他很难像成人一样具有缜密的思维，进行合理的想象情节，他也很难描摹当时的细微环节，这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介，从与作者相像的经验中挖掘写作素材。如：从作文选上看奶奶为我掖被子的细微环节，想到冬天，妈妈买药回来，为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作，这样一来写母爱的文
3、章就有了素材。二、素材的多角度立意意大利闻名画家达芬奇的老师对达芬奇所说的自己画蛋的体会：即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形态便马上不同了。这告知我们对生活中发生的事务我们可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦应多角度进行。我们以一个发生在同学们身边的事务为例。今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。看教练做很简洁，我根据教练的要求去做，却发觉和想象的不同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，经验了一次次失败，我最终胜利了。就这一事例，我们可从如下角度立意：一、最大的敌人是自己，战胜自己就会走向胜利；二、一招一式，看似简洁，做起来难，失之毫厘，谬以千里；三、胜利须要方法；
4、四、运动带来欢乐这样，一个素材，可以依据命题的不同，确定立意，设置情节，确定描写重点。但无论从哪个角度立意，打球的动作细微环节是不能丢的。三、练习写好文章的细微环节学生练习作文的过程中，许多孩子留意了情节的起伏，语言的流畅，但总感觉文章空泛，这是为什么呢？忽视了细微环节描写。怎样写好细微环节，简洁地说，细微环节描写要还原生活，去发觉场景细微环节、服饰细微环节、语言细微环节、动作细微环节、心理细微环节等，根据生活原来的面目去描摹。一篇文章，恰到好处地运用细微环节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。如何将“生疏叔叔帮我把车修好”写细，我们首先要还原生活场景，在头脑中勾画出雪
5、中修车图，再从这一图画中去找寻描写的细微环节。这是一位同学的作文片断：“叔叔快速地摘下手套，用右手拿着链条，左手帮着把链条搬过去，链条一点点地扣上去了，一节一节地扣住了后轮的齿轮。咣当一声，链条滑了出来，这一次努力前功尽弃。我的心咯噔一下，万一叔叔告知我修不好，我该怎么办呀！可事情并非如我想象，只见叔叔向拢起的双手呵了呵气，又蹲下了身子。他为了不让链条弹开，用右手把链条往前面齿轮上套住，然后右手拉住链条往后齿轮上移，左手护住链条不让它再滑出来。后来，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再装，雪白的雪花落在了他冻得通红的满是油污的手上，我知道他的手肯定很冷，很冷，可他的心肯定很热，很热。最终，链条
6、一节一节地和齿轮扣住了。他猛一转脚踏板，车子尽然又完好地转动起来。”文章中最直观的细微环节是叔叔修车的动作细微环节，摘、拿、套、拉、护、移、转等动词的运用，写出了叔叔雪中修车的不简单，突出了人物精神。其次应当是外貌细微环节和心理细微环节的描写衬托了人物美妙的心灵。每个人视察生活的角度和经验不同，再现的生活场景也就不同，但无论采纳怎样的方法，我们达到这样一种境地为最好做到写人则如见其人，写景则如临其境。四、努力锤炼文章的语言佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言，孔子说“言之无文，行而不远。”说得就是这个道理。我们可尝试这样的几种方式，让语言焕发色调。在
7、句式变换上下工夫。在表达剧烈的情感时，可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。在精确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达；另外，可运用叠词使描绘更加精确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。再有，四字词语和成语的运用，会使语言表达更为简练。在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使文章语言生动活泼，而且能调整音节，增加语言的音乐美，提高语言的表达效果。例如：“风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追逐着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中”一句，意思是说“大雨来了”。但是作者运用了拟人的手法，把风、雨当作正在奔跑的人，飞速地追逐天空的乌云，这样一说比“大雨来了”更能表现出雨
8、来的之快、之急、之大。当然，修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等，我们应依据须要采纳。尽管复习惊慌，还是要抽出肯定的时间读文章，学习他人如何布局谋篇，遣词造句，积累语言。小升初作文辅导2一、有关文章修改的名言1、文章不厌百回改，反复推敲佳句来2、善作不如善改3、何其芳：古往今来，凡是文章写得好的人，也许都在修改上用过功夫。4、叶圣陶：写完了一篇东西，看几遍，修改修改，然后算数，这是好习惯。5、鲁迅：写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不行惜。二、有关文章修改的故事：1、白居易写的诗通俗易懂，连不识字的老婆婆都能听得懂。有一天，白居易把自己写好一的一首诗读给他的邻居老婆婆
9、听，老婆婆先是没听懂，白居易回去对诗进行了仔细的修改，改好之后又去读给她听，可老婆婆还是没能听懂，白居易又回去反复地改，直到老婆婆听懂了，他才满足2、相传唐宋八大家之一，我国北宋闻名的文学家王安石在写春风又绿江南岸一句时，一个绿字反复推敲，反复修改，先后从“到”、“吹”、过、来、驻始终改到绿字方满足为止，于是才有了这流传至今的千古名句。3、我国文学巨匠鲁迅先生的散文藤野先生全文不足四千字，改动地方却达160多处。海明4、据记载，俄罗斯大文豪列夫、托尔斯泰的长篇巨著斗争与和平改过七遍，安娜卡列尼娜写了五年，仅开头部分就修改了20次。威修改永别了，武器的结尾，就是最终一页，改写了39次才算满足。三
10、、有关修改（一）常规作文的修改内容1、讲究外在美：文面书写的修改首先，文面书写的基本要求是字体端正，笔画清楚，修改明确，卷面整齐。不能字迹潦草，难以分辨，涂改混乱，一片模糊。字体是否端正，文面是否整齐，也是一个人语文素养凹凸的反映之一。一个具有较高文化修养的人，肯定要驾驭好祖国的文字，养成良好的书写习惯，给人一个良好的印象。其次，文面书写还要讲究行款格式。对行款格式，要做到字体大小适中，笔画粗细合宜，字序行序恰到好处。横条纸张和方格纸张要求不一，这在书写时要留意。另外，标点不仅起到断句的作用，还有特别重要的语气作用，干脆影响文章的思想表达。所以，对标点，要做到用法符合规定，形式书写标准，格式运
11、用恰当。如：各种点号不能出现在一行开头；引号、括号、书名号的前半不能出现在一行之末，后半不出现在一行之首；破折号和省略号占两个格，不断开；接连号和间隔号占一个格，这四种符号书写时皆居行中；着重号、专名号和波浪式书名号标在字下。2、讲究内在美：立意、结构、语言的修改（1）（2）（3）（4）（5）（6）详细步骤方法如下：一看文章内容是否切题，中心是否明确。把不切题的，与中心无关的内容、语句删去，与中心有关的材料不清晰的、不详细的要改写清晰、详细，遗漏的地方要补上。二看文章结构是否清晰。就是要看段落层次支配是否合理，是否做到了详略得当、重点突出，过渡是否自然，前后是否照应等。如有不当、不足的地方应加
12、以调整或改动，如有重复的段落应删去。三看文章的语句是否流畅、生动，用词是否准确。文章语言要得体、简洁、生动，不通的，不足的要加以修正。（二）修改作文的几种常规方法1、仔细检查，一丝不苟：内在美的检查就须要这样做。2、虚心求教，听取看法：“当局者迷，旁观者清”。同学们对自己的作品，总会有些偏爱，不想删改，总觉不舍。此时，将作品交给同学，虚心听取他们的看法，这样就可以发觉自己的不足，从而提高自己的作文水平。3、自吟自诵，不顺则改：这是一种比较好的自我检查方法。在吟诵过程中发觉不通畅、不好理解的地方，就是应当修改的。顺，则六；不顺，则删。四、总结：写好作文不是简单的事，须要长期多方面的努力。多读，多
13、记，多写，多改，才能有所提高。然而，现在许多同学下笔即成文，修改文章的重任就移交老师了。而老师有时的精批细改，却又换来许多同学的“不屑一顾”。这样怎能让自己的水平得以提高呢？大家应当学习古今中外大师们的珍贵阅历，在改文中练出硬功夫来。五、相互评改模式表（见附表）六、布置写作内容题目正文文章标题评改正文内容评改看法：同学评语家长评语老师评语自己评语小升初作文辅导3怎样联想和想象在作文中怎样联想和想象呢？首先要驾驭好“合理”二字。合理的联想，就是要抓住事物之间的合理的联系。从春天想到青年就是抓住了二者之间的相像关系、可比方、可象征的关系，就是合理的；假如从春天想到刻苦学习，就缺少二者之间的合理的联
14、系，就比较不合理。合理的想象，就是所想象的情节要符合生活的情理、科学的规律（某些科学幻想类的想象也应当基于现实科学的基础上，让读者感到你的推想是可信的、可以接受的）。比如金钊的作文所想象的张叔叔因吸烟而发生的两个笑话，就合乎情理，但是假如他写道张叔叔为了吸烟而满街检烟头，就不合理了，因为这不符合张叔叔这个人物的身份，太离奇了。其次要在平常留意积累联想和想象的材料。同样是想象，有的同学就生动、有新意，有的就很干瘪、简洁，个别同学甚至想象不出题目所要求的基本情节。根据作文的术语，就是有的同学联想和想象的材料丰富，而有的同学则缺少这些材料。材料来自哪里？一来自对生活的视察和体验。联想和想象的故事情节
15、可能是虚构的，甚至有的是神话故事，但是即使是神话故事里面的神仙、妖精，他们的动作、语言也是与一般人生活中的动作、语言相联系的，一提起猪八戒的贪吃好色，人们就会联想到生活中的类似的真实的人，反过来说，西游记的作者在描写猪八戒的形象时，肯定离不开他对生活中类似人物的视察。二来自有心的阅读、看电视、看电影、听故事，留意积累间接的生活材料。你想一想，让你写一篇有关宇宙航行的科学幻想作文，你对宇宙航行的科学学问一点没读过、看过、听过，你能写好吗？本讲例文的小作者就恰到好处地引用了课本上、课外读物上的故事，把这些故事作为自己作文的材料，他假如不有心地阅读、积累，这篇作文就可能写不胜利。总之我们肯定要记住：
16、联想和想象必需和生活阅历、丰富的学问结伴，平常要留意积累，这样才能在作文时浮想联翩、左右逢源、文思泉涌，写出好的来。 最终要留意，联想和想象的作文也要符合作文的一般要求，比如，题目、立意药新奇、深刻，要处理好篇章结构、详写略写，要运用好语言，运用好描写、争论等表达方式等等。不要认为联想和想象，只要编出一个好的故事就能写出好作文，而不留意作文的其它要求，这往往也写不胜利。我们特殊要留意联想和想象也要有创建性，比犹如样是望见一个圆，有的人想到太阳、月亮，有的人想到车轮，就比较一般，难于写出好的有新意的作文，而有的人想到雨中的一把小红伞，由此引发出一个富有诗意的故事，就比较新奇独特，有创意。有的人运
17、用逆向思维，想到真正十全十美的圆世界上是不存在的，即使太阳、地球也不是几何上的正圆，所以我们对人不能求全责怪，这就更有创意了。探讨1、 读到“绿”这个字，你可以联想到什么？2、 读到“手足”这个词，你可以联想到什么？3、 你在大街上望见一个活泼可爱的小弟弟，你可以联想到什么？4、 老师轻轻一折，一支粉笔就断了。望见这个现象，你可以联想到什么？5、 已经是上午九点了，可是有一名同学没有上学，正匆忙地走在大街上。你绽开想象，说出一个故事来。 例文 假如我有一对翅膀假如我有一对翅膀，我就要在蓝蓝的天空自由翱翔，向彩云姐姐要来红艳艳色调，向星星大哥要来闪闪的银光，从漂亮的泉水妈妈怀里装一瓶生命的甘泉，
18、在世界各地最奇异的花园里采来七色花，郁金香、月季花、腊梅花、樱花、菊花、茶花很多奇花异卉的花粉，向正在和花仙子跳舞的勤劳的小蜜蜂学习酿蜜的技术。我把彩霞的明丽，星星的光彩，生命的甘泉全注进花粉里，用翅膀不停地扇呀扇，虽然累得头昏眼花，还是不停地扇呀扇，最终一股芳香扑鼻而来，我终于酿成了一种华蜜的生活之蜜。于是，我带着蜜绽开自由的翅膀起先长途旅行。我将飞到莱茵河畔，找到那个盲姑娘。她多机智呀，只听见贝多芬谈了一支曲子，就认出了贝多芬。可是她那双漂亮的眼睛失去了光彩，也失去了迷人的美容。她看不见阳光、树木、鲜花、小溪“叮咚”的歌颂，多么不幸的姑娘。我掀起一阵清风把蜜送到她嘴里。啊，多美，那蓝宝石般
19、的眼睛又重新放射出光彩，充溢了惊异、思索。她看到了金色的阳光，葱绿的树木，她看到了漂亮的鲜花迎风扇扇起舞，还和涓涓不息的小溪一起宛转歌颂。我看着那漂亮、活泼的姑娘真不想走了，可想到自己肩负着重任，又飞走了。飞呀飞，飞到了小彼得的床边，他的双腿摔断了，不能去上学，不能和小挚友们一起去玩儿，一个人睡在床上听煤的对话，多可怜呀！我流着泪送给她一点蜜。他一下子蹦了起来，迈开塑身的双腿和伙伴们一起玩乐，去追逐漂亮的小鸟，和欢乐的小浪花游戏。看着他们那么欢乐，我心里说不出有多兴奋。飞呀飞，我来到一株白桦树下，那里静静地躺着“小音乐家”杨科，我在他嘴上涂了点蜜，他苍白的脸上现出了红晕，眼睛放出星星般的光辉。啊，他又听见了，听见了白桦树在唱着快乐的歌，小鸟、小虫奏着快乐的曲子，大自然在欢呼他获得其次次生命。假如我有一对翅膀，就要飞遍世界的每个角落，去找寻因为贫困、疾病、被压迫而苦痛的人，为他们解除苦痛。假如我有一对翅膀，就要让全世界没有呻吟、哭泣，只有歌声、笑声！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页