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1、2022小学教学总结小学教学总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以提升我们发觉问题的实力，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我为大家收集的小学教学总结，希望对大家有所帮助。小学教学总结1本学期，我担当三、六年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、教学安排贯彻状况教学中我仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言
2、传身教。二、教学工作在教化教学工作中，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美的意识，提高了学生的审美实力。注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养
3、，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要让课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。三、阅历和教训1、老师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提中学生的审美实力。2、
4、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。3、老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。4、要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。5、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创新和特性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来发展。6、美术教学要尽量留意学科间的联系。四、自身素养课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还阅读了教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，
5、取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪。小学教学总结2转瞬间，作为音乐老师的我，又渡过了忙劳碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个漂亮的梦幻，或是呈现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育学生懂得理解，有表情地歌颂和感受音乐的
6、实力，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到健康的发展。一、基本状况概述在教学中坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感，并注意以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏实力，并为其他方面的学习创建有利条件，以促进学生的全面发展。二、教学方面在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教化。在教学工作中，我仔细依据和学生实际状况备教案。极力提倡学校的教化教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教化目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，
7、在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。小学生无论在生理还是心理上都不同程度的带有孩子的特征，音乐的爱好应侧重激发和培育。同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。老师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的挚友，与学生同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好
8、音乐，喜爱音乐。三、不足之处在课堂活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“震”不住他们。课后我进行了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生，我担当两个个班的音乐教学，每个班的状况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成果。小学教学总结3回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。作为一名老师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的
9、问题。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。1.学期初，和教研组老师们一起，仔细学习学校工作安排和教育处工作安排，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，根据二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本学期的教化教学工作。2.仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术课学校支配的课时比较多（一周每班两节）。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网找寻好的教学
10、材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。3、依据学校的工作要求，利用学科特点和自身条件，我开展了预备年级的漫画拓展课程，激励学生参与绘画大赛，学生表现踊跃，活动成果喜人，不少学生绘画功底大大提高。4本人敬岗爱岗，扎扎实实地做好本行工作。仔细学习美术课程标准，驾驭教材特点，用好教材。依据学校和学生的实际状况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容（如范例画和步骤画），作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性。教学中留意体现民族
11、特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会基本的美术表现方法。注意对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以详细指导;对优秀作业,独创性作业予以刚好确定。美术教学， 培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能，培育学生健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操；提高学生的视察实力，想像实力、形象思维实力和创建实力。5在教学之余，我也注意自身发展进步。主动参与校内外听课，评课以及区教研活动。向老老师学习教学阅历，同时课外看了许多
12、教学理论方面的书籍.小学教学总结4时间飞逝，转瞬本学期就要结束了，本学期，我还是带两个学校的音乐课。课上，我仔细备课，钻研教材。尽量做到完备。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、优化音乐课的教学结构，激发学生学习爱好，为培育学生创建作打算。音乐课虽然较语文、数学等学问性的课好玩些，但仍旧受到“重知轻能”的思想束缚，至使音乐课的教学始终陷入“老师带，学生跟”的泥潭里，并逐步演化成“为唱而教，为教而学”的“唱歌课”。这种不但枯燥泛味，而且严峻忽视学生实力的培育，导致学生对音乐课的教学也毫无主动性可言。与素养教化的精神大相径庭，必需全面订正。因为培育学生的
13、学习爱好也就成为当务之急。为此，我慎重选择了“开心教学”模式。让学生在老师的挚爱中，采纳学生自己宠爱的方式，主动学习。为较快的顺当实现学习爱好转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲，加上常常采纳出其不意的教学创意，很快的就吸引了学生的学习爱好。为了确保学生对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴”进教室的旧法，不断的变换引用电子琴、多媒体电脑等教具协助教学。同时，在授课中，不在限于教会学生唱，而是把识谱学问、乐器伴奏、配乐嬉戏、音乐观赏、音乐舞蹈等各种实力的培育用为教学任务。让学生既长学问又长实力，让学生自始自终爱好盎然地主动参加。经过一个学期的教学，发觉学生们
14、不但对上音乐课的爱好明显增加，而且还激发了他们对语、数等多门功课的爱好。原来，他们把对音乐课学习的热忱不由自主地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中。这说明：音乐教学能够促进学生创建力的培育。二、培育学生的音乐观赏实力，激发学生的创新意识音乐是多种基本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家通过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。因而，教会学生观赏音乐，让他们专心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会学生观赏音乐就显得特别必要。在教学中，我主要是让学生学会用“耳”、用“心”、用“感情”去观
15、赏音乐。如从内涵深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的酷爱以及对敬业精神的鼓舞；从各种曲调悠扬的好听的“民歌、山歌、小调”中，不但可以感受到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望，既包含了与作者心灵的共鸣，也包含了健康的主动学堂村小学原文地址向上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。三、在音乐教学中，要留意培育、引导爱护学生的新奇心，形成剧烈的创新精神。新奇心是创建的前奏，也是创建性的原动力。因而培育学生的新奇心，爱护学生的新奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是老师在教学中必需仔细完成好的“课题”。四、“激活”学生的想象力，为学生的创建思维插上助飞的羽翼，促进创建力的形成。想
16、象是学生异样活跃、大胆的思维活动。是人们在创建活动中独立建构新形象的过程，音乐作为一种以时间上的流淌音响为物质手段来塑造的艺术形式，无论在时间、空间及物质形态上都有广袤的想象余地。想象作为创新的基础，必需在课堂教学中充分发挥。每当上新课之时，我都给肯定的时间让学生作三种“奇想”。一是让学生想象这首歌曲的创作背景及作者的内心情感；二是想象这首歌曲用什么乐器伴奏更志向；三是想象变更曲调、唱法或者更换歌词会同样好听吗？在三次奇想中，要求学生做到“异中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求给人有“美”的感受。这种开放式的想象，事实上就是让学生去实践、去创新。久而久之就形成了肯定的创新意识。五、让学生主动
17、动手实践，坚决信念，培育主动进取的精神。据探讨证明，手的活动对培育学生的自信念，敢于感想的无畏精神和坚决究竟的意志品质都有帮助。苏霍姆林斯基认为：“儿童的创建力在他们的手指上。”这充分说明动手实践是创建力培育的关键。传统的音乐教学多是动口不动手，这就是限制学生创新实力发展的一个重要缘由。因而，要培育学生的创建力，就必需让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中，为了让学生手有足够的活动空间，要尽可能地让学生站立起来学习。并引导他们依据对唱曲的相识，用手打节拍；依据自己对唱取得想象理解用手表达情感；有时，还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏。这些动手的活动，都不失为培育学生创新实力的有效途径。音乐教化
18、作为素养教化的重要组成部分，不但成为学校工作中不行缺少的重要工作，而且为很多学生及家长所重视。音乐教化的意义和各种功效也被广泛认可。在音乐教学中，让学生通过观赏、歌颂歌曲，从而产生的情感交融，不仅可以促进人的身心健康发展，净化人的心灵，而且可以用来陶冶人的德性，具有德育功能；通过思维的实践，可以促进大脑两个半球的协调发展，具有益智功能；通过音乐语言动作的协调协作，可以促进身体机制的协调发展，具有健体功能。这些功能得以综合发挥，即形成了推动时代发展的创建力和创新精神。当然，要实现这种实力的完备培育，还有待于我们在教化界中不断努力探究。小学教学总结5教化见习总结 期盼已久的见习周已经结束了，虽然只
19、是短短的一个星期，但感受还是很深的，上一年为期几周的见习让我对教化见习有了初步了解，但这连续五天的教化见习，加深了我对老师、教化、学生的最初浅显想法。这些日子里让我感受到了作为老师的荣耀，同时也体会到了作为一个园丁的辛苦，要做好一个一般的小学老师并不是一件简洁的事。我知道，教化见习是师范教化一个极为重要的教化教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过见习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教化实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作
20、方面，通过见习，使我们对班主任工作有了一个初步的了解和相识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。见习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！我所见习的班级是三（一）班见习起先了,我们一行3个人来到了第一个见习的班级二年(4)班。坐在教室后面的我们，经常使得学生们回头，带着新奇的目光看着我们。对于我们的到来，他们感到新奇、疏远，但也有一些胆大的学生主动来和我们交谈。他们的第一句话则是“老师好！”我顿了顿，然后对着他们笑了。我知道，作为一个见习
21、老师，不主动的话是很难融进班级里的，所以我在他们下课就起先跟他们聊起来了，现在这个年纪的小孩子都很活泼、乐于表现，所以我们假如要了解他们，跟他们好好相处，我们须要主动接近他们并激励他们去表现，然后渐渐融进他们的世界。因为班里才35个人，所以这样一天下来，我已经相识了不少同学了，为了更好地记得他们的名字，我自己做了一张座位表。在一些课堂上，我看到教学改革正悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式，他们选择的教学方法能激发学生的学习爱好和促进学生的思维活动，能留意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了仔细学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“
22、乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充溢活力，有效地提高了课堂教学质量。同时，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更生动，资源更丰富，学生获得学习资源的渠道也就更多。这是我在铁军小学小学感受最深，收获最多的。同时在指导老师的指导下，我对学校的网络系统也有了也许的了解，懂得学校投影仪等教学仪器的运用。在教化教学工作上，我相识到老师与学生的沟通是特别重要的。沟通是形成良好师生关系的重要途径。老师要擅长沟通，擅长走进学生的情感世界，倾听学生的真情实感，然后依据他们的想法引导他们而不是强迫他们，对于那些做作业考试不过关的同学，作为老师更应当主动去了解他们出错的缘由，然后帮他们订正；同时，
23、老师要擅长引导学生和自己沟通，让学生主动吐露真情。因为通过这样互动沟通，才能了解学生的学习水平、性格特征，进而促进教学的发展。我的指导老师告知我，作为一个小学老师，不但要为人师表，还要在学生面前树立老师的形。身为一名老师，你要做到和学生之间在相处的不同的两种看法:课上时,你就是老师，要严格学生的纪律正所谓无规则不成方圆，只有将课堂纪律管好，才能够保证学生在上你的课时能够学到东西，否则你打算得再丰富也无济于事;下课时，你就是学生的挚友，可以和他们无话不谈，但又不能太过分，不能让他们无所顾忌。我肯定同意这个说法。我觉得身为一个新老师，虚心求教是特别重要的。尽管在师范学院我们已经学了很多教育理论，可
24、基本属于纸上谈兵，如何将理论与实际联系呢？我想应当是从求教的过程中转为己用。求教不就等同于不懂就问，求教的问题应是多看、多听、多实践之后所产生的问题，是在多请教、多总结之后浓缩过的问题。而这些问题可以从两方面去入手学习:一是听课，学习优秀老师是怎样讲课上好，如何将新课标新理念融入自己所授的课程中去的。二是学习如何做一个好老师。听了这么多节课和课后跟学生和老师的沟通中，要做一名学生喜爱的老师，必需得具备一颗关切爱惜学生的心。所以，在教学过程中，我们要了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合
25、每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特殊的嘉奖，激发孩子接着达标的爱好。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的嘉奖，激励他接着努力争取达标，增加孩子的自信念，促使每一个孩子都有进步。而在自己亲自上阵实践的时候，我了解到要上好一堂课，并不是上台说说就行的。首先，我们要吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作，备课时，我们要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。其次，“讲”才是重点，所以备好课正式上课的时，我们必需要知道怎样去管理班级、调控课堂以及如何调动学生的学习爱好和主动性，然后要依据你的备课内容
26、去顺理学生的思路，帮他们理解课文。我建议，在备课的时候我们要打算好讲课稿，那是为了防止自己在课堂上惊慌然后说话语无伦次，不懂连接或者漏了教学重点。我希望能扮演好自己的角色，真正做到“学高为师，身正为范”，担起老师的那份责任；真正和孩子们称为挚友，珍惜彼此的友情。争取多看、多听、多实践、多请教、多总结，真正在实践中升华理论学问，提高教学水平，为将来顺当地上工作岗位成为一名合格的小学老师打下扎实的实践基础。小学教学总结6XX年12月随教研室领导到xx办事处中心小学、x小学，x中心小学、x小学进行了检查，依据视导方案对学校教学常规进行细致的查阅、调研。下面就详细视导状况做一总结。一、课堂教学听了四节
27、数学课发觉老师们对课程理念的理解把握比较精确。教学过程中师生交往、主动互动、共同发展，不仅重结论，更重过程、重方法，真正体现新课程的核心理念。我所听的四节课，执教老师既有从教多年具有丰富阅历的中年老师，还有刚刚工作年数不长的青年新秀。总的感受是：课堂精彩纷呈，师生和谐共同成长，做到了教有所长，展示了不同风采。特殊是xx办事处中心小学赵军老师的一年级数学课上，老师从常规教学入手，训练学生的日常规范，基本功扎实。安站贺庄小学的李建老师学生小组内分工明确，老师设计的问题浅显适当，学生生生沟通、师生沟通，表达更加精确流畅，思维活跃。建议：1、老师要真正地做到关注全体学生，课堂上总是部分“活跃分子”主宰
28、着课堂，其他孩子是否都在思索问题呢？2、建立全方位的评价意识，课堂上赏识性与期盼性的评价还是太少，评价的层次也较低。建议确定学生的某种行为和做法或者回答的语言，越详细越好。二、备课大部分学校采纳集体备课形式，做到了项目齐全，很好地体现了教学策略。过程设计大多条理比较清楚。老师特性化修改比较具体，都有不同程度的超前备课，格式规范，书写比较仔细。老师们都加强了课后的反思与总结工作，以便全面地了解自己的教学状况，进一步明确努力的方向，体现了老师剧烈的教学积累意识。做得比较好的有：xx办事处中心小学、西付小学、安站中心小学。建议:1、有些老师的教后反思运用不合理，实效性差。课后反思不在于“多”，而在于
29、“真”。建议老师不要写一些空泛的理论，而应着重记录教学过程中的真实感受。不仅包括胜利的体验，更应包括对不足之处的反思，以及针对问题在今后教学中应实行的相应对策2、备课中应适当增加学习方式与方法的指导，不能只注意学问的梳理，教学小结、板书设计应有详细内容，不能省略。三、作业设置与批改学生作业的习惯良好。在所查看的作业中能看出：老师留意培育学生良好的书写卫生习惯。作业量与次数适中，老师批改刚好仔细。各种批改符号运用规范，给学生书写起到很好的示范作用。演草次数多，学生正确率高。大多数学作业错后改比较好，且有老师的二次批阅。比较好的有：xx办事处中心小学、安站中心小学。特殊是xx办事处的西付小学演草写
30、的仔细、规范。建议：1、有些老师的作文批阅过于简洁，批改评语要努力实现针对性、激励性和示范性。2、演草每次的量要足，不要凑次数。四、单元测试卷：测试卷大多数老师批改具体，有激励性语言，学生有改错，且有补救练习。建议：加大课堂教学力度，制定学困生帮扶方案，提高学生的及格率。以激发学生的学习爱好。五、听评课全部听课记录都做到项目齐全，有时间、有地点、有姓名、有完整的过程记录、有评价、有建议。记录仔细，评价全面。做得比较好的有：xx办事处中心小学、西付小学、安站中心小学、安庄贺庄小学。建议：1、评价还应在教法、学法、教材探讨等方面的研讨。2、听课节数偏少。多数老师听课节数不足，建议老师个人自觉主好听
31、课。六、老师业务学习业务学习笔记:做得很好。学校教研活动组织的规范、次数较多。内容摘要纪录具体详细。建议：学习体会被记录的摘要内容占据，真正自己反思的较少，口号空泛较多，缺少独特风格。七、秋教秋学秋练活动每个学校都有丰富的秋教秋学秋练活动，并结合老师大比武进行老师三字一画一话基本功、课堂大比武 等活动。八、老师家访状况：从资料上看每班家访人数较多，档案齐全，有家访纪实和跟踪，老师记载详实，有的学校还附有家访照片。比较好的有：xx办事处中心小学、西付小学、安站中心小学、安庄贺庄小学。建议：家访肯定要使学生状况有所变更，不要走过场，敷衍了事。九：网络教研每个学校都能进行网上备课，实现网上沟通。特殊
32、是通过远程研修老师们通过多种形式与专家研讨。建议：网络教研还要开通多种形式，提高老师的教研实力。小学教学总结7时间飞逝，转瞬间一个月过去了。倾听着窗外嘀哒的雨滴声，也该静下心来梳理下自己的思绪，总结下本月的教学工作状况。一、研读教材，制定安排开学伊始，我就细致地研读了本学期的信息技术教材和教学参考，并依据教务处的教学工作时间支配，制定了具体的教学安排。通过研读教材，并鉴于本校初二学生的实际状况，有意识地对本教材的章节内容进行了适当地调整和相应的学问点补充支配，以便更好地落实教学目标，提高学生的动手操作实力，增加学生的学习爱好，切实地引导学生由“要我学”向“我要学”的学习状态转变。二、优化环境，
33、服务教学开学前，向后勤部申请领取了机房卫生及教学用具，如白板笔、扫帚等。自己动手，打扫了机房的卫生，并对电脑运作状况逐台检查，以确保教学用机课堂零故障。对须要上报修理及调换的相关硬件，进行了刚好上报，便于教学工作开展。同时，帮助林老师，整理了初中（1）号机房，对配置过低或损坏的影响教学工作开展的九台学生主机，报计算机中心及总校核准，购置了九台新主机。通过近一年多的电脑设备更换，新主机的添置，（1）号机房设备状况有了很大的改善，但还存在九台低配置的卧式学朝气。为节约资源，提高利用率，暂未更换。在软件环境上，我引进了林忠达绿色网络教室教学限制软件，有效对学生的上机行为进行了监管。三、加强学习，提升
34、自我信息技术领域发展快速、更新很快，新学问、新产品、新术语几乎每天出现。作为信息技术老师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术学问的前端，跟上不断发展的时代的步伐。本学期伊始，我主动利用现有资源，加强专业学问学习，如Flash动画制作、网站制作、机房平安维护等相关学问。同时，我有意识地阅读教化理论相关书籍，如吴非的不跪着教书一书，夯实自己的教化理论学问基础，驾驭教化规律，以便更好地驾驭课堂。在理论学问学习和自我实践阅历总结的基础上，本月撰写了浅谈信息技术教学中学生学习爱好的培育论文一篇，主动
35、地参加学校的教科研工作。四、课外拓展，爱好培育课堂的学习时间是有限的，周课时仅两节，在驾驭基本学问的基础上，如何培育学生的爱好特长，拓展学生的学问面，我们制定了爱好小组活动安排。主要利用双周六下午第一二节课和下午第三节课后的时间，组织学生信息技术爱好小组活动，引导他们主动投入到计算机学问的学习中来，参加电脑作品制作活动。针对实际状况，在电脑制作方面我们主要侧重中电子报刊和电脑绘画两个项目。以上是我本月的教学工作小结，欢迎指责指正！小学教学总结8时间荏苒，岁月如梭，转瞬间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担当三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对
36、这一个学期中的美术课教学工作总结一、教学安排贯彻状况教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。二、教学工作在教化教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的
37、基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形
38、成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基矗三、阅历和教训老师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提中学生的审美实力。2.要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。3.老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。4.要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。5.学业考核以平常成果为主，
39、考核可实行多种方式。6、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创进和特性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来发展。7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来说明。四、自身的素养课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪。小学教学总结9不觉又到了岁末，填着一张张小结、总结的表格，应付着各项复评、验证，以前经常觉得是不必要的烦琐，可今年不知道怎么竟然有了
40、一种心虚的感觉。心虚什么呢？因为在填表格的时候，面对过去的一年，在总结成果的时候细致想想实在是没有什么“建树”，好像一年的忙劳碌碌没有留下什么有价值的东西。亦或是有价值的东西还没有显性出来？总是喜爱把没有完成的称之为“希望”，也总喜爱把它留给“将来”，可掰着手指算算要做的事情许多许多啊！那么，在平常觉得还挺充溢的日子里都干了些什么呢？自己反复地想，却怎么也想不出一个所以然来。都干了些什么呢？上课！每天上完学校支配的课务，就觉得全身轻松。批作业！每天把学生做的作业都批完，自觉得心安了。写文章！三天两头想到什么就写一点，写完了就放着（现在有了自己的博克，更劝慰自己：这不，自己的文章写了就能“发表”
41、）。至于其他，还有吗？似乎也有。比如，和挚友定期的聚会啊，和女儿的亲昵啊，和老公的“吵架”啊，去父母那里蹭饭啊可全部的这些，怎么能成为“成果”呢？！还有呢？好像没有了。一向信奉“简洁就是华蜜”的我，现在面对一张张表格的时候觉得日子过得“单薄”了。因为总停留在“简洁”的满意上，所以自身素养的提高比蜗牛还要慢，文章的发表比登天还要难！看着人家在课堂上意气风发，心生艳羡；看着人家的文章复印一叠叠，自觉惭愧！翻过的日历可以再翻回来，可消逝的岁月怎么能够倒流呢？还是“阿Q”一样地劝慰自己“淡泊明志”，呵呵，淡泊是淡泊了，可志向呢？唯恐也一起淡然而去了吧？！简洁就是华蜜吗？未必！劳碌就是有价值吗？也未必！
42、简洁的日子是悠闲的，而记忆却是苍白的！呵呵，聊发感慨，别无他意日子还是一样地过，明年小学教学总结1011月8日，学校教育处对学校全体老师备、教、改、辅等教学常规工作进行了一次全面细致的月查工作，检查结果如下：一、主要成果：1、备课力求规范、完备。（1）这次检查发觉大部分老师都能仔细备课，部分老师做到统观全册，做到提前几天备课。（2）、教学环节齐全，教学过程比较详实，个别老师教案中有自己独到的见解。（3）、备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注意学法的指导。语文组备课比较规范的有朱正明、陈相群老师，数学组张传发老师。2、老师撰写的教学反思比较贴切课堂教学实际，课
43、后反思能体现老师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖，具有实际指导意义。3、批改作业刚好，对巩固学问，提高教学质量是行之有效的。本次检查发觉大部分老师作业设置适量、适度，均能刚好批改作业,学生作业中的错题能刚好更改。4、老师主动参与学校组织的教学教研活动，十月份教育处支配了两节语文教学公开课，二年级小鹰学飞、六年级安塞腰鼓，并组织开展老师有针对性的教学评价,提出教学中存在的问题，有利于进一步提高老师的教学水平。二、存在问题：1、少部分老师作业批改后学生的错题没有刚好订正，有的没有刚好批改。学生的书写还没有引起老师足够的重视，个
44、别老师批阅学生作文的评语过于简洁，缺乏针对性的指导。2、个别老师常识课备课过于简洁，课时不足。考核表项目 主要内容、目标等次 完成数、质量状况 评价 赋分备课 1、应、已备课时数（含安排、总结） 已备 56 课时，教案具体，书写工整，有教学反思。 302、教案质量（详、简、环节、书写等）3、教学反思4、活动课记录（一、二、三等分别赋30、28、26分）教学 1、进度（正常、偏快、偏慢） 进度正常，备教一样，能体现课改精神。 202、备教是否一样3、体现课改精神（含试验）（一、二、三等分别赋20、18、15分）作业批改 1、书面作面（次篇数、份量、本数） 语文练习30 次，批改比较细致，基础训练
45、全部批阅。 302、批改质量（细、粗、只注日期等）3、基础训练（全、部分、未改）4、讲评记录（一、二、三等分别赋30、28、26分）辅考 1、学科小组活动与辅导 单元测试 3 次，有测试记录。 102、教学测试（一、二、三等分别赋10、8、5分）材料 1、业务手册内容 听课 5 次，有点评记录。 42、课程资源开发、教学具制作3、成长记录袋（一、二、三等分别赋5、3、1分）看法 1、是否协作当日检查 协作检查，资料齐全。 52、供应材料是否齐全（一、二、三等分别赋5、3、1分）赋分合计 99指导看法 指出闪光点，提出缺点和改进建议。 教案书写规范，作业批改仔细。小学教学总结11参与工作以来，始
46、终担当小学六年级语文教学。虽然比较熟识教材，但面对不同类型的学生,讲究不同的教学方法，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向他人学习。经过多年的努力，获得了肯定的教学阅历。下面我来谈一谈一些粗浅的相识：一、重视情境创设，激发学习爱好。新课标指出：老师要通过教学情境的创设，以任务引导学习，激发学生学习爱好，指导学生体验和感悟学习内容。语文教学离不开情境，在课堂上，如何有效地把学生带入一个有声、有色、有情、有形的情境世界呢?我觉得可以从以下几方面绽开：1、自由展示-身入其境课堂上，要大胆地让学生去体验，去探究，去感悟，去尽情地展示自己!因此，老师要设置丰富多彩的展示平台，激励学
47、生用适合自己的方法和策略来汇报探究成果，以便使不同类型的学生都能发挥自己的潜能，都能从探究阅读中获得收益。擅长表演的同学，可将文中的精彩片断改编成小品，实行书中人物化妆扮演会;心思细腻，不善言辞的同学可写心得体会;擅长演讲的同学可进行辩论，以展示思想。如：在学习詹天佑时，学生通过读课文，对詹天佑开凿隧道的方法有了初步的相识，但还不细致。此时，让学生抓住文中的关键，品读相关段落。然后通过动手画一画，自己讲解理解其含义。再如学习“人”字形线路的行车方法。我没有通过课件干脆演示，而是让学生依据理解动手画“人”字形线路，学生通过演示，直观的理解了行车方法并发出了对詹天佑的赞美。平常，每学习一篇新课文，我都激励学生尽可能地搜集与课文内容相关的学问，上课时，孩子们都希望把自己的成果展示给大家，这样，无论是在课内还是课外，他们都表现得非常主动，而且极大的丰富了学问的储备量。2、专心感悟-情融其境