青岛初中数学七下《13.2多边形》PPT课件 (2).ppt

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1、,好漂亮的地板!这是怎么铺设的?一点空隙也没有.,美丽的图案,请你欣赏,请你欣赏,家庭装饰,浴室,奇妙的拼图-,多边形的密铺(1),单县人民路中学:郭秀环,像这样,由若干个多边形既无空隙、又不重叠地拼接,将平面完全覆盖,称为多边形的密铺。密铺也叫镶嵌。,定义:,注意:各种图形拼接后要既无空隙,又不重叠。,观察图案:思考: 组成这些图案的相邻图形之间有无空隙?有无重叠?,铺地板的学问,探究一:正多边形的密铺,一起来动手,请用一种正多边形模板绕着一个顶点铺满,哪种可以?哪种不可以?小组合作利用模板试一试。,正方形,正三角形,正六边形,想一想:,每个拼接点处各内角之和是360,观察你拼成的密铺图案,

2、你发现以一个多边形的顶点为公共顶点的各个角的和是多少度?,啊!拼不了啦,为什么呢?你能说说道理吗?,1,2,3,1+2+3=?,用边长相同的正五边形可以进行密铺吗?,如图,为什么有的正多边形能单独铺成无缝隙的平面而有的却不可以? 除正三角形、正四边形、正六边形能密铺外,还能找到其他能密铺的正多边形吗?,思考,正方形,正三角形,正六边形,正五边形,正八边形,想一想,正多边形可以密铺的条件:,每个内角都能整除360o,正三角形,正方形,正六边形,60,60,60,60,60,60,6个正三角形可以密铺,90,4个正方形可以密铺,120 ,120 ,120 ,3个正六边形可以密铺,90,90,90,

3、归纳:用同一种正多边形能密铺地面的只有三种:,探究二:任意多边形的密铺 活动1:只用一种形状、大小都相同的任意四边形可以密铺吗?请拼一拼。,用形状、大小完全相同的任意四边形可以密铺。,小红的妈妈准备把一些形状,大小相同的三角形花布丢掉,小红:妈妈,这些花布很好看,您为什么要丢掉呢?妈妈:小红,这些布是很漂亮,可是面积太小,做不了什么东西 只好丢掉!小红:别扔,让我想想办法,把这些布头拼成一块漂亮的桌布吧. 小红的愿望能实现吗?,废物利用,活动2:,用形状、大小完全相同的任意三角形可以密铺。,结论1: 用同一种正多边形能单独密铺的图形只有:正三角形,正四边形,正六边形.,结论2: 用同一种形状、

4、大小完全相同的任意三角形或 四边形也能进行平面密铺。,归纳:,拼接在同一个顶点处的各个多边形的内角之和等于360,多边形密铺的条件:,1.能进行单独密铺的正多边形有 _, _, _.2.正五边形不能密铺,其原因是每个角是_度,_不是这个度数的整数倍,因此在一个拼接点处拼上3个内角不能做到没有_,而拼上4个角必定有_现象.,比一比,看谁反应快!,正三角形,正四边形,正五边形,108,360,没有缝隙,重叠,3、下列多边形一定不能进行平面镶嵌的是( ) A、三角形 B、正方形 C、任意四边形 D、正八边形,4、用正方形一种图形进行平面镶嵌时,在它的一个顶点周围的正方形的个数是( ) A、 3 B

5、、4 C、5 D 、6,5、如果只用一种正多边形作平面镶嵌,而且在每一个正多边形的每一个顶点周围都有6个正多边形,则该正多边形的边数( ) A、3 B、4 C、5 D、6,D,B,A,比一比,看谁反应快!,拓展延伸,用边长相等的正四边形和正八边形能否进行组合密铺?试一试。,密铺其实源于生活,现在同学们已经知到“密铺中的学问”了,利用这些规律人们设计出了绚烂多彩的“密铺世界”。请大家欣赏一些利用密铺原理设计的作品。,欣赏,多彩的密铺世界,你知道足球是有几块黑皮几块白皮组成的吗?,若黑皮有12块,你能算出白皮有几块吗?,收获,本节课你有什么收获和感受?本节课你有什么疑惑和问题?,下次活动探究 -创意空间,继续探讨两种或者两种以上的正多边形的密铺。,请你利用“多边形的密铺”的知识,为客厅设计一种瓷砖铺设图案,试一试看谁设计的更漂亮!,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。,我当设计师,希望同学们: 关注身边的数学 关注数学中的美,

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