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1、2022小学写人作文小学写人作文锦集8篇在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟识不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创建性。那么问题来了，究竟应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我收集整理的小学写人作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学写人作文 篇1我爱我的妈妈，她中等身材，长发盘成一个发髻，薄眉毛下有一双大眼睛。谁都知道母爱是宏大的。每个孩子都会得到母亲的爱。但是我说这种爱不是过分的爱！体现在妈妈的日常生活中。是一种单纯的爱。我记得有一天，下大雨，我回到家，感觉很虚弱。我妈看到我这个样子，给我量了体温。天啊，38.738.9度。我妈拉着我跑去医院。她不顾汗水顺着额头流下来。跑到
2、人民医院，我妈当心翼翼的找医生，上下楼梯挂号，摔倒了，让我很心疼我妈。八点半才打针。我打针的时候我妈睡着了。打完针，我妈还在睡觉。于是我就坐在她旁边看着她。她既是母亲又是孩子。我妈渐渐睁开眼睛，看着我说：“占元，打完针了吗？那我们回去吧！”我说：“妈，好了，时间不早了，九点半了。”在回家的路上，我妈妈给我买了一些我喜爱吃的水果。还有一次，我放学回家，写完作业看课外书。不知道过了多久。正值我在享受阅读鲁宾逊漂流记的时候，我听到妈妈在叫：“该吃饭了。”我不情愿地放下书，向餐厅走去。你看桌子，挺有钱的！除了青菜，鸡蛋炒辣椒，排骨汤，我妈还做了我最爱吃的酸菜鱼。我妈说我该长大了，要补充点养分。但是吃饭
3、的时候发觉妈妈和外婆很少吃饭，就让妈妈吃，妈妈却说：“让外婆吃吧，因为外婆是长辈，我们都要孝顺。”吃完饭，我想下楼走走，走楼梯。我妈反复跟我说：“吃饱就好，渐渐下楼，不然肚子疼。”这是我妈妈。妈妈，你就像春天暖和的阳光，又像一棵大树，让我在明媚的春天沐浴，在大树的树荫下躲雨，像草一样强壮成长。我爱你妈妈！小学写人作文 篇2爷爷平常生活很简朴，也很节俭，但他特别关切我的学习。有一次，姑姑回来了，她望见爷爷的鞋子已经旧的不能再穿了，就对他说：“爸爸，你的鞋该换了，我给您再买一双吧。”没想到爷爷皱着眉头大声喊道：“这鞋子又没烂，为什么要换呢？”姑姑听了，只好放弃了给他换鞋子的念头。前几天，爷爷静静地
4、把在冰箱里放了两天的剩饭拿来吃掉了，这已经不是第一次了。可是，这次被爸爸望见了，爸爸怕他吃坏肚子，就说了爷爷两句，他们就起先激烈的吵了起来，吵架的声音简直快要把天震裂，再加上天气燥热，家里气氛瞬间变得惊慌起来。最终，在一家人的共同劝告下，爷爷才极不情愿地保证以后不再吃剩饭了。每天下午放学后，我回到家里写作业时，爷爷都会在旁边唠叨我，要么是字不端正，要么是不要把作业本放歪着写，要么说我不够细心我知道爷爷也是为了我，我写的字实在是不好看。我知道爷爷的节俭是他小时候吃苦形成的习惯，爷爷的唠叨也是为了我更好地成长，我以后要努力把字写端正，不让他再为我操劳。爷爷，我恒久爱你！小学写人作文 篇3我最钦佩的
5、人是王孟骋成，她留着一头乌黑的长发，总爱戴着一个粉红色的发卡，一双大眼睛又亮又有神。她，是一位助人为乐的好同学。记得有一次，我的铅笔不见了，只有向同学借，但他们不是说没带就是说只有一支笔，借不了，怎么办，怎么办！我急了下节课是数学课，没有铅笔，我怎么能做画图题呢？前排的王孟聘成望见我急成那样，主动将她自己的笔借给了我，还说什么时候还都可以，也许是忘了这不是我的笔吧，其次天我才把笔还给她，可她却什么也没说，这时，一股钦佩之情从我心中涌了出来。还有一次，在考数学，同桌的笔突然没墨了，他连忙“求救”，我怕他打搅我做计算题，就说了个“随意”，但我又没借笔给他，这时，王孟聘成突然想起什么，从笔袋里拿出了
6、新买的那钢笔，借给了我的同桌，同桌的卷子做好了，可王孟聘成的卷子差点没做完。事后，多又难过又懊悔，假如我把笔借给同桌，王孟骋成就可能考得更好呢！我真钦佩王孟骋成啊！钦佩她那种助人为乐的精神。小学写人作文 篇4写人，是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中，人和事是不行分的，关键是看题目 如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必需为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。（一）通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为
7、了刻画人物，对 所写人物必需进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角 度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候， 要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、 好品质、美妙情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普一般通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”.（二）通过几件事写人可以分成两种状况：一是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要留意：用几件事写人，这些事可以是完整
8、的，作者必需把事情发生的时间、地点、人物、事务（起因、经过、结果），一一交代清晰，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简洁。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。（三）学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、 动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。外貌描写也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来 揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界亲密的联系，详细说：通过外貌描
9、写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过 外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思 想品质。总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密协作。外貌描写要传神， 切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。2.语言描写话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界 的干脆表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有特性特点的语言可以起到“闻其言，见 其人”的作用。语言描写要留意以下两点：一是文章中人物的语言要细心筛选，把那些足以能表现人物的特性特点、最能表现中心思想的语言，写进
10、文章中；二是好的语言描写，肯定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要依据实际须要敏捷事业，避开行文死板。3.动作描写动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、 动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更 要看他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是干脆刻画人物形象，展示人 物精神面貌，把人物写“活”的
11、重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有很多动作。但他们不行能、 也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作 来写。其次，要写精确。同一个动作可以用许多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映 人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特 点的动作，从动作中写出人来。4.心理描写心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧 伤、迟疑、嫉妒、憧憬等困难的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效 地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要
12、求是：要真实，要有依据；人物的心理改变要自 然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨 慎，不能以己之心，度人之意。小学生作文时，大多采纳第一人称（“我”或“我们”），采纳这种人称作文，就不能用 “他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不行能钻到别人的脑子里去看。此时，可 以换一种方式在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。心理描写除了用“我想”之外，还可以采纳以下几种方法。(1)提出问题，引入所想的内容。(2)运用假设，流露心理活动。（3）字里行间，流露着“想”（4）干脆抒发心中所想。小学写人作文 篇5我的爸爸身高1
13、。72，他有一个西瓜大肚，这或许跟他的职业有关，因为他是开车的。我的爸爸因为长期在外跑货运，所以很少在家，但是他还是很关切我。有一次，我中耳炎发了，虽然他很忙，晚上还是特意赶回家陪我打针，他还给我买了很多我爱吃的东西。其次每天还没亮就又赶着出去工作了。在学习上，我的爸爸对我却是特别严格。有一次，要做二十道数学计算题，我因为焦急去看电视，就马马虎虎地把作业写完了。爸爸检查后说错了许多，让我重做一遍，我重做了一遍交给爸爸后，爸爸突然就把我的作业本扔在了地上，大声喊道：“再检查最终一题。”我发觉他的脸都气红了。我吓坏了。赶忙捡起作业本和第一次写的比照，才发觉我因为焦急，把第一次做对的题又抄错了。爸爸
14、罚我站了一个小时。爸爸说：“不会做可以宽恕，可以再学会，但马虎不能宽恕，这是学习看法不好。”我肯定要改掉马虎的毛病。我知道爸爸关切我是爱我，对我的学习很严格也是爱我，我爱我的爸爸。小学写人作文 篇6镜子前突然出现了一个形象：1.4米的个子，一头又黒又亮的头发杂而不乱，圆圆的脸蛋上两道曲眉就似乎凌空高悬的一弯新月，一双充溢希望而沉静的眼睛闪耀的光线，最引人注目的是镶嵌在小脸上的酒窝，甜甜地笑起来就会露出来，特殊惹人宠爱。你猜他是谁？这就是我，我不像那些整日都爱蹦蹦跳跳的小男孩，也没有那副“女儿子气的纤柔”。但是，我却有喜爱爱耍小脾气的坏毛病，亲戚们都说我很乖巧，性格内向，从不跟别人红脸，虽然我是
15、个“五尺小男儿”，却很胆小怕事，可能是由于我是属牛的原因吧！俗话说：“人不行貌相，海水不行斗量”。别看我平常都那么一本正经的，闷声不响地做自己的事情，其实呀，当没有旁人在时，我就“原形毕露了”。一遇到困难时就退缩不前，所以自己时常为此而发牢骚。我爱笑，很多件别人不足以为笑的小事都会引起我的捧腹大笑。在家里，爸爸、妈妈在饭桌上争论的任何好玩的话题都可以引起我的“狂笑”。我爱哭，任何一个小小的委屈和指责都会引起我的哭声。或许是我经常爱哭的原因吧，所以我的感情很脆弱。这就是我，一个爱笑、爱哭又爱闹的我。我的缺点许多，优点也不少，爱争强好的胜，还肯动脑筋等等。这就是我，一个小小的我。希望大家都能了解我
16、，我也愿成为你们真诚的好挚友。小学写人作文 篇7我的外婆是一个普一般通的农家妇女，外婆的头上有一些白发，还有一张慈爱的脸，外婆常穿一些朴实的衣服。虽然外婆家不太穷，可是外婆很小“小气”。记得有一次，外婆从乡下来到我们家来探望我们。记得外婆快来到我们家的时候，妈妈在市场上买回了很多的菜来款待外婆。到了晚上，我面对这么多的菜，我直流口水。开饭了，我只顾着吃菜，不吃米饭，过了一会儿，我吃菜就已经吃饱了，可饭碗里的饭还有大半碗，我把碗向前一推，说：“我吃饱了，把这饭倒了。”外婆一听，把我的碗拿到面前，刚要开口吃，可碗却被我拿了回来，我对外婆说：“外婆，吃别人吃剩下的东西，很不卫生的，再说了，厨房里还有
17、许多的饭呢。”外婆一听这话，慈爱的面容突然变得肃穆起来：“你已经五年级了，怎么不懂得节约粮食呢？”我听了，只好艰难的把饭吃了，我边吃边想：外婆真“小气”，一碗饭有什么大不了的。一天下午，我放学回到家里，望见外婆左手拿着衣服，右手拿着针线，原来，外婆在补一件衣服。我见外婆的手抖来抖去的，就走过去对外婆说：“外婆，这件衣服已经旧了，再买一件新的吧。”外婆听了，语重心长的说：“唉，你们这些年轻人，就知道买新的，想当年，这件衣服算是新的啦。”我听了直想：外婆真小气。还有一次，我望见外婆拿着一个包出了门，我跟在外婆的后面，想知道那包里是什么。我跟着跟着，就到了红十字会捐赠处，这时，我才知道那包里装着钱。
18、红十字会会长说：“感谢您，何奶奶，你一共捐了一千多元。”原来外婆不是小气，而是把钱花在有用的地方啊。这就是我的“小气”外婆，一个有爱心又节约的农家妇女。小学写人作文 篇8在我们身边，有很多直得钦佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈；也可能是苦练书法的小伙伴；还可能是不畏寒暑、静默工作的清洁工人我最钦佩的则是我敬爱的姐姐。姐姐的皮肤洁白洁白的，比那薄胎白瓷还光滑、雪白、细腻；一对大眼睛就像山泉般光明；只要一笑，嘴角上方就会出现两个浅浅的小酒窝。姐姐她不是什么明星，也不是什么伟人，可是我却很钦佩她，因为她画画画得很好。要知道，我以前始终认为画画不过是一件很简洁的事，可一次亲身经验让我
19、明白了：画画并不是一件简单的事。那一年暑假，我在老家（营山县消水镇）碰巧老家门前那棵桂花树开花了，姐姐便去那里写生，我出于新奇，就跟在姐姐后面，只见姐姐细致的视察着桂花树，一会儿用铅笔轻轻的勾画出桂花上的枝叶，一会儿把纸上的桂花树同真正的桂花树做比较，一会儿又用像皮细致的修改，一会儿姐姐画了非常钟半小时一个小时我等不及了，便走过去，轻轻拍了拍姐姐的肩膀，问道“姐姐，这幅画什么时候才能画好呀？”“也许还要几个小时吧。”“啊？一幅画怎么要画这么久？”“当然了，你别以为画画很简单。”这时我才知道，画好一张画是多么不简单啊！当姐姐画好后，我细致地观赏着画面，只见桂花树的枝、叶一一呈现在我面前，就连那小小的、淡黄色的桂花也呈现在了我面前，这儿一丛，那儿一簇，我仿佛还闻到了淡淡的桂花香。这幅画真的是如生啊！使我不禁感叹；姐姐的画技真超群啊！这就是我的姐姐，一个对什么事情都仔细执着的人，她是我最钦佩的人。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页