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1、2022小学教学工作总结小学教学工作总结模板集合6篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我收集整理的小学教学工作总结6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 小学教学工作总结 篇1本学期我还是担当三、四年级科学课，学期即将结束，今日我将自己在教学生涯中的一些做法提出来与大家沟通一下。始终以来我从学生实际动身，本着注意全体学生在原有的基础上向前提高，但由于学问难度的增加和基础较高，想再向前提高，须要做的
2、工作就相当大了。本学期我试着做一些大胆的尝试，我现将本学期的教学工作总结如下：一、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取在每次单元考试或作业中，学生答题存在的问题，与他们平常没有精确地理解和驾驭小学科学的基础学问和技能有很大的关系，因而在教学中重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础学问，就是要抓科学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学的学问的驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。抓基本技能，要抓好科学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，对课本上的基本概念基本原理要深化浅出地分析，力求100
3、%的学生理解，要让学生真正了解每个试验涉及科学原理，多给机会让学生动脑思索问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做试验，体验通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力。二、重视获得学问的过程和科学探究实力的培育要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习科学的“基本学科思维方法”。平常科学试题中常出现科学探究内容，这对初中科学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容
4、，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究实力。三、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用平常试题中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对学生的学问与实力进行考查。这类试题的考查力度今后将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，要求学生多关注社会热点问题。用科学视角去视察问题和分析问题，学以致用。四、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的
5、教学中参考和渗透“新课标”的要求。与老教材相比，新课标对学生要求起点较高，落点较低，但在平常的练习或单元考试中的落点还是比较高或者说是相当高，让师生都有些措手不及，所以有时候还是讲了一些难度相当大的例题，以给学有余力的学生“养分午餐”。五、强化教学过程的相互学习、研讨作为一名新进来的科学老师，在各种学校本级的教研活动中，听完课后要主动与上课老师刚好进行沟通，探讨胜利阅历及提出不足之处，以求达到自己和他人更好的课堂效果。其实在给别人找不足之处时也是自己在提高的过程，我有我的教法，一些可取之处我也人向新老师学来自己用，如自己有更好的方法我也会不遗余力地与新老师共享，只有水涨船高才是真正的胜利。通过
6、努力，本学期已经取得了肯定的成果，今后我将接着保持，并争取更大的进步。小学教学工作总结 篇2小学生的纸袋装饰是用各种绘画和手工技法结合的方式表达儿童对装饰生活美的感受，它融记忆、想象、创作为一体，它可以使孩子更加贴切地结合生活，将儿童的形象记忆与儿童的主观意念融于画面之中，是表现性与创建性极强的绘画活动，也是最能抒发出儿童特性特征的表达方式。结合赞科夫“发展”教学理论的思想是：教学观念要从单纯传授学问转变到既重视传授学问、又重视学生发展的层面，教学与发展是相互促进的。教化观念的转变是教化改革的先导和关键。维果茨基将“最近发展区”定义为：“实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距。”前者由儿童独
7、立解决问题的实力而定，后者则是指在成人的指导下或是与实力较强的同伴合作时，儿童能够解决问题的实力美国心理学家马斯洛认为，人类价值体系中存在不同的须要，按从低到高排列，把人的须要分为生理的须要、平安的须要、爱与归属的须要、敬重的须要、自我实现的须要。与合作学习相关的须要（也即通过合作学习可以达到）就有多种，如交往的须要，表现的须要，嬉戏的须要等等。在合作学习的过程中，学生内心潜在的各种须要可以得到满意，这样的学习活动自然也就是愉悦的、可持续发展的。根据须要理论，一些学生在学习活动中厌学，不是他们自身智力的问题，而是缺乏足够的满意其须要的情境，比如，在学习中得不到敬重，表现自己才能的劲头被压抑，没
8、有集体归属感。而要满意学生在学习过程中的各种须要，通过合作的方式来实现，相对更受学生欢迎。即学生把“要我学”，变为“我要学”。在此，我们进行探讨的目的是表现性美术教学引导学生从各种角度去视察事物，用各种材料去装饰表现事物，从而创作出具有创意的作品，拓宽学生的阅历世界，增加他们的学问结构，培育他们的自主实力，使他们在创作设计中活出信念、活得欢乐，加强人与物的沟通，培育学生对生活的热忱和主动主动的生活看法。探讨的主要内容为：（1）激发学生的爱好，通过启发、指导学生在生活中留意身边美的装饰，培育学生视察生活良好习惯。让学生们学习纸袋的折法的过程中，把“装饰纸袋”变成折纸的方式，提高学生的动手实力，学
9、生对自己的纸袋不知不觉的就会想要装饰一下，老师在这个时候加以引导，他们就会更加留意身边的装饰图文，这个时候让学生自己去发觉，总结和积累阅历。（2）扩高校生的视野，拓展装饰纸袋的内容选择，让学生走进丰富的设计的世界。启发学生对生活，对社会的视察。（3）丰富纸袋装饰的形式，通过综合材料的运用使学生对设计和装饰充溢热忱。依据学生的个体差异因材施教。另外要求设计要新奇独特，有自己的意念和想法。在创作中尽量运用自己已经驾驭的学问，假如遇到困难自己可以通过参考图书资料、上网查阅等途径去参照、去临摹，定期举办展览会，供应一个学生沟通的平台。我们用XX年6月到XX年9月，共12个月的时间对四年级两个班为探讨对
10、象，学生共 88 人利用文献探讨法：通过查阅与课题相关的书籍、网络资源、报刊、杂志等文献资料，了解、收集纸袋装饰教学的探讨方法、探讨成果。问卷调查法：通过调查问卷，了解学生对纸袋装饰的材料相识与喜好程度，为开展课题探讨供应参考。对比试验法：设置试验班四年（1）班和四年（2）班，在试验班中运用日记画教学方法，与一般班进行对比教学，找寻其中存在的问题以及解决的对策来进行纸袋装饰的教学策略的探讨。对课程的探讨主要经过打算阶段、实施阶段、小结阶段、总结阶段四个过程来分工完成。第一阶段（打算阶段）XX年6月XX年8月(1)查阅、探讨与课题相关的文献，收集有关“纸袋装饰”的探讨方法、探讨成果，为课题探讨供
11、应理论支撑。成立课题探讨组，确定课题成员，制定课题实施方案，并请专家予以指导。（2）申报、签订合同。（3）制定探讨安排和方案。其次阶段（实施阶段）XX年9月XX年12月(1)深化学习与探讨关于纸袋装饰的课堂教学策略的相关教化理论。(2)探讨制定纸袋装饰的课堂教学策略的详细策略，设置试验班，制定详细实施方案。（3）撰写单元教学安排和教案。（4）分单元的形式进行纸袋装饰的课堂教学策略的教学。（5）拍摄一节关于纸袋装饰的课堂教学策略的录像课。第三阶段（小结阶段）XX年12月XX年5月(1)依据制定的纸袋装饰的课堂教学策略的实施方案，在试验班进行教学试验，积累资料，刚好在学校进行小结汇报。(2)在试验
12、班、非试验班进行对比教学，依据实施的状况和反馈的结果，刚好调整策略，在详细的教学实践过程中，刚好发觉存在的问题刚好解决，制定好完整的评价方案。(3)举办纸袋设计的实物展览，让学生在观看中对自己启发设计灵感。（4）拍摄一节关于纸袋装饰的课堂教学策略的录像课。第四阶段（总结阶段）XX年6月XX年9月(1)把课堂相关资料放到天河部落上，与其他美术老师共同沟通探讨纸袋装饰的教学方法；(2)收集和整理课题的相关资料，分析和探讨试验状况，总结和提炼探讨成果。(3)完成关于纸袋装饰的课堂教学策略的探讨报告，写教学心得。通过纸袋设计的学习，学生按部就班地用自己的方式来装饰生活，培育了学生平常留意生活，视察生活
13、的良好习惯,增加了学生学习美术的自信念，其中据调查，100%的学生都会通过利用学习过的学问来装饰纸袋，80%以上的学生能够从装饰的方法，用材，手段来装饰纸袋，并为日后进行其他形式的美术创作积累了广泛丰富的素材。（1）积累了大量的学生纸袋装饰作品，在天河部落进行学生作品展。（2）在XX年11月3日课例在“第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛暨新媒体新技术教学应用研讨会”教学课例评比中荣获三等奖。（3）试验班和一般班学生在这一年多里主动参与各级各类绘画竞赛，发觉通过学习了纸袋装饰的课题后，学生绘画速度大大提高了，题材也大多来自于身边的、真实的生活，画面也更加丰富生动了。参赛的成果也很显著，其
14、中：（4）纸袋装饰的课堂教学策略的探讨课题组全体成员在秦元老师的带领下，查阅、学习了很多教学理论学问、进行了肯定的文献探讨，提高了自身的理论和科研水平，在探究探讨中也积累了更多的教化教学方法。（5）通过总结纸袋装饰的课堂教学策略的探讨的阅历和方法，收集整理了一些教化案例和心得体会。通过一年多的纸袋装饰的课堂教学策略的探讨，证明纸袋装饰的课堂教学策略的探讨在小学美术课堂中的应用对学生在学习美术的爱好、对学习过的美术学问的巩固上、对设计的理解初步的相识上、对自信念的培育上有肯定的帮助，对于提高学生绘画的爱好和绘画的水平效果显著！有效解决了学生在绘画时缺乏绘画题材、画面内容空洞和创作难的问题。培育了
15、学生视察分析事情的习惯，增加了视察力、分析力、想像力，记忆力，发掘创建潜能，提高了学生创新精神和实践实力，促进学生特性和社会化发展。小学教学工作总结 篇3时间飞逝，时间匆忙的从我们身边滑过，转瞬间已接近学期末，本学期的信息技术教学短暂告一段落。回顾这个学期所从事的三年级的信息技术教学工作，基本上是比较顺当的完成教学任务。我从各方面严格要求自已，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，有针对性制定教学安排，有组织、有步骤地开展。在工作中，我勤勤恳恳，兢兢业业，力求把每件事做好。在生活中，是学生的好挚友，走到学生当中，与学生多多沟通。二十一世纪的新文盲是不会用计算机的，可见，随着时代
16、的变更，计算机已成为我们生活中必不行的重要部份。初为人师的我，第一次任教信息技术课，心里有点小激烈。起初以为这门课应当不会有很大的困难，毕境自已是学这个专业的，把自已所学的东西教给小学生倒不难。可在教学中才发觉，状况并不是自己想象的那么简洁，存在的问题许多。半个学期以来，带着问题，我虚心向任教过该课的老师请教，在他们的指导帮助下我知道了任教该课程须要留意的地方，并怎样做好备课工作。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结：一、以嬉戏激发学生的学习爱好小学生对嬉戏特殊感爱好，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发学生学习的爱好，在学生深厚的
17、爱好中学习新学问，驾驭新技能。例如对于最基础的学习内容相识键盘。这个内容的学习是特别枯燥的，假如一起先干脆讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就实行嬉戏引入的方法，先让学生玩金山打字，竞赛谁的成果好或者与老师竞赛。通过竞赛嬉戏让学生从中发觉要取得好成果就必需练习好指法。在这种状况下，再讲解指法练习，学生学得就很仔细。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个嬉戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热忱。二、绘画教学，激发爱好三年级的小挚友，他们是刚刚接触电脑，对电脑有很大的簇新感和爱好。小学生对于画画始终有着深厚的爱好，所以我设
18、计了用电脑进行画画，这样可以激发他们学习的乐趣，通过学习附件中的画图软件，小挚友在不断练习中，知道了各个工具的简洁运用，同时也不知不觉地学会了鼠标的单击操作。在教学过程中，并不要求学生将图画画得有多美丽，只要他们能够去画，我都赐予适当的表扬和激励。三、做好总结，写好反思教学最重要的环节就是能够刚好总结课堂上的不足，以便能在下次的教学中改正。只有不断地反思，才有不断地进步。半个学期以来，我觉得今后自己须要在以下方面做好努力。1、小学三年级的学生，刚接触到信息技术这门课程，在上课时要尽量用幽默的话语吸引学生的留意力，用10到20分钟的时间讲课，给学生更多的时间操作。2.学生对嬉戏存在着太大的爱好，
19、特殊是会用的学生，在教学时，我应当努力限制学生玩嬉戏的时间和嬉戏的类型。3.自己还必需加强该方面学问的学习。如电脑的修理学问等。总之，要上好小学信息技术这门课程，今后的教学须要我在平常的教学过程中，到处留心，时时留意，必需运用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的学问变得好玩、生动，使学生能在轻松的氛围中学到更多的学问。小学教学工作总结 篇4时间匆忙，转瞬一个学期就要结束了，回顾一个学期的教学工作，惊慌而且有序，我收获了很多，现将一个学期的教学工作总结如下：一、教学常规常抓不懈。在教学常规上，我工作仔细，专心撰写每月4篇的博文及业务笔记，每学期15篇听课笔记及政治学习，还撰写了两个年级
20、的科学教案。由于我的辛勤工作、表现突出，20xx年6月，我被校内评为先进德育工作者。教化教学方面，今年我校推行“问题导学”教学模式，我仔细学习领悟其中的精髓，并运用于教学实践中，努力提高课堂教学效率。我专心组织并参与教研组的教研活动，并且做好过程性的发言记录，向同组的老师学习，取长补短，来提高自己的教化教学水平。二、“问题导学”教学模式的推行状况。我仔细学习“问题导学”教学的100问，吸取其中的精华，并仔细做好笔记，反复研读，运用此模式我仔细备了五年级和六年级科学个一节课和同组的老师一齐磨课，同组的老师也每人细心背了一节课参与组内的推课活动，并撰写了教学设计和说课，大家在实践中不断总结阅历，一
21、齐进步。我还参与了区教研室的三优课的活动，经过两个月的细心打算，五次的评课、改课，经过多次磨课，在同组老师、教研员、教育处及郭校长的共同帮忙和指导下，功夫不负有心人，我执教的五年级科学课21工具人类的帮手得到了区教研室王老师的好评。今后，我将接着学习问题导学教学模式，为我们的高效课堂努力。三、“基于信息环境下的有效探讨”的试验课题，使课堂更加高效。我专心参加校内担当的全国“十二五”重点课题“基于信息环境下的有效探讨”的试验课题，并撰写阶段性总结，在这次课题试验中，我为了到达更好的学习效果，我学习了超多的有关信息技术的相关学问，了解了信息技术在学科中应用的优点，信息技术以它形象、直观、视觉冲突大
22、、图文并茂等优势在教学中发挥着重要的作用，同时也大大激发了学生学习的爱好，是一种学生喜闻乐见的教学新方式。在教学中，我们经常须要收集课程资源，以便于更好的服务我们的教学，我会充分发挥网络的作用，实现资源共享。我常常在网上搜集资料，多媒体课件有化难为易的作用，同时也会大大增加学生学习的专心性。我们已经取得了阶段性的成果，我会接着总结阅历，并合理的应用于自己的教学，让学生爱上学习，享受学习的乐趣，今后我将更加努力，使我们的课堂更加高效。在这次的“信息技术环境的有效学习探讨”中的学习中，我体会到了信息技术给我们的课堂带来了高效，使我们的课堂更加生动有活力，学生爱学老师乐教，期望在信息技术的引领下，我
23、们的学生会更加爱学，我们的课堂会更加高效。今后，我将吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，接着努力，让自己向更高的目标迈进。四、小独创熬炼了学生的创新精神。科学教学的总的目的是让学生构成必需的科学素养，有必需的创建力和创新精神。今年6月36年级的学生参与了由教化局教研室组织的“三小”作品的竞赛活动，我们和学生们细心打算了一个月，在校内领导验收和指导下，共有30余件作品参与了竞赛，我在21件学生作品中精选了6件参加了这次竞赛，作品中凝合了学生的才智和指导老师的辛苦，期望在竞赛中能取得较好的成果。在教学中我注意学生良好学习习惯的培育，例如倾听的习惯、写字的习惯、检查的习惯等，习惯确定命运，良好的习惯
24、陪伴学生一生。总之，在过去的一学期里，我仔细完成校内交给我的各项工作任务，遵守各项规章制度，在新学年我将更加努力，到处严格要求自己，争取取得更好的成果，使自己日臻完善。小学教学工作总结 篇5时间过的真快，一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活状况，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充溢人情味的老师群体氛围中，敬重的领导、热忱的老师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的暖和，惭愧的是由于自己工作实力有限，在一学年中也没取得什么特殊显著的成果，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：一、我的收获收获了我的第一张幻灯片、收获了我的第一封电子邮件、收获了我的第一次电子
25、稿工作总结、收获了我的第一次人生中的深刻反思、收获了我的第一次录像课面对这么多的收获我最想说的却只是感谢!感谢领导为我们搭建的展示自我的平台，感谢我办公室的同事们对我无私的帮助，感谢我可爱的同学们和我最爱的女儿们，是他们触动了我心灵最深处的松软，让我真正的进行了一次有里程碑意义的反思。二、 假如说我这学期有什么闪光点的话，那就是在后进生转化工作上取得了一点点我自认的成果我们这个班，后进生的人数挺多，课堂纪律差，每位任过五四班课的老师更是深有体会。因此，转化后进生是每位任课老师的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一
26、片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创建条件， 激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。关爱、赏识每个孩子，真诚为友。每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。一位教化家曾指出，教化的奇妙就在于坚信孩子行。我首先对每个学生进行全面了
27、解， 常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫孙亚涛的同学，由于身体的缘由今年才刚转入我们班。刚起先学习因为身体、语言等缘由他有一些不适应，我了解状况后多次找她谈心， 帮助他，关切他，慢慢地他对学习树立了信念，学习比以前更仔细了，学习成果也逐步提高。还有我们班的史茗屹教过的和没教过的老师都知道他的大名，因为上学以来他从不交作业，考试时不写卷子，但每回问起来他比你还有理，用老师们的话说是软硬不吃、刀枪不入。可我从内心不服输，一个有二十多年教龄的人会被一个十来岁的孩子战胜。于是我变更自己的看法，不再是应付他，而是真心的关注他。不是空洞洞的表扬，而是针对他的一点点的进步表扬，
28、让他明白他的一点点进步我都看在眼里，我在时刻关注着他。渐渐的他的作业越写越多，越交越多。有时没刚好交作业我也不在全班点他，只是用一个眼神或挑眉毛的动作询问他缘由，他会用口型告知我缘由和交作业的时间。()通过我们的共同努力这次考试不仅写卷子了，而且还写得很仔细。取得了71分出乎我意料的成果。把握尺度，爱中有严。意大利闻名教化家蒙台梭利曾写到：道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样。班里有几个很聪慧，但特别淘气的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一次，班里几个平常成果、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后
29、，马上在班里严厉地指责了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。而那些后进生也看到了老师的一视同仁，大大的触动他们，使他们在精神层面有了一个质的提高。三、我的憾事面对我的学生和我的工作我是心安理得的，我自认我是合格的老师，有爱心、有耐性。可面对我的两个女儿我是汗颜的，我虽不认为成果代表一切但孩子连平均分都达不到时，作为老师的我心里怎会不难过，怎么能不愧对孩子呢？所以我20xx年的目标就是：让我的学生和我的女儿们共同提高，共同进步让自己更心安理得对得起老师、妈妈这两个称谓！小学教学工作总结 篇6难忘的XX年即将过去，一学期惊慌而又劳碌、开心而又充溢的教学工作也接近
30、尾声。回顾本学期的工作，我们有喜有忧，有苦有甜。我们寄望在将来的工作中，能有更大的突破，取得令人瞩目的成果。现将本学期主要教学工作总结如下：本学期我校仔细实行阿城区教化工作会议精神和亚沟中心校工作要求，以全面提高教化质量为核心，以深化校本教研为切入点，以提升老师教学素养和学生全面发展为目标，规范教学管理，丰富内涵，从发展课堂、发展老师，发展学生的实际须要动身，以老师为探讨主体，通过探究创新研训形式,开展自我反思、同伴互助、专业引领的行动探讨，从而提高教化教学质量，全面推动学校教学工作的稳步发展。一、加强学习，树立新的理念。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔老师的教化观念，让全部老师的教化
31、理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡学后思，让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更好的指导自己的教学实践，更好地为教化教学服务。1、加强对“欢乐课堂”理论的学习。结合学校“创建华蜜教化，享受教化华蜜”的办学理念和 “欢乐相伴，和谐发展”的校风，本学期我们教学工作重点打造“欢乐课堂”。为此，学校首先组织了一次题为如何构建欢乐课堂的校长专题讲座;而后以高、中、低年级和综合学科教研组为单位，组织各学科老师具体研读讲座内容，在教研组内绽开探讨，最终将个人的见解发布在亚沟中心小学教研工作室论坛中评比展示。为激发广阔老师的学习主动性，推
32、崇“欢乐教学，欢乐生活”的理念，促进老师优化教学手段，提高教学水平，不断加强教学的有效性， 9月份实行了“欢乐教学”课堂竞赛活动。陈国华、曹丽莹、王立伟、刘宁宁等10余位老师的课堂被评为欢乐课堂。通过此次活动的开展，广阔老师不仅对欢乐课堂理论有了新相识，并能在日常教学工作中得以运用，更在全校掀起了一股学习研讨的热潮。在标准化学校检查验收总结会中，我们的欢乐课堂被专家组提名表扬。这个学期，在学校开展的各类教研活动中，老师们都较好地体现了这些精神。2、激励老师外出观摩学习。为了适应教化改革的新形势，不断提高老师教学业务水平，我校大力支持老师到外校去观摩学习，并照实填好阿城区进修学校下发的老师培训纪
33、实手册。本学期，共派出二十多名老师分别参与了市区级各类培训、学习活动。其中学习最多的已达到了40多学时。每次外出学习后，老师都将学到的最新的教学理念用汇报课、专题汇报的形式汇报学习收获。将外出学习收获最大化的回报学校，以此带动全校老师专业素养的提升。二、加强校本教研培训，提高老师素养。深化开展校本教研活动，学校定于每周三下午第三节课到下班为教研活动时间。1、提高老师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键。本学期我们一如既往，在开学之初，组织老师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，制定学校教学安排、各学科老师制订学科教学安排、教学进度并严格执行，真正做到教化教学整合在一起。为新学期工
34、作的顺当开展，打下了扎实的基础。2、聚集课堂，共促教学相长，营造深厚教研气氛。坚持听课、评课活动;让骨干老师上“展示课”;要求其他老师人人上一节“公开课”，我们把老师分成低中高和科任老师四个组，大家相互听课、评课研讨、反思。相互取长补短，以满意老师的特性发展需求。日常教学中我们比较关注“随堂课”、“跟踪课”，“精备课”，激励老师精备教案，向课堂要效率，注意课堂的好玩、有效性。只要是进修学校组织的研讨课，优秀教案选评等，都激励老师主动参与，并写出听课体会，在自己的博客、群组里发布日志，回校上示范课。现我校全部骨干老师都建立了博客，并发布日志200多篇。3、重视集体备课、教后反思。各教研组坚持集体
35、备课，备课做到“三定、四统一”，还要提前一周集体备课。老师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。备课应多方扩充信息，不断充溢，完善备课资料，创新教案，培育学生发觉问题，解决问题实力，扩展思路。课后坚持写教后反思，刚好记载本课教学的胜利和失误;反思一节课存在问题是否解决。以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高。通过研讨沟通，学习他人特长，提高相识，促进老师教学观念转变，由重“教”转变为重“学”，促使集体备课整体水平提高。4、主动参加科研，激励老师向专业化发展。我校现有两级立项课题，一个是哈学会一般课题小学老师课堂
36、教学语言有效性探讨，另一个是国家级重点课题小学生礼仪教化实践探讨，均已开题，正在探讨。我们激励每位老师参加一项科研课题。没有大课题的老师进行“校本行动探讨”。针对此探讨，在业务学习中进行了多次校本培训活动，做了专题讲座关于学校教化科研、微型课题行动探讨等。为使行动探讨不流于形式，我们有重点的指导，并定期检查，引导老师努力向科研型老师发展。学校要求每人结合自己本学期教学实际，适时总结阅历教训，撰写一篇教化叙事、教学反思或教学心得，并刚好发布于学校教研工作室。正人先正己，育人先育己，养成坚持动笔的习惯，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。老师们还撰写了十余篇教化教学论文分别获国家、省、市级奖
37、。这些活动的开展极大的调动了我校老师主动性和主动性，使我校老师的整体素养有了明显的提高。在阿城区老师素养大赛中思品学科老师获特等奖，科学学科老师获得一等奖。六位老师被举荐为阿城区骨干老师。三、紧抓教学常规工作，重务实，重实效。1、规范老师从教行为。学校要求每位老师师德要体现“四个一”：敬重关切每一个学生，仔细上好每一节课，热忱接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素养，在教学中杜绝体罚和变相休罚学生现象，不许老师乱收费，乱订资料，乱办班。学校在减负工作中进行了全面自检自查，与老师签订了减负工作责任状，同时出台了亚沟中心小学老师十要十不准，切实减轻学生课业负担。2、抓好常规管理工作。
38、我校以创建省级标准化学校为契机，不断建立健全教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课安排、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成果评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。我们要求每位老师必需备好每一节课，主动从教材中挖掘出启迪学生，培育学生实力的因素，充分调动学生的思维主动性，使大部分学生在克服肯定困难的前提下学到更多学问，增长实力。学校领导随时检查老师备课和学生作业，并刚好与该老师交换看法，要求老师要仔细备课，突出重点、难点，要渗透德育教化、平安教化。布置作业要形式多样，做
39、到两个结合，即口头作业与书面作业相结合，学问性与趣味性相结合，体现作业的实践性，例如：低年级可以留一些把你今日所学学问向父母汇报，老师对学生的作业评价要形式多样，激发学生的学习爱好，并要求做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。本学期，阿城区老师进修学校将老师各个学科的备课教案进行了细心设计，为了督促指导老师用好新的教案，提高教案书写质量，夯实老师设计、书写教案的基本功，11月25日我们举办了一线老师全员参加的“在备课中成长-老师教案展评”活动。此次教案展评活动为老师搭建了很好的学习沟通的平台，为探究教案书写新模式奠定了基础。备课质量提高了，在肯
40、定程度上提高了课堂教学效率。3、深化开展读书活动。本学期，我们搬进了新的教学楼，宽敞光明的图书室，再加上上级为我们购置的7000余册崭新的图书，推动我校将 “书香校内”活动接着深化地开展。本学期学校图书室、各班的图书角管理都趋于完善。各个年级经典诵读内容的确定、诵读活动的评价管理工作都落到了实处。每天的经典诵读时间，整个校内朗朗的读书声响彻校内，书香的浸润，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，为加深师生文化底蕴发挥了主动的作用。11月份召开了中华魂主题读书汇报会，学生以不同形式汇报了读书收获。4、加强教学质量监控工作，创建人人是质量的创建者，人人是质量的受益人的良好氛围。要求老师做到“三清”：
41、即堂堂清、课课清、单元清，老师每讲完一个单元都要对学生进行检测，了解学生对所学学问的驾驭状况，学校统一组织期中和期末模拟测试，接着强化教学质量监控。同时狠抓考风考纪，严把质量关，努力提高合格率、优秀率，并刚好召开质量分析会。切实做好培优、补困工作。本学期，为了夯实一年级新生拼音教学基础，检验教学成果，反馈课堂教学，10月份对一年级新生进行了汉语拼音教学验收工作。一年级老师依据本次测试所反映出的问题进行了分析总结，针对个别学生存在的一些问题刚好补缺补漏，真正做到使学生坚固地驾驭汉语拼音学问，娴熟地拼读拼音，为识字、阅读打下扎实的基础。5、开展丰富多彩的教学活动。老师的专业成长离不开教研活动的开展
42、，学校激励老师主动参与各类教学教研活动，学校为之主动创设条件、架设平台。有年轻老师参与赛课活动，校领导让骨干老师与他们结成对子，全面参加备课，对教学中出现的问题刚好予以订正、评析，进而反复推敲教学中的每个环节，逐一进行改进，领导反复听课，严格把关，在学校的细心培育下，一些老师渐渐成长起来。本学期，语文教研团队获得哈市优秀探讨型团队称号。王春雨老师评为省级教科版语文优秀老师。曹丽莹老师在阿城区教化局组织的“讲优质课，正中华音”教学竞赛中取得一等奖的好成果。一二三年级老师团队在“区低年数学教学研讨专场展示”活动中表现精彩，得到教研员好评。为了总结我校音乐美术校本课程建设状况，梳理课程开发阅历，12
43、月9日，我校实行了音乐美术校本课展示活动。此次活动展示音乐学科校本课古诗新唱、美术学科校本课京剧工艺脸谱各两节。课后全部参加听课的老师就四节课的教学进行了激烈的研讨。在老师们探讨的基础上，教学校长就校本课程的今后走向与发展提出了详细的要求和设想。每位老师也都表示要主动行动起来，构思和开发自己能胜任的校本课程，使学校校本课程早日成体系、成特色。为庆祝我校喜迁新的校舍，促进全校同学全面了解我们的学校，激发学生爱学校、爱老师、爱校内环境的热忱，同时丰富校内文化生活，提高同学们的写作水平，10 月末我们在全校3-6年级实行了“夸夸我们的新校内”征文竞赛活动。小作者们围绕“夸夸我们的新校内”这一主题,赞
44、美了新校内的漂亮景色，抒发了爱校之情，并立志珍惜好的学习环境，发奋努力，为学校增光添彩。获奖作文收录于学校校本教材新苗成长作文选。四、XX年深刻记忆教学环境的改善，老师专业的成长，推动学校办学实力的全面提升。10月21日那天，因为我们的主动努力，学校顺当通过省级标准化学校检查验收，从今树立起了我校更好的社会形象。全校师生工作学习热忱也异样高涨，他们都为在这里工作学习而欢乐华蜜。11 月11日，我们也迎来了阿城区政府杨桂榕副区长和区教化系统党委书记徐向东、局长徐曼雷等领导的光临检查指导。在调研过程中，杨区长首先听取了王校长的汇报，观看了亚沟中心小学宣扬片，随后查看了学校校内环境，具体了解了学校各
45、功能馆室教学设施配备状况。杨桂榕副区长对学校工作赐予了确定，并要求学校要将特色教化融入日常工作中，在现代教化理念的指引下，进一步提升内涵发展，提高教化教学质量，向标准化先进学校的目标迈进。12月2日，我校承办了阿城区小学音乐学科教研活动。来自玉泉、大岭、松峰山、阿什河等学校的领导老师参与了此次活动。活动中，我校的音乐校本课古诗词新唱弟子规得到了全体听课者的一样好评。12 月15日，我校又迎接了阿城区老师进修学校师训部领导关于学校“xx”期间校本研修工作的检查评估。检查期间，王校长首先具体汇报了校本研修的详细做法，检查组对学校教研工作室、校长工作室赐予了高度的评价;接着检查组比照评估细则对学校校
46、本研修的档案资料逐项视导检查，抽调了部分学生进行问卷调查，部分老师进行座谈;最终参观了我校一些专用教室。检查组对我校工作特别满足。本次校本研修检查验收，有力地促进了我校教学常规活动的有序开展，有利于进一步提升老师的教化教学水平。12月23日，国家级重点课题小学生礼仪教化实践探讨开题仪式，我们有幸请到了哈尔滨教研院的德育教研员蔡燕老师和区进修学校德研部李佳主任，有了他们的光临指导，课题组老师更加明确了科研工作方法，并坚决了搞好课题探讨的决心。总之，尽管在教学工作中，我校做了一些工作，但离领导的要求还有肯定的差距。在今后的工作中，我们将接着努力，加大教学的工作力度，争取更好的成果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页