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1、2022小学教师工作计划小学老师工作安排范文10篇 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻我们须要起先做一个安排。那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我帮大家整理的小学老师工作安排10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学老师工作安排 篇1一、指导思想本学期，评估中心接着以区教化局相关精神和安排为指导，结合我校教化工作实际，立足课堂教学，以扶学课堂变革为重点，以各项老师活动、学生活动为抓手，以各教研组、备课组为载体，开拓创新，务实求进，深化推动教学改革，通过教学常规细管理，稳步提高教学质量，实现我校教学工作的新跨越。二、工作重点1、实行区系列
2、教化教学改革精神，促进我校课堂教学改革。2、开展语文扶学课堂改革探讨，使全体老师转变教学观念，改进教学方法，培育学生自主学习实力，提高学生综合素养，让每个学生都得到程度的发展。3、扎扎实实开展教研组活动，加强语文学科教学的管理，坚固树立质量意识，正确把握教学方向，重视教学环节的步步落实。4、借力外出学习、培训以及与南京市民生实小的校际沟通等平台，通过多种渠道同先进学校进行沟通学习，合作吸取他们在教化探讨方面的先进管理理念和方法，促进本校语文老师教学实力和教科研水平的提高。三、详细措施（一）开展“扶学课堂”的探讨，促进课堂教学改革。1、组织全体语文老师学习新的教学理念，不断更新观念，转变思想。每
3、位老师要仔细阅读各种各类书籍，做好读书笔记，写好读书心得，并将理论与实践相结合，提高教学水平，促进教学反思，不断提升教化教学理念。2、学校将接着派出老师去外出学习、听课，真正体现全员培训。3、各教研组以“扶学课堂”为主题绽开探究，探讨，努力借助“扶学课堂”的探讨提升专业素养。（二）围绕校课改实践，进一步开展有效教学探讨活动。1、本学期，学校将接着多种形式的教学探讨活动，使老师在教研中得到更多的发展，并将相关过程性材料上传至OA。2、加强教研活动课堂监控，做到有检查，有记录，有反馈总结，使活动不断提升。3、每位老师按要求主动仔细听课并仔细做好评课记录。（三）抓好教学常规管理，提高课堂教学效率和质
4、量。1、加强教学常规管理。按教学进度、集体备课的重点绽开备课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业。全面落实课程安排，严格按课表上课，按校长室及评估中心规定的要求上课，不做和教学无关的事。加强日常巡察和检查，将定期检查和随机抽查结合起来，备课与批改交替检查，刚好通报，对其中出现问题的进行跟踪，限期整改。对老师上课状况实行深化班级听课指导和走廊巡察进行检查，刚好了解我校语文老师的教学动态和学生学习的状况。2、注意学生学习的书写与读书活动。加强学生书写的训练，出了定期检查写字本外，在月调研中加大书写比重，并开展相关竞赛活动。全部老师在自己坚持读书的同时，要注意学生的读书活动，充分利用中午读
5、书写字的时间，指导学生读书，利用开展的相关读书活动，激励学生读书，特殊是读教研室举荐的书目。3、绽开多种形式的校内学情调研。（1）保持原有调研形式。定期绽开全校范围内的学情调研，驾驭第一手学情资料。（2）激励教研组定期开展组内学情调研，了解各班学习状况。（四）开展丰富多彩的学科活动。为了提高学生学习语文的主动性，激发学生学习语文的爱好，丰富学生的语文学问，促进学生语文素养的提高，围绕我校“铸品扶学”的办学理念，接着开展丰富多彩的语文学科活动。本学期我校语文学科将开展如下四高校生学科活动。1、“寒假读书小明星”的评比。2、读书节活动。3、书香家庭及班级评比。4、班级读书讲故事竞赛5、古诗文考核及
6、竞赛。6、百词竞赛。小学老师工作安排 篇2一、班级状况分析今年我带一年级2班，本班学生60人，其中男生36人，女生24人。学前班干脆升入的占百分之六十，由大班干脆上的占百分之四十，存在问题：孩子的年龄结构偏小，自制实力差，班头又大，学生程度参差不齐，且男生多女少，缺点：纪律管理困难。优点：学生年龄小，对老师的话比较崇拜，只要我加以时日，或许就可以大见成效。二、应对安排1、班级纪律：更细致的开展班级工作，确定工作的重点，选出班干部，大胆的培育班干部，放手让孩子管理孩子，自己做好指导。做到：心中有数，心中有大局。2、组织好全部的班级活动，仔细训练，主动参加，多向同行请教。做到，工作更细心。设计丰富
7、多彩的班级活动，增加的学生的主子翁意识和集体意识。增加班级的凝合力，营造良好的班风。3、督促和协作各科老师进行教化教学，为各科老师供应的听课状态。刚好处理班级中出现的各种突发问题和冲突。协调好自己和各科老师之间的关系，营造比较和谐的班级氛围。三、召开家长会进行家校的紧密合作，搭建社会学校之间的平台，刚好广泛的听取家长的看法和建议，并把学生的表现实事求是的通知家长，共同探讨，进行工作改进，使工作始终处于较高效状态。详细做法：坚持勤开家长会，敏捷多样的开展家长会，对于工作忙的家进步行分批召开。并刚好进行家访。一学期做到家访学生半数以上，见每个家长4次以上。四、坚持因材施教对学生进行感恩教化，用实际
8、行动化解学生心中的每个小节。关注学困生。基本做到：培育优等生，提中学等生，厚待学困生。用大爱关注每一个孩子。五、班级卫生一个好的环境，使人心旷神怡，精神倍增，在干净的班级中上课，老师的心情好，学生的身心不受罪，所以，班级卫生必需长抓不懈，不但教化孩子打扫卫生，还要教化孩子保持好。做到：在班级中，人人见垃圾人人捡，人人不随地扔垃圾人人光荣。全天后保持教室的干净清爽。小学老师工作安排 篇3一、班级概况本班级除个别学生比较特别外，其他学生成果比较平均。语文课外学问懂得较少，古诗背诵积累有待加强。口语交际、写作水平参差不齐。大部分学生有课外阅读的爱好，阅读量要增加，阅读书目须要必要的指导。二、教材分析
9、本册教材以语文学问和实力训练为序编排。从纵一直看，教材按由易到难，由浅入深的原则，把训练点排列成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索；从横向看，按横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。本册教材共八个单元，1、3、5、7各有选学课文一篇，听说训练一次。三、教学目标1、能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话；识字201个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；驾驭部首查字的几种特别状况，能在字典中选择恰当地意思，会独立识字。2、会读写260个词语，懂得意思，一部分能口头或书面运用。3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整齐；初步学会用毛笔字，接着练习基本笔画的运笔方法，留意字
10、的间架结构，初步养成仔细临摹的习惯。4、初步养成有礼貌的仔细听人讲话的习惯，能正确转述别人的话；初步学会完整地讲解并描述一件事，条理比较清晰，语句比较连贯；能听写一段话。5、会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，边读边思索；能抓住重点词句，理解一段话的内容；读课文时能留意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的依次给课文分段；能读懂程度相宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解课文主要内容。6、初步学会有依次有重点地视察图画和四周的事物，能条理比较清晰地记叙一件事，语句通顺连贯；初步学会写留言条，学会写信，驾驭一般书信和信封的书写格式。7
11、、使学生了解祖国山河壮美，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培育民族骄傲感；初步培育勤奋学习、乐于助人、虚心谨慎、敢于拚搏的精神；初步培育酷爱科学的思想感情。三、教学措施1、精确把握教学目标；2、扎实进行语言训练；3、落实各单元训练重点；4、留意听说读写实力的协调发展。四、作文安排本学期进行8次习作训练，每周一篇随笔。五、实践活动支配本学期进行多种多样的语文综合实践活动：诵古代诗词吸多样文化；新闻大看点；成语大擂台；走进歇后语王国；标点符号联欢会；前进中的家乡等等。小学老师工作安排 篇4一、指导思想高素养的教化以高素养的老师队伍为基本条件，培育欢乐新城文化，创建素养教化特色学校，须要优质的师
12、资队伍。青年老师是学校的希望，学校的将来。因此加强青年老师和骨干老师的队伍建设，不断提高这些老师教化教学水平，使他们成为学校发展的主力军，有助于促进学校教化教学质量和办学水平的提高，有利于提升学校办学品位和特色。二、青年老师现状分析我校青年老师（1970年1月1日以后诞生），总计35人（刘俊、李倩、刘智琴、徐秀莲、王恒、罗秀玲、张敏、高敏、李文娟、杨娟、李凤华、杜艳、纪宝华、陈玉兰、项芳、李黄华、祝红艳、王凤英、肖玲、辛翠华、王冲、许海燕、姚少军、刘方敏、吴伶俐、张芬、杨光辉、童慧芳、陈银梅、魏芬、方艳、宋菲菲、肖雷、胡文平、王燕）。从整体状况看，优势与不足并存：优势方面：老师学问水准起点较高
13、，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的实力强，热忱高、干劲足，上进心和创新意识强。不足方面：由于刚刚参与工作，缺乏教化的实践熬炼，阅历少，培训学习和外出参赛的机会不多，业务不成熟，教化教学实力有待于提高。三、培育目标：（一）总目标：1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年老师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年老师队伍的整体优化。2、创建条件，帮助青年老师尽快成长，通过几年的培育与熬炼，使青年老师能脱颖而出，成为学校的教化、教学骨干。（二）远景目标1、乐观向上的拼搏精神2、广博扎实的专业学问3、较强的教化教学实力4、主动高尚的思想品质（三）详细目标：1、良好的职业
14、道德：酷爱本职工作，具有剧烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。2、较强的理解教材和驾驭教材的实力：能够全面深化地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯穿；针对学生的实际状况，联系生活奇妙设置问题，引导学生思维、；擅长抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。3、较强的组织教学实力以学生为本，敬重学生、表扬为主，能以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热忱感染学生，利用多种形式调动学生的学习主动性，驾驭课堂实力强，具有见机行事的教化机灵。4、较强的教学实力依据学科的特点及学生的实际状况，选择和优化课堂教学的方法，探究出适合
15、本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，敏捷地运用设疑方式，引发学习爱好，激发求知欲。5、较强的教学基本功一般话准、表达实力强、富有激情；现代教化技术运用实力强；练就一手好字，板书工整、规范、重点突出。6、较强的班级管理实力四、培育措施1、加强组织管理，成立培育领导小组：林娜、陈玉梅、刘方敏、许海燕、王冲、高敏、李凤华、徐秀莲、肖雷、杨明松、王燕。2、重视青年老师的目标引领，每一位青年老师都要制定自己的发展规划，使自己有攀登目标、有发展行动。3、重视青年老师的思想政治工作，主动引导，使他们酷爱教化事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文
16、件、提高相识，以先进老师的事迹，教化激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。4、组织开展系列性专题培训，使他们驾驭教化教学常规，了解教化教学规律。每两周至少学习一篇教化教学文章，观看一堂优质课视频，并分别写好感受最深的体会。5、每位青年老师每学期上一堂围绕主题的探讨课，主动开展研讨活动，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年老师的教学实力。通过专家引领，定向培育，激励他们主动参与各级竞赛。6、重视抓教学反思，要求青年老师常常性地对自己的教学进行反思，每周选择一堂胜利之课或不足之课写一反思随笔。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。激励他们主动参与课题探讨，在探讨中学习，在探讨中成
17、长。7、抓教学基本功竞赛，组织演讲、粉笔字、制作课件、板书竞赛，以赛促练，掀起青年老师苦练基本功的热潮。8、接着实施“师徒结对”活动，通过自己认师傅、自己确定提高目标，通过师傅针对性带教，使青年老师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。担当师傅的老师则要切实搞好“传、帮、带”，督促青年老师在业务上尽快入门并成熟。9、加强考核。每年对青年老师的思想状况，教化业务实力进行相关考核，考核结果与评优、晋级职称挂钩。10、各部门供应更多的培训学习机会，快速提高教化教学实力。五、本学期详细支配：二、三月：1、组织发动、提出要求。2、培训一：学习课改理念、青年老师成长秘诀四月：1、培训二：主题：有效组织教
18、学，提高课堂教学教益2、青年老师制定0920xx年个人专业发展规划。3、青年老师师徒结对：青年老师自己认师傅，自己确定成长需求。五月：1、培训三：主题：如何进行教学设计、说课和教学反思？主讲者：史国华2、部分青年老师上探讨课。3、迎接武汉市素养教化特色学校的创建评估人人争上一节优质课。六八月：1、部分青年老师上探讨课和复习课。2、部分青年老师进行教学设计、说课竞赛。组织者：刘方敏、许海燕、王冲、徐秀莲、杨明松3、青年老师座谈会：如何打造欢乐课堂？总结本学期教学教研工作，提出下步工作要求。主讲者：郭老师史老师4、部分青年老师进行外出学习与培训。九十二月：1、组织老师参与各级赛课活动；2、组织参与
19、外出培训学习活动；3、组织参与课题探讨活动；4、中心备课组活动；5、参与“双创工作”活动。小学老师工作安排 篇5新学期伊始，我们金帝小学又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作安排的有关支配，现将本学期个人工作支配如下：一、指导思想以国家基础教化课程改革纲要(试行)和英语课程标准为总的指导方针，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，主动进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生实力的培育，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且胜利地成长。二、个人业务作为一名老师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还须要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功
20、安排支配，我将注意教材教功的理论研修及英语口语训练，每天支配肯定的时间不断为自己充电,持之以恒，努力提高自身专业素养，使业务水平再上新台阶。三、教学工作(一)教学目标、任务：1、提升学生学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音精确、朗读流利，精确驾驭书中的重点内容;3、能够进行简洁的日常用语的沟通;4、娴熟驾驭所学歌曲、chant等。(二)教学重点、难点：一年级：培育学生学习英语的爱好及习惯，逐步养成认读单词及简洁句子的实力;二年级：培育学生正确、规范的英文书写习惯、依据例句会“举一反三”进行简洁的英语造句实力;三年级：培育学生依据规律背诵单词的实力、独立进行完整的问答对话练习的实力
21、。(三)方措施：1、仔细备课，深化探讨教材教,以学生为中心,进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。2、创新运用各种不同英语教学来协助教学，如：情景教学、干脆教学和TPR全身反应，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的氛围中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、激励学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。6、多教授chant和歌
22、谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为学生供应运用英语进行沟通的机会。总而言之，本学期在教学上要想方设调动学生学习的主动性，深化钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成教化教学任务，使学生在新的学期思想、学习更上一层楼。小学老师工作安排 篇6一、指导思想本学期，我校教化科研工作将接着立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教化教学为中心，以提高教化教学质量为核心，以课堂为主阵地，创新课堂教学，深化推动有效教学，全面提升教学质量，提升老师素养。全面推动“高校课堂教学”建设。加强过程管理，创新教学模式，优化教研活动，提升老师
23、素养，促进学生主动发展，全面提高教化教学质量。坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。二、工作目标完善教科研制度，优化工作机制，加大培训力度，培育教科研骨干，提高教科研队伍素养。保障教科研有效发展。关注学生学习状态，提高学生学习实力，全面提升教化质量。三、主要工作这学期的教科研工作要接着紧紧围绕“提上升校课堂，促进专业成长”这个目标开展工作。以教研组为载体，扎实开展丰富多彩的教研活动。详细安排如下：1、理论学习促提高。本学期将接着通过教化教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断提高对现代教化思想的相识，要求
24、每一位老师常常翻阅教化杂志，细心研读教化专著，潜心探讨一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，分析所任年级的教材，把握教材重难点和学习各类理论杂志。坚持写好学习体会，要求每们老师每月至少写一篇较高水平的教学反思。努力提高老师的教科研意识和理论水平，做科研型的老师20xx年小学教科研工作。主动参与各级各类教化主管部门开展的教化教学活动，如：片区教研校本培训活动和“国培安排”等各种形式的活动。不断学习、实践，提高自身的教化教学实力。提高我校老师的整体水平。激励和支持老师参加学历再提高学习培训，帮助老师树立终生学习的意识，努力提高我
25、校老师的学历层次。2、校本教研讲求实效。主动组织各教研组开展教研组活动，做到有安排、有活动支配，确保活动的实效性。各教研组必需做到如下几点：第一、抓好校本教研，以“提高高效课堂教学”为主题，开展岗位练兵等活动。老师要带着问题走进课堂，带着思索去探讨，带着阅历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上以及集体备课等方式积累教学阅历，推广胜利的教学方法。其次、结合教研活动问题化、主题化和课题化，努力做好各教研组课题探讨工作。特殊是教研组要开展好“学术沟通日”活动，做到有安排、有内容、有主题，有成效、还要有资料可查。教研组在教育处的统一管理下加强对各教研组的课题管理工作，督促各
26、教研组围绕活动安排开展课题探讨活动，仔细评议、研讨，让每位老师参加到探讨中来，形成群众性探讨工各教研组做到每月有安排，每月有总结，每月月底上报活动探讨成果。切实是教科研工作落到实处。第三、主动组织老师做好“心中的古镇”校本开发工作，一如既往的搜集有关资料，并支配老师上好校本课程，教育处要和任课老师多探讨，多探讨，力求做好、做强、初见成效。通过学习，让学生了解家乡的过去，感受现在的飞速发展，展望古镇的将来，激发学生爱家乡、爱祖国的美妙心灵。第四、主动组织老师参与中心校师资培训活动和学术沟通片区教学研讨活动，在抓好语文、数学“高效课堂”探讨的同时，我校综合学科要上台阶，特殊是科学、英语教学在全中心
27、校起到引领作用，并扎实、有效地开展好我校担当的综合学科片区教研活动。四、保障措施严格管理，确保落实。教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将接着依据我校特点，各教研组主动围绕“高效课堂模式建构”开展高效课堂模型建构的探究和探讨课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。第一，刚好收集各地教化教学改革信息，营造良好的教科研氛围。坚持实行请进来，走出去的方法，多与外界沟通，特殊是多与名校沟通，与名师沟通，在沟通中不断提升我校的档次其次，接着组织好教化、教学论文的沟通、评比、举荐等工作。学校大力提倡老师参加教化、教学改革，仔细实践，勇于探究，擅长反思，并加以总
28、结，撰写教化教学论文。让更多的老师享受胜利的喜悦。第三，加强对科研课题的督查、指导工作，力促课题探讨走上规范的轨道20xx年小学教科研工作安排5篇20xx年小学教科研工作安排5篇。并通过课题探讨，探究出具有学校特色的课堂教学模式。坚持做好每月一次的“课题探讨和沟通总结活动”，展示学科组的探讨成果，帮助老师进一步提升教学理念，做一个教学者，探讨者。第四，加强教科研工作的安排、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作安排、学期末做好工作总结。小学老师工作安排 篇7一、指导思想：仔细贯彻省、市关于学校心理健康教化的有关精神，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展多种多样的心
29、理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教化，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教化营造良好的心理气氛。二、工作目标：培育良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，独立自强的生存、生活实力，有剧烈的爱国意识和社会责任感。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消退人际交往障碍，提高人际交往的质量。三、工作原则：1、以敬重、理解学生为前提。2、面对全体
30、学生。3、学生主体性原则。4、预防矫治与发展养成相结合。四、详细措施：(一)做好老师心理培训工作。让老师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。让老师能相识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步推断自己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确相识心理问题，形成求助的意识。(二)接着开设心理健康教化课，保证心理健康教化活动的时间。各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝合力，集中解决班级中存在的普遍问题。(三)在课堂教学中渗透心理健康教化，把心理健康教化和教学探讨结合起来。结合学科教材内容，渗透有机专题教化，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以干脆成为心理健康教
31、化素材。体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。(四)阅读整理相关切理健康教化相关材料，集中老师学习。可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料、外出培训等途径提高老师理论水平和实践实力。(五)把心理健康教化和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能。尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教化，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教化。(六)充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣扬栏、黑板报等宣扬途径，让更多的人正确相识心理健康教化，多渠道开展心理健康教化。(七)对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自
32、我教化实力。小学老师工作安排 篇8培训师资队伍是开呈现代远程教化技术的前提。要让老师运用先进的教学手段，让现代化的教学媒体更好地为教学服务，变更一支粉笔教一代的局面，关键的因素是人。目前，大量的教学媒体被闲置，表面上由于软件不够，而事实上，主要是由于现代远程教化技术的运用对老师提出了更高的要求。很多老师之所以不支持教化技术的运用，实质上是胆怯和躲避新的挑战。因此，发呈现代远程教化技术，必需首先重视老师的培训。必需把建设一支具有剧烈的运用现代远程教化技术意识、先进的教化理论和娴熟的操作技能的老师队伍作为发呈现代远程教化技术的首要任务。为了培育一支驾驭现代远程教化技术，具有较高业务实力的老师和干部
33、队伍，从而实现变革传统的课堂教学模式，探讨新的更有效的教化、教学模式，促进基础教化的改革和发展的目的，我们可以做以下几方面工作：1、学习现代教化理论，更新教化观念，为全面运用现代远程教化技术创建良好的条件。在小学教化教学中，是否须要运用现代远程教化技术以及如何运用现代远程教化技术，首先有一个相识问题。只有真正相识到：现代远程教化技术的进步与利用在促进传统教化向现代教化转变中，在全面贯彻国家的教化方针和实施素养教化中发挥着极其重要的作用，才可能在小学教化、教学中主动创建条件，全面运用现代远程教化技术。在我校培训老师运用现代远程教化技术的实践中，我们主要通过观点探讨、每月文摘、课题探讨、论文沟通等
34、形式的学习使老师真正能体会到在运用现代远程教化技术中，人是关键因素，高素养的老师能主动推广和发呈现代远程教化技术，而低素养的老师是现代远程教化技术推广和发展的最大障碍因素。促使老师树立终身学习观念，具有教化科研和不断创新的意识，努力调整和改进自身的学问和实力结构，为现代远程教化技术的应用创建良好的条件。2、以计算机应用实力的培育和计算机操作水平的提高为主开展一系列培训活动，形成一支驾驭现代远程教化技术，具有较高业务实力的老师和干部队伍。我校的老师计算机培训经过部分老师带头学、全体老师参加学和不同老师分层学习三个阶段，经过前两年的努力，我校全部老师都能娴熟地操作计算机，老师们具有较强的计算机应用
35、实力，据统计，我校有90%的老师在备课、作业时能主动想到用计算机；57的老师用计算机来处理日常书写工作已成习惯；全部年青老师都能利用平台制作课件并用于教学中。计算机协助学生成果管理系统一出台马上被老师所接受，应用后得到了家长和社会的赞许。在此基础上学校要接着做好老师的培训工作，以成功小学师资培训五年规划为指导，以小学老师教化探讨素养的培育课题探讨为主线，开展有效的活动，实现师资队伍现代化。小学老师工作安排 篇9作为一名年青老师，面对当前发展形势，我要抓住机遇，加快自身学习的速度，紧握时代脉搏，紧跟改革步伐，不断学习新学问、新思维、新理念。用先进的教化教学理论，在名师工作室各位老师的指引下，不断
36、反思自己的教化教学实践，在总结和反思中提升自己。对此，我就本人实际状况制定个人工作安排：一、成长安排1、注意日常教学常规的扎实与提升。细心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探究趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要仔细、规范，要刚好做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，努力提高教化教学质量和留意良好学习习惯的养成，切实促进后进生各方面实力的提高。2、勤于反思，完善自我。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受
37、胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。3、练就自己扎实的基本功。“钢笔字、粉笔字、简笔画、一般话”是老师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。，根据学校要求按时保质完成各项任务。4、利用信息技术手段协助教学。充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。多看优质课光盘，学习阅历，弥补不足。5、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择?刚好进行反思、总结、改进，从“阅历型”的老师向“科研型”的老师转型。1）、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。2
38、）、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践实力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，刚好自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时谛视，随时修正，形成自己的教学特性。二、详细措施（1）学习教化理论，在理性相识中丰富自我。仔细阅读教参等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。多看权威性的教化类期刊杂志，了解更多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。（2）不断充溢自我，提升专业素养在名师工作室各位老师的帮助下，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课
39、，与授课者进行沟通与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步；从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。三、详细目标1、在全市大比武中争取佳绩。以本次大比武活动为契机，充分利用各种时间，加强学习，提升个人素养，细心打算、竭力发挥，争取在竞赛中获得优异成果。2、教学水平再上新台阶。加强业务学习，细心备课，主动听评课，多多参与教科研活动，在活动中熬炼自我，不断成长。3、学生成果再上新水平。加强对后进生的辅导，充分利用课余时间，对后进生进行指导沟通，从情感上关切、感化他们，学习生活上关注他们，让每位孩子都享受胜利的欢乐，培育学习爱好。
40、争取在期末考试中取得佳绩。小学老师工作安排 篇10依据市教化局要求各校每周组织老师进行一次业务学习的精神，立足于我校教化教学工作的实际，特制订本安排。一、指导思想：着眼于提高老师综合素养与专业水平，培育终身学习和创新实力的新型老师队伍，着力构建学习型的老师队伍，全面提高我校教化教学质量。二、总体目标：1、以新课程标准的实施为切入点，促进全体老师进一步转变教化思想、教化观念、教学方式和教学手段，加快学问更新与拓展。2、加强教研活动的开展，提高教化教学科研实力，增加创新意识和自我发展实力。3、老师信息化培训，全体老师能娴熟制作课件，运用多媒体协助教学。三、领导小组：组长：胡亮副组长：李志军 周卫进
41、成员：何利文 谭楚林 刘明星 沙平四、培训时间、形式及内容：(1)培训时间、形式：每周集中培训一次，由学校教育处支配领导或老师主讲，时间以每周一通知为准。(2)培训内容：1、新课程标准培训：目标：进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助老师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使老师能以此为依据，在对教材进行充分分析和探讨的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。2、教化教学技能培训：在全体老师中开呈现代教学技能的培训，包括个案探讨的实力、教学设计的实力、科学运用教学评价的实力、师生沟通的实力、问题反思与问题解决实力等培训。3、老师信息化培训：要
42、求老师实现“四会”：会文字处理，会制作简洁的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件，同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。4、老师读书活动：45周岁以内的老师每月读两本书，45周岁以上的老师每月读一本书。老师自学与集体组织相结合，并组织读书征文、写心得体会等活动调动老师读书的主动性。五、详细措施：1、加强组织领导。老师业务培训由学校教育处牵头，坚持以校为本，依据学校的实践状况，组织全体老师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习或全校集中培训学习。2、充分利用学校现代教化技术资源，发挥多媒体教室与学校资源库的功效，加强老师信息技术培训，提高老师的应用水平。3、老师业务培训状况将纳入老师业务档案袋，与老师绩效考核，评先表模挂钩。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页