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1、2022小型社会调查报告小型社会调查报告在人们素养不断提高的今日，报告运用的频率越来越高，其在写作上具有肯定的窍门。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是我为大家整理的小型社会调查报告，欢迎阅读与保藏。小型社会调查报告1以下是我寒假的所见所闻，以及亲身体验。经过询问从事有关工作的人员和网上查询，自己总结出了关于中小型企业的管理所须要留意加强的问题。所谓企业管理制度(Management Systems）是指对企业管理活动的企业管理制度进行制度性的支配，包括公司经营目的和观念，公司目标与战略，公司的管理组织以及各业务职能领域活动的规定。企业管理制度是企业员工在企业生产经营活动中共同须遵守的规定和准则
2、的总称，企业管理制度的表现形式或组成包括企业组织机构设计、职能部门划分及职能分工、岗位工作说明，专业管理制度、工作或流程、管理表单等管理制度类文件。企业因为生存和发展须要而制定这些系统性、专业性相统一的规定和准则，就是要求员工在职务行为中根据企业经营、生产、管理相关的规范与规则来统一行动、工作，假如没有统一的规范性的企业管理制度，企业就不行能在企业管理制度体系正常运行下，实现企业的发展战略。烽火猎头专家认为企业管理制度是实现企业目标的有力措施和手段。它作为员工行为规范的模式，能使员工个人的活动得以合理进行，同时又成为维护员工共同利益的一种强制手段。因此，企业各项管理制度，是企业进行正常经营管理
3、所必需的，它是一种强有力的保证。优秀企业文化的管理制度必定是科学、完整、好用的管理方式的体现。都说中小企业规范性管理，可是中小企业的管理者在日常运营管理过程中，通常能不能意识到流程管理的重要性？由于对业务流程的相识方面的欠缺，很难形成一个整体而全面的认知，最终很难真正对业务流程项目赐予重视。做好流程管理可以从以下几个方面着手：一.组织目标管理运用我们所学的管理学原理学问，组织目标管理可以概括为如下几点：.做什么事情-What?包括业务流程管理的背景说明、业务流程管理的范围和业务流程管理的目标、识别和界定的详细业务流程，以及将业务流程进行细化与分解后的WBS的描述。项目管理的工作分析结构（WBS
4、），可以依据流程的总体规划、业务流程的分析、业务流程的实施、业务流程的监控与改进等内容来细化。我们也可以依据某些详细的业务流程来细分，流程的诊断和分析、流程的撰写、流程的批阅、流程的执行、流程的监控与改进等进行细分。企业在业务流程项目管理的过程中，依据实际状况和自身人员的状况来选择适合自己的方式和方法。.谁来做-Who？业务流程管理中的项目团队成员。如周先生组建了以各职能部门经理为核心成员的项目团队，由各职能部门经理参加和推动业务流程的梳理和改进。每一个团队成员又应当做些什么呢？我们必需通过业务流程人员职责矩阵的形式，用正式的文档明确地说明每一个项目团队成员的职责。假如对于组织规模较大一点的企
5、业，完全有必要运用正式的项目经理授权任命书文件，并通过项目启动会议的形式进行正式公布。这样不仅从法定的程序面，确保项目经理的正式权利和义务，另一方面也得到来自项目成员外的支持。.什么时候做-When?业务流程项目管理中的时间管理。案例中只是按业务流程的清单来逐步梳理和改进流程，没有明确时间管理安排。周先生带领的项目团队在中小制造企业中更多的时候扮演着一个持续改进小组的角色，他们面对的状况是同一件事情可能会调回来重新探讨重新执行的现象。项目团队的WBS说明书的逻辑关系没有严格的活动排序，也很难形成项目的日程支配。而一个好的日程安排表中，应当设置关键点作为里程碑事务，作为项目执行过程中的关键管理点
6、。甚至可以通过相关的项目管理软件制作成易于理解和驾驭的甘特图来展示时间矩阵，这样可以更直观和科学地进行管理。.怎样做-How？怎么做是业务流程管理过程中的执行阶段。项目团队成员根据项目安排的时间和任务进行;在执行的过程中，不仅涉及到业务流程管理中的基准管理、风险限制措施、质量管理等若干因素。特殊是对于变更的处理，要做到尽可能限制没有必要的变更申请。例如，面对各职能部门提出的变更流程执行方式，由原来的手工传递文档转为电脑自动化完成，并没有一个特定的项目变更管理，或者说是项目限制的行为。项目成员提出了这样的申请，虽然动身点是站在公司的利益上来考虑，但并没有考虑到项目的可达成性，最终从感情上挫败了项
7、目成员的主动性。.做多少-How Much?在做的过程中，由于受到企业资源和特定环境的约束，BPM的团队成员很难独立完成全部的工作。业务流程管理过程中可能须要利用企业的其他相关资源，包括人力支持、组织绩效考核、项目的预算，甚至可能须要的外部资源等。二学习及应用建议不少企业设定了管理制度也只是当做废纸一般放在资料柜的角落，在须要时拿出来读一下，而许多员工根本不清晰自己公司的管理制度。这种状况使公司的管理制度失去了其存在的实际意义，并形同虚设。首先，并不排斥参照样本制定公司管理制度，因为有了参照才能让我们取长补短，且不行全部照抄，在制定管理制度时，首先应确认以下几方面，企业的行业性质、企业的工作性
8、质、员工类别等等。比如，广告公司由于行业性质确定了他们多数采纳弹性工作制，所谓弹性工作制是指每周达到肯定工作时间，但这些时间是可以由实际状况而支配的，并非严格的朝九晚五工时制。目前新的一些网络嬉戏开发公司也实施这种工作制。另一方面，公司的管理制度会对员工的着装及发型等都会做明文规定，但由于行业性质的不同，比如广告、公关等等相关设计宣扬类的公司就比较注意形象的前卫时尚，不会对员工的装扮做要求，而像金融业、服务业等等就会对员工的仪表做严格统一要求。以上，只是就两方面举例谈了一下在制定公司管理制度时须考虑的方面，所以，以后大家在制定企业管理制度时，肯定要结合企业实际来制定企业的管理制度，让管理制度真
9、正起到管理作用，就像定做衣服一样，合身并且适合，才能在企业内部真正实施，而不是形同虚设。三公司管理制度建立方案1、同行同业，借鉴学习作为新建企业在借鉴学习其他企业先进的管理制度时，要巧学活用，但绝不等同于生搬硬套的拿来主义。我们要围绕自身企业的实际，学习同行同业先进企业的管理新理念，管理者要大胆地解放思想，追求管理创新，彻底摒弃陈旧的管理观念，将所学到的、借到的科学管理理念、方法来统一企业员工的相识，使全体员工的思想观念、工作作风合乎自身企业发展前进的要求，主动参加管理、协作支持管理。2、结合自身，不断总结任何事物的先进与落后与否，都是相对的不是肯定的。作为管理者，应当清楚的相识到，其他企业管
10、理中最好的东西，放在本企业中运用并不肯定是最好的，要树立管理中的自信“适合自己的才是最好的”。因此，我们在新建企业的生产经营管理初期，就应当结合自身实际和须要，在管理工作实践中，不怕困难，不怕挫折，仔细谛视自己管理工作中的不足和问题，并不断总结、完善、修正和提升管理工作水平，以建立健全真正意义上的科学的现代企业管理制度。3、按部就班，不能急于求成新建企业的管理制度在管理工作过程中一般是沿着从无到有，从简洁到困难，从困难到简单的依次进行的，所以按部就班原则也是管理规律的反映。贯彻按部就班的管理原则，要求做到：一是管理制度设计者要根据管理的系统工程进行编制，不能想当然的让制度缺失和出现空档；二是管
11、理者要从企业管理的实际台阶动身，由低向高，由简到繁，通过日积月累，逐步提高管理制度的针对性和实效性；三是管理制度要贯彻到企业各项工作的每一个环节中去，如行政管理制度、人力资源管理制度、平安生产管理制度、财务制度等，做到现代企业管理中责、权、利的有效结合。4、公司自身特色管理道路正确评估，谛视自身，走企业自身特色的管理道路。常言说得好：“走自己的路让别人说”，企业管理也是如此，没有肯定的模式，但有相同的框架，长松询问的专家认为，要形成自我特色的企业管理制度，一是要对制度有效宣扬，得到员工的普遍认同，才不致于成为空中楼阁，才有可能得到贯彻和执行；二是对制度执行过程中不断出现的问题和困难，应当有一个
12、正确的相识和评估，既不附合，也不盲从；既不傲慢自大，也不悲观消极，以科学的客观公正的看法对待它；三是对制度进行适时修改和完善。旧的管理观念一旦进入管理者的潜意识，就简单根深蒂固，一时无法清理干净，所以，因地制宜的适时进行修改和完善制度是一个正常的过程，须要管理者有足够的志气去自我调整或自我否定。5、公司管理制度强调针对性和实效性现代企业管理制度强调针对性和实效性，注意责、权、利明晰。因此，作为新建企业管理制度一旦形成后面临的最大困难是什么？归根究竟是执行力问题。长松询问的专家在仔细调查探讨后，将执行力差的问题归结为三大方面的因素：一是领导管理风格确定企业的管理整体水平和效果；二是中层管理队伍的
13、管理艺术和水平确定企业管理的综合实力；三是职工队伍对管理制度的理解和支持程度确定企业管理制度的最终命运参考文献：中小型企业规范性管理百度库资料企业管理制度百度库资料公司管理制度百度库资料小型社会调查报告2一、调查目的现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识，合作意识和开阔的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面实力。新课程标准对阅读作了相应的要求。要求学生具有独立的阅读实力，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展特性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读的总量在4
14、00万字以上。二、探讨的对象与方法：（1）调查时间20xx年89月(2)调查对象实行随即抽样的方法，选取了甘肃省XX县的五所农村初中学校（新城子中学、红山窑中学、焦家庄中学、东寨中学、六坝中学）的七至九年级的学生，每校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷1000份回收有效问卷768份。（3）调查内容及方法为了解我校学生的课外阅读状况及存在的问题，从以下几个方面对三个年级的学生进行了调查：1、学生阅读动机和爱好；2、学生阅读时间；3、学生的阅读种类；4、学生的阅读方式；5、学生阅读书籍的来源；6、学生阅读时间及做读书笔记的状况；7、阅读中外名著及杂志报刊的状况；8、学生阅读数量。
15、结果采纳问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。社会调查报告格式社会调查报告怎么写中学生社会调查报告高校生社会调查报告三、调查结果及其详细分析本次调查发放问卷1000份，收回768份，问卷调查整理后得到如下结果：1、阅读爱好和动机阅读爱好：a感爱好70%，b一般24%c不感爱好6%阅读动机：a增长学问，开拓视野48%b消遣休闲8%c提高写作实力44%从阅读的爱好和阅读的动机来看，大部分学生喜爱课外阅读，也相识到课外阅读能够增长学问、开拓视野、提高写作实力。2、阅读的时间阅读时间段:a双休日24%b完成学习任务后49%c随时读27%阅读时间长度:a每周2小时内20%b2-4小时56%
16、c4-6小时20%从阅读时间看，大多数学生能够坚持每周阅读，基本不读的只占4%，这说明学生大部分能意识到课外阅读的重要性。3、阅读的种类阅读种类:a作文选30%b故事书8%c影视消遣10%d中国古典名著15%e童话寓言10%f武侠小说3%g杂志1%h诗歌散文2%i卡通类15%j言情小说2%k报刊类5%l外国名著0%从阅读种类看，喜爱看作文选、卡通类口袋书、中国古典文学名著的人数多，其次是影视消遣，童话寓言和故事书的人数也有肯定比例，但对杂志、报刊、外国文学名著，诗歌散文的涉猎几乎为0。4、阅读的方式方法阅读方式：a随意翻翻8%b应付式15%c仔细做笔记77%有无安排性：a有安排30%b无安排7
17、0%从阅读方式和有无安排地阅读上来看，学生阅读存在很大问题，如无安排性、无目的性，没有养成良好的作读书笔记的意识和习惯，这些也将干脆影响课外阅读的质量。5、阅读数量阅读数量：（一学期阅读量）a10本以上0%b5-10本0%c1-4本75%d0本25%从阅读数量上看，一学期读5本以上的为0，还有25%的学生一学期未看一本书。这与新课程标准一学期阅读要求相距甚远。对新课程标准要求阅读的文学书目调查中发觉，阅读5本以上的只占5%，阅读5本以下的占75%，一本都没看过的占25%。6、阅读书籍来源阅读书籍来源:a自己买50%b向别人借30%c学校图书室20%从阅读书籍的来源看，学生有自己购买书本的条件。
18、7、他人对课外阅读的影响他人对课外阅读影响:a父母40%b老师38%c挚友20%d亲戚2%从他人对课外阅读影响看，老师的影响仍旧很小，老师对学生课外阅读的作用有很大的潜力可以挖掘。四、存在的问题通过调查发觉了一些共性的问题：1、学生课外阅读的爱好较高，以增长学问，开拓视野为主要动机；2、学生课外阅读的时间少且阅读量不足；3、学生课外阅读的种类单一，无选择性；4、自主地会做笔记的学生较少；5、学生读中国古典名著和卡通类消遣杂志及影视作品的比例大，而对现代诗歌散文、小说和报刊类涉猎较少。五、反思与建议从调查的结果来看，学生课外阅读量如此贫乏，尤其文学名著阅读量严峻不足，对科技读物也不重视。课外阅读
19、量的严峻不足干脆影响课堂教学。自20xx年试行新教材以来，任课老师感受最深的是学生学问面太窄，看的课外书太少，许多问题无法沟通，语言感知实力较差。课堂内的一些问题因少于或没有接触过此类学问而无法争论，无法自行解决，这样老师不得不越俎代庖，影响教学效果，学生的许多实力无法得到熬炼。从调查中发觉，现在的大多数学生都明白课外阅读的重要性，部分学生也特别喜爱，而且大部分学生都有实力购买一些课外读物，可为什么课外阅读量还如此少，课外学问还如此贫乏？谛视我们的教化环境，教化方法，本人觉得有如下缘由：1、老师不真正重视课外阅读。老师比学生更清晰课外阅读的重要性，但在行动上并没有真正重视起来，在升学竞争日益激
20、烈的今日，学校注意的是升学率，老师为了完成指标，让学生扎进作业堆，只顾“眼前利益”，没有对语言教学的策略进行深化思索，没有在策略上取胜的意识。不会留些空余时间让学生看课外书，更没有心思指导学生看课外书。调查中发觉，“阅读书源”来自自己购买的比例大，探讨“课外阅读教学”指导的潜力很大。“影响课外阅读的缘由”是老师不重视。调查中，老师没有强行要求的占60%，许多学生在回答“为什么不看课外读物”时说，老师不强行要求，也看不懂。2、电视、音乐等视听媒体的冲击，这一代孩子基本在电视机、vcd前长大，他们更热衷于那些图像式、声音式的东西，对文学的痴迷程度大大降低了。阅读的启蒙教化太晚了，看书并不是为了领会
21、语言文字世界的精湛，而是图消遣，寻快乐。如今，家家户户都了有电视、vcd机。于是不少学生把课余时间都花在看电视、听音乐。80%的学生把“休闲消遣”当作阅读目的，久而久之将会导致一代人的学问贫乏、思维贫乏、文学修养贫乏、这是非常可怕的。面对学生课外阅读的现状和新课程标准的要求，我们这些教化者又该如何呢？首先，学校尤其语文老师要转变观念，变苦教、苦学为讲究策略的巧教活学。新课程的推行，考试方式也发生了很大的改变，更侧重于学生实力的考察。在这样的大环境下，全体语文老师应仔细贯彻素养教化，为学生的课外阅读创建一个良好的环境。比如，减轻作业量，调整出课时让学生读书。给出书目让学生去读,没有书籍的学生应在
22、老师的指导下购买到2本。学校也应开放图书室，为学生创建好的阅读环境，培育阅读氛围。语文组还可以开展读书笔记展评，读书学问竞赛，提高学生阅读爱好。其次，老师还应发挥应有的指导作用，仔细落实新课程标准对课外阅读的要求，主动开展课外阅读，帮助学生选择优秀课外读物，挤出课时指导读书，开展读书沟通会，帮助学生理解和积累，培育学生阅读爱好和阅读习惯，教会学生正确的阅读方法，这样学生就会自觉地阅读。第三，学校语文老师还要宣扬，让家长也支持孩子的课外阅读。为孩子创建好的环境，多给孩子买些课外书，多陪孩子一起学习、读书。小型社会调查报告3一、调查目的现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识，合
23、作意识和开阔的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面实力。新课程标准对阅读作了相应的要求。要求学生具有独立的阅读实力，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展特性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读的总量在400万字以上。二、探讨的对象与方法：（1）调查时间20xx年89月(2)调查对象实行随即抽样的方法，选取了甘肃省永昌县的五所农村初中学校（新城子中学、红山窑中学、焦家庄中学、东寨中学、六坝中学）的七至九年级的学生，每校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷1000
24、份回收有效问卷768份。（3）调查内容及方法为了解我校学生的课外阅读状况及存在的问题，从以下几个方面对三个年级的学生进行了调查：1、学生阅读动机和爱好；2、学生阅读时间；3、学生的阅读种类；4、学生的阅读方式；5、学生阅读书籍的来源；6、学生阅读时间及做读书笔记的状况；7、阅读中外名著及杂志报刊的状况；8、学生阅读数量。结果采纳问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。三、调查结果及其详细分析本次调查发放问卷1000份，收回768份，问卷调查整理后得到如下结果：1、阅读爱好和动机阅读爱好：a感爱好70%，b一般24%c不感爱好6%阅读动机：a增长学问，开拓视野48%b消遣休闲8%c提
25、高写作实力44%从阅读的爱好和阅读的动机来看，大部分学生喜爱课外阅读，也相识到课外阅读能够增长学问、开拓视野、提高写作实力。2、阅读的时间阅读时间段:a双休日24%b完成学习任务后49%c随时读27%阅读时间长度:a每周2小时内20%b 2-4小时56%c 4-6小时20%从阅读时间看，大多数学生能够坚持每周阅读，基本不读的只占4%，这说明学生大部分能意识到课外阅读的重要性。3、阅读的种类阅读种类:a 作文选30%b故事书8%c影视消遣10%d 中国古典名著15%e童话寓言10%f武侠小说3%g杂志1%h诗歌散文2%i卡通类15%j言情小说2%k报刊类5%l外国名著0%从阅读种类看，喜爱看作文
26、选、卡通类口袋书、中国古典文学名著的人数多，其次是影视消遣，童话寓言和故事书的人数也有肯定比例，但对杂志、报刊、外国文学名著，诗歌散文的涉猎几乎为0。4、阅读的方式方法阅读方式：a随意翻翻8%b应付式15%c仔细做笔记77%有无安排性：a有安排30%b无安排70%从阅读方式和有无安排地阅读上来看，学生阅读存在很大问题，如无安排性、无目的性，没有养成良好的作读书笔记的意识和习惯，这些也将干脆影响课外阅读的质量。5、阅读数量阅读数量：（一学期阅读量）a 10本以上0%b 5-10本0%c 1-4本75%d 0本25%从阅读数量上看，一学期读5本以上的为0，还有25%的学生一学期未看一本书。这与新课
27、程标准一学期阅读要求相距甚远。对新课程标准要求阅读的文学书目调查中发觉，阅读5本以上的只占5%，阅读5本以下的占75%，一本都没看过的占25%。6、阅读书籍来源阅读书籍来源:a自己买50%b向别人借30%c学校图书室20%从阅读书籍的来源看，学生有自己购买书本的条件。7、他人对课外阅读的影响他人对课外阅读影响:a父母40%b老师38%c挚友20%d亲戚2%从他人对课外阅读影响看，老师的影响仍旧很小，老师对学生课外阅读的作用有很大的潜力可以挖掘。四、存在的问题通过调查发觉了一些共性的问题：1、学生课外阅读的爱好较高，以增长学问，开拓视野为主要动机；2、学生课外阅读的时间少且阅读量不足；3、学生课
28、外阅读的种类单一，无选择性；4、自主地会做笔记的学生较少；5、学生读中国古典名著和卡通类消遣杂志及影视作品的比例大，而对现代诗歌散文、小说和报刊类涉猎较少。五、反思与建议从调查的结果来看，学生课外阅读量如此贫乏，尤其文学名著阅读量严峻不足，对科技读物也不重视。课外阅读量的严峻不足干脆影响课堂教学。自20xx年试行新教材以来，任课老师感受最深的是学生学问面太窄，看的课外书太少，许多问题无法沟通，语言感知实力较差。课堂内的一些问题因少于或没有接触过此类学问而无法争论，无法自行解决，这样老师不得不越俎代庖，影响教学效果，学生的许多实力无法得到熬炼。从调查中发觉，现在的大多数学生都明白课外阅读的重要性
29、，部分学生也特别喜爱，而且大部分学生都有实力购买一些课外读物，可为什么课外阅读量还如此少，课外学问还如此贫乏？谛视我们的教化环境，教化方法，本人觉得有如下缘由：1、老师不真正重视课外阅读。老师比学生更清晰课外阅读的重要性，但在行动上并没有真正重视起来，在升学竞争日益激烈的今日，学校注意的是升学率，老师为了完成指标，让学生扎进作业堆，只顾“眼前利益”，没有对语言教学的策略进行深化思索，没有在策略上取胜的意识。不会留些空余时间让学生看课外书，更没有心思指导学生看课外书。调查中发觉，“阅读书源”来自自己购买的比例大，探讨“课外阅读教学”指导的潜力很大。“影响课外阅读的缘由”是老师不重视。调查中，老师
30、没有强行要求的占60%，许多学生在回答“为什么不看课外读物”时说，老师不强行要求，也看不懂。2、电视、音乐等视听媒体的冲击，这一代孩子基本在电视机、vcd前长大，他们更热衷于那些图像式、声音式的东西，对文学的痴迷程度大大降低了。阅读的启蒙教化太晚了，看书并不是为了领会语言文字世界的精湛，而是图消遣，寻快乐。如今，家家户户都了有电视、vcd机。于是不少学生把课余时间都花在看电视、听音乐。80%的学生把“休闲消遣”当作阅读目的，久而久之将会导致一代人的学问贫乏、思维贫乏、文学修养贫乏、这是非常可怕的。面对学生课外阅读的现状和新课程标准的要求，我们这些教化者又该如何呢？首先，学校尤其语文老师要转变观
31、念，变苦教、苦学为讲究策略的巧教活学。新课程的推行，考试方式也发生了很大的改变，更侧重于学生实力的考察。在这样的大环境下，全体语文老师应仔细贯彻素养教化，为学生的课外阅读创建一个良好的环境。比如，减轻作业量，调整出课时让学生读书。给出书目让学生去读,没有书籍的学生应在老师的指导下购买到2本。学校也应开放图书室，为学生创建好的阅读环境，培育阅读氛围。语文组还可以开展读书笔记展评，读书学问竞赛，提高学生阅读爱好。其次，老师还应发挥应有的指导作用，仔细落实新课程标准对课外阅读的要求，主动开展课外阅读，帮助学生选择优秀课外读物，挤出课时指导读书，开展读书沟通会，帮助学生理解和积累，培育学生阅读爱好和阅读习惯，教会学生正确的阅读方法，这样学生就会自觉地阅读。第三，学校语文老师还要宣扬，让家长也支持孩子的课外阅读。为孩子创建好的环境，多给孩子买些课外书，多陪孩子一起学习、读书。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页