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1、 甚甚 至至 乎乎 死死 shnzhzhngs 蒸蒸 继继 叨叨hdoj 甚甚 至至 乎乎 死死 蒸蒸 继继 叨叨甚至甚至 蒸干蒸干 生死生死 继续继续 在乎在乎 叨念叨念成百上千成百上千 蒸发蒸发 它们被困在水洼里，回不了大它们被困在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也许有几百条，海了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒洼里的水就会被沙粒吸干吸干，被太阳，被太阳蒸干蒸干。这些小鱼都会。这些小鱼都会干死干死。 想一想：想一想： 这时小鱼心里会这时小鱼心里会怎么想怎么想? ? 他走得很慢他走得很慢, ,不不停地在每个水洼前停地
2、在每个水洼前弯弯下腰去下腰去, ,捡捡起里面起里面的小鱼，用力地把的小鱼，用力地把它们它们扔扔回大海。回大海。 他走得很慢他走得很慢, ,不不停地停地在每个水洼前在每个水洼前弯弯下腰去下腰去, ,捡捡起里面起里面的小鱼，的小鱼，用力地用力地把把它们它们扔扔回大海。回大海。“水洼里有成百上千水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完条小鱼，你是捡不完的。的。”“我知道。我知道。”“那你为什么还在捡？那你为什么还在捡？谁在乎呢？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！这条小鱼在乎！” “这条在乎，这条这条在乎，这条也在乎！还有这一也在乎！还有这一条、这一条、这一条、这一条、这一条条”思考和想象：思考和想象：如果你是小
3、鱼如果你是小鱼, ,你要对你要对小男孩说什么小男孩说什么? ?听了小男孩的话、看听了小男孩的话、看了小男孩的行动后，了小男孩的行动后，作者作者“我我”会怎么想、怎么做会怎么想、怎么做呢呢? ?课堂小结：课堂小结： 这节课，我们看到了一位捡鱼这节课，我们看到了一位捡鱼的的“傻孩子傻孩子”，你们说他，你们说他“傻傻”吗？是的，他不傻，他爱护小动吗？是的，他不傻，他爱护小动物，他不怕苦、不怕累，就为了物，他不怕苦、不怕累，就为了救一条条被困在浅水洼里的小鱼。救一条条被困在浅水洼里的小鱼。我们要向这位小朋友学习，看到我们要向这位小朋友学习，看到受伤的小动物要及时帮助它们。受伤的小动物要及时帮助它们。考考你考考你 1、看到小动物受伤了，你会、看到小动物受伤了，你会怎么做呢？怎么做呢？例如：例如：一只小鸟受了伤，落在窗台上。一只小鸟受了伤，落在窗台上。_。一只野兔受了伤，躺在大树旁。一只野兔受了伤，躺在大树旁。_。2、造句、造句 一边一边一边一边_ 不停地不停地不停地不停地_我们应该人人树立保护小动物，珍惜生命的意识。1.从这节课我们能学到什么？从这节课我们能学到什么？2.评价：我和小男孩各是什么样的人？评价：我和小男孩各是什么样的人？我：？ 小男孩？