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1、2022小学学校工作总结小学学校工作总结模板合集十篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此，让我们写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我收集整理的小学学校工作总结10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学学校工作总结 篇1回顾20xx20xx学年度，我校在上级的正确领导和大力支持下，扎扎实实开展特色创建工作，在详细实践中，遇到了许多问题，克服了许多困难，取得了明显成果，积累了不少阅历，在享受到胜利欢乐的同时，也备感创建的艰辛。我们深深体会到，创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提
2、升学校品位的重要举措。现将也许状况初步总结如下。一、以校为本开发特色我们给学校的特色发展定位在“校本”二字上，也就是在立足于农村、立足于学校的基础上，充分利用校本资源，深化挖掘校本潜力，敏捷运用教化手段，科学合理地把学校特长转化为特色。既不崇洋媚外，也不好高骛远，坚持贴船下篙定方案，量体裁衣拿措施，体现小中见大，平中见奇，以广阔小学生喜闻乐见，好做易为的各种创建活动为载体，实实在在地搞好特色创建工作。依据县中小学创建特色学校工作实施方案的精神，我校于20xx年3月，正式申请创建“文化校内、活力校内”为突破口，主动探究硬笔书法与实施素养教化相结合的有效途径，努力构建文化校内，渐渐形成自己的特色。
3、我们的详细做法是：1、细心编辑校本课程，科学支配硬笔书法容为了便于学生全面系统地了解中华经典文化，学校成立了校本课程开发领导小组，由卢校长负责编写的校本课程钢笔楷书练习为校本教材。全校开展书法学习，组建书法爱好小组，提高学生的书写基本功。全力构建和谐校内。2、主动开展各项活动，全力保证硬笔书法效果为确保硬笔书法练习效果，我们保证学生每天练习半小时。此外，每周二、四举办爱好小组活动，保证练习时间，提高练习质量。一年来，我们开展了硬笔书法展演、硬笔书法擂台赛、板报竞赛等主题活动。这些活动犹如一缕缕春风，滋润着每一个孩子的心田。让学生在丰富多彩的活动中感受到了经典文化的博大精深和魅力，也肯定程度上提
4、升了学生的文化素养。同时在思想道德上加深了学生对精忠爱国、勤奋刻苦、文明礼仪、虚心好学、勤俭节约等中华传统美德的理解和感悟。3、制订多项管理措施，确保活动深化长久开展为促进经典诵读活动的有序有效开展，学校成立了硬笔书法领导小组和考评小组，制订了硬笔书法工程实施方案及考级方法，定期对各班的硬笔书法活动状况予以督促、检查、评估，并列入班主任年度考核。此外还规定每学期实行两次全校性的硬笔书法竞赛，对写的好的学生张榜公布并予以嘉奖，极大地激发了学生练习的热忱。4、特色鼓人心，书法结硕果硬笔书法大大激发了学生的学习爱好，提高了学生的书写实力，启迪了他们的心智。学生在传统文化的浸润中潜移默化、熏陶感染，感
5、受着中华文化的博大精深，不仅提高了学生的书写水平，也提高了学生的语文素养和思想道德素养。两年来，我校先后有十多名学生获县级书法竞赛优胜奖。我们拥有了自己的书法教材钢笔楷书练习校本课程。由于活动富有特色，我们的做法得到了学生家长、社会的好评。三、存在困惑有待解决1、受学生考试成果凹凸的影响，个别老师对硬笔书法的相识还不够到位，认为只要把班级学生的成果搞好了，其他的就无所谓了。所以在硬笔书法的组织和宣扬上不到位，只是流于形式。2、由于我校硬件不够，场地受限，多媒体不能运用，因此多次活动的开展在组织形式、场地选择上效果尚不志向。四、总结反思体会深刻我们深刻体会到，要想从某一方面或几方面创建出学校特色
6、，以下几点至关重要：1、领导参加，务实苦干。特色学校的创建离不开各级领导的重视和支持，因为特色学校的创建既要硬件的投入，也要领导观念的转变，管理行为的落实。否则将无法开展。作为学校，创建工作必需是一把手工程，否则推动的力度很难保障。2、科研引路，协作同行。由于创建特色学校是一项极为困难的系统工程，涉及到学校教化教学的方方面面，有很多理论和实践问题值得进一步探讨和探讨，因此，我们必需以科研的看法、科研的方法来追求特色的真实性和实效性。这就须要由科研引领，各方面携手同行，这样才能确保科学全面地规划、主动稳妥地推动特色学校创建工作并取得实效。3、众星捧月，打造特色。特色学校创建工作涉及到整个教化教学
7、工作的方方面面，学校的特色不只限于某一点，而应是“以点带面”，最终使学校整体工作，全方位都反映出这种特点，因此，学校全部工作都应围绕这个中心来安排、实施、总结、反思、改进。创建特色学校的动身点和落脚点是学校的每一个成员，只有把富有特性化的办学理念内化为每个个体的自觉行动并且持之以恒地去努力实施，学校才能逐步形成显明的办学特色。4、刚好调整，推陈出新。创建的过程本身是一个不断实践反思的过程，每经过一个阶段都必需回过头来看看，想想，其中的成败得失，这样才能不断的调整、不断地改进，不断地发展。小学学校工作总结 篇2本学期，依据期初德育工作安排，以小学生日常行为规范教化为抓手，以学生的日常行为规范教化
8、为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持突出重点，注意实效地开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，主动探讨德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、加强师德师风建设搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织老师学习中小学老师职业道德规范等
9、，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关切、爱惜短暂落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建同等、民主的师生关系。2、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教化活动，刚好反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。3、构建社会、家庭、学校同步教化网络德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校主动构建社区、家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出
10、版一期，刚好传达学校中心工作，各项主要活动，教化教学成果，指导家教工作等等。为广阔学生、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭教化与学校教化能默契协作。4、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐性去感化他们，尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增加教化转化的责任感。二、强化行为规范训练，变更学生精神面貌 本学期的行为规范教化接
11、着加强。1、加强行为规范养成教化，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教化。2、强化行为规范教化的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标记佩戴状况、违纪状况的检查评比落实到位。思想汇报专题对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各部门仔细负责，检
12、查公允公正，值日工作到位。4、接着对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核干脆挂钩，有力地调动了班主任工作。5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成果综合，最终得出学生的思想品德成果。通过对学生的行为规范教化，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教化的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。三、加强法制教化工作学校把10月份定为法制宣扬月，在10月中旬学校还
13、组织全体学生观看法制宣扬视频，接受法制教化。学校还请到了我县的法制宣扬员为我校的全体学生做了做知法懂法遵守法律的好少年法制报告会。收到了良好的教化效果。四、其他工作1、家庭教化工作本学期，胜利召开了全校学生家长会，家长出席率达99。在家长会上，校领导以详细事例讲解并描述了家庭教化的方法；每位班主任仔细打算、细心布置教室，主题显明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。2、健康、环境教化在本学期，校内环境美化，学生们更加宠爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加疼惜校内里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能
14、够很好的利用起校内里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为国家级绿色学校的一分子，同学们都知道自己应当为此殊荣做些什么。3、交通平安教化同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校内，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿公路。总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。1学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校内内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的
15、主要缘由之一。2个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成干脆损害。3班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。小学学校工作总结 篇3本学期我校体育工作在学校的总体布署下，在学校行政领导的关切支持下，以全面推动素养教化和全面提高教化质量为重点，坚持德、智、体全面发展，进一步贯彻执行全民健身安排纲要。在搞好学校体育工作的同时，全面落实“健康第一，平安第一”的指导思想，主抓课堂教学，坚持第三课堂，体现“勤读书、乐健体、学做人”的校训，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校内生活，增加了师生的身体素养，健全了学校体育教学制度。现就本学期我校开展的体育工作
16、做如下总结：一、本着“健康第一，平安第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作体育组体育老师能仔细探讨贯彻执行新的体育课程标准，本着“健康第一，平安第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培育新型、现代的建设者和接班人做打算。一学期无教学责任事故和身体损害事故发生。体育老师在教学中能以现代课堂理念规范自己，仔细进行新课程改革理念、新课程标准理论的学习，进行有目的、有安排的教学实践，教科研意识强，教学质量有明显的提高。本学期学校实行“足球活动月”、“田径活动月”活动、并顺当召开了21界学校运动会、还参与了县第1届小学生跳绳竞赛并获得了3等奖，
17、学校领导赐予高度的评价，并对我校的体育校本教研工作赐予了高度的赞誉。本组老师能仔细做到常常性地对教学工作进行检查、总结，刚好发觉问题，刚好研讨，统一思想相识，解决问题，逐步相识和驾驭新课程标准下体育教学新的规律。依据所制定的体育教学工作安排及教学进度，结合教学的实际状况上好每节课，仔细写好教学反思。二、常抓不懈，推动“二操”有序开展学校“两操活动”是反映学生整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教化的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组协作少先队大队部工作，接着严格规范广播操做操质量，做到出操快、静、齐，动
18、作规范、美观。实施学校“领操”和班级“领操”相结合，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。成立大队干部督导小组，定人定班定时间，督促两操活动的正常开展，进一步落实体育检查结果和纪律卫生每周点评制度。并于本学期初及早做好广播体操竞赛规程的制定和通知工作，督促师生不断改进动作规范性，提高做操质量，主动打算校学生广播体操竞赛。并于12月7日实行了广播操体操竞赛，通过竞赛极大地提高了广播体操做操的质量及组织纪律性。三、以体育活动为载体，争创我校体育项目特色。本学期以群众性体育工作作为学校体育工作的主要内容，开展丰富多彩的校内体育特色活动。“以竞赛促活动，以活动促素养”，促进学生健康成长。
19、达到“我运动、我健康、我欢乐”的教学口号。依据学生的爱好爱好，本学期我校组建了田径队、跳绳队及足球队等各类训练小组。胜利举办了学校其次十一届冬季系列运动会、师生赛教职工拔河竞赛。通过竞赛，充分地调动了师生的主动性和责任心，极大地丰富了学生的课余生活，不断地提高了学生的体育竞技水平。四、重视场地器材建设依据教化部小学体育器材设施配备书目，切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度和运用借还制度，切实落实体育室器材借还登记、管理制度。为实行学生体质健康标准测试要求，主动学习有关测试的理论学问，为今后体育教学工作的测试工作供应了有力的保证。转瞬之间，本学期已接近尾声，新一学期又即将来临，我校
20、的体育工作又将面临一个崭新的起先，体育组将依据学校工作的总体支配，安排下一学期的体育教学工作。努力实现“走出去迎进来”的奋斗目标，“办家长满足教化”，为学校的发展添砖加瓦。小学学校工作总结 篇4秋季小学学校工作总结及工作安排一、完善学校管理机制，规范学校管理。1、本学期我校重申和完善各种制度。完善值周制度、请假制度、升旗制度、奖教奖学制度、老师管理考评等制度。让老师明确岗位职责，仔细履行岗位职责，让老师各施其职、各尽其责。2、狠抓班子建设，增加依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学阅历。3、立一盘棋思想，努力形成勤政务实、团牢固干、无私奉献的领导集体。依制度规范管理学校，学校管理走上
21、了科学化、规范化。目前，学校的各项工作有了很大的进步，整体处于良性发展的状态。二、抓好德育工作。1、开展爱国主义教化。中华民族有着光荣的爱国主义传统，爱国主义是德育工作的主旋律，贯穿于德育工作的全过程。为此，我们始终高唱爱国主义主主旋律，使德育工作有序地进行。坚持每周的升国旗仪式，学生在庄重肃穆的升国旗仪式中受到教化。仪式不但让学生相识国旗，酷爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的骄傲感。爱国主义革命传统教化。清明烈士陵园扫墓，让学生在缅怀革命先烈，向革命先烈表决心，教化学生今日的华蜜生活来之不易，从而激发学生酷爱祖国，
22、为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情。2.努力创建育人环境。“环境确定成长，细微环节确定成败”。我校召开特地会议，深化探讨，细心设计。结合学校特点，对校内的文化氛围进行细心营造，文化墙得到上级领导的一样好评。并在暑期拆除破旧的生物园，填坑整平，不仅最大限度的利用好学校的可用建筑面积，并为学生供应优良的休憩环境。本学期在学校资金困难的状况下，争取教化局支持，投资90万元，新建三层综合教学楼。这些硬件与软件的改善有力的提高了我校校内文化内涵，提高了学生爱校意识，为我校的发展又迈出了坚实的一步。三、狠抓教学工作。1、学校要赢得社会的认可，让人民群众满足，就必需想方设法提高教化教学质量。多年来，
23、我校始终把教学作为学校的中心工作，一刻也不曾放松过。课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，而备好课是上好课的前提，上学期，狠抓了备课，通过检查要求老师严格根据学期教学进度安排组织课堂教学。正确处理教书与育人、传授学问与培育实力的关系。主动探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素养和创新思维实力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思索和创新意识，培育学生自主学习和勇于实践的实力，提高教学质量和教学效果。通过组织示范课、比武课、等听评课活动，促进了老师教学水平的整体优化。在教化局组织的“新媒体新技术”教学比武中，我校杜芳、张俊霞老师分获一、二等奖的好成果。2、加强
24、教学工作的管理。由校长负总责，教育主任详细负责教学工作的安排，组织、检查、指导工作，协调各年级各科教学和各种教学活动。教研组详细组织老师拟定教学工作安排，组织老师仔细备课，钻研教化教学理论，开展教研活动，总结沟通教学阅历等。小学学校工作总结 篇520xx年我校紧紧围绕平安规范、质量三个关键词，仔细实行朱局长在暑期教化系统培训学习会的讲话精神，进一步提高师德、锤炼师能、提高质量，在平安、德育、教学、后勤、总务等方面真抓实干、形成合力，努力开创正教化、真教化的境界，力争各项工作再上新台阶。一、老师会、值周检查推陈出新形成固定模式从本学年度开学的第一周的老师会，学校就规定了单周业务学习、双周政治学习
25、。而且形成了123老师会模式，即10分钟的值周反馈、20分钟的工作布置、30分钟专题学习.每周的值周检查采纳2+4模式，即：两位值周领导、四位值周老师共同组成。而且对值周领导、老师每天从早晨始终到学生放学的值日要求进行细化。每周的值周领导、老师都会提前召开值周的专项会议，明确各自的值周要求。每天早午自习、课堂巡查都有一名领导和一名老师共同检查，由一名值周老师针对一周的早午自习、校内管理、课堂教学等方面进行汇总并在下周一老师会上集中反馈。通过这一形式极大地提高了老师参加学校管理的主动性、主动性。二、校内文化及艺体教化特色进一步彰显20xx年，我校的校内文化建设和艺体教化特色得到进一步彰显。本学年
26、学校对鼓乐广场、学校草坪进行了出新和绿化。学校西边紧靠围墙约60多米的文化长廊、橱窗已竣工，厕所异地新建，运动场的前期工程暑期已完成，正主动与街道、市区教化部门磋商、落实，争取学校运动场建设尽早开工。我校娃娃鼓鼓娃闹春获20xx年区中小学生艺术展演二等奖；一年来我校娃娃鼓多次被邀请参与省市区演出：20xx年xx市市少儿艺术大赛、xx市民俗文化节、江宁区全民健身开幕式表演、四川甘孜藏族自治区文化沟通活动。获得了上级领导的始终好评。另外，我校的女子足球荣获首届区长杯足球竞赛第六名。代表江宁区参与的20xx年xx市中小学生礼仪风采大赛获一等奖；学校的龙柳絮合唱团获江宁区第七届五月花大合唱街道组二等奖
27、；英语短剧获江宁区二等奖。三、老师队伍建设举措多样，成果斐然在江宁区教化局教研室实行的第三届骨干、带头人评比中，我校有23名老师评为江宁区第三届骨干老师,卢雪箫老师被评为江宁区第三届教学带头人.一年来多位老师参与了片级、区级教学赛课并获奖。校内每周的语数英和综合学科的教研、周二行政推门听课、每月一次的校内视导等活动正常有序的开展。其次，课堂教学和早午自习更加规范，很多老师能做到提前候课，早午自习能提前到班亲自组织学生的早午自习，提高早午自习的实效。尤其是本届毕业班全体老师精诚团结，加强学科间的相互沟通，增加团队协作，任劳任怨。成为我校其它年级学习的楷模。再次，青年老师发展班、班主任培训活动丰富
28、多彩。一是邀请翠屏山小学、科学园小学名师讲座、去江宁区学生综合实践基地开展班主任拓展活动；二是在五四青年节期间开展了阅读、粉笔字、课标考核等一系列活动。三是开展了系列教研活动：承办xx市小学品德学科核心素养（网络平安）培育观摩研讨活动；承办江宁区小学数学教学校长课改展示活动；承办江宁区小学语文骨干研修班教学观摩研训活动；承办江宁区小学信息学科教研活动。四是规范了青年老师双周研修活动。提前规定研修主题，人人参加。通过系列活动的开展有效地激发了全体老师尤其是青年老师不断上进的动力。另外，青年老师xx获区小学品德学科金陵文化赛课一等奖、xx老师获获区小学品德学科金陵文化赛课二等奖。我校老师在本学期的
29、区论文评比活动中取得了优异成果。老师案例、论文获奖的人数较上学年有很大提高，超过百人获奖。四、学生养成教化扎实开展，富有实效本学年，德育处把学生一日常规作为重点工作扎实有效地做好。每月一主题、每周抓一项学生常规养成、每周一次的常规检查的小结、周冠军（月冠军）的评比、龙小之星的评比等等工作支配上，德育处、少先队不断创新、提出了详细的新的要求，极大地提高学生争卡的爱好，学生的表现也令人满足。如我校承办区市级研讨观摩活动中，学生的良好的课堂常规表现赢得了市区领导、兄弟学校领导和老师的一样好评。又如：20xx年5月31日，德育处隆重实行有爱相伴 华蜜成长十岁成长仪式，三年级师生全员参加，为师生留下了宝
30、贵的记忆，得到了家长的好评。在全区关工委组织的.纪念抗战成功70周年系列活动中，少先队组织队员开展红色寻访活动，我校苏成同学获三寻访演讲竞赛一等奖，学校也获得优秀组织奖；小龙娃小队、向日葵小队获xx市优秀假日小队。学校德育少先队工作，正从注意形式转变到注意实效的正确轨道上来。五、学校管理工作规范有序。本年度学校进一步完善了细化了各项管理制度，如：老师的考勤制度、老师的教学规范、老师的值周要求、老师的岗位竞聘方法等等。尤其是在职称晋升期间，本学年实行先自我评分后集中举荐的形式，由于名额的限制，不少落评的老师表现出了理解、谦让、大度，令人感动。另外，在20xx年12月28日实行的教职工代表大会，我
31、校进一步修改完善了绩效考核方案，通过了学校十三五工作规划、青年老师考核方案、教研教备组长考核方案等。通过学校的各项制度的修订，进一步明确了各项工作的要求、激发了老师的工作主动性。一年来我校娃娃鼓多次参与省市区大型活动，我校学生代表江宁区参与了20xx年xx市中小学生礼仪风采大赛并获得了一等奖。20xx年，学校获得团体表彰31次，其中完成市区4项创建任务，获得市区先进表彰、团体奖27项；老师的论文、案例区市级获奖或发表达109人次，老师在区级以上教学、基本功竞赛获奖和老师个人荣誉达61人次；学生在区级及以上获奖、表彰达330多人次。学校团体、老师和学生个人成果奖仍旧保持近几年较高的势头。回顾一学
32、年的学校工作，脑海里始终出现着这样一些词语，那就是敬业爱岗、勤奋刻苦、精益求精。那正是我们xx小学校内文化的精髓所在，我们越来越清楚地感觉到，这些优秀文化的精髓正渐渐渗透到我们龙小每个老师的灵魂深处，因此，我们xx小学正变得越来越和谐，越来越上进，越来越能够使每个老师生活其中感到欢乐和华蜜。小学学校工作总结 篇6我校是所一般的农村小学，相对城堡地区而言，老师接受外界信息较为缓慢，观念更新相对迟钝。再加上本学期我们新引进了5位老师，因此，开展切实有效的校本研修活动显得尤为重要。针对本校实际，我校以课程改革（小班化教化）为中心，以课堂教学质量为重点，突出抓课堂的教学目标为指导，深化开展教学探讨，加
33、强集体研讨，充分利用教研活动的时间，对教学的实效性，以及教学中的一些困惑、教学理念的理解以及各疑难题的解决方法、课堂教学改革内容进行研讨、沟通，互说、互听、互帮，从而使老师树立主动参与教研的意识，真正发挥教科研的作用。引领老师不断在学习中实践，在实践中探讨，在探讨中总结，在总结中提高。一、转变思想，更新观念学校领导身先士卒，做好表率。为真正激发老师参加校本研修的主动性，学校领导身体力行，由校长亲自担当校本研修工作领导小组组长，在开学初的第一次老师会议上，就组织老师学习相关文件，使老师明确作为一名老师必需不断的提高自己，充溢自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加老
34、师自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立“以学生发展为本”的教化思想，不断进行教学观念的更新，老师的教学行为和学生的学习方式有了肯定的变更，变要我学为我要学。二、形式多样，讲求实效我校实行集中研修和老师自主学习相结合的方式对全体老师进行全面培训。同时，学校领导也想方设法创建各种条件，全力为老师的成长搭建服务平台。1、“请进来”、“走出去”，就是主动参与进修学校及跨校联合体组织的公开课、研讨会，参与各种专业会议，增长见识。一学年来，我们进行县级公开教学一次，片级公开教学多次。2、专题讲座。我校是小班化教化的试验学校，老师通过各种途径学习了一些小班化教化的相关理论，但在实际教学实践中，又遇到了较多
35、问题，为此，我们结合教化教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行了专题理论讲座。以帮助老师解决实践过程中的实际问题，为以后的教学打下夯实的基础。3、自主学习：学校要求老师每学期阅读一本教化名著，老师可依据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，写好读书心得。学校向老师举荐学习数目或文章，组织老师在自学的基础上开展沟通研讨，共享提高。4、观摩研讨：以学科组、教研组为单位，开展“人人一堂课”教学探讨活动，在“说、做、评”系列活动中，提升老师的专业素养。5、网络研修：充分发挥现代信息技术，特殊是网络技术的独特优势，借助老师教化
36、博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深化、广泛开展。6、课题探讨：为激励老师主动参与教化科研，真正提高老师理论修养，使探讨更好地指导教学实践，提升教化教学的品位。学校要求每位老师立足自身发展实际，围绕学校的探讨总课题自定个人教化教学探讨的子课题，并在平常的教学实践中尝试、积累、总结、改进、提高，刚好把探讨成果转化为老师的教化教学实践，促进教化质量的提高和老师自身的成长。7、师德教化。本学期我们接着开展师德达标活动。我们在老师队伍中树立爱岗敬业、教书育人的先进典型。我们一抓理论武装，提高老师思想政治修养，把广阔老师的世界观、人生观、价值观牢牢地定位在教书育人的岗位上；二抓敬业精神，
37、提高老师的责任感和使命感；三抓典型引路，树立身边的师德典型，树立良好的教风和校风。本学期我们还结合学校的实际，制定老师师德评估标准，我们采纳自评、互评、问卷等形式向学生、老师及家长调查了解老师的师德状况，并做仔细记录。三、突出重点、分项落实一学年来，我校“小班化”教化工作重点接着在前段时期工作的基础上，组织老师开展各种形式的理论学习，主动实践探究，结合本校课题农村小学小班化教化中特性化教学的实践探讨，开展的详细工作有：1、调整分组，确定重点关注对象。俗话说得好，只有“知已知彼，才能百战百胜”。每学期开学伊始，我们每位任课老师仔细分析每位学生当前的学习状况，依据学生的学习爱好、平常爱好、日常的学
38、习方法、学习习惯、现有的学习水同等，对班内学生合理分层，重新调整学习小组。在此基础上，再结合本学期教材的相关重难点，确定本学期重点关注的个别化教学对象（优、差生各3名），制订相应的辅导安排。2、组织理论学习，固化小班化教化理念。我们在前几学期学习、实践的基础上，接着以大组集中学习、教研组分组学习、老师个体自学等方式先后组织老师学习了学习困难学生的分类与存在的差异、学习困难学生的辅导、教化方法、“小班化教化”教学评价的特点、“小班化教化”教学评价的常用方法。同时，教育处将这些资料印发到每一位老师手中，激励老师常翻常阅，固化了老师的小班化教化理念，提升了老师的教学理论素养。3、开展课堂教学研讨，提
39、高驾驭课堂教学的实力。我校以“特性化教学”为主题，共开展课堂教学研讨活动5次，分别为语文1次，英语2次，音乐1次，体育与健身1次。每次活动，我们均激励老师主动参加。活动中，我们要求执教老师要以小班化教化理念为指导，关注学生个体，从学生的个体需求动身，分层施教，力求使阳光普照到每个孩子。听课老师则要在关注老师课堂教学的同时，依据“小班化教化”课堂教学评价表、“小班化教化”课堂教学视察记录表上的要求，作出科学、合理的评价。在相互听、评课中，老师的教化理念进一步得以提升，教学水平也得到相应提高。4、撰写教学课例，提升小班化教化的实施实力。依据研训部组织的“小班化教化课例”评比活动，开学初，我校利用老
40、师大组集中的机会作了宣扬发动，要求老师人人参加。同时也开展了校级层面的课例评比活动，对于一些优秀课例，选送至研训部参与县级层面的评比。5、主题式论坛，共享小班化教化喜悦。在理论学习，课堂实践，课例撰写的基础上，我校于5月下旬组织了“我实践，我成长特性化教学”专题论坛。本次论坛共涉及6个学科：语文、数学、英语、品德与社会、自然、美术，老师们结合自身的教学实际，分别从互动教学、分层教学、空间组织形式的改变、小组合作学习、学习爱好的激发等多个层面谈了自身对小班化教化的体会，其间，应均为老师亲历亲为，故所举事例真实、生动，在大家相互的沟通探讨中，思维不断碰撞，火花不断出现。纵观一学年的工作，取得了肯定
41、的成效。不同形式的理论学习，进一步夯实了老师小班化教学的理论基础，而具有学科特点的不同形式的主题研修活动及学校开展的课堂教学研讨活动，则促使更多的老师主动探究小班化教化的教学方法。在日常的巡课、听课中，我们欣喜地发觉了老师的改变：合作教学、分层教学、爱好教学、自主教学、活动教学、多媒体教学等策略与分组教学法、个别指导法、五官体验法、嬉戏教学法、动手操作法等有机融合，取得了志向的效果。另外，老师能捕获住一个个有利的时机，无论是课前、课中、课后，充分关注学生个体，力求使每个孩子都能“跳一跳就摘到果子”，在“最近发展区”内得到最佳发展。四、努力改进、力求完备我校的校本研修工作虽然已取得了一些成果，但
42、仍有很多工作有待加强和完善，在今后的工作中，我们将更加努力工作，为建设一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。欠缺之处：1、课堂教学中，部分老师急于赶教学进度，而忽视了课堂教学资源的生成，对学生的关注面不广。2、因受各种条件限制，老师参加论坛的面不广。3、学校领导层面虽非常重视此项工作，但基于自身的专业实力有限，故指导、引领作用尚未真正体现，有待进一步提升。后续推动思路：1、接着强化老师素养意识，强化理论学习，使校本研修工作更加科学化、制度化、规范化。2、加强骨干老师培育，造就一批骨干老师。学校创建各种机会，为老师搭建成长平台。3、学校领导加强学习，可通过走出去、请进来等方式指导、引领老师
43、成长。4、深化教化科研工作，形成“人人参加科研，个个有课题”的科研氛围，努力形成“研、修培一体”的校本研修体系。在今后的工作中，我们将克服分散性、力求整合性；克服无序性、力求有序性；仔细分析校情、师情，力求针对性；细心设计，力求有效性，整体推动校本研修工作，把校本研修工作做得更精、更好。总之，校本教研是我校教学工作的重点，通过校本教研，要与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，切实提高老师的教学实力和业务水平，使我校教学质量稳步提高。小学学校工作总结 篇7家庭是儿童生活的第一个环境，父母是儿童的第一任老师，家庭教化对一个人的成长，起着学校教化、社会教化所不行替代的重要作用。随着社会的
44、不断发展，人们对教化越来越重视，每个家庭都想把自己的孩子教化好。开办家长学校，提升家长的教化理念，从而家校共育，形成合力，促进了家长与孩子共同成长。一、确定主题，明确目的在新学期伊始，我们就成立了新的家长学校组织机构。然后召开会议，探讨部署了各项工作，注意抓早、抓细、抓落实，并经过探讨确定本学年的工作主题，分工明确，责任到人。这个学期的主题是：接着抓习惯的养成，创建学习型家庭。二、细心备课，精彩讲座主题设定好之后，我们组里在每次家长学校开办前都要进行集体备课，先由主备课人说出她的构思，然后大家在一起共同商讨，制定出详细的、最切实可行的授课方案，再结合自己本班的实际状况备出自己的特色教案，细心制
45、作课件。在统一的时间，各班组织召开家长学校，每位老师都进行了精彩的讲座，给家长解答了困惑，传授了育儿方法，从而在教化理念上达成共识。三、听后反思，完成作业我们开办这个家长学校就要让它见到时效，家长们听后要有一个反思，这样才能真正促进他理念的更新。因此，每一次家长学校授课后，都要求每一位家进步行反思，写出相识深刻的听后心得。四、社会实践，开阔视野我们汲取了一些优秀的家长，使他们成为家长学校的志愿者。我们邀请他们参与学校的运动会、六一儿童节，有利于使他们加深对素养教化内涵的理解，让他们感受荔城二小的光辉历程，为自己的孩子选择这样一所品牌学校而骄傲！同时调动他们的参加热忱，献计献策，发挥各自的社会功
46、能。五、博客沟通，阅历共享随着信息时代的到来，教化的手段也渐渐科学化、先进化起来。教化博客的兴起，无疑给我们的教化带来一片更广袤的天地。我们二年级部分班级已经开通了校讯通博客或者校讯通空间，许多家长都把自己的育儿阅历、每次的家长学校作业、育儿中的困惑等形成博文发出来，使得家校沟通更加便捷，沟通的空间更加广袤，它使家长学校有了一个充分发挥能量的平台，使家长学校的作用进一步持续，创出了我们荔城二小二年级家长学校的特色。六、亲子共读，共品书香家庭中大人与孩子一起阅读。可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己（默读或读出声音）。
47、除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、试验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程，共同共享读书的乐趣，品尝书香，增进亲子之间的情感，构筑书香家庭。就目前，我们荔城二小二年级涌现出了不少书香家庭，他们也用自己的做法，见证着孩子的优秀，引领着更多的家庭走进亲子共读的大军中来。总之，这一学期的家长学校，我们各项工作都在润物细无声中引领着家长，教化着孩子。随着新学年的到来，我们将一如既往地办好家长学校，力争使我们的家长学校办出特色，更见成效。让家校共育之花在我们手中开得更加娇艳！小学学校工作总结 篇8在全省义务教化课程改革试验推动与培训工作会议上，李永成校长作了题为主动进行课程建设，促进课改深化开展的典型发言。发言的中心就是校本课程开发问题。为了切实搞好校本课程开发工作，我校制定了校本课程开发实施方案，并刚好付诸实施、试验。现将这一工作的进展状况做以简要总结。一开发发色证书教化课程。绿色证书教化课程是宁安市的特色课程。我校从提高学生技术素养和创业实力动身，在“绿证”