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1、高三生物知识点难点总结【5 篇】高中生物是理科中偏文科的一门学科，学习化学不仅需要一定的逻辑思维能力，还要有一定的记忆能力， 来背诵生物知识点。 下面就是我给大家带来的高三生物知识点总结，希望能帮助到大家！高三生物知识点 1 名词：1、染色质： 在细胞核中分布着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质是由 DNA和蛋白质组成的。在细胞分裂间期，这些物质成为细长的丝，交织成网状，这些丝状物质就是染色质。2、染色体：在细胞分裂期，细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化，缩短变粗，就形成了光学显微镜下可以看见的染色体。3、姐妹染色单体：染色体在细胞有丝分裂( 包括减数分裂 )的间期进行自我复制，形成由一
2、个着丝点连接着的两条完全相同的染色单体。(若着丝点分裂，则就各自成为一条染色体了) 。每条姐妹染色单体含1 个 DNA ，每个 DNA一般含有 2 条脱氧核苷酸链。4、有丝分裂：大多数植物和动物的体细胞，以有丝分裂的方式增加数目。有丝分裂是细胞分裂的主要方式。亲代细胞的染色体复制一次，细胞分裂两次。5、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，这是一个细胞周期。 一个细胞周期包括两个阶段： 分裂间期和分裂期。分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，叫分裂间期。分裂期：在分裂间期结束之后，就进入分裂期。分裂间期的时间比分裂期长。6、纺锤体：是在有丝分裂中
3、期细胞质中出现的结构，它和染色体的运动有精品资料精品学习资料第 1 页，共 11 页密切关系。7、赤道板：细胞有丝分裂中期，染色体的着丝粒准确地排列在纺锤体的赤道平面上，因此叫做赤道板。8、无丝分裂：分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化。例如，蛙的红细胞。公式： 1)染色体的数目 =着丝点的数目。2)DNA数目的计算分两种情况：当染色体不含姐妹染色单体时，一个染色体上只含有一个DNA 分子; 当染色体含有姐妹染色单体时，一个染色体上含有两个 DNA分子。语句： 1、染色质、染色体和染色单体的关系：第一，染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期细胞中的两种不同形态。第二，染色单体是染色体经过
4、复制 ( 染色体数量并没有增加 ) 后仍连接在同一个着点的两个子染色体( 姐妹染色单体 ); 当着丝点分裂后，两染色单体就成为独立的染色体( 姐妹染色体 )。2、染色体数、染色单体数和DNA 分子数的关系和变化规律：细胞中染色体的数目是以染色体着丝点的数目来确定的，无论一个着丝点上是否含有染色单体。在一般情况下， 一个染色体上含有一个DNA 分子，但当染色体 (染色质 ) 复制后且两染色单体仍连在同一着丝点上时，每个染色体上则含有两个DNA 分子。3、植物细胞有丝分裂过程： (1) 分裂间期： 完成 DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态。(2
5、) 细胞分裂期： A、分裂前期：出现染色体、出现纺锤体核膜、核仁消失; 记忆口诀：膜仁消失两体现 ( 说明是染色体出现和纺锤体形成)B、分裂中期：所有染色体的着丝点都排列在赤道板上在分裂中期染色体的形态和数目最清晰，观察精品资料精品学习资料第 2 页，共 11 页染色体形态数目的时期 ; 记忆口诀：着丝点在赤道板。 C 、分裂后期：着丝点一分为二，姐妹染色单体分开， 成为两条子染色体， 并分别向两极移动染色单体消失，染色体数目加倍 ; 记忆口诀：着丝点裂体平分。 D 、分裂末期：染色体变成染色质，纺锤体消失核膜、 核仁重现在赤道板位置出现细胞板。记忆口诀：膜仁重现新壁成。4、动、植物细胞有丝分
6、裂的异同：相同点是染色体的行为特征相同，染色体复制后平均分配到两个子细胞中去。 区别：前期(纺锤体的形成方式不同 ) ：植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体; 动物细胞由细胞的两组中心粒发出星射线形成纺锤体。 末期( 细胞质的分裂方式不同 ) ：植物细胞在赤道板位置出现细胞板形成细胞壁将细胞质分裂为二; 动物细胞：细胞膜从中部向内凹陷将细胞质缢裂为二。5、DNA 分子数目的加倍在间期，数目的恢复在末期; 染色体数目的加倍在后期，数目的恢复在末期 ; 染色单体的产生在间期，出现在前期，消失在后期。6、有丝分裂中染色体、 DNA 分子数各期的变化：染色体(后期暂时加倍 ) ：间期 2N，前期 2
7、N ，中期 2N ，后期 4N，末期 2N;染色单体 (染色体复制后，着丝点分裂前才有 )： 间期 0-4N，前期 4N ，中期 4N ，后期 0，末期 0。DNA数目(染色体复制后加倍，分裂后恢复) ：间期 2a-4a，前期 4a，中期 4a，后期 4a，末期2a;同源染色体 ( 对)( 后期暂时加倍 ) ：间期 N前期 N中期 N后期 2N末期 N 。7、细胞以分裂方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 细胞有丝分裂的重要意义 ( 特征)， 是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去， 因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传
8、具重要意义。精品资料精品学习资料第 3 页，共 11 页高三生物知识点 2 名词：1、光合作用：发生范围 (绿色植物 )、场所 ( 叶绿体 ) 、能量来源 ( 光能) 、原料(二氧化碳和水 ) 、产物 (储存能量的有机物和氧气)。语句：1、光合作用的发现：1771 年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭; 将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明：植物可以更新空气。1864 年，德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。过一段时间后， 用碘蒸气处理叶片， 发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则
9、呈深蓝色。证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。1880 年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。20 世纪 30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。第一组相植物提供H218O和 CO2 ，释放的是 18O2;第二组提供 H2O和 C18O ，释放的是 O2 。光合作用释放的氧全部来自来水。2、叶绿体的色素：分布：基粒片层结构的薄膜上。色素的种类：高等植物叶绿体含有以下四种色素。A、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，包括叶绿素 a( 蓝绿色 )和叶绿素 b(;B 、 类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，包括胡萝卜素和叶素
10、精品资料精品学习资料第 4 页，共 11 页3、叶绿体的酶：分布在叶绿体基粒片层膜上(光反应阶段的酶 ) 和叶绿体的基质中 ( 暗反应阶段的酶 ) 。4、光合作用的过程：光反应阶段 a、水的光解： 2H2O 4H+O2(为暗反应提供氢 )b、ATP的形成：ADP+Pi+ 光能 ATP(为暗反应提供能量 ) 暗反应阶段：a、CO2 的固定： CO2+C5 2C3b 、C3 化合物的还原：2C3+H+ATP (CH2O)+C55、光反应与暗反应的区别与联系：场所：光反应在叶绿体基粒片层膜上，暗反应在叶绿体的基质中。条件：光反应需要光、叶绿素等色素、酶，暗反应需要许多有关的酶。物质变化： 光反应发生
11、水的光解和ATP的形成，暗反应发生 CO2 的固定和C3化合物的还原。能量变化：光反应中光能ATP中活跃的化学能，在暗反应中ATP中活跃的化学能 CH2O 中稳定的化学能。联系：光反应产物H 是暗反应中 CO2的还原剂， ATP为暗反应的进行提供了能量，暗反应产生的ADP和 Pi 为光反应形成ATP提供了原料。6、光合作用的意义：提供了物质来源和能量来源。维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定。对生物的进化具有重要作用。 总之，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。7、影响光合作用的因素：有光照( 包括光照的强度、光照的时间长短) 、二精品资料精品学习资料第 5 页，共 11 页氧化碳浓度
12、、 温度(主要影响酶的作用 )和水等。这些因素中任何一种的改变都将影响光合作用过程。 如：在大棚蔬菜等植物栽种过程中，可采用白天适当提高温度、夜间适当降低温度 ( 减少唿吸作用消耗有机物)的方法，来提高作物的产量。再如，二氧化碳是光合作用不可缺少的原料，在一定范围内提高二氧化碳浓度，有利于增加光合作用的产物。 当低温时暗反应中 (CH2O) 的产量会减少， 主要由于低温会抑制酶的活性 ; 适当提高温度能提高暗反应中(CH2O) 的产量，主要由于提高了暗反应中酶的活性。8、光合作用过程可以分为两个阶段，即光反应和暗反应。前者的进行必须在光下才能进行，并随着光照强度的增加而增强，后者有光、无光都可
13、以进行。暗反应需要光反应提供能量和H ，在较弱光照下生长的植物，其光反应进行较慢，故当提高二氧化碳浓度时，光合作用速率并没有随之增加。光照增强，蒸腾作用随之增加， 从而避免叶片的灼伤， 但炎热夏天的中午光照过强时，为了防止植物体内水分过度散失， 通过植物进行适应性的调节， 气孔关闭。 虽然光反应产生了足够的 ATP和H ，但是气孔关闭， CO2进入叶肉细胞叶绿体中的分子数减少，影响了暗反应中葡萄糖的产生。9、在光合作用中： a、由强光变成弱光时， 产生的 H、ATP数量减少，此时 C3还原过程减弱，而 CO2 仍在短时间内被一定程度的固定， 因而 C3含量上升，C5含量下降， (CH2O) 的
14、合成率也降低。 b、CO2浓度降低时， CO2固定减弱，因而产生的 C3数量减少， C5的消耗量降低，而细胞的C3仍被还原，同时再生，因而此时， C3含量降低， C5含量上升。高三生物知识点 3 基因对性状的控制：精品资料精品学习资料第 6 页，共 11 页1、通过控制酶的合成来控制代谢过程; 2、 通过控制蛋白质分子结构来直接影响脱氧核苷酸是构成DNA 的基本单位。染色体是遗传物质的主要载体。DNA 分子结构： DNA 双螺旋结构碱基互补配对原则碱基不同排列构成了DNA 的多样性，也说明了生物体具有多样性和特异性的原因。DNA 双螺旋结构和碱基互补配对原则保证了复制能够精确、准确地进行，保持
15、了遗传的连续性。各种生物都公用同一套遗传密码。中心法则的书写。一个性状可由多个基因控制。生物变异不可遗传：不引起体内遗传物质变化可遗传：基因突变、基因重组、染色体变异多倍体产生原因， 是体细胞在有丝分裂过程中，染色体完成了复制， 但受外界影响，使纺锤体形成受破坏， 从而染色体加倍。 基因突变是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来源，是形成生物多样性的重要原因之一。多倍体育种营养物质增加，但发育延迟、结实少。单倍体育种可以在短时间内得到一个稳定的纯系品种，明显缩短了育种年限。精品资料精品学习资料第 7 页，共 11 页优生
16、措施禁止近亲结婚 ; 遗传咨询 ; 适龄生育 ; 产前诊断。高三生物知识点 4 (1) 植物基因工程：抗虫、抗病、抗逆转基因植物，利用转基因改良植物的品质。基因工程与作物育种 (抗虫农作物 ) 单倍体育种方法： 花药离体培养获得单倍体植株， 再人工诱导染色体数目加倍。单倍体育种优点：明显缩短育种年限，后代都是纯合体。(2) 动物基因工程：提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物。基因工程与药物研制 (胰岛素、干扰素和乙肝疫苗等) (3) 基因治疗：把正常的外源基因导入病人体内，使该基因表达产物发挥作用。(4) 基因工程与环境保护亲子鉴定：利用医学、 生物学和遗传学的理论和技术，从
17、子代和亲代的形态构造或生理机能方面的相似特点，分析遗传特征， 判断父母与子女之间是否是亲生关系。使用国产制剂进行亲子鉴定鉴定亲子关系目前用得最多的是DNA 分型鉴定。人的血液、毛发、唾液、口腔细胞及骨头等都可以用于亲子鉴定，十分方便。利用 DNA 进行亲子鉴定， 只要作十几至几十个DNA 位点作检测， 如果全部一样，就可以确定亲子关系，如果有3 个以上的位点不同，则可排除亲子关系，有精品资料精品学习资料第 8 页，共 11 页一两个位点不同， 则应考虑基因突变的可能， 加做一些位点的检测进行辨别。 DNA亲子鉴定，否定亲子关系的准确率几近100% ，肯定亲子关系的准确率可达到99.99%。(5
18、) 基因芯片的基本原理：就是最基本的DNA分子杂交，利用基因芯片检测某种基因时， 先将待测样品制成荧光标记的DNA 探针，让它与基因芯片上已知序列的 DNA片段杂交，杂交信号经放大后输入计算机进行统计分析，这样就可以检测出样品 DNA 序列。用途：用来检测基因表达的变化、 分析基因序列、 寻找新的基因和新的药物分子。利用基因芯片， 可以比较同一物种不同个体或物种之间，以及同一个体在不同生长发育阶段、正常和疾病状态下基因表达的差异，寻找和发现新的基因，研究基因的功能以及生物体在进化、发育、遗传等过程中的规律。高三生物知识点 5 1.DNA复制的意义：使遗传信息从亲代传给子代，从而保持了遗传信息的
19、连续性。DNA 复制的特点：半保留复制，边解旋边复制，多起点多片段2. 基因是： 控制生物性状的遗传物质的基本单位， 是有遗传效应的 DNA 片段。3. 基因的表达是指：基因使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质的分子结构上，从而使后代表现出与亲代相同的性状。包括转录和翻译两阶段。4. 遗传信息的传递过程：DNARNA 蛋白质5. 基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数精品资料精品学习资料第 9 页，共 11 页分裂形成配子的过程中， 同源染色体上的等位基因彼此分离，同时，非同源染色体上非等位基因自由组合。( 分离定律呢 ?) 6. 基因突变是指
20、： 由于 DNA 分子发生碱基对的增添， 缺失或改变， 而引起的基因结构的改变。发生时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期的DNA 复制时。意义：生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初原材料。7. 基因重组是指： 在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。发生时间：减数第一次分裂前期或后期。意义：为生物变异提供了极其丰富的来源。这是形成生物多样性的重要原因之一对生物的进化有重要意义。8. 可遗传变异的三种来源：基因突变、基因重组、染色体变异。9. 性别决定：雌雄异体的生物决定性别的方式。10. 染色体组：细胞中的一组非同源染色体， 它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息， 这样的一组染色体叫一个染色体组。单倍体基因组：由 24条双链的 DNA 组成(包括 1-22 号常染色体 DNA 与 X、Y性染色体 DNA) 人类基因组：人体DNA 所携带的全部遗传信息。人类基因组计划主要内容：绘制人类基因组四张图：遗传图、物理图、序列图、转录图。精品资料精品学习资料第 10 页，共 11 页DNA 测序是测 DNA 上所有碱基对的序列。高三生物知识点难点总结【5 篇】精品资料精品学习资料第 11 页，共 11 页