《北京课改初中数学八下《16.8等腰梯形与直角梯形》PPT课件 (4).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京课改初中数学八下《16.8等腰梯形与直角梯形》PPT课件 (4).ppt(13页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、16.8等腰梯形与直角梯形,常见辅助线,性质定理1,性质定理2,应用,旧知复习,等腰梯形、直角梯形,等腰梯形,直角梯形,课 题,学习目标,练习1,练习2,小结,作业,复习引入,怎样的四边形是梯形?,常见辅助线,梯形中常用的辅助线有哪些?,平移一腰 作梯形的高,延长两腰 连结对角线,平移一腰,等腰梯形:两腰相等的梯形,有两腰相等,等腰梯形,直角梯形:有一个角是直角的梯形。,有一个角是直角,小组合作讨论:等腰梯形有哪些特殊性质?,从 边 看:从 角 看:,两腰相等,等腰梯形同一底上的两个角相等,E,已知:梯形ABCD中,ADBC,AB=CD求证:B=C,分析:通过添加辅助线,平移一腰,将梯形问题转
2、化为平行四边形和等腰三角形问题来处理。,性质1,性质定理1,性质定理1巩固练习,1.下列说法中正确的是( )A.等腰梯形两底角相等 B等腰梯形的一组对边相等且平行C等腰梯形同一底上的两个角都等于90度D等腰梯形的四个内角没有一个是直角,D,2.已知等腰梯形的周长25cm,上、下底分别为7cm、8cm,求腰长。,性质定理1巩固练习,3、已知:梯形ABCD中,ADBC,AB=CD,欲证明ABCDCB,需哪些条件?,AB=DCABC=DCBBC=CB,SAS,小组合作探究:等腰梯形的两条对角线有怎样的关系?,例1 已知:梯形ABCD中,ADBC,AB=CD 求证:AC=BD,分析:可利用刚学的等腰梯
3、形同一底上的两个角相等,结合全等三角形性质来证明。,等腰梯形性质定理2:,等腰梯形的两条对角线相等。,例2 已知:等腰梯形中的腰和上底相等,且一对对角线和一腰垂直,求这个梯形的各个角的大小。,小组讨论、分析:,已知:梯形ABCD中,ADBC,AB=CD=AD,BDDC。 求:梯形ABCD的各个角的大小。,A,B,C,D,x,x,x,2x,综合应用:,如图,梯形ABCD中,ADBC,A=900,D=1500,CD=8cm,求AB的长。,A,E,B,D,C,分析:过点D作DEBC,则DE=AB,结合RtDCE,求出C=300,从而求出DE,本课小结:,本课学习了等腰梯形、直角梯形的概念,直角梯形的性质定理;通过在梯形中添加适当辅助线,将梯形问题有效地转化为平行四边形及等腰三角形加以解决;在应用等腰梯形性质定理1时,注意是“同一底上的两个角相等”,不能说成“两底角相等”。,先由学习小组民主小结,再由小组长汇报小结:,