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1、2022小学教师半年工作总结小学老师半年工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我整理的小学老师半年工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学老师半年工作总结1本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了逐步的提高。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对个人工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教化工作更上一层楼。一年来的工作是劳碌的；是充溢
2、艰辛的；这也是收获喜悦的一年。现将有关方面总结如下：1、酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学反思。3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化。做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，
3、学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感看法与价值观，培育学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。5、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过网络搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出总结，进行透彻
4、的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意
5、识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。总之，教化工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充溢与欢乐。在以后的工作中我将一如既往专心去训诲我的学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使教学
6、工作更上一层楼。小学老师半年工作总结2作为班主任，自己秉着“德育为首，教化为主，育人为本”的指导思想，结合本班的实际状况，为了学生能德智体全面发展，并使整个班集体朝着“健康活泼，严谨治学，务实求知，努力进取，团结友爱”的方向目标迈进，同时也为学生创建一个宁静和谐、人人主动仔细学习的氛围的文明班级，现将xxxx年上半年工作总结汇报如下：一、“勤”是班主任工作的前提条件。正如俗语所说：“一勤天下无难事”。要搞好班级工作，管理好学生，勤是不行少的。也只有常常性的深化了解，才能管理好班级。1、勤接触俄国的教化家乌申斯基说过“假如教化家从一切方面教化人，那么首先就必需从一切方面去了解人。”所以为了搞好班
7、级，首先深化学生中去，多方面去了解，驾驭学生的思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系和挚友关系，多与学生沟通谈心，加强了师生之间的心灵沟通，削减教化时的阻力。2、勤表扬俗语说：“数君十过，不如赏君一长。”多表扬学生好的方面，通过这种主动的激励，从而形成一种良好的班风，激发人人向善的意识，从而达到管理班级的目的。二、“严”是班主任工作的基础。俗语说“严师出高徒”，“严是爱，松是害”。这些都充分说明白严的必要性。所以要想做好班工作，教化好学生，就必需严。1、严于律已作为班主任，深知其中的重要性，自己怕一言一行都会成为学生学习仿照的榜样。班主任只有以身作则，严于律已，才能达到“言传身教”的目的，才能
8、令学生信服。2、严格要求学生学习本身是靠自觉的，但学生本人有肯定的惰性，要达到预想效果，就必需要严。只有严格要求学生，以班规来形成约束力，用纪律来约束学生，只有如此，才能形成好的班风与纪律。当然“严”并不是只指上课肃穆，课外还是可温柔的，与学生交挚友，建立良好的挚友关系，才有利班工作的开展。同时要做到“严而不厉，严而有度”。三、“细”是班主任工作的关键。要想管理好班级与教化好学生就必需把工作做细，这样才能搞好班级。1、细心做学生思想工作必需细心，才能使其动力心，从而使学生明白老师的专心。也只有细心做工作，才能使学生明理，明理则顺心，才会达到教化的目的。2、细思面对一些问题，学生常会犯，自己不断
9、反复地思索：为什么会出现同样的错误?该如何来杜绝?在经过细思后，促使自己想出一些较好的解决方法，从而根本上变更了学生再犯的现象。3、细管理针对学生出现的各种状况，应从细方面着手管理。做到分工明确，各司其职，从而切实解决了不少曾令人头痛的问题，照实行值日生负责制，班干部午息坐班制等。四、“实”是班主任工作的保证。班工作的开展，离不开实效。只有把工作做到实处，才能赢得学生的心。1、从实际动身，明确目标自己慢悠悠实处入手，制订符合学生个人的实际状况，提出个人及班集体的奋斗目标。要求人人做一个合格的中学生，为已争光，争当三好学生。在班集体上，从营造良好的班风和你追我赶的良好竞赛局面。2、办实实在在的事
10、，做好09年下半年工作安排从关切每一位同学着想，在自己力所能及的范围内尽力为班上的同学做一些实实在在的事，如购置一些茶具、水壶，供学生口渴时有水喝;或订几份不同的报纸，课后使学生阅读，扩大视野，丰富学问;当学生生病时，组织班干部去探望劝慰。总之，要想管理好班级，形成一个具有良好班风的优秀班集体，就必需从“勤严细实”着手，在生活中给学生关切、照看，在学习中赐予帮助，让学生真正体验到班级如家的气氛，使学生形成爱班如家的良好思想，也为自己管理好班。小学老师半年工作总结3今年，对于我来说是无疑一个比较特别的年份。我奋斗了十六年的卫国小学由于种种缘由被撤并了，我们全部的老师依据自己的家庭住址以及个人的意
11、愿被分流到区直的各个小学。卫国小学其实也不是我的第一个工作单位。1990年海龙师范毕业我被安排到了通化矿务局铁厂洗煤厂第一小学，工作了五年的时间。1995年由于两地分居，我的工作由铁厂洗煤厂一小调到八道江区卫国小学。经过十六年的岁月我已经由25岁的当年的年轻人变成41岁的中年人了。可以说我把自己最美妙的青春年华都献给了卫国小学。虽然我有万般的不舍但是我又必需面对现实。经过深思熟虑，最终我选择了河口小学作为我的第三个工作单位。开学初我怀着忐忑的心情来到了河口小学。虽然之前我已经听说河口小学无论是领导还是老师都特别的朴实，特殊好相处，可是我的心里仍旧是有些担心。刚到学校，孙校长就热忱地接待了我们，
12、给了我们一种家的感觉。首先让我们感觉到了我们没有来到一个生疏的地方，而就像开学回到学校一样。苗校长充溢人情味的话语又给了我一个家长的感觉。由于本学期是学年的下学期，学校的人事支配不做大的调整，所以把我支配在代班的岗位上，使我来到一个新环境后有一个过度，有一个适应的过程。我欣然接受，并乐于在这个岗位上努力工作。无论领导支配我代哪个年级哪个班我都仔细对待。我也曾经当过班主任，深深地了解这个工作的重要性和繁重程度，深深地理解班主任的不易，所以在代班的过程中我尽可能地尽我最大的努力去代好这个班。能讲课的我肯定要讲课，能批改的肯定要批改，能管理的肯定要管理。经过一学期的时间，我认为我的工作还是得到了领导
13、和老师的认可。我不求工作上有多大的成果，我只求让我的心安静，让我不愧为我的人民老师的称号。由于今年我家里的状况比较特别，母亲重病，并于五月二十日去世，我几乎把工作21年的假全在今年请了，原来刚到一个新单位没为学校做多少贡献，却给学校领导和老师添了太多的麻烦，我的心里总感觉有些惭愧。我特别感谢领导对我的厚爱和理解，感谢老师们对我的关切和帮助，我知道我的选择上正确的。我将在今后的工作中不断向领导和老师们学习，真正融入到这个和谐、朴实、上进的大集体，为我校的发展做出我的贡献。小学老师半年工作总结4怎说自己在每天循环往复的工作中没有苍老？怎说学生在我的辛苦付出中没有长大？怎说我们师生双方在彼此的交往互
14、动中没有收获？看呢，时间就能证明着这一切，不知不觉中我又随着时间老人走了半个学期。这又不免让身为老师的我驻足回头看看，望望，思思，想想，以便有助于今后的工作。当回首细看自己这半学期留下的踪迹时，看到的更多的是颗颗成长珠，不过也有那点点缺憾豆。为了今后的成长，今日还是更清晰地谛视一下自我吧。一、颗颗成长珠。（一）与同事一起成长在我的工作环境中，每天与我朝夕相处的是我可亲的同事们。我生活的欢乐与苦恼，我工作的舒心与成长，都离不开他们。这一学期给我感受最深的是与同事一起成长。1、东区的“细化课标，解读文本”给了我一次学习的机会。我代表学校向东区其他同仁学校，表述了我们在低年级口语交际教学方面的探讨和
15、探究。在这一次谈话式的沟通中，我与全部的语文老师对课标有了更深一步的解读，并解决了许多教学实际中的问题。自我着实提高了不少。2、东区的“课堂达标”活动使我的教学基本功再次得到提高。通过说课，讲课，评课，研课，我们语文组的老师们在教化技能方面又得到了夯实。3、东区的“基本功竞赛”让我感到了工作的压力。这一群年轻人年龄虽小但基本功老道。她们那美丽的字体，娴熟的说课程序，对文本解读的透彻，具有成熟型的驾驭课堂实力等等都令我佩服。她们的优秀更是给了我成长的压力。4、东区的“语文优质课竞赛”让我见识了高手的魅力。她们流畅的课堂教学，对学生恰到好处的评价及引导，对教材挖掘的深度和宽度等等都令我折服。从她们
16、身上我看了自身的差距，更有了奋斗的方向。同时与同事磨课过程的辛苦和收获更让懂得了一个老师想成为名师的艰难和欢乐。5、东区的“省学科整合课”让我成长了许多。不管是从时间，还是从教学方式及教学设计对我来说都是一种挑战。不过，有领导对我的大力支持，有同事对我的无私帮助，再加上自我的不懈努力，最终我收获了东区的名额。回顾这每次的教学活动，它成就了我与同事的一起成长。不过，与同事一起成长的不仅仅是专业学问和实力，更多的还有生活和处事的实力、技巧，以及相处的欢乐和华蜜。（二）与学生一块收获。我与我的孩子们已经相处两年了。经验了一年多的磨合，这学期获得了相处和谐的最佳状态。孩子们一切都已成自然，走上了规律化
17、轨道。所以我们相处的特别融洽和快乐，我们也一块儿收获着我们播种了一年多的行为和习惯，并看到它开出绚丽之花结出丰硕之果。1、爱学习已蔚然成风。每天的早读课不管是什么，孩子们都会在班干部的带领下仔细有序地朗读起来。不用我这个班主任的去守班。因为他们知道一日之计在于晨。每天的课堂上学生们都知道去把守住这个汲取学问的主阵地，都努力做到学问消化汲取在课堂，不向课外要时间。课下努力去吸取课外学问。因为他们明白学习要追求欢乐。每天的作业不用去督促，他们都是往前赶，有时的家庭作业他们都在学校完成。以便挤出时间去开阔自己的眼界，让自己的生活有滋有味，不失童年的无忧无虑。因为他们明白生活是多姿多彩的。2、讲卫生已
18、深化人心。每天班级的卫生可以说我不用怎么管，我们的卫生班干部是顶呱呱的，那个负责劲儿让我傲慢。不管是早上到校，还是中午到校，班干部总是将班级卫生仔细检查几遍，角角落落他都会关注。每天的值日组也是尽职尽责。他们都会把卫生检查得一尘不染。抹擦讲桌、板槽、窗台的同学更是抹擦细致，每天的这些地方都是锃亮发光。学校检查人员到我们班别想扣上分。3、树文明已成为追求。孩子的文明追求在我们班显得最为真实。他们主动地为班级做好事，像抢着发作业本，争着做值日等，这种争着抢着为班级、为同学、为老师做事的看法，让我充分看到了学生追求文明、想做好孩子的决心和憧憬。在他们纯净的心灵里就是完备地表现自我，成长自我。这种纯，
19、这种执，这种求正是我们所要教化的目标。（三）与家长一同努力。我们的工作离不开家长的理解和支持。在与家长相处的这两年中，我感受到了我们的关系一步步地拉近，现在让我感受到他们对我们的崇拜和仰慕又更深了一步。因为，我这个做班主任和老师的是在真心关切他的孩子，真正培育他的孩子。同时，在与家长的交往中也让我深深感受到他们在教化孩子方面的巨大潜能，从他们身上我也吸取了许多教化孩子的方法和技能。可以说我们互为老师。我们也在为我们共同的目标努力着。1、教化合力。每次家长会大多是我们老师给家长们讲如何教化学生，如何培育孩子。而这学期我们先后进行了班内家长给家长介绍教化孩子的好方法，家长学校里家长给家长介绍教化孩
20、子的好方法。通过这两次活动让我明显感受到我们班家长可以说是藏龙卧虎，在教化孩子方面那绝技、巧招绝不亚于我们老师，这也给其他在教化孩子方面很是欠缺的家长一个很好的指导和借用。让家长和老师都收获匪浅。2、换位思索。我既是一名老师又是一名家长，所以在与家长一起探讨孩子学习问题时，我许多时候就是以家长身为去谈，和他们一起解决平常在教化孩子难以解决的问题。我们一起思索找寻解决孩子疑难问题。我也恳求他们站在老师位置上来思索问题解决问题。就这样，我们彼此很熟识的，很透亮的，很公开的去教化孩子。在与家长合作的这两年来，我深切地感受到我们班家长对我工作的极大支持。家长会、开放日，我们班家长到的总是最齐，那场面让
21、我感动。美化班级，家长一个比一个支持，他们把我们二二班当成了孩子自己的家。班级要演出，家长跑东跑西地为班级买道具，替我分忧解难我们为了孩子的欢乐学习真是亲如兄妹，我们为了孩子的健康成长一同努力付出。二、点点缺憾豆。什么事总是有那美中不足之处。在我的教化教学和班级管理当中也存在不少缺憾。1、学生字体应再加强。自己一手带大的学生，总想着让其各方面都很优秀。但是面对班里三分之一同学的字体，我真是深感惭愧。所以这个假期我准备要求学生强练书法，提前进行钢笔字的训练。2、个别头疼生再提高。虽然我们班没有不及格现象，但是头疼生的基础学问和基本技能技巧的确不敢恭维。为了削减中高年级的差距，我准备和这些头疼生的
22、家进步行具体沟通，以便指导其努力去缩短他孩子与正常生的差距。小学老师半年工作总结5在上半年的教学工作中，我仔细学习新的教化理论，形成了较完整的学问体系结构，同时，严格要求学生仔细学习，并敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，同时，我个人主动端正思想，明确教学目标，不断地从各方面提高自身素养，完善自我，不断创新，努力培育出适应时代须要的有用人才。今年上半年的时间就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民老师这一职业是特别辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理同学的重担。是学生的教化者、组织者和领导者，也是学校教化工作、尤其是学校思
23、想品德教化工作的主力军。下面分几个方面来说一说：一、教学工作开学初，主动参与教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，细致听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容。上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使
24、学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，不会写字就手把手地教，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，给他们吃小灶。依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。二、德育工作德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝
25、聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。师爱是教化的润滑剂，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中
26、的不同的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要求老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真；信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。爱学生要深化地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注意学生将来的发展和前途。三、工作中还须要努力的地方、加强自身基本功的训练，课堂上做到精
27、讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。、教化学生要留意保持环境卫生，增加主子翁意识和责任感。、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点
28、、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。小学老师半年工作总结6自从今年9月份正式成为一名老师一晃过去半年时间了，这段时间是我人生中改变最大的6个月，从一名孩子家长成长成为一名老师从角色转换心理适应，再到认清一名老师应当具备的素养的认知，只有亲身体验才知道其中的
29、意义深远。我从以下这几点来谈谈自己的体会。1自身成长，记得一位老师讲过，做老师是人生最好的修炼，面对孩子成长的种种问题我们也不是样样都懂，这就须要我们具备良好的心态去学习而不是由着自己的性子来推断和引导，这学期起先的那个阶段面对班里孩子不仔细听讲上课走思的问题始终没有方法，经过与老老师的沟通才明白是自己的问题，谁会拒绝生动精彩的课堂呢，是自己没有足够的能量吸引孩子，再有就是没有探讨他们的心理不会管理班级才导致这种状况，看有关孩子们心理和班级管理的书籍和有阅历的老师请教，自己成长了才明白问题都是来考验我们的，促使我们进步。2怎样爱孩子，当我们只是一名家长的时候，对自己要求也不严格，没有才智来引领
30、孩子，多半是放任和迁就，假如家庭是一个工厂我们没有与时俱进，产品质量把控不严，管理混乱，那我们的产品多半会是次品，当我成为一群孩子的家长的时候，这种意识就变的特别危急了，经过这几个月和孩子的接触个人感觉要做到，敬重孩子的特性，因材施教，恩威并重，张弛有度，孩子没有问题，是他身处的环境影响着他的言行举止和价值观的形成，假如我们是一名有情趣有志向有学问有能量的老师那孩子也会喜爱上我们的，这又绕到老师的自身成长的问题上，其实全部问题都汇聚成一个点就是老师的专心。3关于武术课经过一段时间向顾老师的请教及和孩子们一起成长，我的内心也有了很大的转变，起先的一段时间始终是找不着门道，想教好但不知该从何下手，
31、上课时多一半是走形式不明其理，随着时间的推移，渐渐的喜爱上了武术，因为在真正的练习过程中它让我明白了自身的缺陷，是在练习中的痛和过后的轻松自由的体悟让我对武术有了深刻的相识，与孩子们一起练习一起体会成长的味道是那么的甜蜜和喜悦，一年级武术课侧重于肩臂功腰腿功练习，和顾老师探讨录制了配套的音频，详细动作细微环节的要求，看着他们仔细的动作我也有了小小的成就感。4力行课侧重于二年级小饭桌自我管理模式的试验，第一要信任他们有这个实力；其次要给他们一段磨合的是时间不能急躁；第三我开发他们的实力，思想指导行为，给你一个任务，我们要探讨怎样做到最好，而不是照搬其他同学的方法，力行课上我们一同探讨方法制定规则
32、，不适合再从新改；从起先的频繁出现错误，到目前的秩序井然，从初期的我指导大家实施，到当下的小老师全盘掌控指挥自如；知性合一是我们应当培育孩子的基本素养。庆幸自己选择了正确的职业，选择了*二小一个充溢才智有着巨大能量的学习型团队，在以后的工作中我会一如既往的主动学习，请教各位老师，给孩子欢乐和才智的引领，走出一条光明之路。小学老师半年工作总结7作为一名小学理科老师，我觉得这份工作责任重大。所以从我起先工作起先，我就始终勤奋踏实的对待自己的工作，不断的学习提高自己各方面的实力。本学年的工作总结如下：第一，政治思想方面我主动参与各种学习和培训，仔细参与政治学习，做好学习笔记，提高思想觉悟。我也知道，
33、要教化好学生，老师必需时刻教书育人，言传身教，身教，用自己的人格和行为感染学生，努力让学生接受我，喜爱我。在工作中，我主动主动，勤奋，责任心强。我情愿接受学校安排的全部工作。在我的不断学习中，我努力快速提高自己的思想意识、理论水平和专业实力。其次，在教化教学方面本人理科初三，小学理科课程是以培育学生科学素养为目的的科学启蒙课程。目前越来越受到各行各业的关注。我深知肩上重担的重要性，下定决心用自己微薄的力气推动我校科学教化的发展。我知道要想提高教学质量，首先要立足于课堂，老师要从常规课堂上要求质量。“课前学习，课中探究，课后思索”这句精辟的话，始终指导着我的教学思想。我严格要求自己，仔细预设每一
34、节课，努力让教学工作更加完善。我就是这样开展教学活动的：1、课前打算：课前肯定要打算好科学课须要的试验材料，这对学生探究和试验特别重要。所以，我会提前打算。假如仪器室没有资料，但是为了上课好，我会自己找资料或者自己做。仔细学习教材，了解教材的结构、重点和难点，驾驭学问的逻辑，能够自由运用，知道要加什么材料，如何教好。2、了解学生的学习状况：我会依据每节课的状况，了解学生原有学问技能的质量、爱好、需求、方法和习惯，以及学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的指导措施。3、教学方法探讨：思索教学方法，解决如何向学生传授新学问。一个年级几个班是不一样的，要依据每个班学生现有的学问和技能进行教学设计和指
35、导，包括如何组织教学，如何支配每个班的活动。4、课堂情境：组织课堂教学，关注全体学生，调动学生学习主动性，让学生从学习看法上自觉重视理科课，激发学生心情，营造愉悦的心情，营造良好的课堂氛围，使课堂语言简洁明白。课堂提问是针对全部学生的，尤其是试验操作。留意视察每一个学生，让每一个学生参加科学探究活动，让科学课成为孩子。5、爱学生：同等对待每一个学生，让他们感受到老师的关切，良好的师生关系促进学生的学习。从赞美起先，全部人都渴望被别人理解和敬重。6、持续学习：主动参加讲课和评价，虚心向同行学习教学方法，不懂就提问，向他人学习，提高教学水平。第三，接着学习提高。在惊慌工作的空余时间，总感觉有一种被
36、淘汰的急迫感。我要自己收费，尤其是小学的理科老师。在学生的心目中，我好像知道的更多。但是在教学过程中，由于缺乏理科方面的教学阅历，总觉得自己还是各方面学问欠缺。我在教学中常常遇到一些学问上的困难。书用起来，我就不那么厌烦了。平常忍不住多读一些杂七杂八的书。题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀老师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高，也渐渐地有了自己的一套思维。总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论学问不够，
37、教学阅历不足，组织教学实力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学老师。小学老师半年工作总结8一学期的工作在惊慌、劳碌又轻松开心的氛围中过去了。总的来说，本学期大家虽忙劳碌碌但也硕果累累。回顾本学期的工作，我校全体师生在教化局及镇政府的正确领导下，全面贯彻党的教化方针，大力推动素养教化和法制教化，仔细完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了肯定的成果，但也存在很多不足之处，现将一年来的工作总结如下：一、加强师德建设，提高老师业务水平1、我校在本学期中，切实加强学校的师资队伍建设，全面提高老师形
38、象，在学校工作会议上，对老师进行师德教化，培育老师的敬业爱岗、团结合作精神。2、加强老师的理论及业务水平，通过会议上的多媒体课件展示，让老师耳目一新。学习了英国半年学习心得、德育实效、校本教研、学校发展与反思等理论实践相结合的内容。老师们也听得兴致勃勃，受益匪浅。3、本学期还组织老师进行读书活动。期初制定安排，列出书目，一个月读一本书，写读后感，会议上沟通。但是因为教学繁忙等客观缘由，许多老师没有做到读书的任务。准备下学期接着执行，彻底提高老师的专业发展水平。4、加强老师业务培训学习。教育处及教研组依据我校实际状况，制定老师业务培训安排和教研安排，大胆探讨教科研，组织集体备课及各项教研活动，如
39、：二年级口算竞赛；三、五年级应用题测试等。激励老师主动撰写论文，其中我校老师胡才丹撰写的四篇论文、案例分别获乐清市级二、三等奖。吴亦丹老师参与乐清市优质课评，获写教案一等奖，上课二等奖，案例评比一等奖。丁旭丹、黄丽静、林乐分获论文三等奖。丁旭丹获现场命题三等奖。丁旭丹、黄丽静、葛文跃获课件制作竞赛一、三等奖。葛文跃老师获乐清市论文竞赛一等奖；指导学生英语手抄报竞赛多人获一等奖。黄丽静、葛文跃指导学生参与诗歌朗诵，获优异成果；组织迎奥运学问竞赛多人获奖，获团体优胜奖。二、强化学生纪律，搞好教学工作大队部还组织手抄报评比，六一大合唱竞赛，端午节移风易俗等活动。充溢了学生的课余文化生活，提高了学生的
40、素养和实力。三、加强学校的平安管理，创建良好的教学环境1、全体师生坚固树立“平安第一，预防为主”的思想，学校与老师签定了责任书，做到时时讲平安、事事讲平安、到处讲平安。2、通过观看平安教化光盘、办板报、悬挂平安教化挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行平安教化，增加学生的平安防范意识。3、平安员隔周进行平安教化讲话，并做好记录。特殊是今年的“手足口病”高发季节，郑柳波老师制定应急预案、发放表格等，确保卫生工作顺当进行。小学老师半年工作总结9在过去的一年里，我从一个只有理论而没有实践阅历的应届毕业生，渐渐地转变成了一个教化前线工作者，担当一年一班班主任并任教该班语文，从今迈出了我的第一步。所谓万
41、事开头难，在此过程中我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、谛视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经验，心中百般味道；而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限劝慰、感动，而且更感任重。以下是本人20xx年上半年工作总结：一、老师专业化想方面政治思想上，我坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪遵守法律。而职业道德方面，我认为我对教化事业的爱仍不够热情，对学生的爱还太肤浅。所以在工作中表现出自身对现代教化念理解还不够深化透彻，对待工作能听从安排确不够主动主动。参与工作以前我始终以为我是一个道德素养不错的人，而投身工作后才发觉原来自己所做的与师德基本要求
42、还有很大距离。“以身作则，为人师表”谈何简单，教化工作者必需有明确的培育目标，周详的安排，和良好的心态来扫清教化道路上的荆棘，由于自己的阅历不足，对社会的相识也不深，导致对学生发展须要也看得不清楚，经常跟着别人走，人云亦云，时常会有迷失方向的感觉。而要寻回方向，找对出路，又绕了一个大弯了。虽说沿路会有风光无限，但未免走得太慢。即便对工作有过热忱，有过冲动，但缺乏良好的心理素养，不能主动地面对困难、英勇地迈步前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰。可以说我在工作中的动力有很大部分并不是来自自己对教化的坚决信念与对学生无私的爱，而是对工作不能尽职和对学生没有尽责的愧疚，这也不断提示、鞭策着我不能走入教
43、化教学工作的歧途，以免误人子弟造成不行挽回的过失。二、专业化水平实力方面人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的语文教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践仍处于不断的摸索、进修中。一年前自己头脑中的教学理论还是空洞的、干涩的，自己对课程标准的理解还没有全面透彻，便踏上了讲台。现在每天面对的确是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期的确感到理论与实践是脱离的，自己每天所做的工作好像跟从前理论相识对不上号，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教化著作、教化教学杂志上，好像又获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与激励。例如在我对自己
44、的课堂教学失去了信念，常常认为自己已经做了大量工作，但教学效率仍没有提高，学生的课堂学习状态仍不志向时，我迷失了方向。而当我看到了思霞老师去世时，教学界人士为悼念她而回忆她教学工作的点点滴滴鲜活的事例后，又获得了指向扫除了谜团。老专家近百的高龄、阅历如此丰富对待教学看法仍是一如既往的严谨、专心、细致，备教材、备学生、备社会形势发展等等无不为学生考虑，再视察身边的老老师工作，相比之下我自己备课时只是了解课文、看看教参之类的打算工作就根本算不了什么。读所得必定是要运用于实践当中的。操作中我感到自己对新课标这一教学准绳抓得还不够紧，教学的目标还不够清楚，抓得不够准，所以常常上完课后才从学生学习状况反
45、馈才发觉，自己头脑中的教学目标与课标、教参上发展学生实力的目标有出入。虽然经过一年的教学实践对于各种课型的环节、模式以及抓住学生的某些心理已经慢慢习得，但对教材的理解、利用还没有深化，把握目标不够精确、全面。例如在教乌鸦喝水一课中，我注意了学生对字词、情节的理解，想尽方法让学生在堂上完成熟读成诵的任务。但却忽视了每一环节的设计都应紧抓住启发学生感悟乌鸦的动脑筋解决困难的良好品质，激励学生养成细心视察、主动思索良好习惯。也就是说，学生爱好昂然地学了这个故事，理解了里面的部分难读懂字词，知道了水怎么样慢慢上升，了解到原来世界上还有这么聪慧以外，对于他们自己却没有太大的切身体验。也就是说这四非常钟的
46、学习没能让学生形成有长远发展影响的实力。另外，由于学生的个别差异较大，学习要抓质量不但在课堂上，还有课前、课后功夫也相当重要。尤其对于学习基础、习惯都落后的后进生。假如想让他们多花一分的精力于学习上，老师就要花好几倍的精力与时间去激励、辅导、督促。我班的两名后进生就是由于缺乏关注，本身底子又薄，造成了学习基础差，学习习惯没有养成。在校没消化好，回家后家长又没有时间与精力进行辅导，总是丢给没有文化的奶奶照看，孩子的学习就只能全靠老师的在校关注、过关了。经过了解他们在家的学习状况，也抓住了习惯差、记忆力差、的缘由后，我和数学老师就只能像珍宝一样抓住他们不放。到了本学期的下半段他们的学习都能保证基础
47、过关，独立完成测试，成果达到了及格线以上。小学老师半年工作总结10时间飞逝，一学期即将过去，为了总结阅历，更好开展下学期工作现将一学期的工作做以下总结，一学期来本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及体会：一、上好课是提高教学质量的关键。1、课前打算，备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。(2)创设课堂情境。依据不同课文设计不同教学方法，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高