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1、人教新课标五年级语文上册课件人教新课标五年级语文上册课件chnchn 潺潺潺潺 婀娜婀娜 波光粼粼波光粼粼 lnln 干涸干涸 hh 点缀点缀 zhu zhu 认一认，读一读：认一认，读一读： 螃螃 蟹蟹 pnpng xi xi 潺潺 潺：潺：婀婀 娜：娜：粼粼 粼：粼： 干干 涸：涸：点点 缀：缀：野野 菌：菌： 指流水的声音。形容姿态轻柔美好。形容水很清澈的样子。本文指小溪枯竭。衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。 野生的菌类。 守望相助：守望相助： 。 为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。 读课文，思考：
2、读课文，思考：课文哪几个自然段着重写课文哪几个自然段着重写“小桥流水小桥流水”？哪几个自然段着重写哪几个自然段着重写“人家人家”？(1-4自然段自然段) (5-6自然段自然段)1 1、作者表达了怎样的思想感情、作者表达了怎样的思想感情的呢？请同学们再读课文，看看的呢？请同学们再读课文，看看从哪些地方可以体会到？（在相从哪些地方可以体会到？（在相应的地方圈画批注。）应的地方圈画批注。） 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三那长长的柔
3、软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在她的腰上歌唱时，流水枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在她的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。也唱和着，发出悦耳的声音。 我和一群六七岁的小我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们不是捉来吃，而是养我们不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。在玻璃瓶里玩儿。 一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。把采
4、来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。 沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。我曾沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。 我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。我非常爱它。
5、 清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。 父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空气流通，阳光充足，有东南两面大窗的漂亮房子。气流通，阳光充足，有东南两面大窗的漂亮房子。 大家过着大家过着“日出而作日出而作” “” “日入而息日入而息“ ”“ ”守望相助守望相助“的太平生的太平生活
6、。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈活。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。子也不会忘记。 那段日子，深深地印在我的脑海中。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。 多少的思念、多少的眷恋，使作者油然发出了这样的肺腑之言。你知道“那段日子”，是指什么样的日子？“那些美好的印象”，是哪些美好的印象吗？ 我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。我出生的那间卧室，
7、光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。 那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。辈子也不会忘记。 我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。小螃蟹。我们不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。 我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。到远方。 我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏
8、茶树下面紫色的野花，和黄色的野菌。野花，和黄色的野菌。 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在她的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的的波纹。当水鸟站在她的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。声音。 有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。 领悟文章表达情感的方法：领悟文章表达情感的方法：1.通过描写美景来表达爱的情感。通过描写美景来表达爱的情感。2.直接抒发对家乡的爱、怀念。直接抒发对家乡的爱、怀念。3.通过回忆有趣的往事来表达情感。通过回忆有趣的往事来表达情感。