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1、2022小学写人作文小学写人作文3篇在平平淡淡的日常中，很多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，究竟应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我帮大家整理的小学写人作文3篇，欢迎阅读与保藏。小学写人作文 篇1我是超人。我有许多奇妙的力气，可以帮助人们做许多事情。近日，汶川发生8。0级地震，造成巨大损失。许多人因为被埋在废墟里太久而致残，还有许多人至今下落不明。这时候我跑到了受风影响最严峻的汶川县。来到灾区，只见房屋全部倒塌，空气中充满着腐烂尸体的恶臭。我跑到一个倒塌的小学，展示我的魔法。我背诵了咒语：“12345，54321。让废墟下的
2、孩子抓紧出来！”我的话音刚落，地上的废墟都飞到了天上。我望见很多孩子躺在地上奄奄一息。看着这些可怜的孩子，我又念了一遍咒语：“12345，54321。让这些孩子健康！”突然，孩子们的伤口愈合了，他们都站了起来。许多孩子都和父母失散了，我想“要是能和父母团聚就好了！”于是，我念咒：“12345，54321。让这些孩子赶快与父母团聚吧！”不一会儿，全部的孩子都和父母团聚了，每个孩子的脸上都挂满了笑容。然而，这还不够，因为地震已经把汶川变成了废墟。假如你想重建新汶川，你会花许多钱，所以你念了咒语：“12345，54321。让汶川复原从前的美妙和朝气！”我话音刚落，汶川一片金光。光线渐渐消逝后，一个全
3、新的汶川出现在大家眼前。我想：“我，一个超人，我会尽力帮助别人！”小学写人作文 篇2写人、记事、写景、状物是小学阶段写作训练中记叙文的主要内容。“我手写我心，我心抒我情”更多地也是从这类作文中体现出来的。1. 肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界亲密的联系，详细说：通 过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表 现人物性格、精神面貌和思想品质。总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密协作。外貌描
4、写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。2.语言描写有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的干脆表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有特性特点的语言可以起到“闻其言， 见其人”的作用。语言描写要留意以下两点：一是文章中人物的语言要细心筛选，把那些足以能表现人物的特性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是 好的语言描写，肯定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，
5、中间交代谁说的，用逗号;只写人 物语言，不写说话人。这四种形式要依据实际须要敏捷事业，避开行文死板。3.动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的 思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言， 观其行”，因此，动作描写是干脆刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有很多动作。但他们不行能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写精确。同一个动作
6、可以用许多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。4.心理描写心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、悲伤、迟疑、嫉妒、憧憬等困难的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理， 可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有依据;人物的心理改变要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人 物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。小学生作文时，大多采纳第一人称(“我”活“我们”)，采纳这种人称作文，就不能用“他想
7、” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不行能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。心理描写除了用“我想”之外，还可以采纳以下几种方法。(1)提出问题，引入所想的内容。(2)运用假设，流露心理活动。(3)字里行间，流露着“想”。(4)干脆抒发心中所想。小学写人作文 篇3什么是家人？是在自己胜利时，和你共享喜悦的人；是在自己失败或委屈时，劝慰自己的人；是在自己有困难时，帮助自己的人。我爱我的家人！来瞧瞧我这一家人吧！爸爸篇那天是星期天，我写完作业后在客厅看电视，看得正兴致勃勃时，爸爸对我说：“新新，过来一下。”我屁颠屁
8、颠地走到爸爸面前，说：“爸爸，喊我干嘛？”“再站过来点。”爸爸“不怀好意”地说。我听了，又向前走了一步。只见爸爸从椅子上站起来，屁股对着我。“不好”我大声喊。可我还没来得及走开，一个臭屁接踵而来。“哎呀！”我叫了一声。“矮了（哎呀），你长高点不就成了。”爸爸笑嘻嘻的说。我听了，嘴巴嘟得都能挂油壶啦。爸爸看了，捂住肚子笑得上气不接下气，我也被逗乐了，这才“破涕为笑”。妈妈篇“呜”我在卧房里哭得泣不成声。“珍宝，为什么哭呢？”妈妈亲切地问我。我不再哭泣，将事情的如数家珍告知了妈妈：“这次我语文没考好，只考了89分。”妈妈听了，心疼地看着我说：“没关系，平常上课要仔细，考试时多检查，就行了。”我点了点头，信誓旦旦地说：“我肯定会努力的，不会辜负您的心愿的！”妈妈看着我仔细的样子，快乐的笑了。我爱我的家人！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页