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1、中考专题复习病句的辨识与修改病句的辨识与修改 【考点说明】 考试说明：“了解基本的语法知识，能识别并修改病句，掌握病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、词语赘余。” 考试形式：病句修改在完整的语段中进行，原则上不出选择题。 方法：借助语感和语法修辞常识修改。一、一、搭配不当搭配不当二、二、成分残缺或成分残缺或多余多余三、三、语序不当语序不当 四、四、句式杂糅句式杂糅五、五、前后矛盾 六、用词不当六、用词不当 八、表意不明八、表意不明七、词义交叉七、词义交叉1 1、他爱看球的习惯像有所改善。、他爱看球的习惯像有所改善。2 2、人民的生活水平正在不断地改善。、人民的生活水平正在不断地改善。一、搭
2、配不当一、搭配不当 3 3、近视眼发生的机会很多，那么我们就应该、近视眼发生的机会很多，那么我们就应该在平时在平时养成养成用眼卫生。用眼卫生。 4 4、通过通过开展开展“城乡环境综合治理城乡环境综合治理”活动，活动，使使我市环境卫生状况有了很大改变。我市环境卫生状况有了很大改变。 5 5、老马和老李一起、老马和老李一起多次反复多次反复地进行水稻高产地进行水稻高产实验。实验。 二、成分残缺或多余二、成分残缺或多余 三、语序不当三、语序不当 6 6、全国人大四次会议通过并审议了、全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要十一五发展规划纲要”的决议。的决议。7 7、我们要利用一切人类的优秀成果
3、，我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务为祖国建设服务 。 8 8、四、句式杂糅四、句式杂糅 9 9、熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。、熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。 1010、小红的作业基本上都做完了、小红的作业基本上都做完了。 五、前后矛盾五、前后矛盾 六、用词不当六、用词不当 11、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。1212、参加这次汇演的大多是地方戏和京剧。、参加这次汇演的大多是地方戏和京剧。 1313、橘子、苹果、萝卜和水果含有丰富的维生素。橘子、苹果、萝卜和水果含有丰富的维生素。 七、词义交叉七、词义交叉 八、表意不明（歧义）八、表意不明（歧义）14、三个报
4、社的记者昨天参加了义务、三个报社的记者昨天参加了义务植树活动。植树活动。1 1、他虽然很瘦，而且精神饱满。、他虽然很瘦，而且精神饱满。 2 2、从他的报告中，给了我极大的鼓舞。、从他的报告中，给了我极大的鼓舞。 误用连词及介词误用连词及介词 3 3、她有一条非常雪白的围巾。、她有一条非常雪白的围巾。 4 4、我家距离学校，大约有公里左右。、我家距离学校，大约有公里左右。 重复罗嗦重复罗嗦 修改病句的原则：修改病句的原则：1、不改变句子的原意、不改变句子的原意,不作语言不作语言润色，改通顺、改正确即可。润色，改通顺、改正确即可。2、一个句子只改一处。、一个句子只改一处。 辨别修改病句的方法、步骤
5、辨别修改病句的方法、步骤 一读、二提、三改、四查一读、二提、三改、四查 一读：一读： 借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的病的 。 二提：二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词）（抓主要动词） 三改：三改：增（增（即增加缺少的成分）、即增加缺少的成分）、删删（删去多（删去多余的部分）、余的部分）、调（调（调整字词顺序）、调整字词顺序）、换换（更换（更换字词）。字词）。 四查：四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）进行复查（是否通顺、有无新语病）。修改方法总结：修改方法总结： 增、删、调、换增、删、调
6、、换 一、一、增增 即在句中添加上残缺的成分，如即在句中添加上残缺的成分，如主语、谓语、宾语等，使句子充分、完整主语、谓语、宾语等，使句子充分、完整。例如：例如： 中国人民正努力为建设一个社会主义现中国人民正努力为建设一个社会主义现代化的社会主义强国。代化的社会主义强国。 这种自由散漫、随地吐痰是不文明的。这种自由散漫、随地吐痰是不文明的。 例缺少谓语，应在例缺少谓语，应在“强国强国”后添上后添上“而而奋斗奋斗”二个字；例缺少宾语，二个字；例缺少宾语，“自由散自由散漫、随地吐痰是不文明的漫、随地吐痰是不文明的”什么，没有说什么，没有说明，应在句末添加上宾语明，应在句末添加上宾语“行为行为”。
7、二、二、删删 即删去多余的部分，使句子简洁、即删去多余的部分，使句子简洁、明了。明了。例如： 我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵生命啊！了多少宝贵生命啊！ 这句话的后面，包含了多么丰富的这句话的后面，包含了多么丰富的“无声无声”的的潜台词啊。潜台词啊。 例中例中“这些革命战士这些革命战士”实际上就是指前面的实际上就是指前面的“我们的革命先辈我们的革命先辈”这一主语！因而应删掉后边这一主语！因而应删掉后边多余的主语多余的主语“这些革命战士这些革命战士”；例中
8、；例中“潜台词潜台词”本来就是不出声的，再用本来就是不出声的，再用“无声的无声的”这个定语来这个定语来修饰限制，实属多余，应删掉。修饰限制，实属多余，应删掉。 三、三、调调 即把颠倒错乱的语序加以调整，即把颠倒错乱的语序加以调整，使之合乎现代语法规范。使之合乎现代语法规范。例如： 故宫博物院展出了二干多年前新出土的故宫博物院展出了二干多年前新出土的文物。文物。 这次会议对节约原材料问题也交换了广这次会议对节约原材料问题也交换了广泛的意见。泛的意见。 例中例中“新出土的新出土的”和和“二千多年前二千多年前”应应颠倒语序；例中颠倒语序；例中“广泛的广泛的”应该修饰动应该修饰动词词“交换交换”，故应
9、放在，故应放在“交换交换”之前。之前。 四、四、换换 即对误用、搭配不当、指代不明即对误用、搭配不当、指代不明的一些词语，进行改换。的一些词语，进行改换。例如： 春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起发出声音。树影一起发出声音。 我们大家感到十分荣誉。我们大家感到十分荣誉。 例中例中“月光、树影月光、树影”不能发出响声，发不能发出响声，发出响声的应该是出响声的应该是“树枝树枝”，全句可改为，全句可改为“春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，发出春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，发出沙沙的响声，月光和树影一起晃动起来沙沙的响声，月光和树影一起晃动起来”；例中例中“荣
10、誉荣誉”是名词，应把它改换为形是名词，应把它改换为形容词容词“荣幸荣幸”或或“光荣光荣”。语段式修改病句解题步骤：语段式修改病句解题步骤：、看清题目要求，有些题目除要求修改、看清题目要求，有些题目除要求修改病句外，还要求修改错别字和标点符号病句外，还要求修改错别字和标点符号、按照前面讲的方法，逐句进行修改，、按照前面讲的方法，逐句进行修改，尤其注意先缩句，看主干，然后看修饰语和尤其注意先缩句，看主干，然后看修饰语和中心语的搭配是否得当。中心语的搭配是否得当。、句子改好后进行标点符号（错别字）、句子改好后进行标点符号（错别字）的检查，特别注意书名号的正确使用的检查，特别注意书名号的正确使用、正确
11、使用修改符号进行修改、正确使用修改符号进行修改、修改完毕，务必通读修改内容，看有、修改完毕，务必通读修改内容，看有无遗漏或不顺畅的地方无遗漏或不顺畅的地方（1）换用号：）换用号： （2）增补号：）增补号： (3)删除号：删除号： （4）调位号：）调位号：常用修改符号：常用修改符号：修改病句的几个注意点：修改病句的几个注意点：、看到、看到介词介词不放过不放过、看到、看到动词动词不放过不放过、看到、看到否定词否定词不放过不放过、看到、看到两面词两面词不放过不放过、看到、看到关联词关联词不放过不放过、看到、看到并列短语并列短语不放过不放过、主干分析法（又叫缩句法）、主干分析法（又叫缩句法）、语感审读
12、法、语感审读法例：例：、经过老主任再三解释，才使他怒气平经过老主任再三解释，才使他怒气平息下来，最后脸上勉强露出了一丝笑容息下来，最后脸上勉强露出了一丝笑容、他背着总经理和副总经理偷偷地把钱他背着总经理和副总经理偷偷地把钱存入银行存入银行、对于他所取得的成绩，感到很满意、对于他所取得的成绩，感到很满意总结：总结：介词使用不当，极易造成介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明确或不当成分残缺、表意不明确或不当、这样做会拖延培养人才的质量、这样做会拖延培养人才的质量、说到这儿，她又向我们哭泣起自、说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来己的往事来、这篇报告列举了大量事实，控诉、这篇报告列举了大量事实
13、，控诉了人类破坏自然，滥杀动物了人类破坏自然，滥杀动物总结：总结：读到一个句子，就应有意识的读到一个句子，就应有意识的想想，这个句子中的动词能不能带宾想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配宾语或修饰语能否搭配、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当一是勇气不足，二是谋略不当、近几年，王芳几乎无时无刻不忘收集整、近几年，王芳几乎无时无刻不忘收集整理民歌，积累了大量资料理民歌，积累了大量资料、五一假期将到，教育局要求各校做好安、五一假期将到，教育局要求各校做好
14、安全工作，防止不出安全事故全工作，防止不出安全事故总结：总结：否定词使用不当是病句中常见的否定词使用不当是病句中常见的毛病，审读时一定要注意含有否定意味毛病，审读时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏避免、缺乏等等、要保证安全生产，机器质量的好坏，是、要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件重要条件、我们能不能培养出、我们能不能培养出“四有新人四有新人”，是关，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务战线的根本任务总结：总结：一个句子如果出现一个句子如果出现“能否能否”“”“
15、是是否否”“”“有没有有没有”“”“成败成败”“”“好坏好坏”“”“优优劣劣”等之类的两面词语，就应该分析该等之类的两面词语，就应该分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病句是否存在两面与一面不搭配的毛病、不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的、不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰各种服饰、无论干部和群众，毫不例外，都必须遵、无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制守社会主义法制总结：总结：关联词语使用不当，可能回出现关联词语使用不当，可能回出现搭配不当、位置不对、层次颠倒或强加搭配不当、位置不对、层次颠倒或强加关联词语的语病关联词语的语病、大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这、大家怀着
16、崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告位英雄的报告、人类在高科技领域取得了一系列的重大、人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展发现和进展、引进新技术后，某产品的质量和数量都、引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高有了很大提高总结：总结：句子中的并列成分在搭配方面很句子中的并列成分在搭配方面很容易出现容易出现顺序颠倒、搭配不当顺序颠倒、搭配不当等问题，等问题，答题时应引起注意和思考答题时应引起注意和思考、我国棉花的生产，长期不能自给、我国棉花的生产，长期不能自给、博物馆展出了宋朝时期新出土的古船、博物馆展出了宋朝时期新出土的古船总结：总结：对句子作缩句，先提取出句子的对句子作缩句，先提取出句子的主干，检查主谓宾是否有毛病，若主干主干，检查主谓宾是否有毛病，若主干没有毛病，再检查它的附加成分，看修没有毛病，再检查它的附加成分，看修饰语和中心语有无毛病饰语和中心语有无毛病