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1、老师,您好!小学四年级语文上册生字崇高 浸透 一项 劳动涌出 塑造 朝霞 编织崇浸项 劳涌塑霞 编词语解释崇高:浸透:蕴含:春晖:塑造:非常高的;非常高尚的.被液体渗透以致变湿.包含的意思.春光,比喻父母的恩惠.用可塑材料塑成人物的形象.主要内容 本文是一首诗歌,作者用优美生动、充满激情的语言表达了自己对教师无限崇敬的激情. 中心思想 课文用优美生动的语言写了教师的事业崇高而美好,为社会发展做出了重要的贡献,为祖国培育了优秀人才,表达了对老师的感激和赞美之情.好词铺设 崇高 浸透 心血 创造 蕴含 辛劳涌起 真理 塑造 美好 编织 衷心 祝愿情不自禁 茁壮 幸福 金桥 闪耀 智慧波涛 笔尖飞舞
2、 在昨天与今天之间铺设大道,在现实与理想之间架起金桥.啊,教师的事业多么崇高!古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血!地南天北, 那一项创造不蕴含着教师的辛劳!每当看到时代在飞速地前进,我心中就涌起感情的波涛:老师,您好!老师,您好!用真理和智慧把人才塑造,让春晖和朝霞在心灵闪耀.啊,教师的事业多么美好!笔尖飞舞,那是春蚕在悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈,那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗.每当看到鲜花在幸福的开放,我就情不自禁地衷心祝愿:老师,您好!那是春蚕在悄悄地编织理想的丝线;板书 1 老师,您好! 那一个不浸透 每当就 崇高教师的事业 那一个不蕴含 涌起 那是 编制 每当就 美好 那是 撒向 祝愿 工作辛苦 感恩之情堂上作业一、看拼音,写词语. chng go zh hu zho xi ( ) ( ) ( ) jn tu bin zh s zo ( ) ( ) ( ) 二、读读第二小节,回答问题.诗中把教师比作什么?把学生比作什么?_“春晖” “朝霞”指什么?_三、教师节就要来临了,你想对你的说些什么?写下来. _家庭作业:1、抄生字每个一行.2、抄生词每个五个.3、抄诗的第一小节.