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1、第十章第十章 机械与人机械与人滑轮滑轮功和功率功和功率机械效率机械效率机械能机械能复习课二复习课二泗水子路中学泗水子路中学 物理组物理组 杠杆杠杆一、杠杆一、杠杆支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂支点到力的作用线引垂线支点到力的作用线引垂线F1L1=F2L2省力、费力、等臂省力、费力、等臂 画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂F F1 1F F2 2L L1 1L L2 2O Ov 在验证杠杆平衡条件的实验中：v（1）实验前发现杠杆左高右低，应将杠杆左端的平衡螺母v向 调节。v（2）杠杆水平平衡后，调节左边钩码的个数和位置，使杠杆水平平衡时，测出F1=1
2、.2N，F2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm。将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1OA和F2OB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1 l1= F2 l2。v失误是 。v（3）在图中，若B处的钩码不变，小强v将弹簧测力计由A处移到C（OC=10cm）v处，施加一个竖直方向的力，使杠杆在水v平位置平衡，则这个力的v方向应 ，大小为 N。 左左 把把OA 当成了当成了F1 的力臂的力臂竖直向上竖直向上 3 活动活动1：从我们做过的资料中，找一下本实验还从：从我们做过的资料中，找一下本实验还从哪几个方面出考题：哪几个方面出考题：v参考：说明指导参考：说明指导p48例题例题
3、1、p53第第19题、课本题、课本p189第第2题、题、p190第第6题题1.如何将没挂砝码的杠杆，调节到水平位置平衡？2.两次调节杠杆在水平位置平衡的目的是什么？3.若在支点处加一个力，对杠杆平衡有没有影响？4.若在平衡的杠杆两端，再加一个相等的力，杠杆仍然平衡吗？5.若把平衡杠杆两端的所挂的重物浸在水中，杠杆是否仍然平衡？6.如何找力臂，如何利用平衡条件计算物重？数据分析等。杠杆的分类及应用根据杠杆平衡条件：根据杠杆平衡条件： F F1 1L L1 1=F=F2 2L L2 2 若若L L1 1LL2 2，则则 F F1 1FF2 2 ； 此杠杆为此杠杆为省力杠杆省力杠杆省力杠杆特点：省力
4、杠杆特点：省力但要费距离省力但要费距离道钉撬起子铡刀羊角锤根据杠杆平衡条件：根据杠杆平衡条件： F F1 1L L1 1=F=F2 2L L2 2 若若L L1 1LFF2 2 ； 此杠杆为此杠杆为费力杠杆费力杠杆费力杠杆特点：费力杠杆特点：费力但可以省距离费力但可以省距离杠杆的分类及应用根据杠杆平衡条件：根据杠杆平衡条件： F F1 1L L1 1=F=F2 2L L2 2 若若L L1 1=L=L2 2，则则 F F1 1=F=F2 2 ； 此杠杆为此杠杆为等臂杠杆等臂杠杆等臂杠杆特点：等臂杠杆特点：不省力也不省距离不省力也不省距离O动力臂动力臂L L1 1阻力臂阻力臂L L2 2F1F1
5、F F2 2杠杆的分类及应用中考链接：中考说明知道p139第4题它们是什么杠杆？它们是什么杠杆？4.应用应用2.动滑轮动滑轮1.定滑轮定滑轮3.滑轮组滑轮组二、滑轮二、滑轮GG定滑轮实质定滑轮实质是等臂杠杆是等臂杠杆特点：可以特点：可以改变力的方向改变力的方向但不能省力但不能省力动力臂是阻力臂动力臂是阻力臂两倍的杠杆可以两倍的杠杆可以省力但不能改变省力但不能改变力的方向力的方向不计摩擦和绳重不计摩擦和绳重 F=1/n G奇动偶定奇动偶定例例1、如图所示一动滑轮拉放在水平地面上、如图所示一动滑轮拉放在水平地面上的物体，当物体以的物体，当物体以1米米/秒的速度匀速移秒的速度匀速移动时拉力动时拉力F
6、=30牛。则牛。则 物体与地面之间的摩擦力物体与地面之间的摩擦力 ？ 拉力拉力F移动的速度是移动的速度是 ？F三、功和功率三、功和功率功的计算功率的概念和单位功率的计算功的概念和单位下列情况中，力对物体做了功的是下列情况中，力对物体做了功的是（ ）A.A.用力举着重物在空中不动用力举着重物在空中不动 B.B.手提着重物在水平面上匀速运动手提着重物在水平面上匀速运动C.C.冰块在光滑的水平冰面上匀速运动冰块在光滑的水平冰面上匀速运动D.D.用力把木箱搬起来用力把木箱搬起来D D做功的两个做功的两个必要因素必要因素作用在物体上的力作用在物体上的力物体在力的方向上通过物体在力的方向上通过的距离的距离
7、功的计算1.1.一工人用一工人用100100牛的水平拉力将牛的水平拉力将200200牛重的货物沿水平牛重的货物沿水平方向匀速移动了方向匀速移动了8 8米，然后用肩膀将货物匀速扛上米，然后用肩膀将货物匀速扛上4 4米米高的楼上，接着在水平走廊上匀速走了高的楼上，接着在水平走廊上匀速走了5 5米，问在这米，问在这过程中，工人对货物做了多少功？过程中，工人对货物做了多少功？F1S1F2S2F2F2解：解：F F2 2=G=200=G=200牛牛W=WW=W1 1+W+W2 2=F=F1 1S S1 1+F+F2 2S S2 2 = 100= 100牛牛8 8米米+200+200牛牛4 4米米=160
8、0=1600焦焦答：工人对货物做答：工人对货物做16001600焦的功。焦的功。 中考链接说明指导中考链接说明指导p142第21题四、机械效率四、机械效率机械效率的计算滑轮组的机械效率提高机械效率的方法有用功、额外功、总功总功例题、例题、某人用如图所示的滑轮组提升某人用如图所示的滑轮组提升20002000牛的重物，使用牛的重物，使用的拉力是的拉力是800800牛，绳子自由端被拉下牛，绳子自由端被拉下4 4米。（米。（1 1）这个人做）这个人做的总功是多少焦？（的总功是多少焦？（2 2）有用功是多少焦？（）有用功是多少焦？（3 3）额外功是）额外功是多少焦？（多少焦？（4 4）这个滑轮组的机械效
9、率是多少？）这个滑轮组的机械效率是多少？解题示范：已知：G=2000牛， F=800米 ，S=4米 ， n=4求：总W有用W额外W)(32004800)1 (:焦解总 FSW)(2000442000)2(焦有用nSGGhW)(120020003200)3(焦有用总额外WWW%5.62625.032002000)4(总有用WW答：（略）FGv 例题例题在在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，的实验中，某小组利用图示装置测得了四组数据，如下表所示。某小组利用图示装置测得了四组数据，如下表所示。v （1）前三次实验中，第）前三次实验中，第_次实验数据明显错误
10、，应剔除。次实验数据明显错误，应剔除。v （2）第四次实验中，有用功是）第四次实验中，有用功是_J，总功是，总功是_J，滑轮组的机械效率为，滑轮组的机械效率为_。v （3）根据以上信息，请判断：该小组设计这四次实验的目的）根据以上信息，请判断：该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与是为了探究滑轮组的机械效率与_是否有关。是否有关。3 0.3 0.36 83.33% 钩码上升的高度钩码上升的高度 活动活动2：从我们做过的资料中，找一下本实验还从：从我们做过的资料中，找一下本实验还从哪几个方面出考题：哪几个方面出考题：v参考：说明指导参考：说明指导p50例题例题5、p53第第20题
11、、题、1.滑轮组的绕法，省力情况，距离关系？2.数据分析，计算。3.提高机械效率的方法。等等。4.如何归纳结论？（控制变量）势能 动能实验中,探究的是动能与什么因素有关？用到了那些物理研究方法？实验中,探究的是动能与什么因素有关？用到了那些物理研究方法？实验中,探究的是势能与什么因素有关？用到了那些物理研究方法？活动活动3：从我们做过的资料中，找一下本实验还从：从我们做过的资料中，找一下本实验还从那几个方面出考题：那几个方面出考题：v参考：说明指导参考：说明指导p53第第21题、题、1.实验方法用那些?2.如何控制变量？3.如何改变变量？4.如何得结论？能量如何转化？机械机械与人与人课堂小结：重点重点题型题型1.力臂的画法力臂的画法2.杠杆的平衡条件实验杠杆的平衡条件实验3.判断杠杆的性质判断杠杆的性质4.滑轮绕线滑轮绕线5.判断是否做功判断是否做功6.测滑轮组的机械效率测滑轮组的机械效率7.机械效率的计算机械效率的计算8.影响动能和势能大小的因素影响动能和势能大小的因素9.动能、势能的相互转化动能、势能的相互转化课后练习：课后练习：v冠亚中考冠亚中考p93-106下节课继续，再见下节课继续，再见