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1、2022在校大学生职业规划在校高校生职业规划范文汇编5篇 岁月消逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，又将迎来新的工作，新的挑战，我们须要好好的进行职业规划了。那么职业规划书要怎么写呢？以下是我为大家整理的在校高校生职业规划5篇，希望对大家有所帮助。 在校高校生职业规划 篇1高校生个人职业规划在这个职位饱和、职位素养要求不断提高、竞争激烈、就业人口不断攀升、人才又极度短缺造成的就业形势特别严峻的社会里，生存下来好像不再那么简单了，这是一个警钟，是时候让我们反思一下了。从现在起先为自己以后的人生、做个职业规划，以更好地适应生活，适应这个社会燃眉之急。优胜劣汰是这个嬉戏恒久不变的规则。机会总是留给那些有
2、打算的人，有远大的、长远的目标的人才能看得更远。一、自我分析我已经是大二的学生了，虽然不像大三、大四的师兄、师姐们那么阅历老道且成熟，但也不像大一的新生那样面对一切都是那么簇新、生疏、新奇、茫然。至少对于这个学校的生活，学习各方面我已经有所了解，对自己学习的专业课程也有了进一步的相识和了解，那么就不能像大一时一样，我要有规律地过好以后的两年多高校生活。我是一特性格开朗的女生，很爱说话，你要是一个小时不让我说话，我就难过，我也喜爱接触不同的人，每天都不一样。同时我还是个特别理性人，我的理性总是能战胜我的情感。我不会被任何事情影响到自己的安排，虽然我总是在小事上犯糊涂。甚至我四周的人都认为我太理性
3、了以至于没有情调，太现实了。不过我倒认为这或许是我的优势，因为有些职业须要我这种素养，不能太感情用事。我还是个很有恒心的人，只要是我确定要做的事，我就肯定要做到，不达目的决不罢休，不管要付出多少，除非是我不想要的。我觉得自己总体上还是很开朗的，但是会在生疏人面前羞涩、惊慌等等。我觉得这样不好，会影响到自己以后的发展。我同学也说过真实的我与我给别人的第一印象之间存在着很大的差异。我诞生在一个条件中等的家庭中，这就确定了我不行能像有的条件特殊好的人一样能够不付出任何努力就能够得到任何他们想要的，我要靠自己的双手来获得自己想要的一切。有这么一句话我觉得很有道理“有些人毕生追求的是另一些人与生俱来的，
4、当他们获得了自己毕生追求的而另一些人却失去了他们与生俱来的。”所以我认为还是要靠自己的努力得到的东西才是真正的自己的。但是我也不像那些来自贫困山区的同学一样，全部的一切都只能靠自己来获得，家庭不能供应给他们很实质的帮助。我可以在父母现有的条件上，为自己创建出更好的条件即平台去发展。通过以上分析，得出结论：在保持自己优势的前提下，要努力改善自己劣势，提高自己的实力，如多主动参与各种活动，熬炼自己的实力，充分利用自己的优势来提高自己的综合素养。对于外部环境因素方面而言，我要时刻关注着，以便于调整自己的安排，改善自己的现状以更好的状态投入到以后的生活工作中去。只要将自己武装得最好，那么就不必胆怯外部
5、环境的劣势，因为人才是无论何种境遇都被须要的。使自己出类拔萃，鹤立鸡群就不必担忧会被淘汰了我的第一职业当然是助产士.我是一个很理性的女生，无论遇到什么问题，我都会理性地去对待，而不是凭借第一感觉或者自己的冲动就马虎了事，而是特别仔细地考虑涉及到这个问题的多个方面，尽可能考虑得全面、深化，对比看哪种处理方式最好，最有利，然后做出自己的确定，处理好这个问题。而且要有相当的责任心.对病人负责.对自己负责.对生命负责.我的其次职业是地铁管理圆.目前正在了解其职业状况中.二、我与自己志向的职业的实力和素养要求还有多大差距1、我的书面表达实力还有肯定的差距。2、语言表达、人情世故方面有所欠缺。3、逻辑思维
6、方式还有法律学问的深度方面也还差的很远。4、动手实力有待加强.三、为了实现自己的目标，做出三年具体的行动安排作为大二的学生，只有两年多的高校生活了，即将面对就业还是考研的特别阶段了，所以要更加充分地利用这短暂的时间。对于已逝的大一生活，已经没有任何留恋的意义，把握好现在和将来才是最重要的。很好地规划以后的生活显的尤为重要。详细的规划如下：1大二期间：大二的时间起先很惊慌了.因此不能在奢侈事间了.必需抓紧时间学习必要的学问并拓展.2.实习期间:必需遵守纪律.勤奋好学.主动动手听话.3实习过后:是选择考研还是就业的关键时期。我想学习更多的专业学问，也就是说，我选择考研，那么我就要在这一年里把全部精
7、力全都放在考研上。结束语已经完成了我的职业生涯规划，虽然表现成文字很简洁，但是真刚要将它付诸行动的时候却是一件很难的事，很难完成。但是，我们必需走下去，因为要想有更好的将来就必需经验这些。路途是设计好了，现在就看我要怎么走了，无论如何，就像我所说的，不达目的，决不罢休。在校高校生职业规划 篇2即将就业的在校高校生总会面临许多就业的问题，他们对于自己的就业方向以及职业规划很迷茫，这样很不利于他们做好自己的职业规划，找到合适的工作，那么这些问题如何解决呢？许多在校高校生认为只有走出校内，起先工作了，那么才须要职业规划。其实最早的职业规划应当是高考选择专业甚至文理分班时就确定了。否则的话，选择了自己
8、不适合的专业，在学校里或者进入职场后，须要付出比别人多几倍的时间精力以及财力成本。而已经进入高校校内，虽然晚了一步，但是比起已经踏入职场的职业人来说又是早许多步，把握时间，确保了自己少走弯路。那么一般来询问职业规划的学生也许都是遇到了什么困惑呢？原前程无忧校内聘请部与高端客户部高级经理、 资深高校生职业实力提升教练；曾为包括微软、IBM、三星、摩托罗拉、腾讯、中移动、奥美、西门子、宝洁、宜家、西安杨森、友邦保险等一系列世界500强及知名企业供应过校内聘请指导与服务的万学教化ACT职业实力培训李志强老师就来问我们具体解答最重要的两个问题。第一， 所就读的专业自己不感爱好？或者觉得专业就业方向自己
9、不适合？那么进入高校校内，大一学习完基础课，假如觉得所就读的专业不适合自己，一般院校大二开学会有一部份名额，有一次转换专业的机会。但是假如自己没有拿到这个名额或者过了大二还没有转换，那么既然尘埃落定，确定自己适合的职业发展方向后，只能在保证自己顺当完成自己本专业课程的同时做好精确就业方向的打算工作。现在许多高校生就属于这个状况。因为对自己的专业不感爱好，那么以后毕业就业也很自然不想再从事这个方面的工作。但是职业顾问认为，现在高校生就业困难，求职偏离专业方向竞争力更是比不上专业对口的学生。所以在剩下的两年时间里，我们依据职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对你的爱好、爱好、实力、特
10、点进行综合分析与权衡，结合职场现实环境因素，依据你的职业倾向以及价值观确定其最佳的职业发展方向，明确其毕业后适合且能切入的有发展的工作平台在什么行业岗位以及包含哪些因素的企业平台。并为实现这一就业目标规划好在校行之有效的支配，做好就业打算工作，针对性的增加自己的竞争力。其次， 自己希望往专业相关方向发展，但是就业范围广，自己根本不知道切入哪个起点是自己适合的，有发展的？怎么样去发展？发展路途是怎么样的？高校生求职专业相关工作困难，万学ACT李志强老师认为，表现在一方面是不清晰自己适合切入哪个起点有发展；另外一方面是不知道自己实力在什么位置，能找到什么样的工作。因为现在高校教化注意专业学问的教育
11、，以应试教化为主，学生缺乏实际操作实力，对职场要求以及背景内容不能系统化的了解，和市场需求脱离实际，当然这个是学生自己无法变更的。那么无力变更大环境的背景下，自己都必需行动起来，做好相关打算工作，否则毕业后须要走更多的弯路，奢侈更多的的时间精力。比如小安的状况就是比较典型的一个，他学的是工商管理专业，主修企业管理，专业基础学问涉及到管理学、经济学、财务学、法学等方面的内容，多而不专。那么这个时候就必需依据自己的实际状况特点结合主客观条件以及职场行业岗位相关连性以及发展趋势作出正确选择。那么假如你也是这样，你须要确定好适合的职业发展路途后，必需规划好在校就业打算工作，包括学问的再学习以及相关实习
12、活动，增加自己的核心竞争力，并在简历面试上进行了相关辅导，为其顺当就业发展做好前期打算。不少高校生毕业后因为没有依据自身实际状况结合职场状况确定自己精确的职业定位和规划，拿着简历与求职书到处求职，希望找到好工作。但是结果是求职困难，就算进去了，也觉得好象和自己想象的不一样，往往做不许久，奢侈了大量的时间、精力与资金，始终在探究自己适合的职业发展之路，和同龄人的差距愈来愈大。这部分高校毕业生没有充分相识到职业生涯规划的意义与重要性，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，只有到时候屡屡碰壁了才会再想起。在校高校生职业规划 篇3一、自我分析1、自我相识：我是一名本科生，是当代众多高校生中的平凡一员。业余时间
13、爱听音乐、外出漫步、闲聊，还有上网。2、我的优点：有良好的生活习惯，喜爱看小说、散文，尤其爱看励志类的书籍，时间观念强，考虑问题比较全面，平常与人友好相处群众基础较好，亲人、挚友、老师关爱，喜爱创新，动手实力较强做事仔细、投入，并且有很强的责任心。3、我的缺点是：缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致始终不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的气质和特性。间或缺乏自信念，且胆怯别人在背后评论自己。有点保守缺乏足够的冒险精神，办事略显急噪。4、解决自我相识中的劣势和缺点：所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份主动向上的热忱鞭策自己，久而久之，会渐渐培育起来，充分利用始终
14、关切支持我的浩大亲友团的优势，真心向同学、老师、挚友请教，刚好指出自存存在的各种不同并制定出相应安排以针对改正。二、职业分析1、主要课程基础学问、经济学、数学、英语、经济法、经济写作等学问。计算机网络原理、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务与国际贸易、运筹学、数据库技术与应用、消费者行为学、市场调研与预料、ERP与客户关系管理等。2、电子商务专业分析电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培育驾驭计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础学问，具有利用网络开展商务活动的实力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企
15、业管理方法，提高企业管理水平实力的创新型复合型电子商务高级特地人才。3、专业方向主要有两个方向：网站设计与程序方向、网络营销编辑方向、毕业后，可从事企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护，或网络编辑、网站内容的.维护和网络营销(含国际贸易)、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护工作以及在各级学校从事电子商务教学等工作，还可以在呼叫中心从事电话营销的工作。4、电子商务就业层次从实务层、实施层、到策划、决策层是一个从简洁到困难的过程。可以看出来，人才数量越往上越少。实务层是指一个电子商务项目运营中的实务操作层次
16、。实施层是指电子商务项目的实施过程，在这个层次中，具备项目实施实力是主要要求。须要明确的是，并不是项目由一个人来全部完成。而是指，能够参加甚至领导项目的某一项工作，比如流程策划、界面设计、内容架构。策划、决策层，是指能够依据环境和企业的详细条件策划其电子商务规划，并能在协助论证、决策重大项目问题。比如采纳何种支付方式、何种配送方式。三、电子商务培育目标(1)培育德智体等全面发展的，熟识经济管理与现代商务基本理论，驾驭肯定的计算机、网络及信息技术基本原理及应用方法，具备电子商务项目规划、设计、管理和组织实力，能够运用现代信息和网络技术开展市场探讨、信息传递、网上商务系统建设、广告设计、网络营销与
17、贸易及网上支付和结算等商务活动。(2)具有理论分析和实务操作的基本实力;驾驭经济学、管理学与电子商务方面的基本理论和基本学问;具有开展电子商务业务的基本实力;熟识贸易活动的国际惯例与有关电子商务活动的政策和法规;了解本学科的理论前沿和发展动态;具有娴熟运用外语、计算机和网络技术的实力。四、环境分析社会环境高校生就业形式近年来，随着高校的扩招，高校毕业生的就业竞争日趋激烈，学生就业存在几个比较突出问题：(1) 高校生就业率呈下降的趋势。(2) 高校生就业渠道不畅。(3) 高校生就业观亟待变更。五、目标安排1、一级目标初步了解职业，提高人际沟通实力。主要内容有：(1)和师哥师姐们进行沟通，询问就业
18、状况;(2)参与学校活动，增加沟通技巧;(3)学习计算机学问，协助自己的学习。2、二级目标提高基本素养。主要的内容有：(1)通过参与学生会或社团等组织，熬炼自己的各种实力，同时检验自己的学问技能;(2)通过计算机二级、英语四六级。(3)主要尝试兼职、社会实践活动，并具有坚持性;(4)提高自己的责任感、主动性和受挫实力;(5)英语口语实力增加，计算机应用实力增加。3、三级目标提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有：(1)撰写专业学术文章，提出自己的见解;(2)参与和专业有关的暑期工作，和同学沟通求职工作 心得体会 ;(3)学习写简历、求职信;职业规划(4)了解搜集工作信息的渠道，并主动尝试。4
19、、四级目标工作申请，胜利就业。主要的内容有：(1)对前三年的打算做一个总结。(2)起先毕业后工作的申请，主动参与聘请活动，在实践中检验自己的积累和打算。预习或模拟面试;参与面试等。(3)主动利用学校供应的条件，了解就业指导中心供应的用人公司资料信息、强化求职技巧、(4)进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分打算的状况下进行施展演练。有句话说的好，机会是给打算好的人，也是为敢于尝试有志气的人打算的。许多时候，机会只有一次，为自己的职业生涯进行规划正是时刻打算着机会的到来，或许现在的规划就是以后人生的一次大转机。 我幻想这做一个自信、欢乐、活泼的女高校生，通过不断的完善、不断的努力，成为一个欢
20、乐、自信、高雅的职场新女性，在平凡的日子里描绘出不同的亮丽。在校高校生职业规划 篇4“90后”高校生是今高校生主体，其就业问题是社会、学校、家长关注的焦点。90后高校生有着显著的特点，在行为、感情、思维、认知等方面追求自我实现，有着较强的适应实力，乐于接受、追求新生事物志向，但与现实有较强的冲突，在职业志向、目标、规划、学习动力等方面存在一些问题。本探讨对南通高校高校生职业志向目标状况调查，分析其缘由并提出相应对策，为高校生职业辅导供应理论基础。一、高校生职业志向、目标规划定位的特点1.对志向和职业志向目标的定位目标是职业志向的重要组成部分，指导着职业价值和职业行为。从调查结果看不同年级学生对
21、志向有较高的相识，达到90%以上，但个体职业志向目标确立程度不高，不同年级之间略有差异，与高校生学生相识实力，对职业的感性、理性的相识，以及师长的引导、传道、解惑，朋辈的帮助及其他教化途径的促进有关。大四学生职业目标高于其他年级，这与将走出校门，对就业的相识加深有关。在期盼的职业倾向方面，各年级学生都期许自己感爱好的工作，比例达到50%以上，同时希望得到工作稳定和高收入的回报，并希望能实现自身价值。2.对学习的看法和学习动力状况调查明确志向、职业目标和职业规划有助于找寻自我最佳人生位置，激发个体进取的内在动力。调查发觉高年级学生倾向于努力学习，但高年级学生特殊是高校四年级的学生学习动力不足，抱
22、着无所谓的看法比例高达23.44%。在学习动力因素方面，高校四年级学生学习动力来源于找到好工作的比例达到78.13%，低年级学生也到50%及以上，反映出各年级学生功利的心理特点。调查还发觉当前高校生对科学探讨的热忱较低。3.对将来职业的发展和职业储备状况高校阶段，培育职业综合素养，进行职业储备是高校生主要任务。从调查状况看，学习方面，低年级热忱明显高于大四学生，但总体须要程度依旧较低。在积累人脉方面，高年级需求程度高于低年级。在发展爱好实力方面，低年级学生需求比例明显高于高年级学生，这与低年级学生自身实力有关。在积累社会阅历方面，各年级学生需求相差不大，有主动积累社会阅历的期望。在职业储备方面
23、，学生普遍认为希望获得社会阅历、学识实力，特殊是低年级高校生。对于资金、人脉等方面需求高年级学生高于低年级学生。对将来的职业发展，大多数学生普遍认为应当靠自己，其中低年级希望值高于高年级学生。整体也期望依靠父母，其次亲戚挚友。二、影响高校生职业志向目标及转换的主客观因素分析1.基础教化功利化，学生目标易模糊当前基础教化开展素养教化，但缺失志向信念教化，特殊是中学教化，使高考呈现出的功利化色调。进入高校前期，志向不能完全与现实匹配，高校新生易出现志向迷茫模糊。其次，高校新生从基础教化老师的指挥棒下的受众者变为自己的指挥棒，角色快速转换使得学生不能立即适应。第三，高校生自我认知实力不高，社会自我与
24、生理自我不协调发展，从而表现出对职业志向信念的模糊。2.高校生自我教化欠缺，学习动力不足真正的教化乃自我教化，但当前高校生，自我认知、教化实力薄弱，适应实力差，引起学习、人际交往不适应高校生活，不能构建起明确的自我认知，自我定位。志向的失落和学习的迫不得已，加剧学生苦恼，缺乏自信念，造成心情波动，留意力涣散，对前途担忧1。此外，高校偏重于灌输说教，学生封闭在“象牙塔”里，忽视了发挥自我主体性作用。在素养培育方面，对学生主动情感和健全人格的培育不够，高校生对自我教化的意义相识不深，出现潜在自我、现实自我、志向自我，三者不能协调转化，引起高校生学习的被动性。3.竞争环境不和谐，衍生功利性思想当前就
25、业压力竞争环境越来越激烈，某些岗位夹带一些利益关系的选择，此生态环境的影响在社会被或多或少夸大，并在高校生中传播，造成高校生学习的主动性易挫伤，助长厌学风、关系风扩散。在此影响下一部分高校把学习目的定位成个人利益的实现，偏重于个人，过多关注个人利益得失，而缺少思索集体和他人利益，出现个人事业心强与社会责任感弱的错位。在学习方向上体现目标偏离，学习动机狭窄2。另外，部分学生过多地投身于各种活动，片面追求在组织实力和社会活动实力上有更大收获。4.志向职业教化环节薄弱，定位不明确目前高校志向教化定位不够明确，对职业道德、职业志向的重要意义强调不够。在教化过程中，高校过分依靠于辅导员。在日常烦琐的事务
26、中，辅导员缺少精力去深化探讨相关职业规划教化理论，即使其他渠道也往往强调、灌输既定的规范学问，忽视对高校生独立思索、推断实力与行为习惯的培育与教化。在职业规划教化方面，课程缺乏系统性，落实不到位，学校往往依据要求开展几场模拟聘请会、组织几场就业讲座、宣扬就业政策、发传单等形式草草完成，因此对高校毕业生进行就业指导和举荐工作实际效果并不乐观，没有达到预期目标3。三、引导“90后”高校树立志向、规划职业目标发展的对策及建议1.把握高校生职业志向教化黄金期，科学化引导职业志向教化是进行科学、合理职业生涯设计的动力因素。高校初期，是学生自办法识渐渐加强，学着摆脱对老师、家长等长辈过多地依靠，尝试独立面
27、对社会，自主处理问题的学习期。因此，职业志向教化应抓住高校生思想、意识交替的黄金时期，引导高校正确认知自我，分析自我，结合高校生起先接触社会的经验，对其进行系统化、科学化分析，让学生主动、理性地探究职业志向，进行职业规划。随着高校生自我相识提高，学问储备的增加、实力的增加、接触社会的增多，对社会人才需求的了解、对志向职业规划有更加深刻的理解。教化引导学生做什么，怎么做，从而达到主客观与社会实际有机统一。2.创新高校生职业志向教化教学方式，知行合一在教化过程中，施教者要主动参考学习借鉴国内外职业教化探讨和实践发展的最新成果，创新教化教学方式，教学有章，教法无形，摆脱空洞说教、教条式灌输。教化是理
28、论与实践统一并升华的动态过程，一方面，增加老师与学生的多方面、多层次互动，实现师生教化双主体化;另一方面，多给学生供应磨炼和体验的情境机会，创建实际的或重复经验的情境和机会呈现或再现，使学生在亲历的过程中，理解并建构学问、发展实力、产生情感、生成意义，这是学生不行替代的、自发产生向上延长的自我探究、自我成长的过程4。3.加强高校生职业规划教化针对性，有的放矢职业生涯规划是高校生为自己的成才和发展订立的心理契约，对将来美妙的承诺5。教化者须要引导高校生从感性的职业规划相识上升到理性规划行为。首先，依据不同阶段、不同年级进行层次分类辅导，遵循其职业志向的发展和调整过程的规律性，进行职业世界再认知，
29、职业自我再认知。其次结合高校生性格、实力、爱好、学问储备、人格、家庭文化背景等因素，运用弗兰克帕森斯“特征-因素”理论、霍兰德类型理论等理论，进行针对性辅导，使高校生正确认知自我，评价自我、发觉自我潜能、特点、优势，弱势。第三，引导高校生进行合理的职业生涯规划，并不断实施。4.把握高校生志向信念动机引导，提高学习动力动机是动力的来源，不同的动机会产生不同的效果，如思维方式，心理因素，热忱、长久力等方面。崇高的志向，正确的志向价值观，有利于高校生在学业上奋勉图强、锲而不舍，在事业上刻苦勤奋、追求卓越。反之，虽然只能保持一时的热诚，但当遇到困难或挫折时，简单放弃，并为自己的不胜利找借口。动机教化是
30、长期的过程，受教化学生动力往往会出现思想行动不一样及反复的过程，所以要持续不断地把志向教化深化到高校生生活、学习的各个环节中，使学生在心灵有触动，真正入耳、入心，并转化为实际行动。社会是困难的，也会随之改变，只有在正确志向目标的指引下，才可以帮助高校生不断调整自己，保持持续奋斗的动力。高校生在高尚志向心灵促动下，能自觉将祖国须要和个人利益相结合，把人生的生活志向、职业志向、社会志向有机结合起来，则有利于实现自己的幻想，又利于探究创新学习方法、学习策略，形成良性循环，进一步激发学习动力、自觉性与爱好。在校高校生职业规划 篇5我是一名在校的大二学生，就读于河南财经学院，是财政金融学院20xx级金融
31、一班的一名学生。本学期的高校生就业指导课结业论文要求写一份高校生职业生涯规划书，为了做好这份规划书，我仔细分析了自己的爱好、特长、性格、学识、技能等各个方面，另外利用学校供应的北森职业测评软件仔细的做了测评，并得到较为可信的测评报告。本规划书就是依据测评报告结果并结和自己个人分析的做出的。一、自我评估本人爱好广泛，尤其爱好音乐，读书，喜爱钻研。性格偏内向、不擅言谈。但为人诚恳，做事仔细，不怕困难，敢于拼搏，主动进取。具备从事精细工作的耐性。乐于帮助他人，挚友不多但个个真诚，团结友爱，互帮互助。对将来有美妙的向往，也情愿为了幻想而努力奋斗。二、金融行业将来发展评价金融行业，特殊是银行业和证券业，
32、属于经营货币和资本业务的资金密集型行业，由于具有较好变现实力和流淌性，属于高人民币资产的行业，人民币升值将吸引国际资金大量流入，对金融行业的发展产生主动影响。各个探讨机构也从行业中观角度阐述了看好行业的发展前景。三、职业的选择金融学专业，就业面比较广。较主要的有三个类型：从商、从政、学术。对我个人而言，我选择从事商业经营的职业方向。将来就业可以是金融机构（银行、保险公司、证券公司）和非金融企业（主要是作财务和投融资分析）。四、职业生涯规划方案：高校在校期间的学习任务规划：1，总的规划：通过高校的学习，努力学好自身专业学问，驾驭必要经营管理技能。主动参与社会实践，增加自己的社会实践阅历。在寒暑假
33、期间参与短期社会工作，至少赚够自己的生活所须。积累自己的人脉，进一步提高自己的交往实力，团队合作实力，企业领导实力。总结出适合当代中国国情的创业方向。2，详细规划方案：20xx-2022学年其次学期：1，四月份：考取全国计算机等级考试二级证书。2，六月份：考取全国高校英语四级证书。20xx-2022学年第一学期：1，十二月份：考取全国高校英语六级证书。20xx-2022学年其次学期：1，考取金融专业英语资格证书。2，复习备战明年的探讨生考试。20xx-2022学年：1，全力备考，心无旁骛。毕业后的职业生涯规划：这五年主要是积累自己的工作阅历，领导实力，资金储备。职务目标：从企业的一般职员到企业
34、部门经理（志向中是外资或合资企业）。实力目标：娴熟处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位；熟识外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。熬炼自己的领导实力，并且积累自己的人脉、金脉、知脉。经济目标：五年年薪平均5万以上。20xx年以后规划：职务目标：创业。实力目标：形成自己的管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的实力；与相关公司决策层有肯定的沟通；具备应付突发事务的心理素养和实力；有广泛的社交范围，在业界有肯定的知名度。经济目标：年薪10万以上。五、胜利标准：我的胜利标准：一个人树立了主动向上的目标，经过了努力奋斗，有了正面的收获，就是胜利。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页