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1、雨中雨中1、教学目标、教学目标 1.知识目标：熟读课文，了解课文内容知识目标：熟读课文，了解课文内容. 2.能力目标：朗读课文，练习按事情发展的顺序给课能力目标：朗读课文，练习按事情发展的顺序给课文分段。文分段。 3.德育深透：根据板书按照德育深透：根据板书按照“撒苹果撒苹果”、“捡苹果捡苹果”、“苹果回到货车上苹果回到货车上”的顺序，讲的顺序，讲雨中雨中这个故事。体这个故事。体会乐于帮助别人，培养乐于帮助别人的好习惯。会乐于帮助别人，培养乐于帮助别人的好习惯。2、教学重点、教学重点 过路人主动帮助姑娘拾苹果，孩子们的言行是重点，过路人主动帮助姑娘拾苹果，孩子们的言行是重点，要通过对这一段中语
2、言文字的理解，体会人们的美好心要通过对这一段中语言文字的理解，体会人们的美好心灵。灵。3、教学难点、教学难点 文章最后一段点中心之笔，升华中心。文章最后一段点中心之笔，升华中心。雨中这篇课文是讲一件什么事？ 这件事的起因是什么？这件事的经过怎样？结果呢？作者是怎样描写雨中作者是怎样描写雨中马路的景色的马路的景色的?用用“-”画出来画出来,读一读读一读.年轻姑娘在阴雨的傍晚正行驶在马路上，车子一歪，一箩筐苹果翻倒在马路上，过路人主动帮她拾苹果。年轻姑娘一筐苹果翻倒在马路上。讲过路人主动帮助姑娘捡苹果。一筐苹果又回到货车上。想一想：（一起读第一段）问：第一段告诉我们什么？傍晚，天还没黑，就在淅淅沥
3、沥地下起雨来。（读第二段）“闪闪发光的河”“点点花瓣”“穿行的小船”各指的是什么？湿漉漉的马路，像一湿漉漉的马路，像一条条闪闪发光的河闪闪发光的河。一群放。一群放学回家的孩子撑着的雨伞，学回家的孩子撑着的雨伞，仿佛是浮在水面的仿佛是浮在水面的点点花点点花瓣瓣。偶尔过往的车辆，就。偶尔过往的车辆，就像水波里像水波里穿行的小船穿行的小船。联系第二自然段，说说这联系第二自然段，说说这些词语指的是什么：些词语指的是什么：闪闪发光的河闪闪发光的河点点花瓣点点花瓣穿行的小船穿行的小船湿漉漉的湿漉漉的马路马路撑着的雨伞撑着的雨伞过往的车辆过往的车辆（读第三段）姑娘把苹果撒在马路上的原因是什么？她当时怎么做的
4、？也许是心急，也许是路也许是心急，也许是路滑，到了马路拐弯的地方，车滑，到了马路拐弯的地方，车子一歪，一个箩筐翻倒在马路子一歪，一个箩筐翻倒在马路上，又红又圆的大苹果滴溜溜上，又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦着跳地在湿漉漉的路面上蹦着跳着，蹦到了马路中间，跳到了着，蹦到了马路中间，跳到了马路对面。马路对面。姑娘赶紧从车上下姑娘赶紧从车上下来，慌手慌脚地捡来，慌手慌脚地捡苹果。苹果。赶紧赶紧慌手慌脚慌手慌脚 小组讨论：（读第四段、第五段）都有谁帮助姑娘捡苹果？他们各自怎么做的？一群孩子过来，一群孩子过来，地捡起苹果来。一个地捡起苹果来。一个胖乎乎的小男孩对姑娘说：胖乎乎的小男孩对姑娘说
5、：“”几个小伙伴几个小伙伴 一排，红一排，红领巾，把交通起来。领巾，把交通起来。跑跑 七手七手八脚八脚 别着急别着急,大姐姐大姐姐,保证一个保证一个 也不会少也不会少!立刻站成立刻站成挥动着挥动着封锁封锁司机、老爷爷、行人司机、老爷爷、行人小组讨论：好多人帮着姑娘捡苹果，但是他为什么皱着眉头？心里想了些什么？姑娘直起身子，不由得皱姑娘直起身子，不由得皱起眉头，起眉头，万一是一帮淘气万一是一帮淘气包，每人捡了几个就一哄包，每人捡了几个就一哄而散，挡也没法挡呀！而散，挡也没法挡呀！她害怕她害怕 这一切这一切发生得发生得这样这样突然突然,又结束得又结束得这样这样迅速迅速.这一切这一切:撒苹果、撒苹果、 捡苹果捡苹果这一切：这一切：撒苹果、捡苹果撒苹果、捡苹果突然：突然：宁静的马路顿时热宁静的马路顿时热 闹起来闹起来这一切：这一切：撒苹果、捡苹果撒苹果、捡苹果突然：突然：宁静的马路顿时热宁静的马路顿时热 闹起来闹起来迅速：迅速：还没来得及说声谢还没来得及说声谢 谢谢已经消失在已经消失在 雨中了雨中了 人们帮姑娘捡苹果，姑人们帮姑娘捡苹果，姑娘怎么做的？娘怎么做的？ 你在生活中，学校，班你在生活中，学校，班里里 得到过别人的帮助吗？当得到过别人的帮助吗？当时你怎么做的？时你怎么做的？课堂练习：课堂练习： 打开书第打开书第6页做课后练习。页做课后练习。