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1、2022小学一年级体育教学计划小学一年级体育教学安排时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，是时候起先制定安排了。安排怎么写才不会流于形式呢？以下是我细心整理的小学一年级体育教学安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学一年级体育教学安排1教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”教学目标：1进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，2知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。3进一步学会一些基本运动，4嬉戏，5韵律活动和舞蹈的方法
2、发展身体素养和基本活动实力。6体验参与体育活动的乐趣，7遵守纪律，8与同学团结合作。体育课教学常规体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。一、老师方面：1、仔细备课，细心写好教案，不备课无教案不准上课。2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，3、驾驭教材重点、难点，明确本课的教学任务、为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3、依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课，因故不能上课必需经学校领导同意，并做好妥当支配
3、。4、在教学中加强与重视“三基教学”，同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务，驾驭教学原则、教学方法的运用。5、要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。6、老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装，在上课现场等候上课。7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学
4、中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。二、学生方面：1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课，留意听讲。2、主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。3、上体育课，着装要轻巧整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。4、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。5、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材，教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体
5、育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。体育教学进度表周次安排进度第一周引导课1、体育常识：仔细上好体育讲课2、队列队形（排横队，纵队）；3、队列队形（集合、解散）;4、嬉戏；快快集合其次周1、基本体操：伸展运动、扩胸运动2、队列：稍息、立正；嬉戏：看谁的反应快；3、看齐；嬉戏：快快集合；4、活动性嬉戏；第三周1、复习基本体操、队列队形；活动性嬉戏2、队列队形：报数（横队）；嬉戏：一切行好听指挥3、复习队列队形；嬉戏：老狼老狼几点了；4、活动性嬉戏第四周1、基本体操：腹背运动，体转运动；嬉戏：捕鱼2、复习基本体操；原地转法（向左转，向右转，向后转）；3、基本体操；嬉戏：快快集合4、活
6、动性嬉戏；第五周1、走：原地踏步走-立定；两臂放在不同部位走2、走：学习齐步走-立定；嬉戏：老鹰捉小鸡3、技巧：前后滚动；坐位体前驱4、复习前后滚动；嬉戏：绕木棒接力；第六周1、韵律活动；2、走：各种姿态的走；3、用各种正确姿态的走；4、嬉戏：迎面接力；第七周1、跑：跑步走-立定；嬉戏：仿照动物跑2、队列练习：原地有二路纵队变成四路纵队；嬉戏：快快集合3、复习队列队形；嬉戏：自然加速跑4、活动性嬉戏第八周1、队列队形：左（右）转弯走；嬉戏：老狼老狼几点了2、练习坐位体前屈；学习迎面接力跑3、复习迎面接力跑；嬉戏：快快集合4、活动性嬉戏第九周1、队列队形：齐步走-踏步嬉戏：小动物找家家2、跑：各
7、种姿态起动的自然跑；小球类嬉戏：拍球比多3、徒手操：头部运动、体侧运动；嬉戏：比哪组走得快4、活动性嬉戏第十周1、基本体操：小学生广播体操；滚动与滚翻：前后、左右滚动2、活动性嬉戏；3、跑：30米自然放松跑；嬉戏：老鹰捉小鸡；4、小球类嬉戏：“拍球比多”第十一周1、队列队形：原地一列横队变二列横队；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体基本姿态2、机动：地域性体育活动3、投掷：抛掷轻物件；体育基础常识：“与同伴在嬉戏中友好交往”4、跑：30米快速跑；嬉戏：迎面跑接力第十二周1、跳动：各种方式的单、双脚跳；韵律舞蹈：音乐伴奏韵律操；2、投掷：持轻物掷远；奔跑嬉戏：老鹰捉小鸡3、跑：30米自然放松跑；跳动类嬉戏
8、：跳动争先4、基本体操：小学生广播体操；攀爬：仿照动物动物爬行第十三周1、滚动与滚翻：前后、左右滚动；跳动：立定跳远2、跑：30米快速跑；跳动类嬉戏：“跳动争先”；3、投掷嬉戏：“投机活动目标”；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体基本姿态4、跳动：跑几步一脚踏跳双脚若如沙坑；小球类嬉戏：拍球比多第十四周1、奔跑类嬉戏：“嬉戏”；攀爬：各种方式的攀登和爬越；2、体育基础常识：“丰富多彩的体育项目”；韵律舞蹈：儿童基本舞步3、跳动：立定跳远；小球类嬉戏：传球比快4、跑：30米快速跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑第十五周1、投掷：持轻物投准；奔跑嬉戏：“钓鱼”2、队列队形：跑步-便步；嬉戏：迎面跑接力3、各种方式
9、跳短绳；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体基本姿态4、基本体操：仿照操；奔跑嬉戏：“巧过拦截区”第十六周1、跳动：立定跳远；奔跑嬉戏：“你追我躲”2、韵律舞蹈：儿童基本舞步；投掷：双手前抛实心球3、跑：各种接力跑或追逐跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑4、攀爬：各种方式的攀爬和爬越；小球类嬉戏：“传球比快”第十七周1、各种方式短跳绳；投掷嬉戏：投机活动目标2、基本体操：基本部位操；小球类嬉戏：“拍球比多”3、跑：各种接力跑、追逐跑；各种压腿、踢腿4、各种形式拍毽子；跳动嬉戏：“跳过短绳”第十八周1、各种压腿、踢腿；奔跑嬉戏：“巧过拦截区”；2、单脚内侧踢毽子；奔跑嬉戏：“老鹰捉小鸡”；3、跑：50米快速跑；跳
10、动嬉戏：“跳动争先”4、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类嬉戏：运球接力第十九周1、单脚内侧踢毽子；主题式嬉戏2、各种压腿、踢腿；嬉戏：集体保龄球3、基本体操：仿照操；跳动嬉戏：跳过短绳4、各种形式拍毽子；小球类嬉戏：拍球比多其次十周1、快速短跳绳；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体基本姿态2、跑：400600米走跑变换；跳动嬉戏：跳过短绳3、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类嬉戏：传球比快4、各种形式拍毽子；奔跑嬉戏：捕鱼其次十一周1、跳动：立定跳远；奔跑嬉戏：你追我赶2、韵律舞蹈：儿童基本舞步；投掷：双手前抛实心球3、跑;各种接力跑追逐跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑4、攀爬：各种方式的攀爬；小球类嬉戏：拍球比
11、多其次十二周1、这种方式跳短绳；韵律舞蹈：简洁舞蹈的身体姿态2、单脚内侧踢毽子；奔跑嬉戏：老鹰捉小鸡3、跑：400600米走跑交替；跳动嬉戏：跳动争先4、体育基础常识：仔细上好体育课；体验体育活动的乐趣小学一年级体育教学安排2一，学生状况分析高一新生刚起先上学，不知道上学的一般意义，也不知道上学对他们意味着什么。但是我们想说明清晰这些东西是不行的，小学生在缓慢的成长中会知道详细的含义。今年秋天，体育对学生来说并不难。此外，学生都喜爱体育活动。我信任他们能学好体育。这意味着我们应当高质量地完成体育课。现拟定本学期的体育安排如下：教学目的：大纲明确了小学体育的目的：“通过体育，为学生供应体育保健教
12、化，改善学生体质，提高体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素养奠定基础。一年级学生年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力不足；男女生活活跃，组织纪律性不强，但表达欲强；同时具有较强的仿照实力，但对基础体育活动中的动作概念和方法知之甚少。所以基础活动的教学主要是让学生动起来，学习一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技巧打下肯定的基础。同时，要重视趣味性嬉戏的教学，开展组织纪律教化。二，教学目标训练学生保持健康体的正确姿态，使之初步具有对体育活动的爱好，养成良好的体育熬炼卫生习惯，发展身体素养，提高身体基本活动实力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有
13、关体育、卫生与保健的常识，学习和初步驾驭体育与保健的基础学问和基本技能，为发展体育与保健的综合实力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教化，培育遵守纪律、团结互助、活泼英勇、主动向上等优良品质。三、教材分析小学体育(与健康)包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识;实践部分包括：走和跑;跳动;投掷;攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;小球类;队列队形、徒手操;民族民间乡土体育七大类。嬉戏和发展身体素养教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中;韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。详细教学内容见教学进度表：四、教学重难点重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播
14、体操。难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。五、教学措施1、从实际动身，依据大多数学生的年龄、原有学问实力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、支配好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、支配好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。2、激发学生学习爱好，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培育学生创新精神，采纳启发、诱导和各种各样的手段激发学生的爱好，充分调动学生熬炼身体的主动性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平
15、。3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采纳生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领悟动作要领，驾驭熬炼方法，形成完整的正确动作概念，培育学生视察推断能，启发学生主动思维，提高教学水平。4、自制体育器材，仔细抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，爱护好。同时发扬自食其力、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创建条件，保证教学的基本须要。5、以学生体质健康标准为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，仔细做好考核工作。小学一年级体育教学安排3一年级教学目标：一 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。二 进一步学会一
16、些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。三 体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作一年级体育教学进度表周次 安排进度一 引导课 体育常识：做早操的好处1、队列队形；2、嬉戏；块块集合二基本体操：1、基本体操；2、嬉戏：块块集合；三基本体操：1、复习基本体操；2、嬉戏：挑战应战四队列：1、技巧；前后滚动；2、嬉戏：障碍赛跑；五嬉戏课：1、技巧：复习前后滚动；2、嬉戏：绕木棒接力；六韵律活动：1、用各种正确姿态的走；2、嬉戏：迎面接力；七队列：1、韵律活动；2、队列：报数；八技巧：1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：换物接力；小学一年级体育教学安排4一、学生分析新的学期
17、起先了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是簇新的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐性，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简洁却是最基础
18、的，要让学生从一起先就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础实力起先培育，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点教学目标1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断巩固和提高。2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校体操动作。四、教学措施1、老师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课
19、。2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。3、多激励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中老师注意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生刚好赐予表扬。5、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。主动组织课外活动小组，引导学生提高相识，做到优生优培，差生转化。6、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老老师学习，总结阅历教训。五、教研专题：学生学习活动的有效性六、详
20、细的教学安排：1、依据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教化，培育学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育熬炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。5、技能方面：主要包括走：各种不同姿态的走，直线走;跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线来回跑，接力跑等;跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;技巧方面：滚翻等简洁的柔韧素养;嬉戏快快集合、投准、拍球比
21、多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等;简洁的韵律舞蹈动作学习。小学一年级体育教学安排5一、班级学生状况分析刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都须要老师不断地去关切和爱惜并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育熬炼的习惯。学生的集中留意力时间过短但是擅长表现自己，争强好胜、乐于参与老师组织的各种嬉戏和竞赛、仿照性强、生性活泼好动等，这些都是一年级的孩子共有的特性。任教的四个一年级，男女生的比例基本一样。但是无论是男生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性，但是对于一年级的孩子尤为明显。二、教材分析小学一年级体育教材
22、以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径、嬉戏、小球类等基础项目以便于使得学生在跑、跳、投的基本技术上得到提高，并且挖掘生活中的好用技能。教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论（仔细上好体育课、正确的身体坐、立、行姿态等），教学中，针对一年级的学生留意力涣散的特点，主要配以简洁的队列、队行为主。如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列学问渐渐渗透到实际教学中。通过徒手操的练习，有助于提高学生 的留意力、视察力和动作思维实力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。在学会嬉戏的同时，更加应当学会与同伴合作完成嬉戏内容、并且学会相
23、互帮助、主动参与个人和团体的活动、懂得遵守嬉戏规则。针对学生体质健康测试，在平常的教学中，加强对学生跑、跳练习。依据学校的场地器材等实际条件，充分开发课程资源、开发废弃物品。三、教学目标1、运动参加目标：使学生具有主动参加体育活动的看法和行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习爱好。用科学的方法参加体育活动。2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使学生初步驾驭简洁的技术动作，如：拍球，滚动，劈叉等，平安地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿态；通过走、跑、跳、投掷等嬉戏的教学，发展学生的体能；使学生具有关注身体和健康
24、的意识。4、心理健康目标：通过嬉戏与基本动作的教学，使学生能适应生疏的环境，并能说出自己参与体育活动的心情表现。通过体育活动等方法调控自己的心情。5、社会适应目标：建立起和谐的人际关系，具有良好的合作精神四、教学措施1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。2、备课每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进行刚好的反思。3、采纳多样的教学方法，主要采纳情景导入、设置问题的等方法，以提高学生对体育课的爱好。4、主动培育体育骨干，并尽量做到与学生玩在一起，在消遣的同时学到学问，加强与集体的联系。5、加强课堂常规的教化、落实，以防损害事故的发生。6、因材施教。因为每个学
25、生都是一个个体，都有自己独特的一面，在教学中，针对不同的学生在编写教案的时候做到仔细、细致，个别对待，兼顾全局。小学一年级体育教学安排6一、学情分析：本班学生有45人，年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控实力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，特别乐意参与体育活动和上体育课，本学期应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，主动学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。二、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。教材的重点是嬉
26、戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。三、教学目标：1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。2、进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作四、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行、走姿态。2、队列和队形动作。3、各种跑、跳动作。五、教学措施：1、调动全体学生要主动参与体育熬炼活动，按时上课。2、遵守体育课常规，仔细
27、听讲，主动学习。3、仔细备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。4、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，老师学问起到指导，订正学生错误为主，真正以学生为中心。5、刚好进行考评，从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。六、教学进度：周次教学内容和课时支配1开学工作2队列队形：成纵队站立、原地踏步立定、齐步走立定3队列队形：左（右）转、向后转、走成圆形4走：自然走、前脚掌走嬉戏：踩点走5国庆放假6走：自然走步练习；各种姿态的摆臂走嬉戏：头顶书本走7走：自然走步练习嬉戏：各种姿态的摆臂走8走：直线走；不同路途的走
28、嬉戏：比哪组走得快9走：仿照蟹、熊、象、鸭子走嬉戏：联想不同动物的走10跑：自然快跑嬉戏：看谁跑得直11跑：沿直线跑；对准目标跑嬉戏：开火车跑12跑：30米快速跑嬉戏：30米跑比快13跳动：仿照小兔跳、双脚连续向前跳嬉戏：十字跳14跳动：仿照各种动物跳动嬉戏：青蛙过河跳嬉戏15跳动：立定跳远嬉戏：猜拳跳16投掷：单手向上抛轻物嬉戏：比谁抛得高17投掷：单、双手抛物，双手接物嬉戏：看谁抛接次数多18投掷：面对面抛接；对准固定目标的投掷嬉戏：看谁掷得准19投掷：自抛自接；向前、向后掷远嬉戏：看谁掷得远20期末复习21期末考试小学一年级体育教学安排7一、学习状况分析（学问、实力、学习习惯等）小学一年
29、级的学生通过半年的队伍队列练习，也许知道了上学的含义，也知道了上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就说明清晰的，小学生会在渐渐的成长中知道这其中详细的含义的。春夏体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜爱体育活动的，信任他们肯定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好。一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是簇新的，他们都喜爱接受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐性，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其
30、中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300500跑走交替）、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让学生从一起先就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础实力起先培育，养成终身体育的好习惯。三、教学目标1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断巩固和提高。2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素
31、养。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、教学重、难点教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校武术操、体操动作。五、教学措施1、老师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的爱好。3、多激励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中老师注意培育学生良好的习惯，保证正确的跑走姿态，并对学生刚
32、好赐予表扬。5、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。主动组织课外活动小组，引导学生提高相识，做到优生优培，差生转化。6、老师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有阅历的老老师学习，总结阅历教训。小学一年级体育教学安排8一、学生分析一年级的学生年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强，同时他们的仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣
33、味嬉戏教学，并在其中进行组织纪律性教化。二、教学目标通过教学，使学生初步驾驭各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，发展身体活动实力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的特性心理。通过教学能够培育学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、英勇坚韧、酷爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行、走姿态。2、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。5、趣味嬉戏。四、教学主要措施依据一
34、年级学生活泼好动、留意力不集中、自制力与理解力都较差的特点，本学期我准备采纳歌谣法，故事法，榜样示范法等多种适合她们身心特点的方法进行教学。小学一年级体育教学安排9一、教材分析小学一年级的教材较为简洁,内容主要有:体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简洁却是最基础的,要让学生从一起先就养成良好的动作习惯,对于难度较大的项目,老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生基础实力起先培育,养成终身体育的好习惯。二：学生分析一年级的学生通过一个学期的学习，对于体
35、育课有了肯定的了解并且爱好比较深厚。他们年龄小，新奇心强，喜爱簇新的、趣味性较强的活动和嬉戏，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教化，养成学生良好的习惯。三、教学目标及重难点教学目标：1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3、培育学习各项基本
36、技术的爱好和主动性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。重难点：1、新广播体操希望风帆学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。2、本学期还有一个重点就是体质健康测试，跳短绳项目。3、对新入学的一年级学生加强课堂常规教化。四、教学内容1、走和跑主要以a、直线跑、b、直线走、c、高抬腿跑、d、20米直线来回跑、e接力跑、2、跳动主要以a、双脚跳、b、跳单双圈、c、跳短绳、d、立定跳远3、投掷抛接球4、体操以：立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定。五、方法措施：1.要求全体学生要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤
37、制度，按时上课。2.遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。3.参与期中和期终检测，督促学习。4、老师要将学过的学问，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。主动组织课外活动小组，引导学生提高相识，做到优生优培，差生转化。5.老师到处以身作则，为人师表。6、老师仔细贯彻小学体育教学大纲的精神，细心备课，充分上好每一堂课。7、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，在教学中，老师起到指导，引导，帮扶作用，订正学生错误为主，真正以学生发展为中心。8、刚好进行考评，从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。9、做好课间操组织工作。小学一年级体育教学安排10一、教材分析（
38、内容包括：教材编排体系、全套教材特点、本册教材的内容结构及特点、教材重难点、单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材应达到的水同等）本书是依据教化部颁发的九年义务教化一般高级中学体育（16年级）体育与健康（712年级）课程标准的内容编写的，以便于体育老师正确地理解和贯彻课程标准精神，加强体育教学探讨，改进和提高体育课的教学质量。编写本书的宗旨和特点：一、体现课程标准的改革精神。二、落实课程标准的目标体系。三、充分反映教材内容的弹性和选择性。四、依据小学体育教学实际，改革体育教学。五、做好对学生学习的评价工作。本册教学内容是依据课程标准12年级各学习领域“水平一”目标及活动和内容的要求所选
39、定的，低年级体育教学内容包括：（1）体育基础学问：仔细上好体育课、正确的身体坐、立、行姿态、学会测量身高与体重等三篇教材。通过教学，帮助学生理解上好体育课的意义和要求，指导他们渐渐形成正确的身体姿态，学会测量身体的简洁方法。（2）基本活动：1、队列队形；2、基本体操；3、走；4、跑；5、跳动；6、投掷；7、滚翻；8、攀爬；9、韵律活动和简易舞蹈。教学重点：队列队形、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚翻、攀爬。教学难点：队列队形、基本体操、韵律活动和简易舞蹈。通过今学期学习基本上能驾驭教材规定的正确的坐立走姿态，完成本教材规定的各种基本活动，使学生各种体育学问和技能得到进一步的提高。二、教学目标（
40、结合教材内容，从学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标）运动参加：对体育课表现出学习爱好。运动技能：初步驾驭简洁的技术动作。身体健康：1、留意正确的身体姿态。2、发展柔韧、反应、灵敏和协调实力。3、知道身体各主要部位的名称和自己身体的改变。心理健康：1、说出自己在体育活动中的心情表现。2、在体育活动中适应生疏的环境。社会适应：1、体验集体活动和个人活动的区分。2、在体育活动中敬重他人。体育 学科教学进度表周次 教学内容 目标要求 备注 1 |2 队列、队形 走、嬉戏1.驾驭基本的队列动作，动作正确整齐，站队做到快静齐。2.学会齐步走的动作方法。3.学会嬉戏规则
41、和方法。4.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。 8 3 | 4 学习小学生广播体操 投掷、嬉戏驾驭投掷的动作方法，培育学生的投掷技能。2.学会嬉戏规则和方法。 3.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。4.学会做广播体操。 8 5 | 6 练习做广播体操 攀登爬越平衡、嬉戏1.学会攀登爬越平衡的动作方法，学会同学之间相互爱护，留意平安。2.学会嬉戏规则和方法，激发学生的主动参与体育活动爱好。3.仔细做广播体操。体育学科教学进度表周次 教学内容 目标要求 备注 7 | 8 韵律活动、嬉戏 1.能按音乐节奏或口令做韵律活动，动作欢快、活泼。2.学会嬉戏规则和方法。3
42、.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。 8 9 | 10 技巧、嬉戏1.学会基本体育活动的技巧，培育学生的运动技能。2.学会嬉戏规则和方法，激发学生的主动参与体育活动爱好。 8 11 | 12 跳动、嬉戏1.学会跳动的动作方法，驾驭跳动的运动技巧。2.学会嬉戏规则和方法。 3.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。体育学科教学进度表周次 教学内容 目标要求 备注 13 | 14 球类嬉戏1.学会球类嬉戏的规则和方法，激发学生对球类嬉戏的爱好。2.让学生驾驭球类嬉戏的运动技巧。3.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。 8 15 | 16 跳短绳、跑
43、1.学会跳短绳的动作方法。2.学会跑的动作方法。 3.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。 8 17 | 18 踢毽子、跑1.学会踢毽子的动作方法。2.练习跑，动作正确、整齐。3.教化学生上体育课时，身上不要带危急物品，要留意平安。小学一年级体育教学安排11一、学生状况分析小学一年级新生刚起先上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就说明清晰的，小学生会在渐渐的成长中知道这其中详细的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜爱体育活动的，信任他们肯定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期
44、体育教学安排拟订如下：教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素养奠定基础。”一年级的学生年龄较小，喜爱接受新学问，但留意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的仿照实力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进行组织纪律性教化。二、教学目标培育学生保持身体的正确姿态，使之初步具有对体