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1、2022四有好教师师德演讲稿四有好老师师德演讲稿演讲稿具有观点显明,内容具有鼓动性的特点。在社会一步步向前发展的今日,越来越多地方须要用到演讲稿,信任很多人会觉得演讲稿很难写吧,以下是我为大家整理的四有好老师师德演讲稿,欢迎大家共享。四有好老师师德演讲稿1敬重的领导和老师:大家好!作为一名幼师和每一位从事幼教工作的同志,首先要有宽广的爱心,爱自己教化的孩子,爱自己的工作,爱身边的同事。因为这些爱,你不会厌倦,不会有怨恨,不会消极,不会冲突,你恒久保持平和的心态,关切和爱惜孩子的健康成长,成为一个受人敬重的幼儿园老师,成为一个有资格胜任幼儿园工作的同志。孩子很可爱,但是小孩子不是很懂事。他们不知
2、道你的喜怒哀乐。他们不知道如何看人的脸。有时他们不能正确表达自己的要求。他们不能照看最简洁的事情,比如吃、喝、睡、睡。但是,他们有自己的特性,自己的需求,自己的想法,自己的理解。他们不会做你想做的事。有时候他们会干一些打架、调皮甚至危急的事情。所以,你不配当幼师。世界是丰富多彩的,孩子的性格、爱好、特点都会不一样。假如你缺乏爱心,你很可能根据自己的想法和审美去要求孩子,不能公允对待每个孩子,那么你就不是一个优秀的幼师。我很愧疚父母对我们的信任,这辜负了我们用爱抚养和专心教化的目标。耐性来源于爱。耐性是幼儿园老师和幼儿园工作人员必备的素养。孩子体力活动慢,思维反应慢。所以,不能急躁,不要焦急,耐
3、性等待,耐性教化。大人听了一句就记住了,孩子听了十句可能就不记得了。只有一个解决方法,重复,重复,重复。这孩子调皮又活泼。你刚刚指责了他,过了一会他又来了。这让许多做学前教化的家长头疼,幼师也常常出不耐烦粗暴的问题。此时,他们更须要耐性。想想孩子为什么记不住指责。我们的方法有问题吗?我们能换一种方式吗?因为不是一种方法对全部的孩子都有效,所以特别的孩子须要特别的方法。但这里要强调的是,特别的方式不是体罚或者恐吓,而是以他喜爱的形式引导他,比如讲故事,把不守纪律的行为编成故事,让他们记住不听从的后果。比如让他在孩子面前展示自己的决心,唤起孩子争做好孩子的意识,培育孩子的自律实力。在这方面,幼儿园
4、老师应当学习一点儿童心理学,这有助于与孩子沟通,并想出多种方法来教化孩子。幼师的耐性也要体现在坚韧和坚持上。他们不能轻易放弃对孩子的要求。他们只有任性,严格训练,严格管理,才能培育孩子良好的性格和习惯。这是关系到孩子人生成长和华蜜的大事。他们坚持,就肯定要坚持。同时,要做好与父母的沟通,得到父母的支持,订正他们的坏习惯,教会他们做人的基本原则,教会他们敬重大众的意识。我们常常听到一个年轻人因为一件小事出了问题就冲动杀人,一个年轻人因为一点点感情问题就选择自残,这些都是不健康的心理,急躁的性格,偏执的心理造成的。应当说他们在幼儿时期缺乏良好的教化有很大的关系。过度放纵养成了他们以自我为中心的性格
5、。一旦遇到一些挫折,就受不了,自暴自弃,走极端,而社会是不会宽恕成年人的错误的。所以我们从小培育孩子良好的性格和习惯,就是给孩子一个广袤华蜜的将来。有人看不起幼师的工作,认为是老太太哄孩子的工作,没有出息,没有成果。我们认为,幼儿园老师的工作不亚于高校教授。假如说教授是精细工艺大师,那么幼师就是生产合格胚胎的工匠,只有合格的胚胎才能培育出精英人才。相反,假如胚胎出了问题,即使刻成精品,往往也会留下许多缺憾。幼儿园老师做的是最基础的教化工作,是关切孩子成长的天使。每个有志于学前教化的人都应当有荣誉感,有追求,有理想,做一名幼师,培育出最合格的孩子。幼儿园老师教给孩子任何家长都能教给孩子的最简洁的
6、学问。那么幼师工作的意义是什么呢?是帮父母哄孩子吗?不。幼儿园老师工作的意义不是哄孩子,也不是教孩子1 1=2。幼师工作的意义在于发觉孩子的爱好,培育孩子的性格,熬炼孩子的身体,让孩子懂得学习,也就是我们说的强身健体,乐善好施,塑造品德,培育优秀人才。就像一棵小树,浇水,修剪,让它直立生长,长成参天大树,结出丰硕的果实。我们正在帮助父母训练他们的孩子,为社会培育人才。要从事这样的职业,你必需有渊博的学问,懂得心理学、人文科学、养分学等多种学问。有丰富的教学阅历,寓教于乐,生动活泼。没有毅力能做到这一点吗?一步一步爬上幼师工作的巅峰,没有毅力能做到吗?所以,持之以恒是我们工作的基础,有了长期从事
7、幼儿教化的决心,通过坚持总结和创新,也可以成为受人敬重的大师,实现自己为社会做贡献的人生价值。四有好老师师德演讲稿2敬重的各位领导、老师们:大家好!做为一名幼儿老师和每一位从事幼儿园工作的同志来讲,你首先要有一颗博大的爱心,爱你教化的幼儿,爱你工作的岗位,爱你身边的同事。因为有了这些爱你才不会感到厌烦,你才不会产生怨恨,你才不会消极或冲突,时刻保持一份平和的心态,关切和呵护孩子们的健康成长,成为一个受人敬重的幼师,一个符合从事幼儿园工作的同志。孩子是可爱的,但幼儿并不非常懂事,他们不了解你的喜怒哀乐,他们不懂得看人的脸色行事,甚至有时候不能正确的表达自己的要求,不能够自己料理吃喝拉撒睡这些最简
8、洁的小事,但是,他们有自己的特性,他们有自己的需求,他们有自己的想法和相识,他们不会完全根据你的意愿去做,有时候还会做一些打架,调皮甚至有危急的事情,所以,幼师假如没有一颗博大的爱心包涵他们,爱惜他们,帮助他们,你就不会得到孩子的认可。你就不配做一名幼师。世界是丰富多彩的,幼儿的性格,嗜好,特点也会各有不同,假如你缺乏爱心就很可能根据自己的想法,审美去要求孩子,厚此薄彼,不能公正的对待每一个孩子,那就不是一位精彩的幼师。对不起家长对我们的信任,辜负了我们用爱哺育,专心教化的宗旨。有了爱心才有耐性。耐性是做为一名幼儿老师和幼儿园工作人员的必备素养。幼儿的身体活动慢,幼儿的思维反应慢,所以,对孩子
9、,办事情你都不能急躁,不能焦急,要有耐性的去等待,要有耐性的去教化。一句话大人听一遍记住了,幼儿听十句也不肯定记的住。解决的方法只有一个,重复,重复,再重复。小孩淘气,好动,你刚刚指责了他,过一会儿他又犯了,这让很多做幼儿教化的家长头疼,幼师头疼,往往会犯急躁,粗暴的毛病,这时候就更须要耐性,想一想孩子为什么记不住指责,是不是我们的方式方法出了问题,能不能够换另外一种方式?因为不是一种方式对全部的孩子都起作用,对特别的孩子须要有特别的方式。但是这里要强调一点,特别的方式并不是体罚,恐吓,而是用他喜爱的形式去引导,例如,讲故事,把不遵守纪律的行为编入故事,让他们记住不听话的后果。例如,让他在小挚
10、友面前表决心,激发他们争当好孩子的意识,培育他们自我约束的实力。在这方面幼师要学一点儿童心理学,有助于自己和幼儿的沟通,想出多种教化幼儿的方式。幼师的耐性还应当体现在坚韧,坚持上,不能轻易放弃对孩子的要求,不能由着孩子的任性,严格的训练,严格的管理,才能培育出孩子良好的性格,习惯,这是关乎孩子一生成长和华蜜的大事,该坚持的就必需坚持。同时做好与幼儿家长的沟通,获得家长的支持,在双方共同努力的状况下订正幼儿的不良习惯,教会他们做人的基本准则,教会他们敬重公共的意识。我们常常听到某个青年人因为一点小事不顺心就冲动杀人,某个青年人因为一点感情问题就选择自残,这都是由于心理不健康,性格急躁,偏执引发的
11、。应当说和他们幼儿阶段缺少良好的教化有极大的关系,过度宠爱养成了他们自我为中心的性格,一旦遇到一些挫折就无法忍受,自暴自弃,走向极端,而社会对成年的错误是不予宽恕的。所以我们从小培育孩子良好的性格,习惯,就是给他一个宽广华蜜的将来。有人瞧不起幼儿老师工作,认为这是老太太哄孩子的活,没有出息,出不了成就。我们认为幼师工作的宏大决不亚于一个高校教授,假如说教授是精雕细琢的大师,幼师就是出产合格的胚胎的工匠,只有合格的胚胎才能培育出精英的人才。相反,假如胚胎出现了问题,即使是雕刻出精细的作品,也往往是给人留下诸多的缺憾。幼师做的是最基础的教化工作,是呵护孩子成长的天使。每一个立志幼儿教化的人,都应当
12、有荣誉感,有追求,有理想,做的幼儿老师,培育出最合格的孩子。幼师教给孩子的是最简洁的学问,是任何一个家长都可以教给孩子的学问。那么幼师工作的意义在哪里呢?就是帮助家长哄孩子吗?不是。幼师的工作意义不是哄孩子,也不在于教会孩子1+1=2,幼师工作的意义在于发觉孩子的爱好,培育孩子的性格,熬炼孩子的身体,让孩子懂得学习,也就是我们讲的壮体魄,快乐智,立品德,育良才。就象一棵小树,给它浇水,给它剪枝,使它直立生长,长成参天大树,结出丰硕的果实。我们是帮助孩子的父母培育孩子,为社会造就人才。从事这样一项事业你必需有深厚的学问学问,懂得心理,人文,养分,等多种学问,具备丰富的教学阅历,寓教于乐,生动活泼
13、,这没有恒心能做到吗?一步一步攀登幼师工作的高峰,没毅力能行吗?所以,恒心是我们工作的基础,有长期从事幼儿教化的决心,坚持不断总结,创新,你同样可以成为一名受人敬重的大师,实现自己贡献社会的人生价值。幼师可以有成千上万,但能够登顶于大师位置的能有几人?这里要的是学习,贵在于坚持。不停步的努力才能够让人高山仰止。我祝福每一个新到幼师工作岗位的同志,工作顺当,生活开心,并有所成就。四有好老师师德演讲稿3敬重的各位领导、老师们:大家好!闻名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜蜜的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰
14、难而漫长的“育人之旅”,老师就像那静默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。幼儿老师不仅要具有学问与实力的素养,更应当具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿老师带给幼儿的不仅是各方面的学问,更重要的是主动、乐观、向上的看法以及人格的完整。百年大计教化为本,教化大计系老师为本,老师大计则师德为本,要培育适合时代须要的高素养人才,老师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一名幼儿老师首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教化观念,驾驭先进的教学技术
15、和手段。记得刚来幼儿园工作时一位挚友曾经告知我:“你会在孩子的吵闹中渡过每一天,最终你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘起先了我的工作。我信任每个孩子都是独立的、发展的个体,认为孩子应成为活动的主体,老师必需敬重儿童的合法权益与人格。我把这个理念应用在实际教学中,我要求自己做到同等的对待每一个孩子,我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我悉心的浇灌他、培育他;呵护他、雕琢他。每天早晨我都带给每一个孩子全新的笑容,让他们开地渡过每一天。起先踏上工作岗位时,我是信念十足的。然而,想象终归不能与现实等同,面对孩子们顽皮捣蛋,面对他们不听我的指挥,面对他们之间常常出现的打闹等等,面对这
16、一切,我起先茫然我手足无措,无计可施。更叫人头痛的是户外活动的时候,他们会满场地乱跑,让我不得不和他们拼耐力和嗓音。此时的我,起先怀疑自己的价值何在?我能否胜任一名肩负着神圣使命的幼儿园老师呢?我不停地反思自我,我想到了一句名言:最大的敌人不是别人,而是自己,战胜自我就是获得了胜利。闻名的教化家马卡连柯曾经说过:“世界上没有一模一样的孩子,每个孩子都有他的特性。要重视个别教化,特殊是幼儿的个别差异和因人施教。”一个幼儿老师,一个合格的幼儿老师,首先要具备的是什么?可能有人会说:是扎实的基本功,是爱。这些我都赞同,但我觉得最应当具备的是剧烈的责任心,责任感,没有剧烈的责任感,责任心。一切都无从谈
17、起。因为我是幼儿老师,我就要对孩子负责。我就要同等地观赏,对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人,厚此薄彼,助长孩子的自负或损害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加,为每一位孩子供应均等的发展机会,让每一位孩子华蜜得像花一样健康成长。我既然选择了老师这条路,就要坚决不移地走下去。时代在前进,社会在发展,改革在深化,教化要振兴。作为一名平凡的教化工作者,我肯定会全力以赴把书叫教好!假如我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;假如我的学生是花朵呢,我肯定做好护花的绿叶;假如我的学生是幼苗,我肯定当好称职的园丁;假如我的学生是卫星,我肯定当好把他们送上万里征程的火箭;假如我的学生是火箭呢?我肯定当好一名火
18、箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长相识你,别为了让老师相识你,最美的发觉在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于绚丽的星空之中,在这片闪耀的星光里,我将找到澄澈如山泉的真、善、美。孩子们的天真,孩子们的火热,孩子们的爱慢慢的取代了我心中原有的那份困惑与迷惘。我清晰的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业,我所走的是一条充溢青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱。生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说,都是劳碌的,每一天都在重复着昨天的节奏,而我要告知我的那个挚友,我宠爱上了那份吵闹,因为那是对我每一天的问候。我要在吵闹重复的每一天接着我
19、的工作。四有好老师师德演讲稿4敬重的各位老师:下午好!今日我演讲的题目是用爱托起明天的太阳世界上有许多东西,赐予他人时,往往是越分越少,然而,有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问:那是什么?我将毫不迟疑的回答您:那就是爱!爱,不是索取,而是付出;不是等价交换,而是自我牺牲。有人会问,谁会甘愿为了爱自我牺牲呢,我会回答你,那就是和我一起为幼儿教化奉献一生的幼儿老师。成为一名幼儿老师,是我从小的愿望。三年前,我如愿的走进了这童话般的漂亮世界,和天真的孩子们生活在一起,一起先,我感到无比的骄傲,时间久了,幼儿老师的多元角色也曾让我动摇。有时候,幼儿老师像工艺设计师,因为常常做教玩具、做环境创设;
20、有时候,幼儿老师像法官,因为要给孩子们判案;有时候,幼儿老师像医生,因为要处理孩子们的磕磕碰碰,有时候,幼儿老师也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管因为这些,我曾想要放弃,但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般绚丽的微笑,看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一,看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳我渐渐体会到:幼儿老师是一个让自己身心乏累却又欢乐的天使,因为,我和纯真的孩子在一起,和祖国的希望在一起、和宏大的爱在一起。有了这些体会,我把更多的爱,给了身边的孩子,一个微笑、一声激励、一次牵手、一个拥抱渐渐的,在心与心的沟通中,在爱的光环下,我与孩子的距离越来越近,越来越亲。对孩子有
21、了更多信任和关爱,他们不再那么淘气了,枯燥的工作,便也多了很多乐趣。多少次,和孩子在一起做嬉戏,我感受到了欢乐和欣喜;多少次,和孩子一起念儿诗,我重温了童年的圣洁和漂亮;多少次,和孩子在一起,我忘却了苦恼,没有了忧虑。而这多数的多少次,充溢了我的老师生涯,也装饰了我的人生,虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声,也不像学者那样拥有震天动地的业绩,但是,我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而傲慢、而骄傲。作为一名幼儿老师,我深感肩上责任的重大。古人云:“师者,传道、授业、解惑也。”老师不仅是学生学习学问的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培育者,更是道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者
22、、志向信念的塑造者。两年过去了,在幼儿园工作的两年里,有欢乐,也有泪水,在深厚的师幼爱里,我成长了很多,也收获了很多。我深深的感受到:爱是一片照耀在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的暖和;爱是一泓出现在沙漠里的泉水,使面临绝境的人重新看到生的希望;爱是一枚五花八门的种子,播撒在幼儿心底,就能结出亿万枚饱满的果实。一个人的生命是有限的,而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以持续,我们的价值在教化工作中得以体现。孩子是我们的将来,是国家的希望,是明天的太阳。挚友们,让我们携起手来,用我们的爱心、诚意、耐性去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的振兴,让我们用爱托举起明天的太阳。四有好老师师德
23、演讲稿5敬重的各位领导、老师们:大家好!儿时的选择,我从事了幼教事业。不经意间,十多年的时间在平凡和安静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成果,没有作出什么惊人的壮举,但直到今日,我依旧还坚守在这里。我不敢说非常酷爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值!说到老师的职业道德,人们立刻会想到这样一些次词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗性格和主动向上的情感、以及融入集体的团队精神。一切师德要求都是基于老师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情
24、投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很快乐,我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大,且我们民办老师工资待遇低,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情,真诚的对待每一位孩子。解除追逐名利拈轻怕重心理,用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。老师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,须要“园丁”的呵护和培育。每个孩子都是母亲的珍宝,这就使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这样你就会感到有意义,幼儿身体健康,欢乐,
25、学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的欢乐。幼儿园的工作须要多方人员的协作才能得以良好运作,这就须要老师具备良好的“团队精神”。团队精神,字只有四个,简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮助。幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的开心,幼儿园也能得到良好的发展。我们电教组的老师也给我鼓劲,给了我很大的信念。看着我的工作得到了确定,我也觉的我的付出得到了回报。但我得到了很多:自己学问的增长,小挚友的欢乐,同事的赞同,幼儿园的回报。正是我对这个团队的酷爱,我才会仔细的学习,忘我的工作,无私的奉献。正是在这样一个团队里,我体会到合作的开心,领会到工作的乐趣
26、。四有好老师师德演讲稿6敬重的各位领导、老师们:大家好!每到金秋十月,总会让人向往漫山火红的枫叶,收获的季节信步山间小路,让心灵在大自然中涤荡,那是一件多么美妙的事啊!如若在暖和的午后,闲逛在蜿蜒的林荫小路上,让阳光透过层层叠叠的叶片照在身上,照进心里,那是一件多么享受的事啊!真想置身于大自然中,慢节奏的为所欲为。假如这一切不是想象,你可否情愿?我情愿!我情愿捧上一本心爱的图书,被自然拥入怀抱静静地、静静地其实,能够静下心来尽情地徜徉于书海是非常难得的,我们许多人的读书时间唯恐都是在权衡之后挤出来的,所以读书的过程中必定会少一份品词析句的享受,少一份闲情逸致的满意,很庆幸我现在还有实力去挤时间
27、读书,奢侈地享受书籍带给我的成长。修美丽师德做阳光老师诗一样的名字深深地吸引了我,记得踏入师范学校大门的第一课便是有关师德的,“学高为师、身正为范”,“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这些经典语录经常在我的耳畔萦绕,那时年少的我慢慢地了解到师德对于一位人民老师而言是何等的重要,于是我倍加努力,争取使自己早日成为一名师德高尚的甚者是师德崇高的人民老师。那日初见这书名“美丽”、“阳光”,一下子颠覆了我的认知,莫非师德可以不是高高在上,它也能修得美丽?莫非老师可以不是义正言辞,也能做得阳光吗?那又是怎样的美丽,怎样的阳光呢?带着种种疑问,我迫不及待地翻开修美丽师德做阳光老师,便细细地读了起来
28、,本书共分六部分,主要介绍了才智寻求才智达成美丽;观念师德与老师的教化观念;育心老师修养的新思索;实践师德与老师的职业实践;求索困难教化情境中的理性思索等内容。其中我记忆最深刻地就是文中提到的:“我要努力提高自己的师德修养,我要做一个阳光老师,我要以我的欢乐去欢乐我的学生,我要以我的阳光去阳光我的学生,我要以我的品德去影响学生的品德。”这让我感受良多:一位人民老师师德如何将影响着几代孩子,众所周知品德不好的孩子将是社会的“危急品”,那么,假如我们的教化战线上有一位老师师德有问题,那将“塑造”出多少“危急品”呀!想到此我又想到了自己的班主任工作,孩子们六岁起便与我们朝夕相处,除了父母我们对他们的
29、影响是最大的,擅长仿照的他们对我们的一言一行都会牢记于心,在久而久之的耳闻目睹中,慢慢地或许他们会更加地像我们,若干年后在他们身上是不是照旧会隐隐地透着我们的影子呢?试想,假如我们随意扔物,那么我们的学生会爱惜环境吗?试想,假如我们言行不一,那么我们的学生会诚恳守信吗?试想,假如我们举止粗俗,那么我们的学生会形象高雅吗?再试想以上种种或许你早有认知,却不知从何做起,那就读读修美丽师德做阳光老师吧!它不但会给你指明前进的方向,而且会使你增加更多的信念,我想在追求于做一位举止优雅、谈吐端庄、心灵安静、内涵丰富的老师路上我不会孤寂,因为有你为伴。和我一起做一名阳光的老师吧!时刻传递阳光。和我一起做一名美丽的老师吧!时刻熏陶美丽。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页